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Le texte historique:

A quel genre appartient ce texte ?-
C’est un texte historique.

-Quels sont les éléments qui le montrent ?
-A quoi le reconnaissez vous ?
Les élément qui le montre sont:
Les évènements principeaux:…
Les dats ou indices temporels:…
Les noms propres de personnages historiques:

Quelle est la visée du texte ?
Le texte historique a une visée informative et/ou argumentative.

Quelle est l’intention de l’auteur ?
l’intention de l’auteur est de nous informer sur tel évènement et/ou de nous convaincre de la véracité du fait historique ( les véritables causes de la colonisation français… : " une guerre sans merci. P43 ".

quels sont les noms propres cités dans le texte ? que représentent pour vous les personnes citées ? qui est benboulaid ?
relevez les noms propres dans le texte. Que désignent-ils ?
la date, le lieu, les noms propres, les précisons circonstancielles donnent plus d’authenticité à l’évènement historique. Les témoignages, aussi, renforcent la vérité de l’évènement.

N.B: trois composante caractérisent le texe historique :
a- informer ( évènement et circonstance ).
b- témoigner : insertion de documents-émoins ou témoignages de personnes ayant vécu l’évènement > discours direct.
c- analyser et commenter ( explication : causes et conséquences de l’évènement – point de vue de l’historien sur l’évènement ).

Relevez l’expression qui justifie votre réponse.
Une expression est un groupe de mots ou une petite phrase. Ex: les larmes aux yeux.
Il pleurait.

Relevez deux substituts grammaticaux …
Il – ses – ce dernier – son – lui …

Relevez deux substituts lexicaux…
Ce savant – génie – physicien – scientifique…

L’auteur procède à une énumération dans le deuxième paragraphe. Relevez l’expression qui reprend cette énumération. (p50/51).
L’expression qui reprent cette énumération est : " ce sont-là des actions " (p50/51).

Quel est le sentiment éprouvé par … ?
Quel sentiment anime le narrateur ?
Que ressent le narrateur ?
…
Relevez les différentes sensations ( ouie, vue,…) quelle atmosphère soulignent-elles ?
Il est important de distinguer sentiment, émotion et sensation.

l’émotion est ce qui envahit le corps et l’esprit soudainement et intensément. Elle se traduit par des manifestations physiques –
les sensations sont liées aux cinq sens ( l’ouie, l’odorat, le toucher, le goût et la vue ) et ont un caractère immédiat contrairement au sentiment

Les principaux indices d’énonciation:

2- Les révélateurs de l’opinion de l’auteur:
a- Modalisateurs (peut –être – sembler) et conditionnel.
b- Lexique exprimant une réaction affective ( admirable ) ou un jugement ( c’est une souillure ).
c- Effets d’expressivité ( interrogation, exclamations, niveau de langue, répétition, procédés de contact ).

? Quel est le thème du texte
Thème: c’est le sujet principal du texte.
C’est ce dont on parle.
C’est l’objet de la discussion.
Ex: les conquêtes des arabes.

? Relevez-en la problématique
Problématique: question ou idée convoquant comme réponses deux thèses opposées.
? Est ce que la science a apporté le bonheur à l’humanité
Pour ou contre les OGM ?

Quelle est la thèse défendue par l’auteur ?
.(…,Thèse: ce que l’on pense sur le thème traité (opinion, avis, point de vue, position
thèse défendue: utilisation d’un lexique mélioratif (positif).

? Quelle est la thèse réfutée par l’énonciateur
la thèse réfutée: utilisation d’un lexique péjoratif (négatif).

Argument: un élément de raisonnement ( preuve, justification, cause, raison, grief ). Appuyant une thèse donnée. Ex: fait réel, référence concrète servant à illustrer l’argumentative. Il peut avoir une fonction illustrative ou argumentative.

? Quelles sont les voix en présence dans le texte ? quelles thèse défendent-elles ?
? Quels indices permettent de les repérer
Voix: toute personne émettant une thèse, qu’elle soit présente ou non physiquement dans le débat argumentatif.
Les indices qui permettent de repérer les voix sont : les didascalies ( les noms propres…); le pronom "on".