لم أفهم المقصود بتثمين شهادة المهندس أليس من الأحرى تثمين شهادة خريجي المدارس العليا bac+5 وهم أهل الاختصاص واسمحولي اتحد اي أحد من المهندسين او لسانس+تكوين ان يجاري خريجي المدارس العليا لا من ناحية الكم المعرفي او من طرق التدريس او التعامل مع التلاميذ فمن المفروض تعطى لهم الاولوية في التصنيف والترقية……….أحب من أحب وكره من كره هذا هو العدل
[QUOTE=tplus;7692892]لم أفهم المقصود بتثمين شهادة المهندس أليس من الأحرى تثمين شهادة خريجي المدارس العليا bac+5 وهم أهل الاختصاص واسمحولي اتحد اي أحد من المهندسين او لسانس+تكوين ان يجاري خريجي المدارس العليا لا من ناحية الكم المعرفي او من طرق التدريس او التعامل مع التلاميذ فمن المفروض تعطى لهم الاولوية في التصنيف والترقية……….أحب من أحب وكره من كره هذا هو العدل[
السلام عليكم يا أخي لا تقل أنهم أفضل من أصحاب الليسانس أو غيرهم.كلنا نعمل في مجال واحد.
و بما أنك فتحت الموضوع، سأخبرك شيئا.
اسمع جيدا. حسب ما رأيت طلبة المدرسة العليا لا يعرفون كيف يتعاملون مع التلاميذ. و قد كنت أعتقد ما تقول.
طلبت من صديقي أن يضع طلبا للعمل معي في مؤسستي و هو نفس طلبه لي .المهم أردنا أن نعمل معا و هذا لتبادل الأفكار ، إلا أنه قال لي أن الأمور صعبة و التعليم صعب جدا.
كيف تقول لي أنهم أكفاء مقارنة مع الآخرين.زن كلامك يا أخي.و حاول أن تقارن من جديد.
و سامحني على هذه المداخلة فكلنا نعمل تحت مظلة واحدة.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tplus
 لم أفهم المقصود بتثمين شهادة المهندس أليس من الأحرى تثمين شهادة خريجي المدارس العليا bac+5 وهم أهل الاختصاص واسمحولي اتحد اي أحد من المهندسين او لسانس+تكوين ان يجاري خريجي المدارس العليا لا من ناحية الكم المعرفي او من طرق التدريس او التعامل مع التلاميذ فمن المفروض تعطى لهم الاولوية في التصنيف والترقية……….أحب من أحب وكره من كره هذا هو العدل
|
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كاره فرنسا
معك حق لأنه من المفروض أن تكون الأولوية في التصنيف و الترقية لخريجي المرسة العليا كل في الطور الذ يدرس فيه فالمعلمون (باك + 3) لهم الأولوية في الابتدائي و الأساتذة (باك + 4) لهم الأولوية في المتوسط و الأساتذة (باك + 5) لهم الأولوية في الثانوي أحب من أحب و كره من كره
|
و مالك تقول احب من احب وكره من كره كانك انت من يقرر
تقول اننا الأفضل لكن الأفضل من يجتهد وليس الورقة فكم من صاحب الشهادة لا يفرق بين الإلكترون والبوزيترون
هناك من يتعامل مع التلاميد بتقديم معادلة كيميائية ويلقنهم الحفظ مثلا
لو نضع محلول برمنغانات البوتاسيوم في محلول ثيوكبريتات ثنائي الصوديوم
1- هل يحدث تفاعل كيميائي
2- علل من فضلك
لقد نسيت ماهو الهدف من إضافة قطرات من الحمض لمحلول برمنغانات البوتاسيوم مع التعليل الواضح
.
..
.
.
.
..
نتمنى تجاوب بلا ما تروح للكتاب ولا الزملاء حتى نعلم ما تقدمه المدرسة العليا لطلابها ؟
اللي يخدم مكان لا شهادة لا يحزنون وإنما الإجتهاد وهناك الكثير من أساتدتنا الدين قدموا لنا ما لم نكن نعلم عنه سوى السطحيات
تصبح على خير
بالإضافة أنه يدرس مقاييس البيداغوجيا وعلم النفس التربوي وعلم نفس الطفل و المراهق طيلة سنوات الدراسة
ضف إليه التربص التطبيقي المغلق بتأطير من أساتذة مؤهلين.
دعك من المهندسين أسيادك فهم متواجدون في أي مكان وأعلم أن كم من حمار بردعته شهادته وأظن أنت واحد منهم. دافع عن نفسك ودعك من غيرك والحسود لا يسود
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمدي_حمدي
الفرق واضح, فالأستاذ خريج المدرسة العليا للأساتذة هو مهيأ نفسيا للمهنة من أول يوم يلتحق به بالمدرسة
بالإضافة أنه يدرس مقاييس البيداغوجيا وعلم النفس التربوي وعلم نفس الطفل و المراهق طيلة سنوات الدراسة ضف إليه التربص التطبيقي المغلق بتأطير من أساتذة مؤهلين. |
