الوسم: الجزائر

اي استفسار انا موجود

شكرا على المشاركة

كيف نحمله؟

فرض في التربية الاسلامية و العربية و التاريخ و الجغرافيا و التربية المدنية بلييييييييييييييييييييييييييز غدا احتاجهم الفصل الاولى

بارك الله فيك

بارك الله فيك

بارك الله فيك

كيف التحميل

mrrccccccccccccccccci

شكرا لك ………………

شكرا جزيلا لمرووركم الغالي

فتاة مرضت بمرض عجز الاطباء عن علاجها وفي ليلة القدر بكت بكاءا شديدا فنامت
فحلمت ان السيدة عائشة جاءت عليها و اعطتها كأسا من الماء و عندما استيقظت وجدت نفسها شفيت تماما
و وجدت قطعة من القماش كتب عليها لا اله الا الله فوصلت هذه الرسالة الي عميد فحصل على ترقية و وصلت الى عامل فاهملها فخسر ثروته و وصت الى طالب على ابواب الامتحانات فنشرها فنجح
امانة في رقبتك الى يوم الفيامة ان توزعها على الاقل على 12 شخص و سوف على شيء تريده خلال 11 يوم

الرابط لا يعمل جزاكم الله الف خير

* المقامة الأستاذيّــــــة
بقلم: بشير بوكثير
إهداء : إلى زملائي المعلمين والأساتذة بمناسبة الدّخول المدرسي الجديد.

أيّها الملوك على عروش العلم والعرفــان، ويا قياصرة الفكر والبيـان، ويا جهابذة الفصاحة والتّبيــان، ويا دهاقنة الدُّررِ الحِسان، ويا قياصرة الجواهر الثِّمان ، في كلّ عصرٍ وآن…
إليكم كلاما صَيّبا طيّبا فاسمعوه وعُـوه:
إنّ العلم أساس كلّ حضارة ، ووهج كلّ منارة، وعمود كلّ تمدّن، وركن كلّ رقيّ، ومنبع كلّ نور وضَيّ، به يسمو العقل الذكيّ، ويتضوّع الوردُ الشّذيّ، فيبلغ مابلغَ الضّوءُ السَّنِيّ، في الكوكب الدّريّ.
فما خابت بلا د مجَّدتِ العلم ونشرتْ أفنانـه، وما اندرستْ ولاهانتْ حواضرُ تنشّقتْ عبَقه وقوّمتْ أغصانه، وما ماتتْ حضاراتٌ أقامتْ صُروحَه ووطّدتْ بنيانه وأركانه .
ولنا في تاريخنا الإسلامي صور رائعـات مُشْرِقات ،ومواقف خالداتٌ مُشرِّفات ،ومشاهدُ ناصعات، على علوّ كعبنا، وسُموّ أمّتِنا وشعبنا ، على التنافس في مضمار العلم والعرفـــان، في كلّ مناحي الحياة.
فقرطبة، وغرناطة، ودمشق، وبغداد… حواضر العلم وأحسن رائد ، وأفضل قائد ، وخير شاهد، على نبوغ سلفنا -لا تَلَفِنا-، وعبقرية أجدادنا، في الطلب والتحصيل، والدّرس الطويل.
لقد صار "ابنُ سينا " الشيخَ الرئيس – لا العجوز الدّردبيس- ، بعدما نبغ في علوم سابقيه وبــــــــــزّ مُعاصريه، فكان موسوعة علمية وأدبية وفلسفية لاتُضاهى في الثراء الفكري والمعرفي والطبيّ على الخصوص.
والشيء نفسُه يقال عن "الفارابي " و"ابن رشد"، و "ابن الطفيل" و"ابن عربي"، و"الغزالي"،و"الزهراوي"، و"ابن البيطار"، و"ثابت بن قرّة"،و "الخوارزمي"، و "الإدريسي"،وهلمّ جرّا وكرّا – لا فَــرّا-…!
إنّهم كانوا أساتذة جهابذة يُشار إليهم بالبنان، يذْوي أمامهم كلّ عييّ اللسان،كما يذوي الزّعفران، بل الرّعديد الجبان ، خامل الهِمّة الكسلان .
لقد كان لقب الأستاذ والمعلم لا يطلق على الشخص إلاّ إذا نبغ في شتى ضروب العلوم والمعارف من : فقه، ولغة وتاريخ، وطبّ ، وفلك ، وكيمياء،و غيرها من العلوم.
إنّ مهنة التعليم من أشرف وأسمى وأنبل المهن على الإطلاق ، أيّها الرّفاق . أوَ ليستْ نفحةً من النُّبوّة المُحمّديّة، وفوحةً من خميلة الرسالة السَّنيّة ؟
ولأمرٍ ما قال نبي البشرية :" إنّما بعثت معلّما".
ولأمرٍ ما قال أيضا أمير الشعراء بيته الرائع الماتع :
قم للمعلم وفّـه التبجيــلا***كاد المعلّم أن يكون رسولا .
نعم زملا ئي في الطبشور والسطور، وفي الهمّ والغمّ …
إنّ مهنتكم مهنة الأصفياء، الأتقياء ، الأنقياء ، وإنّ رسالتكم رسالة الأنبياء، لا يتحمّل أعباءها ويؤدها تمام الأداء، إلاّ من مَلكَ ناصيّةَ لغةَ الضاد، وزمامَ علوم التربيّة وعلم النّفس وهمّة الأجداد، وجُبِلَ على قوّةَ الشكيمة ، ونفاذ البصيرة ، وحَصافةَ وسداد الرّأي، وسلامة الذوق و خِفّة الرّوح، واعتدال المزاج، وبراءة الطّفولة ، والجَلَد والصّبر، والحِلم والتحفيز والشّكر .
إنّي أتمثـّلك أيها المعلّم الضّرْغام، والأستاذ القَمقام، كما تمثّلْتُ الطالبَ الجزائريّ الهُمام:
"خليلا فراهيديا "في العروض، و"سيبويهيا" في النحو، و"جرجانيا في البلاغة"، و"مُتنبيّا " في القوافي ،و"عنتريّا" في الفيافي، و"عميدا" في الكتابة،و"أرسطيّا" في المنطق وحسن التّعليل والإجابة، و"خلدونيا" في الاجتماع، و"إبراهيميّا" في البلاغة والإمتاع، و"إدريسيّا" في الجغرافيا والرّحلات ،و"جابريّا" في الكيمياء وعلم الكونيات، و"هيثميّا" في البصريات ، وخوارزميا في الرياضيات.
فكُنْ مُربيّا حليما ، ومُعلّما حكيما، وأستاذا رحيما ، تنلْ أجرا عظيما.
والله المستعان ، وعليه التُّكلان.

