السلام عليكم خرجت استدعاء المراسلة وكدلك استدعاء الباك تاع جوان مزال استدعاء سبور وصلتني رسالة قالولي ارواح الديلي مفتوح من اليوم الى خمسة ماي لتاخد استدعاء السبور حاب نعرف هل انتم صرالكم هكا ولا كفاش راهي خالوطة ياخاوتي
ana maba3toli walo rak mil7 kiba3tolak
شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
خاوتي لجابو يقولنا
إن المتتبع لكشوف نقاط شهادة التعليم المتوسط 2024 التي وزعت على المتوسطات يكتشف بسهولة وجود خالوطة كبيرة يصعب حلها. حيث تم صب نقاط مادة لمادة أخرى ما جعل نتائج المواد لا تعكس مستوى التلاميذ . ما خلق حسرة كبيرة في نفوس الأساتذة والتلاميذ على حد سواء. والله أعلم كيف سيكون حل هدا المشكل أم أن دار لقمان سيبقى على حاله.
تخيلوا معي لو أن أستاد بمؤسسة ما ارتكب خطأ من هذا النوع ماذا يحدث له؟
واش جاب الجاب.
لقد حلوها بطريقة اضرب النح
الله يجيب الخير في هذه البلاد
أنا منيش من هذي البلاد
ماهي المواد المعنية بهده الخالوطة ؟
خلطها تصفى …..
الرجاء الرجوع الى ردي في احد الاقسام …..
فثم بعض التوضيح والتفصيل
يا حسرتي على بلدي
الله أعلم أن المواد المعنية هي:
العلوم الفيزيائية والتربية الاسلامية وعلوم الطبيعة والحياة واللغة الانجليزية وربما الرياضيات
هل ينتج عن هذه الخالوطة أن يكون الناجح راسبا أو العكس ؟
لقد حلوها بطريقة اضرب النح
الكارثة ان النتائج غير حقيقية. لقد اطلعت على نقاط تلاميذي ووجدت انها نتائج كارشية بالنسبة للتلاميذ النجباء كلهم دون استثناء. اي ان عملية التصحيح تتم بالشكل التالي:
كل استاذ يسجل عنده رقم اللجنة ويرتب النتائج ويعطيها لزميلة في التصحيح الثاني ويضيف الاخير نقطة او نفس النقطة وهكذا يتفادون التصحيح الكامل. حسبنا الله ونعم الوكيل
اللهم ألطف بنا يارب
فعلا وقع خطأفي صب نقاط المواد ومنهم من يقول خطأ في الترتيب وان كان كذلك فالكثير من الناجحين يرسبوا والعكس
انها فضيحة من العيار الثقيل فلا يجب السكوت عنها وعلى النقابات ان تتحمل مسؤليتها و تتحرك في الوقت المناسب .
….اليوم صباحا التقيت بصديقين من الابتدائي من الذين انهوا التكوين قبل التاريخ المشؤوم
…الاول يملك قرار ……ادماج………..كاستاذ مدرسية ابتدائية في 11 بالتاريخ المشؤوم
…الثاني يملك قرار ….الترقية…..كاستاذ مدرسة ابتدائية في 11 بنفس التاريخ المشؤوم
…………..الاثنين تعرضا للانزلاق في الدرجات وتم تصحيها………المرقى والمدمج……ونحن نعلم ان الادماج لا توجد به زحلقة في الدرجات والترقية تخضع للزحلقة في الدرجات……….
……البعض يقول ان المدمج كاستاذ مدرسة ابتدائية لا يستفيد من الادماج في الرتب المستحدثة لان القانون لا يسمح بادماجين في نفس القانون
……فكيف يعامل الاستاذين…..وهما في نفس الوضعية ونفس المدرسة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
صدقوني الاستاذ الذي له قرار ادماج في 11………..هبلوه
……….اريد جواب صحيحا…………لانقله له………………وشكرا
هذه الأمور لا يحكم فيها على الكلام الشفهي بل بالمكتوب ، أكيد هناك لبس ما عند صديقك المرقى ، أما بالنسبة للإدماج هذه المرة ما هو إلا تصحيح وضعية ، أي من المفروض أنه حدث في 03/06/2016، (حق استرجع وفقط ).سلام.
بالنسبة للإدماج هذه المرة ما هو إلا تصحيح وضعية
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek
 ….اليوم صباحا التقيت بصديقين من الابتدائي من الذين انهوا التكوين قبل التاريخ المشؤوم
…الاول يملك قرار ……ادماج………..كاستاذ مدرسية ابتدائية في 11 بالتاريخ المشؤوم …………..الاثنين تعرضا للانزلاق في الدرجات وتم تصحيها………المرقى والمدمج……ونحن نعلم ان الادماج لا توجد به زحلقة في الدرجات والترقية تخضع للزحلقة في الدرجات………. ……البعض يقول ان المدمج كاستاذ مدرسة ابتدائية لا يستفيد من الادماج في الرتب المستحدثة لان القانون لا يسمح بادماجين في نفس القانون ……فكيف يعامل الاستاذين…..وهما في نفس الوضعية ونفس المدرسة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ صدقوني الاستاذ الذي له قرار ادماج في 11………..هبلوه ……….اريد جواب صحيحا…………لانقله له………………وشكرا |
الإدماج الذي تنص عليه التعليمة 004 ليس إدماجا فوق إدماج وانما هو تصحيح لخطأ حدث في هذا التاريخ على أساس أن هؤلاء الذين تكونوا قبل تاريخ 3-6-2016 يؤسس بهم للرتب المستحدثة أيضا وهو في الحقيقة تعديل للقانون من الخارج .بمعنى أن الإدماج القديم يستبدل بإدماج جديد من نفس التاريخ السابق ركز جيدا .الإدماج الجديد سينسخ سابقه بنفس التاريخ السابق فلا إدماج فوق إدماج هل وصلت الفكرة ؟ صاحب الترقية في مشكلة لا تعنيه التعليمة 004 وهو من الذين رقوا بين الإدماجين ملفاتهم سترسل للوظيف العمومي وسيدرسها بمرونة كما صرح بذلك .
