اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ يطالب بالمتابعة القضائية ويكشف
المدارس والجامعات ترمي بمليون طالب إلى الشارع سنويا
16-07-2016
الجزائر: خيرة لعروسي
وزير التربية يطلب من مصالحه فتح الحوار مع النقابات دون الأولياء
وجّه وزير التربية تعليمة إلى مدراء التربية يطالبهم فيها بفتح الحوار مع نقابات القطاع، وهوما انتقده اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ، الذي شدد على ضرورة إشراك ممثليه خاصة بداية الدخول المدرسي، للسماح بإدماج أكبر عدد من المطرودين الذين يتجاوز عددهم المليون سنويا بين المؤسسات التربوية والجامعية.
شدد رئيس الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ خالد أحمد لـ”الخبر”، على ضرورة فتح جميع الأبواب أمام منخرطيه لتقديم الشكاوى خلال الدخول المدرسي المقبل، وقال إن تخصيص ثلاثة أشهر فقط لإيداع الطعون غير كاف، ولا بد في هذا الإطار، يضيف، من إنشاء مصلحة قائمة بذاتها، تستقبل الأولياء بصفة يومية بهدف الاستماع إلى انشغالاتهم ومعالجة مختلف المشاكل التي يتخبط فيها التلاميذ.
وقال ذات المتحدث، بأن أغلب الطعون المودعة، تطالب بإدماج التلاميذ المطرودين، رغم تعليمة وزير التربية بعدم فصل التلاميذ أقل من 16 سنة، وبحسب خالد أحمد فإن المؤسسات التربوية تزج سنويا بأكثر من 500 ألف تلميذ إلى الشارع، ويرتفع العدد ليتجاوز المليون بزيادة طلبة الجامعات الذين يعجزون عن مواصلة دراستهم الجامعية، لظروف كثيرا ما تتعلق بالتوجيه، وهوما يركز عليه اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ، حيث اعتبر هذا العامل من بين أهم أسباب الرسوب المدرسي وبالتالي الطرد النهائي والانحراف.
وتحدث خالد أحمد عن مقترح مقاضاة المؤسسات التربوية التي ”تتلاعب” بمصير التلاميذ ومشوارهم الدراسي من خلال توجيهم إلى شعب لا علاقة لهم بها، ضاربة عرض الحائط رغبة التلميذ التي توافق المعدل المطلوب، ووصف محدثنا، طريقة تسيير الطعون بـ”الكارثية”، فـ10 بالمائة فقط من المجموع الإجمالي يتم مراعاته، فيما يكون مصير التلاميذ الآخرين الشارع والانحراف، باعتبار أن أقل من 10 بالمائة من هؤلاء يتوجهون إلى مراكز التكوين المهني.
وانتقد رئيس الاتحاد، طريقة تعامل مدراء المؤسسات التربوية مع أولياء التلاميذ، حيث يتم غلق أبواب هذه الأخيرة، ومنع الأولياء من الدخول لإيداع الشكوى أو حتى التحدث مع المعلمين. وبالتالي فإن أي طعن يودع على مستوى هذه الأخيرة يتم رفضه سواء من طرف المدير أو مجلس الأساتذة، ولا يجد الأولياء من حل سوى الاستنجاد بمديرية التربية، يضيف، غير أن تخصيص يوم واحد فقط لاستقبال الطعون يجعل المهمة مستحيلة، بدليل الطوابير الكبيرة التي تشهدها مختلف مديريات التربية على المستوى الوطني.
وحمل محدثنا، مدراء المؤسسات التربوية ومديريات التربية، مسؤولية العنف المدرسي وما ينجم عنه من عنف داخل الأسرة وفي الشارع، لعدم مراعاتها مصلحة التلميذ ورغبته الملحة في إنهاء المشوار الدراسي والتفوق لتحقيق أحسن النتائج.
