الوسم: التمييز

نطالب النقابات ان تتدخل لانصاف اساتذة التعليم المتوسط -المجازين سابقا-حاملين شهادة ليسانس- وذالك بدمج من له اقدمية 10 سنوات في رتبة استاذ رئيسي للتعليم المتوسط -احتساب سنوات العمل- مثل ماجاء في المادة 17 التي تتمم المادة74 حيث تنص على دمج اساتذة التعليم الثانوي الذين لديهم 10 و 15 سنة اقدميةفي رتبة استاذ رئيسي اللتعليم الثانوي لماذا التمييز رغم ان كلاهما يحمل شهادة الليسانس نحن لا نريد نفس الرتبة لكن نطالب ان يكون لنا نفس الحق في الترقية بعد سنوات اقدمية

مثلما حصلت الكنابست على مطالبها كاملة في النظام التعويضي ها هي تفعلها ثانية

لك الحق وكل الحق ……إنه تمييز في الاحكام الانتقالية أضعط بزاف تدى بزاف ……………دولة الذرارى
حلال عليهم حرام علينا …..بلاد ميكى ماوس

الله اكون في عون الجميع

اليوم تيقنت انه فيه تمييز بين الاعضاء ,,, والله العظيم يموضوعي اليوم لم يبق في القسم اكثر من

ثلاثة ساعات في حين مواضيع اخرئ تبقئ اكثر من يومين,,,,,

هكذا التمييز حتئ في المنابر التربوية ,,, فلماذا اذن نلوم المسوؤلين عندما يميزون في المناصب

والماديات,,,, فقليلا من العدل يرحمكم الله

بارك الله فيك على الموضوع

بالرك الله فيك

بارك الله فيك

بارك الله فيك

إليكم قائمة بعدد المناصب الممنوحة لكل ولاية حسب ما جاء في جيريدة الحياة ليوم 4 نوفمبر 2024 وهي تخص الاساتذة الرئيسين في التعليم الثانوي

المصدر جريدة الحياة يوم الثلاثاء 04/11/2015

هذه الجزائر الحبيبة

جهوية مفضوحةو خبيثة

فعلا جهوية : قالمة منصب واحد أستاذرئيسي

الجهوية موجودة في توهماتكم،فتشوا عنها في افكاركم البالية.

ولاية تندوف ولا منصب لا رئيسي لا مكون والفاهم يفهم ( النسبة الاولى المشاركة في الانتخابات)

ما هي قيمة شهادة الكفاءة المهنية للتعليم التقتي ؟

إن الذي نعرفه و يعرفه الخاص والعام، أنك إذا أردت أن تدرس في المرحلة الثانوية يجب أن تتحصل على شهادة الكفاءة المهنية للتعليم التقتي (capet) . ومن أجل هذا يجب أن تكون متحصلا على شهادة الليسانس أو شهادة تعادلها.
إن الملاحظ في مرحلة التعليم الثانوي (التعليم التقني) هو اختلاف أصناف الأساتذة التي تتكون من:
? أستاذ التعليم الثانوي
? أستاذ مهندس
? أستاذ التعليم التقني للثانويات
ولكن العامل المشترك بين كل هؤلاء الأساتذة هي شهادة الكفاءة المهنية للتعليم التقني (capet).
إن كل أستاذ وظف في التعليم الثانوي التقني يجب أن يكون حاملا للشهادة التي تسمح له أن يلتحق بمؤسسات التعليم الثانوي ليصبح بعد أول تعين في مرحلة تربص. يخضع كل أستاذ بعد مدة التربص إلى امتحان شهادة الكفاءة المهنية للتعليم التقتي (capet) مهما كان شهادته ويشرف على هذا الامتحان مفتش المادة وهو تابع لوزارة التربية الوطنية مع لجنة مكونة من أساتذة مثبتين.
يتم في هذا الامتحان قبول الأساتذة الذين أثبتوا الكفاءة اللازمة للتدريس في المرحلة الثانوية من السنة الأولى إلى السنة الثالثة ثانوي.
فإذا أخذنا التصنيف الجديد [المرسوم رقم 59 (12 شوال عام 1445 الموافق 12 أكتوبر 2024)] حيث صنف الأستاذ التعليم الثانوي والأستاذ المهندس في نفس التصنيف (الدرجة13) بالرغم أن كلاهما لم يخضع لنفس التكوين و لا يحمل نفس الشهادة، وصنف أستاذ التعليم التقني للثانويات (الدرجة 11) تصنيفا أقل ممن هم معه يدرسون ما يدرس ويتقاسمون نفس جدول التوقيت و يحملون نفس شهادة الكفاءة المهنية للتعليم التقتي (capet) التي تعتبر شرطا أساسيا في التثبيت في المنصب بعد مدة التربص.
إنه الكيل بمكيالين، لماذا يدمج في منصب واحد أستاذ التعليم الثانوي والأستاذ المهندس ولا يدمج معهما أستاذ التعليم التقني للثانويات ؟
أنه يظهر جليا مما ذكر سالفا، أن بالرغم من اختلاف مدة التكوين ونوع الشهادة تم تصنيف نوعين من الأساتذة في صنف واحد لأن مهامهما الرئيسة واحدة، ولم يضف في هذه الفئة أساتذة التعليم التقني للثانويات التي مهامهم الرئيسة واحدة وهذا لفترة عمل تجاوزت 25 سنة.
إننا نود في الأخير أن يعاد الاعتبار إلى شهادة الكفاءة المهنية للتعليم التقتي (capet) ويصنف أساتذة التعليم التقني للثانويات (ptlt) ضمن فئة أساتذة التعليم الثانوي

