plllzzzzzzz hellp me 2024.

slm mes amiiis chkoun fikom 3andou ma9ala nta3 ch3our bel ana psk na7tajha urgent plllzzz hellp me

http :// www . youtube . com/ watch ?v=QJNno5waQzU

ممكن يفيـــدك !!

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacinmkl الجيريا
http :// www . youtube . com/ watch ?v=QJNno5waQzU

ممكن يفيـــدك !!

الجيريا meciiiiiiiiiiiii bien khouya
mais mana9derch nodkhol site hada !!!!!!

كثيرا ما يصدر الانسان عن نفسه احكاما لا يراها غيره فيه ، و كثيرا ما يصدر الغيرعنا احكاما لا نراها فينا ، هذا ما يبن ان هناك مشكلة في معرفة الذات على حقيقتها ، فهل هي ما نراه في انفسنا أم ما يراه الغير فينا ، و بعبارة اخرى

هل معرفة الذات تتوقف على وجود الوعي أم وجود الغير ؟

*الموقف الاول/ معرفة الذات تتوقف على وجود الوعي ، لذلك قال سقراط Socrate "إعرف نفسك بنفسـك" و الدليل على ذلك
أن الوعي (الشعورConscience )باعتباره حدس نفسي يمكن المرء من إدراك ذاته و أفعاله و أحواله النفسية إدراكا مباشرا دون واسطة خارجية ،كأن نشعر بالوحدة أو بالخوف أو الفرح و غيرها ، و بواسطته يدرك المرء أن له ذات مستقلة و متميزة عن الآخرين يقول مان دي بيـــران " إن الشعور يستند الى التمييز بين الذات الشاعرة و الموضوع الذي نشعر به"
الأنا Le Moi هو شعور الذات بذاتها ، و الكائن الشاعر بذاته هو من يعرف أنه موجود ، و أنه يدرك ذاته بواسطة التفكير لقد شك ديكارت Descarte في وجود الغير ، و في وجود العالم على أساس أن الحواس مصدر غير موثوق في المعرفة ، و أن معرفتنا السابقة بالأشياء غير دقيقة و غير يقينية ، لكنه لم يتمكن من الشك في أنه يشك ، و ما دام الشك موجود فلا بد من وجود الذات التي تشك و ما دام الشك ضرب من ضروب التفكير " أنا أفكر فأنا اذن موجود Je Pense donc je Suis" هكذا برهن ديكارت على وجود ذاته من خلال التفكير الممنهج دون الاعتماد على أحكام الغير ، ديكارتبواسطة الكوجيتو Cogito يدشن مرحلة وحدانية الذات Le solipsisme أنا وحدي موجود حيث كل ذات تعتبر ذاتها حقيقة مكتفية بذاتها ، وتملك يقين وجودها بشكل فردي عبر آلية التفكير ، فالإنسان يعي ذاته بذاته دون الحاجة إلى وساطات الغير حتى ولو كان هذا الغير مشابها لي .
نفس الفكرة تبناها السوفسطائيون Sophistes قديما عندما قالوا " الإنسان مقياس كل شيء" فما يراه خير فهو خير و ما يراه شر فهو شر. أي أن المعرفة تابعة للذات العارفة و ليست مرتبطة بأمور خارجية

النقد / إن الأحكام الذاتية غالبا ما تكون مبالغ فيها ، و وعي الذات لذاتها ليس بمنهج علمي ، لأنه لا يوصلنا الى نتائج موضوعية ، فالمعرفة تتطلب وجود الذات العارفة و موضوع المعرفة ، في حين أن الذات واحدة لا يمكن أن تشاهد ذاتها بذاتها ، فالفرد لا يمكن أن يتأمل ذاته و هو في حالة غضب أو فزع ، يقول أوغست كومت A.Comte " الذات التي تستبطن ذاتها كالعين التي تريد أن ترى نفسها بنفسها " و يرى س.فرويد S.Freud أن معطيات الشعور ناقصة جدا ، و أن الكثير من الأفعال تصدر عنا و لا نعي أسبابها ، مثل الأحلام و النسيان و فلتات اللسان …فالحياة النفسية تبقى غير مفهومة دون أن الى الدوافع اللاشعوريـــة

*الموقف الثاني / معرفة الذات تتوقف على وجود الغير ، و المقصود بالغير L autre الطرف المقابل الموجود خــارج عنا ، و ما يؤكد ذلك :
إن المحيط الاجتماعي الذي يعيش فيه الفرد ، و التفاعل الذي يحصل بينه و بين الآخرين هو الذي يمكنه من إدراك نفسه و باختلافه عن الآخرين ، هذا الغير الذي يواجهنا ، يصدر أحكاما حول ذواتنا مما يدفعنا الى التفكير في أنفسنا . يقول سارتر Sartre " وجود الآخر شرط وجودي" فبالقياس الى الغير ندرك نقائصنا و عيوبنا أو محاسننا ، و أحسن مثال على ذالك أن التلميذ يعرف مستواه من خلال تقييم الأستاذ له ، كذلك وجودي مع الغير يحد من حريتي و يقلقني ويقدم سارتر هنا مثال النظرة المتبادلة بين الأنا والغير؛ فحين يكون إنسان ما وحده يتصرف بعفوية وحرية، وما إن ينتبه إلى أن أحدا آخر يراقبه وينظر إليه حتى تتجمد حركاته وأفعاله وتفقد عفويتها وتلقائيتها. هكذا يصبح الغير جحيما، وهو ما تعبر عنه قولة سارتر الشهيرة:"الجحيم هم الآخرون". هكذا يتحدد وجود الغير مع الأنا من خلال عمليات الصراع. لكن مع ذالك يعتبر سارتر أن وجود الغير شرط ضروري لوجود الأنا و وعيه بذاته بوصفه ذات حرة ومتعالية.

