السلام عليكم
قرر المجلس الوطني لنقابة unpef إضراب وطني إبتداءا يوم 26 جانفي لمة أسبوع ثم يصبح بعد ذلك مفتوح إن لم تستجب الوزراة للمطالب ولكن الذي لم أفهمه لماذا تأخير الإضراب إلى هذا التاريخ
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اجل الاتحاد يقرر العودة للإضراب المتجدد كل اسبوع ابتداء من 26 جانفي .
ولماذا إطالة المدة أم أنه لإعطاء المبررات الكافية لتعليق الإضراب ثانية
نعم للاضراب لكن دون توقف حتى تتحقق مطالبنا
ستكون النسبة مرتفعة نظرا لتضرر الكثير و الحقرة التي مارستها الوزارةو الوظيف الهمومي
لماذا أضرب ؟…حتى لو استطاعت الإينباف إدماج كل الذين تكونوا في رتبة مكون فلن أكون معنيا , فمنذ يومين أمضيت استمارة عدم الرغبة في المشاركة في مهزلة التكوين الذي طالب به الإينباف…
المثل الشعبي عندنا يقول : الحديد يستعمل وهو ساخن أما إذا برد فلا تحاول
السؤال المطروح .لماذا هذا التأخير ؟ لماذ لم يتخد القرار بعد المولد النبوي مباشرة ؟
هل سبب التأخير هو إعطاء مهلة أخرى للوزارة .أم هناك أمر آخر يعرفه المجلس السيد فقط
ألا يعرف ويدرك المجلس السيد أن الوزارة تلعب على عا.مل الوقت لا غير؟
على العموم أتمنى أن تكون نتيجة هذه التساؤلات لصالح الأسرة التربوة
لمادا 26جانفي هدا سوء تقدير ويعبر عن ضعف ما الأساتدة والمعلمون على صفيح ساخن وأنتم بقراركم هدا تفقدون القاعدة
واضراب الكناباست متى تقررهو الاخر؟
بالنسبة لشلف حسب توقعاتي ستكون في حدود 60بالمئة
قرار الاضراب بتاريخ26 من الشهر هو تمديد لشد الاعصاب لمدة 15 يوما اخرى بعد الانتظار لاكثر من شهر ونصف افسد علينا العطلة ورجعنا الى العمل بمعنويات منخفضة…هناك سر في وقت الدخول في اضراب
مادا عن قوائم التاهيل لولاية بسكرة
المثل الشعبي عندنا يقول : الحديد يستعمل وهو ساخن أما إذا برد فلا تحاول
السؤال المطروح .لماذا هذا التأخير ؟ لماذ لم يتخد القرار بعد المولد النبوي مباشرة ؟
هل سبب التأخير هو إعطاء مهلة أخرى للوزارة .أم هناك أمر آخر يعرفه المجلس السيد فقط
ألا يعرف ويدرك المجلس السيد أن الوزارة تلعب على عامل الوقت لا غير؟
على العموم أتمنى أن تكون نتيجة هذه التساؤلات لصالح الأسرة التربوة
قرر المجلس الوطني الدخول في اضراب شامل لمدة أسبوع متجدد اليا ابتداء من الأحد 26 جانفي 2024 و بقية التفاصيل ستنشر في البيان بعد قليل
لائحة من المطالب
نطالب استعجالا بـ:
1-تدارك معلمي و أساتذة التعليم الابتدائي الذين زاولوا تكوينا في إطار الاتفاقية أو المتحصلين على شهادة ليانس بإدماجهم في رتبتي أستاذ رئيسي و مكون تطبيقا لمبدأ العدالة بين الأطوار.
2-إنصاف الموظفين المشتغلون على ال…مناصب الآيلة للزوال ( معلمي المدارس الابتدائية ،أساتذة التعليم الأساسي،المساعدون التربويون ،الأعوان التقنيون للمخابر،الأساتذة التقنيونفي الثانويات،مساعدي المصالح الاقتصادية،مستشاري التوجيه المدرسي) بتثمين الخبرة المهنية للإدماج في الرتب المستحدثة.
3-فتح مناصب للترقية عن طريق الامتحان المهني لرتبتي أستاذ رئيسي و مكون في مختلف الأطوار.
الترقية الالية لكل من استوفي الاقدمية المطلوبة
4-إنصاف أسلاك التأطير بما يتماشى و رتبهم و مسؤولياتهم باستحداث منحة خاصة و استرجاع الحق الضائع لموظفي المصالح الاقتصادية في المنحة البيداغوجية.
5-إلغاء المادة 87 مكرر لتحسين الأوضاع المهنية و الاجتماعية للأسلاك المشتركة و العمال المهنيينو أعوان الأمن و الوقاية.
6-التمسك بتحيين منح المناطق و معالجة نقائص منحة الامتياز و تعميمها.
7-تخفيف الضريبة على الدخل irgتحريرا للأجر.