منقول عن الاخ عز الدين الجزائر العاصمة

انه ظلم ما بعده ظلم لماذا هذه التفرقة في شهادة واحدة واذا قلنا ان هؤلاء الجدد أُدمجوا فحتى الذين لهم 10 سنوات عمل تم ادماجهم في 2024 ودخلوا بشهادة للسانس و صنفوا في 12 و الآ ن سيصنفون في 14 ونحن اصحاب للسانس مثلهم نبقى في 11 اليس هذا ظلم اذا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المدمج السعيد حتى المجستار لا قيمة لها اعمل 10 سنوات ممرض وستصبح دكتور و بعد5 تصبح متخصص في الطب هذا هو الواقع للاسف

في إدارة السجون بمستوي 3 ثانوي يمكنك أن ترتقي من 9 الى 15 خلال بضع سنوات ؟؟؟؟

بارك الله فيك .

نعم للاضراب واليوم النسبة عالية

غريب غريب

75/100

تعلن اللجنة الوطنية لمديري ونظار الثانوي عن عقد لقاء للتنسيقيات الولائية لمديري ونظار الثانوي يوم الاربعاء 02 ماي 2024 ابتداء من الساعة 13.3 بالمقر المركزي للاتحاد
ملاحظة : ضرورة احضار محضر تأسيس اللجنة الولائية
مقر الاتحاد : 01 شارع محمد مادة – ساحة الوئام – أول ماي سابقا – الجزائر

اعتقد ان السبب يعود لكثرة الاناث و لا نقول النساء لان الامر لا يتضح الا بعد نزع السرا…. العاملين في القطاع

75/100 من الفئة المذكورة

والمعلم المسكين الذي تعب في تدريس الجميع =10 وربما اقل

اليس السبب وجيه ؟
انظر جيدا للعدل و المساوات

والمعلم المسكين الذي تعب في تدريس الجميع =10 وربما اقل

اليس السبب وجيه ؟
انظر جيدا للعدل و المساوات

سلاااااام ردوااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

ردوا!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !

وفيك شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااا على الرد

شكرا جزيلا لك

Mercisousou

شكرا لك جزيلا

بارك الله فيك

العفوااااااااااااااااااااااااااااااااااا وشكرا على الرد

بارك الله فيك اختي سيهام شكرا على الموضوع

al3afooooooooooooooooooooooooooo

Merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة akbi Merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

al3afooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo oooooooo

السلام عليكم.مع اشتداد الحرارة في هذا الشهر خاصة في منطقة ورقلة القسم اصبح لا يحتمل من شدة الحرارة حتى ان تلميذة تدرس عندي نامت الاسبوع الماضي على ورقة الامتحان في حين تسمع ان كل الاقسام في الجنوب مكيفة فليتفضلوا الى مدرستنا فهي خير نموذج ……….

المكيفات الهوائية لم تعد من الكماليات . تغيرات المناخ تسبب حرا لايطاق في بداية كل صيف

ربي يكون في عونكم يا أخي نحن اليوم والامس في قسنطينة وما جاورها من مدن شرقية شمالية رانا مشعلين المدفأة بسبب البرد والامطار …..

ربي يحسن عونكم
هذه الايام في برج بوعريريج اللباس الشتوي عاد بقوة ……………………ولله في خلقه شؤون

نعم نحن في ولاية غرداية توجد مكيفات لكن لا تشعل (مشحاحين )

تصديقا لك يازميلتي لقد بدأت ظاهرة الرعاف عندنا نحن في تقرت المكيفات بدأت في الإدارات والمساجد بينما في مدرستنا حتى المراوح معطلة منذ مدة فكيف نكمل البرنامج المسطر إلى غاية 20جوان أيعقل هذا?????????إلى مالا نهاية .

المروحة لاتفيد في الحر ياسيد جطو30 الا في طرد الذباب

الله يكون معاكم

الله يكون في العون
اما عن المسؤولين فلا تتنتظر منهم شيئ
من مات ضميره لا يفكر في مشاعر غيره
و الحديث قيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــاس

لاحـــــــــــــــــــــــــــول ولاقــــــــــــــــــــــــــــــوة إلابالله .

[/color]

الــإحساس أولا ثم الإدراك ثانيا

النظرية الجشطالطية رفدت التمييز بين الاحساس ة الادراك فترى أن الاحساس هم نشاط ذهني مسبوق بتفكية عقلي و الإدراك يكون بدفعة واحدة بصورة كلية تكميلية أساسية في علاقتنا
-الشيئ الأساسي الذي عليه معارفنا هو علاقتنا بالعالم الخارجي عهو إدراكنا للصيغة و الشكل و الأرضية
الأشياء المدركة من لون و أشكال تدرك مباشرة و تلقائيا . فكل مركب له شكله الخاص به كما تؤكد النظرية الجشطالطية ان يكون الادراك مجموعة احساسات يظاف بعضها الى البعض فهي عملية واحدة مركبة تركيبا يحمل صيعة معينة
يؤكد ‘" غيوم " إدراك الموضوع يكون كليا و ليس جزئيا حتى يتسنى ذلك لابد من توفر قوانين الانتظام ( التشابه – البروز – الشكل )

[/center]

الملاحظ ان وزارة التربية فتحت مسابقة لاساتذة الثانوي على قلة المناصب و لم تفتح في الطور المتوسط والابتدائي.