المقامة الأستاذيّــــــة
بقلم: بشير بوكثير
إهداء : إلى زملائي المعلمين والأساتذة بمناسبة الدّخول المدرسي الجديد.

أيّها الملوك على عروش العلم والعرفــان، ويا قياصرة الفكر والبيـان، ويا جهابذة الفصاحة والتّبيــان، ويا دهاقنة الدُّررِ الحِسان، ويا قياصرة الجواهر الثِّمان ، في كلّ عصرٍ وآن…
إليكم كلاما صَيّبا طيّبا فاسمعوه وعُـوه:
إنّ العلم أساس كلّ حضارة ، ووهج كلّ منارة، وعمود كلّ تمدّن، وركن كلّ رقيّ، ومنبع كلّ نور وضَيّ، به يسمو العقل الذكيّ، ويتضوّع الوردُ الشّذيّ، فيبلغ مابلغَ الضّوءُ السَّنِيّ، في الكوكب الدّريّ.
فما خابت بلا د مجَّدتِ العلم ونشرتْ أفنانـه، وما اندرستْ ولاهانتْ حواضرُ تنشّقتْ عبَقه وقوّمتْ أغصانه، وما ماتتْ حضاراتٌ أقامتْ صُروحَه ووطّدتْ بنيانه وأركانه .

يشرفني أن أكون أول من يرد على هذه المشاركة
ما شاء الله تبارك قلم فياض
تأسرني هذه العبارات الجميلة و الأجمل منها أن تكون من فيض قلم معلم مبدع.
أخي بشيرللتميز أناس يقدرون معناه ، و للإبداع أناس يمتطون حرفه. و أنت منهم.
تعثرت أناملي و أحجمت على رفس لوحة المفاتيح لأسطر كلمات شكر ترتقي لزخات مقامتك ، ناشدت الأنامل أن تمتطي صهوة حرفي لأبث لك ها هنا عبارت تقدير و ثناء.
فمن نثر حبرك نسجت احرف ردي ، ومن روض قلبي زينتها بورود التقدير و الاحترام.
فلك كل التقدير و الإحترام

دمت متميزا.