اتعجب من جمعية اولياء التلاميذ …التي تفضل ان تضحي بقسم كامل على التضحية بتلميذ واحد
ماذا يعني منع طرد تلميذ خطير او عنيف او مشاكس او مريض ….و تركه وسط 40 تلميذا اخرين اصغر منه في السن و مع اساتذة يقضون معضم وقتهم في مراقبته على حساب الاخرين ؟
اليس من الطبيعي ان تسعى جمعية اولياء التلاميذ هاته الى التضحية بواحد بدل الاربعين ؟
—————
اوليس من المعقول ان تبحث جمعية التلاميذ هاته عن الاسباب التي ….صنعت الفارق بين الشعب التي يوجه اليها التلاميذ و نفور التلاميذ منها …..بدل الهروب نحو الامام و تتبع رغبة التلميذ فقط …بتجاهل الاسباب الحقيقية المؤثرة و الموجهة لهاته الرغبة ؟
————–
جمعيات مسيسة و كأننا امام حزب من احزاب التآلف الوطني و مغازلاتهم لبعضهم البعض …و ليس امام هيئة يهمها فعلا مصلحة التلميذ و مستوى التعليم في الجزائر
لأن التلميذ الواحد من العيار الثقيل
ابناء الفقراء ليس لهم الا الدراسة … والمطرودون هم ابناء المعليم …
أنا رئيس جمعية أولياء تلاميذ
و أرى أن هؤلاء ما هم سوى جمعية فنادق
لذلك ندعو الزملاء المعلمين لترؤس تلك الجمعيات وسحب البساط من هؤلاء الأميين
أغلب جمعيات أولياء التلاميذ أعضاؤها من الأسرة التربوية طرد التلاميذ تتحكم فيه الأمرية76 كل من استوفى عمره16 سنة عند الدخول المدرسيلا يسمع له باعادة السنة ويوجه الى الحياة العملية سواء كان سلوكه حسن او غير ذلك
طبعا هذا يطبق على الزوالي أما غيره سنجد له الف عذر ويعيد الف مرة فلا راقبة ولا من يحاسب
العكاز معوج من الفوق
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حازم312
 اتعجب من جمعية اولياء التلاميذ …التي تفضل ان تضحي بقسم كامل على التضحية بتلميذ واحد
ماذا يعني منع طرد تلميذ خطير او عنيف او مشاكس او مريض ….و تركه وسط 40 تلميذا اخرين اصغر منه في السن و مع اساتذة يقضون معضم وقتهم في مراقبته على حساب الاخرين ؟ اليس من الطبيعي ان تسعى جمعية اولياء التلاميذ هاته الى التضحية بواحد بدل الاربعين ؟ ————— اوليس من المعقول ان تبحث جمعية التلاميذ هاته عن الاسباب التي ….صنعت الفارق بين الشعب التي يوجه اليها التلاميذ و نفور التلاميذ منها …..بدل الهروب نحو الامام و تتبع رغبة التلميذ فقط …بتجاهل الاسباب الحقيقية المؤثرة و الموجهة لهاته الرغبة ؟ ————– جمعيات مسيسة و كأننا امام حزب من احزاب التآلف الوطني و مغازلاتهم لبعضهم البعض …و ليس امام هيئة يهمها فعلا مصلحة التلميذ و مستوى التعليم في الجزائر |
هذا الرجل ليس له شغل ولا مشغلة……………………….كالذي يمضغ الماء
لمادا لم يتكلمون على الحقرة التى اصابت ابناء الجنوب فيما يخص العطل والتفرقه بينهم وبين ابناء الجنوب اشكون يقولى اما انهم يدافعون على ابائهم جمعيات اللهف طز فيكم من اولاكم الى اخركم
بدا سيناريو جديد …………مسلسل تركي …
فى نهاية كل سنة او بدايتها يكثر الحديث عن طرد التلاميذ .ياجماعة طرد التلاميذ قضية فصل فيها القانون كل تلميذ بلغ 16 سنة عند الدخول المدرسى وكان معدله السنوى أقل من 10 يطرد.
وغير معقول ان يكثر الحديث عن التلاميذ من هذا النوع لأن هؤلاء طوال السنة لم ير الأساتذة أباءهم رغم المشاكل والسلوك السيء الذى تميزوا به طوال العام
هل من المعقول ان نترك تلميذ تجاوز سن 16 ونتائجه ضعيفة مع تلميذ آخر فى سن 11سنة او 12 سنة ؟
الجواب يبقى عند اولياء التلاميذ خاصة وان هذه السنة بلغت نسبة الإعادة فى السنة الولى متوسط أكثر من 50 فى المائة.
وهل تحدثت جمعية اولياء التلاميذ في يوم من الايام عن التلاميذ الذين يشكلون عصابات طرق ضد اساتذتهم؟ بركاونا من الخرطي … التلميذ الذي بلغ سن 16 فما فوق عليه ان يتوجه الى الحياة العملية … التكوين المهني ربما احسن له عله يتعلم حرفة في صغره قبل فوات الاوان … غير هذا لا ارى جدوى لاعادته من جديد ليضيع سنة اخرى من مستقبله ويضيع ايضا معه عددا من التلاميذ الذين ربما لهم حظوض النجاح….شكرا على الموضوع وتقبل مروري.
جمعيات الفنادق طز طز طز طز………………………………………… ……………………. ياخي حابسين ياخي.
