التمييز
التعريف
لغة: مِن فِعْل مَيَّزَ (معرفة الضَّارِّمِنَ النَّافِع والتفرقة بين المشروع وغير المشروع).
اصطلاحا:
اسم منصوب يأتيلتوضيح اسمٍ آخر أو صفة أو فعل، ولَهُ مواضيع معينة.
هو اسمٌ نكرة منصوب يُذكرلِبَيَانِ المرادِ مِن كَلمةٍ سَابقةٍ مُبْهَمَةٍ (غير واضحة) أو كل اسم نكرة متضمنمعنى "مِنْ" لبيان ما قبله
لغة: مِن فِعْل مَيَّزَ (معرفة الضَّارِّمِنَ النَّافِع والتفرقة بين المشروع وغير المشروع).
اصطلاحا:
اسم منصوب يأتيلتوضيح اسمٍ آخر أو صفة أو فعل، ولَهُ مواضيع معينة.
هو اسمٌ نكرة منصوب يُذكرلِبَيَانِ المرادِ مِن كَلمةٍ سَابقةٍ مُبْهَمَةٍ (غير واضحة) أو كل اسم نكرة متضمنمعنى "مِنْ" لبيان ما قبله
تقسيم التمييز
التمييز المَلْفُوْظُ: يُذكر المميز في الكلام/ يأتي التمييز بعد أسماءالمقادير.ويسمّى أيضا تمييز المفرد لأنه يرفع الغموضالموجود في كلمة واحدة.
نحو: عِنْديجرامٌ ذَهَبًا
بعد الكَيْلِ : اشتريتُ إِرْدَبًا قَمْحًا (كلمة إردبكلمة غامضة لا نعرف المقصود منها إلاَّ دلالتها على مقدار معين، والتمييز هو الذيوضّح المعنى المراد).
بعد الوَزْنِ : اشتريتُ أَقة عِنَبًا
بعد المَسَاحَةِ : اشتريتُ فِدَانًا قَصْبًا
بعدالأعداد من 11 إلى 99 : رأيتُ خمسة عشر طالِبًا
التمييز المَلْحُوْظُ:لم يُذكر المميز/ يأتي غالبا بعد
الفعل اللازم: عَظُمَ محمدمكانةً
الصفة المشبهة: محمد فصيح لسانًا
اسم التفضيل: العلم أهمّ من المالثروةً
فعل التعجب: ما أجمل ماليزيا بحرًا
أفعال المدح والذم: نِعْمَ الصديقمحمدٌ متكلّمًا
"كَمْ" الاستفهامية: كَمْ كِتَابًا قَرَأْتَ؟
– وهذا النوعأيضا يسمى تمييز الجملة لأنه يرفع الغموض في الجملة.
– ويكون التمييز في هذاالنوع محولا عن المبتدأ أو الفاعل أو المفعول به:
المدرس أكثر من الطالبخِبْرَةً ( أصلها: خبرة المدرس أكثر من خبرة الطالب)
عَظُمَ محمد مكانةً (أصلها: عَظُمَتْ مكانةُ محمّدٍ)
غَرَسْتُ الأَرْضَ شَجَرًا (أصلها: غرستُ شجرَالأَرضِ)
التمييز وحكم إعرابه
تمييز الملحوظيكون دائمًا منصوبًا كما في الأمثلة السابقة.
تمييز الملفوظ يكون منصوبًا إذاكان المميز اسم وزنٍ أو كَيْلٍ أو مساحة كما في الأمثلة السابقة.
ويجوز جرُّتمييز الملفوظ بالإضافة أو بِـ "مِنْ " مثل:
اشتريتُ جرَامًا ذَهَبًا / جرَامَذَهَبٍ
أمَّا تمييز العدد (أي الاسم النكرة الذي يأتي بعد العدد) فيكون مجرورًاأو منصوبًا
على الوجه الآتي:
· تمييز العدد من 3 إلى 10 يكون جمعًا مجرورًا: رأيتُ أربعةَ رَجُلٍ
· تمييز العدد من 11 إلى 99 يكون مفردًا منصوبًا: في الفصلعشرون طالبًا
· تمييز المائة والأَلْفِ كل منهما يكون مفردًا مجرورًا: حَضَرَالحَفْلَ ثلاثُ مائة شابٍ
س- ما المقصود بالتمييز ؟ وضح ،مع التمثيل .