لقد أبدعتَ وبرعت والله في هذا التعقيب المضمّخ بالحبّ وبفتنة لغة الضاد.
قلمك ماتع رائع يا أستاذي يوسف زكي.
محبتي الخالصة.

أصارحك أخي الحبيب بشير وأنت حديث عهد بهذا المنتدى
همسة بيني و بينك سجلت قبلك بأربع سنوات

جعلتْني أمشي على استحياء أيّها الشاعر الصافي ، والأديب اللبيب الوافي ، والسلسبيل القَراح الصّافي، والفتى الشامخ شموخَ النّخل في الفيافي .

ليلتك سعيدة يا فارس المفاوز والفيافي ، ولكَ من مُحبّك البشير الوُدّ والورد أيّها المبدعُ النقيّ الصافي.

شكرا جزيلا لك

مشكككوورررر

شكرا جزيلا لك

شكراااااااااااااااا جزيلااا

بارك الله فيك و شكرا جزيلا

بارك الله فيك

فلاضقضن ضممضا

بارك الله فيك

بارك الله لك

بارك الله لك

بارك الله فيك

اية تهز القلوب فهل تهز قلبك !!!

——————————————————————————–

حقاً إنها آيه عظيمة

حقاً إنها آيه تهز القلوووب

فكم من شخص سمعها ورق قلبه

وكم من شخص دمعت عينه خشية لله

فعندما تقرأ هذه الآية أريدك أن تتفكر في كل حرف فيها

يقول الله عز وجل في سورة مريم

{وَإِن مِّنكُمْ إِلَّا وَارِدُهَا كَانَ عَلَى رَبِّكَ حَتْمًا مَّقْضِيًّا} (71) سورة مريم

أي أن كل من خلقه الله من بني آدم

سوف يمر على الصراط ومن تحته نار جهنم

قبل ذلك أريدك أن تعرف شكل هذا الصراط

فهو أدق من الشعرهـ وأحد من السيف

سوف يمر عليه الجميع بدون إستثناء

فهناك من يتعثر ويكبوا في نار جهنم

وهناك من سيمر بسرعة البرق

وهناك من يسير ويتعثر ولكنه لا يسقط في نار جهنم

ولا يزال يسير على ذلك الصراط حتى يصل إلى باب الجنة

ولا نعلم على أي حال سيكون وضعنا

ولكن الذي نعرفه أننا سوف نمر هذا الصراط

لكن هل سيوصلنا إلى باب الجنة

أم أن لنا أعمالاً تمنعنا من الوصول

نسال الله ان يجعنا من المارين على الصراط بسلام امنين….بارك الله فيك

انا سالت دموعي واقشعر بدني
شكرا وجزاك الله خيرا

شكر الف شكر
جزاكي الله الف خير

بارك الله فيك و جزاك الجنة
الله يجعلنا ممن يمرون عليه كلمح البصر آمييييييييييييييييييييييين يا رب

شكرا حزيلا
جزاك الله الفردوس الاعلى على هذه التذكرة

جزاك الله الف خير

شكرا على المرور الجميل جزاكم الله خيرا

نقابات التربية: ”يجب اتباع الإجراءات بتخفيف البرامج الدراسية”