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yakoub11
الإدماج الذي تنص عليه التعليمة 004 ليس إدماجا فوق إدماج وانما هو تصحيح لخطأ حدث في هذا التاريخ على أساس أن هؤلاء الذين تكونوا قبل تاريخ 3-6-2016 يؤسس بهم للرتب المستحدثة أيضا وهو في الحقيقة تعديل للقانون منالخارج بق وهو أن الإدماج القديم يستبدل بإدماج جديد من نفس التاريخ السابق ركز جيدا .الإدماج الجديد سينسخ سابقه بنفس التاريخ السابق فلا إدماج فوق إدماج هل وصلت الفكرة ؟ صاحب الترقية في مشكلة لا تعنيه التعليمة 004 وهو من الذين رقوا بين الإدماجين ملفاتهم سترسل للوظيف العمومي وسيدرسها بمرونة كما صرح بذلك .
|
………ارجوا توضيح حالة الاستاذين
متماثلين في كل شيئ ومن مدرسة واحدة…………الفرق الوحيد بينهما …..واحد ترقي الى رتبة استاذ مدرسة ابتدائية والثاني ادمج في رتبة استاذ المدرسة الابتدائية
…………الاستاذ الذي ترقى امره واضح ….المشكلة في المدمج
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek
………ارجوا توضيح حالة الاستاذين
متماثلين في كل شيئ ومن مدرسة واحدة…………الفرق الوحيد بينهما …..واحد ترقي الى رتبة استاذ مدرسة ابتدائية والثاني ادمج في رتبة استاذ المدرسة الابتدائية …………الاستاذ الذي ترقى امره واضح ….المشكلة في المدمج |
المدمج إن كان انهى تكوينه قبل 3-6-2016 أو متحصل على شهادة لسانس في التخصص فله الحق في إحدى الرتبتين رئيسي أو مكون تبعا لأقدميته .
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yakoub11
المدمج إن كان انهى تكوينه قبل 3-6-2016 أو متحصل على شهادة لسانس في التخصص فله الحق في إحدى الرتبتين رئيسي أو مكون تبعا لأقدميته . |
ما الفرق بين مكون و رئيسي
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوعبد القادر
ما الفرق بين مكون و رئيسي
|
من الناحية المالية المكون في الابتدائي سلم 14 الرئيسي 12 . في المتوسط المكون : 15 الرئيسي 13 .الثانوي الرئيسي 14 المكون 16.
المهام تجدها في القانون الاساسي 08-315 والمتمم له 12-240 .
كيفية الحصول على هذه الرتب أيضا انظر في القانون السابق ومتممه.
التعليمة 004 استثناء قد لا يتكرر .
شلل بالمؤسسات التربوية بالعاصمة
2024.10.10
خ .ك/ واج توقفت، اليوم الاثنين، بالجزائر العاصمة أغلب المؤسسات التربوية في الطورين الابتدائي والمتوسط عن العمل استجابة للإضراب الذي دعت إليه النقابة الوطنية لعمال التربية لمدة أربعة أيام .
وقد استجاب أساتذة وموظفو وعمال قطاع التربية التابعين للنقابة لنداء الاضراب الذي دعت اليه هذه الاخيرة عقب استشارة "واسعة" للقواعد العمالية التي تطالب بمراجعة "جادة" للنظام التعويضي واستحداث منحة جديدة لكافة العمال تكون في حدود 50 بالمائة من الاجر الرئيسي.
وترفض هذه النقابة "جملة وتفصيلا الإجحاف" الذي يلقاه قطاع التربية مقارنة مع القطاعات الاخرى — حسب الامين العام للنقابة عبد الكريم بوجناح — الذي أكد أن النقابة الوطنية لعمال التربية "عازمة" على افتكاك حقوق الاساتذة والعمال بما يكفل الحفاظ على "كرامة" العيش لمختلف فئات هذا القطاع.
وبخصوص مرحلة التعليم الثانوي فامور الدراسة فيها تسير "بشكل عادي" عقب قرار الزيادة في نسب منح التأهيل لموظفي القطاع و تخصيص منح جديدة لهم استجابة للمطالب التي نادت بها مختلف نقابات التربية.
من فهم شيئا فليفهمني فانا محبط وغبي
راني نستنا معاك لي فهمك لان الجمل هاذي دارت سيكيلاسيو في راسي
كي جريدة النهار كي الشروق اخطوكم منهم تتريحو
هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
شفاها الله من مرضها
و الله المستعان
غدا كاين اضراب??????
من فضلكم أي خبر اخبروني
لالا الثانويات كامل راهم في اضراب اخي
وما كل هذا سوى الاعيب تقوم بها الشحرورة
الاضراب شامل و مدوي و مزلزل لم تكن الوزارة تتوقعه او ان اجهزتها لم تبرمج لقياس شدته فمن شدة الهول تلعثمت ولم تتفوه لحد الان ببنت شفة