التمييز المَلْفُوْظُ: يُذكر المميز في الكلام/ يأتي التمييز بعد أسماءالمقادير.ويسمّى أيضا تمييز المفرد لأنه يرفع الغموضالموجود في كلمة واحدة.
نحو: عِنْديجرامٌ ذَهَبًا
بعد الكَيْلِ : اشتريتُ إِرْدَبًا قَمْحًا (كلمة إردبكلمة غامضة لا نعرف المقصود منها إلاَّ دلالتها على مقدار معين، والتمييز هو الذيوضّح المعنى المراد).
بعد الوَزْنِ : اشتريتُ أَقة عِنَبًا
بعد المَسَاحَةِ : اشتريتُ فِدَانًا قَصْبًا
بعدالأعداد من 11 إلى 99 : رأيتُ خمسة عشر طالِبًا
التمييز المَلْحُوْظُ:لم يُذكر المميز/ يأتي غالبا بعد
الفعل اللازم: عَظُمَ محمدمكانةً
الصفة المشبهة: محمد فصيح لسانًا
اسم التفضيل: العلم أهمّ من المالثروةً
فعل التعجب: ما أجمل ماليزيا بحرًا
أفعال المدح والذم: نِعْمَ الصديقمحمدٌ متكلّمًا
"كَمْ" الاستفهامية: كَمْ كِتَابًا قَرَأْتَ؟
– وهذا النوعأيضا يسمى تمييز الجملة لأنه يرفع الغموض في الجملة.
– ويكون التمييز في هذاالنوع محولا عن المبتدأ أو الفاعل أو المفعول به:
المدرس أكثر من الطالبخِبْرَةً ( أصلها: خبرة المدرس أكثر من خبرة الطالب)
عَظُمَ محمد مكانةً (أصلها: عَظُمَتْ مكانةُ محمّدٍ)
غَرَسْتُ الأَرْضَ شَجَرًا (أصلها: غرستُ شجرَالأَرضِ)
التمييز وحكم إعرابه
تمييز الملحوظيكون دائمًا منصوبًا كما في الأمثلة السابقة.
تمييز الملفوظ يكون منصوبًا إذاكان المميز اسم وزنٍ أو كَيْلٍ أو مساحة كما في الأمثلة السابقة.
ويجوز جرُّتمييز الملفوظ بالإضافة أو بِـ "مِنْ " مثل:
اشتريتُ جرَامًا ذَهَبًا / جرَامَذَهَبٍ
أمَّا تمييز العدد (أي الاسم النكرة الذي يأتي بعد العدد) فيكون مجرورًاأو منصوبًا
على الوجه الآتي:
· تمييز العدد من 3 إلى 10 يكون جمعًا مجرورًا: رأيتُ أربعةَ رَجُلٍ
· تمييز العدد من 11 إلى 99 يكون مفردًا منصوبًا: في الفصلعشرون طالبًا
· تمييز المائة والأَلْفِ كل منهما يكون مفردًا مجرورًا: حَضَرَالحَفْلَ ثلاثُ مائة شابٍ
س- ما المقصود بالتمييز ؟ وضح ،مع التمثيل .
هو اسم يأتي لإزالة إبهام في اسم قبله ، ويُسمَّىهذا الاسم المُبْهَم : المُمَيَّز .
مثال : ( اشتريتفدَّانًا قمحًا ) ، كلمة ( قمحًا ) هنا أزالت الإبهام الذي في كلمة فدَّانًا . وبحذف كلمة ( قمحًا ) يكون التركيب النحوي تامَّا ، ولكن المعنى يظل مبهمًا ، فماهو هذا الفدان الذي اشتريته ؟ هل هو قمح أو شعير أو…..إلخ ؟ بلا شك أن كلمة ( قمحًا ) أزالت هذا الإبهام وعَيَّنت الشيء المراد من كلمة ( فدانًا ) .
مثال : ( اشتريتفدَّانًا قمحًا ) ، كلمة ( قمحًا ) هنا أزالت الإبهام الذي في كلمة فدَّانًا . وبحذف كلمة ( قمحًا ) يكون التركيب النحوي تامَّا ، ولكن المعنى يظل مبهمًا ، فماهو هذا الفدان الذي اشتريته ؟ هل هو قمح أو شعير أو…..إلخ ؟ بلا شك أن كلمة ( قمحًا ) أزالت هذا الإبهام وعَيَّنت الشيء المراد من كلمة ( فدانًا ) .
بارك الله فيك على الموضوع
بالرك الله فيك
بارك الله فيك
بارك الله فيك