طالب أولياء التلاميذ، أمس، بضرورة تحديد عتبة مراجعة دروس امتحان شهادة البكالوريا في بداية السنة الدراسية، ورحب هؤلاء باقتراح تقليص الحجم الساعي في الطور الابتدائي من ساعتين
إلى 3 ساعات، ولو أنه جاء متأخرا وأثـر على التلاميذ.
أوضح رئيس اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ، أحمد خالد، بأن ”تحديد عتبة مراجعة دروس امتحان شهادة البكالوريا جاء متأخرا، ويجب أن يتم اعتماد هذه الطريقة في بداية السنة، حتى يعرف التلميذ مسبقا عدد الدروس التي سيمتحن فيها”.
وأضاف المتحدث في تصريح لـ”الخبر”، بأن ”تحديد العتبة يجب أن يشمل أيضا كل الأطوار التعليمية، من الابتدائي والإكمالي والثـانوي”. وعلى هذا الأساس، يجب أن تفرض رقابة صارمة من طرف المفتشين من أجل إلزام كل المؤسسات التربوية بتقديم الدروس المحدّدة، ومعاقبة الأساتذة المتخلفين وغير الملتزمين بالمقرّرات الدراسية.
وفيما يتعلق باقتراح تقليص الحجم الساعي في الطور الابتدائي من ساعتين إلى 3 ساعات، أفاد أحمد خالد بأن ”الاقتراح جاء متأخرا، لأننا كاتحاد قدّمنا هذه الاقتراحات في ملتقى يوم 17 نوفمبر 2024 وطلبنا من الوزارة تبنّيها، لكنها أجلت ذلك”. وبهذا، يدرس التلميذ من الثـامنة إلى الحادية عشر صباحا ومن الواحدة إلى الثـالثـة والنصف، وهو ما يمكنه من أخذ قسط من الراحة بين الفترة الصباحية والمسائية. ومع هذا، فإن القرار يجب أن تصاحبه تعزيزات أمنية ورقابة أكبر، خصوصا وأن التلميذ الذي يتناول وجبة الغذاء في المطعم المدرسي يكون عرضة لأي خطر لمدة ساعتين.
واقترح المتحدث أن يتم توفير الأمن، أو تمكين التلاميذ من الدخول للمؤسسة التربوية بعد تناول وجبة الغذاء في المطعم، وتوفير الحراسة لهم.
من جهتها، أوضحت النقابات المستقلة لقطاع التربية بأن عمل اللجان المختصة لدراسة اقتراحات تقليص الحجم الساعي، سيمتد من الأحد إلى الخميس، على مستوى 4 لجان، تعلن عن قراراتها النهائية، بناء على ما يقدم من انتقادات وتوضيحات.
وقال المنسق الوطني للاتحاد الوطني للتعليم الثـانوي والتقني ”سناباست”، مزيان مريان، بأن تقليص الحجم الساعي في اليوم يجب أن يصاحبه تمديد في عدد أسابيع السنة الدراسة، وأن ننتقل من 32 أسبوعا إلى 36 أسبوعا.
وبرأي المتحدث، فإن هذا الأمر سيسمح بتقليص الضغط على التلميذ الذي سيدرس لمدة 4 ساعات ونصف في اليوم. ومع هذا، يجب أن يرافق هذا القرار إعادة تخطيط للبرامج الدراسية وتخفيفها.
أما رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، صادق دزيري، فيرى بأن ”ما تم الإعلان عنه ليس قرارا نهائيا، ولا يزال مقترحا للنقاش”. وتابع ”نسعى إلى أن لا تتعدى ساعات الدراسة اليومية 5 ساعات”.
وبخصوص مقترح الأولياء بضرورة تحديد عتبة مراجعة دروس امتحان البكالوريا بداية السنة، قال المتحدث ”لا يمكن ذلك، لأنه يجب أن تدرس كل التقارير التي تصل من كل ثـانويات الوطن”.

بسم الله الرحمان الرحيم
إن الخطر المحدق بنا مؤخرا هو الشيعة الذين يريدون أن يتسيدوا ويهدموا دين محمد عليه الصلاة والسلام بكل الوسائل التي تتحقق لهم مآربهم الخبيثة نسأل الله أن يجعل مكرهم في نحورهم وكثير من الناس من يغترون بظاهر حزب الله اللبناني االذراع الأيمن لإيران المجوسية عبدة النار والتي تمدوا جذورهم فم أصلهم يهود لذلك تجدهم يتحالفون مع اليهود في الخفية ويدعون في ظاهرهم أنهم يمقتون بعض .إحذروهم إخذروهم وحذروا منهم .

بارك الله فيك على النصيحة

جزاك الله خيرا اختي الكريمة هل تصدقين ان هناك من يلمعهم ويدافع عنهم بالوكالة انظري هنا
https://www.djelfa.info/vb/showthread…62817#poststop

تعلم و تحدث الانجليزية بواسطة دروس و مجموعة من مقاطع الفيديو مبسطة والشرح بالعربية

هناك مجموعة من الدروس تساعدك على تنمية مستواك في اللغة الانجليزية نطقا و كتابة اتمنى لكم الاستفادة من الموقع

هذا هو الموقع : تعلم و تحدث الانجليزية

thank you sooooooooooooooo much

thank you sooooooooooooooo much

thanx

very nice

thenx……………..

thank you sooooooooooooooo much

thank you so much