و للمجتمع الدور الفعال في تنظيم نشاط الفرد و تربيته و تنشئته منذ الوهلة الأولى يقول واطسن Watson " الطفل مجرد عجينة يصنع منها المجتمع ما يشاء " من خلال الوسائل التي يوفرها ، فكلما كان الوسط الاجتماعي أرقى و أوسع كانت الذات أنمى، و أكثر اكتمالا ، و عليه يمكن التمييز بين الأفراد من خلال البيئة التي يعيشون فيها .فالفرد كما يرى دوركايم Durckeime ابن بيئته ، و مرآة تعكس صورة مجتمعه .فمن غير الممكن إذن أن يتعرف على نفسه الا من خلال اندماجه في المجتمع و احتكاكه بالغير ، فنحن نتعرف على الأناني مثلا من خلال تعامله مع الغير ، كذلك الأمر بالنسبة للفضولي ، و العنيد …الخ و لو عاش المرء منعزلا في جزيرة بعيدة لما علم عن نفسه شيئ

النقد/ صحيح أن الفرد يعيش مع الغير ، لكن هذا الغير لا يدرك منا الا المظاهر الخارجية التي لا تعكس حقيقة ما يجري بداخلنا من نزوات خفية و ميول و رغبات ، و هذه المظاهر بامكاننا اصطناعها و التظاهر بها ، كالممثل السينمائي الذي يصطنع الانفعالات . كما أن أحكام الغير تتم باللغة و اللغة كما يرى برغسون Bergson عاجزة عن وصف المعطيات المباشرة للحدس وصفا حيا .

حل المشكلة / أن ادراك المرء لذاته لا يحصل دون وجود الوعي و الغير في نفس الوقت ، لأن الإنسان في تعامله مع الآخرين من أفراد مجتمعه يتصرف بوعي ، و يوفق بين ما يقوله الآخرون عنه و ما يعتقده في نفسه ، لأن الشخصية التي تمثل الأنا تتكامل فيها الجوانب الذاتية و الموضوعيــــــــــــــــــــــ ة

jادعيـــلي معااااااااك !!

بارك الله فيك و ربي ينجحك انشالله

بارك فيك اخي نفس المقالة وضعتها استاذتنا في اختبار الفصل الثاني ولكن بطريقة استقصاء بالوضع

pliz hellp me 2024.

اريد شكل خلية adn نموذجها و صناعتها

بسم الله الرحمان الرحيم

اخي الكريم

ان شكل خلية ال adn هو على شكل لولب مضاعف

النمودج هو نفسه الشكل

اما بخصوص صناعتها فلم اعرف قصدك

ان كنت تقصد تركيبها الكميائي فهو كالتالي :

– حمض فوسفوري h3po4

– سكر ريبوزي ناقص أكسجين c5h10o4

– قواعد أزوتية: A: أدنين،g: كوانين،c: سيتوزين،t: تيمين.

ارجو ان يفيدك

PLZZZZZ hellp me 2024.

salam 3alaikom mes amis mebrouk 3likom kamel ana dit l bac b 11.21 w na9ra letr et langu w rani 7ayra wech ndir mabin anglais wela science politic psk kayen li galouli mli7a bzzf w kayen li galouli beli s3iba alr mes amis rabi ya7fadkom 3awnouni w goulouli wech ndir psk rani 7ayra sa7 w b9ali ghir godwa bach ndir les choix ti3i
merciiiii mes amis rabi ykoun m3akom
slm
الجيرياالجيريا

hellp delphi 2024.

bonsoir je voulais realiser un mini analyseur lexicale en delphi5 j’ai creè 3 memo le 1er contien la fonction a analysè et le 2eme le reslutat a afficher (des mots clès) le 3eme resultats a afficher (des symboles) et un bouton pour lancer l analyse aidez moi a commencer par exemple on saisie dans memo1

function max(i,j:integrer):integer; begin

if<j then max:=i else max:=j end
dans memo 2 affiche:mots clès function integer begin end if else then
memo3 affiche
: ; , ( )

hellp !! 2024.

انا عندي معدل 15 والمعدل ما بين الرياضيات والفيزياء 16 هل ممكن يمدولي l’ecole preparatoire science et technique ولا لا

هل ما زالو يخدمو بالمعدل تاع البااك + الفيزياء +الرياضيات psq في الدليل مدايرين شروط الالتحاق معدل الفيزياء + الرياضيات /2 يكون 14 او اكبر

هل ممكن يمدوهالي ولا لا.

je ponse que cette anné l"ordre selon la myone général faire attention

غير عفك من
l’Ecole preparatoire science et technologique