لو لن يدخل احدكم الى هدا الموضوع و يضع ردا لن اسامحه عند الله 2024.

في مجال ادماج احكام الدرس:ص 139

اكتب فقرة تصف فيها مشهدا من لقاء كروي موظفا الحال بانواعه
ارجوكم احتاجه غدا ارجوكم يا اعضاء المنتدى

اخي انا اسفة ليس لي علاقة مع كرة القدم اسفة

آآآآآآآآسسســفهـ ،، مــآ درنـــآهاشش ..}

الــأسســتآذة بدلتــهولنــآ بموضضوعْ آآآخَــــــــــــرْ ..]

..~

اخي انا اسفة

تسمحلي لا علاقة بكرة القدم اسفة

سلام ..
رغم انني لست متفوقة في التعبير لكن ساحاول
….

بعد ان اعلن الحكم عن بداية مباراة الداربي
بين فريقي العاصمة .. امتلئت المدرجات بالمناصرين
لكلا الفريقين .. كان الملعب في حالة ضوضاء لا يشهدها الا وقت
تلك المباراة .. بدا لاعب الفريق المضيف بالمراوغة عن بعد 40 م
عن المرمى و المناصرون يشجعون .. لقد كانت حركاته سريعة
حيث ان مدافعي الفريق الاخر لم يستطيعوا التصدي له
.. لقد اصبح قريبا كفاية ليسدد لكنه لم يتسرع .
راوغ المدافع المتبقي امام المرمى ثم قام بالتسديد بيسراه الى الزاوية 90 .
قفز الحارس قفزة عالية محاولا التصدي لتلك الكرة .. لكن لسوء حظه
كانت وجهة الكرة مغايرة تماما لما كان يتوقع ..
تفوق مهاجم الفريق المضيف بتسجيله هدفا جعل محبي و انصار الفريق
يشكرونه و يهللون باسمه و يلتقطون صوره .. هكذا اصبح اللاعب
حديث العام و الخاص .. الكبير و الصغير .


اتمنى ان اكون قد افدتك .. ولا ادري ان كنت قد وظفت الحال بانواعه
نحن لم نصل الى هذه الدروس بعد ..
… و لا تنسني من الدعاء طبعا ان افدتك ..

اسفة ………………..

thank you very much

أخي أنا آسفة جدا فمع أني من الأوائل في قسمي إلا أنني لاأحل هده المواضيع لأن استادنا لا يطلب منا دلك وإن طلب فهو لا يشجعنا أو يكافؤنا……………
آسفة مجددا

اسفةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة

ماعليش غير شكلوا عليا اريد توظيف الحال بانواعه

…………………………

لأا أريد المساعدة
شكراااااااااااااااااااااااا

اسف …. الجيريا

soorrrrrrry

تصحيح الموضوع الثالث 2024.

طريقة التحميل:
1- بعد الضغط على الرابط
2- أنقر على SLOW DOWNLOAD أسفل الصفحة
3- انتظر العد التنازلي للثواني
4- أدخل الرموز التي ستظهر أمامك ثم قم بالتحميل

الرابط:
https://www.filesin.com/40557230534/download.html

أي موضوع تقصد ؟؟؟

طلب عاجل : من ينسق لنا هذا الموضوع على شكل مطوية بارك الله فيكم 2024.

[]هام ومفيد ……ردود العلماء على علي الحلبي
اللجنة الدائمة للإفتاء برئاسة سماحة الشيخ عبد العزيز آل الشيخ حفظه الله

الحمد لله وحده والصلاة والسلام على من لا نبي بعده . . وبعد :

فإن اللجنة الدائمة للبحوث العلمية والإفتاء اطلعت على ما ورد إلى سماحة المفتي العام من بعض الناصحين من إستفتاآت مقيدة بالأمانة العامة لهيئة كبار العلماء برقم : ( 2928 ) ، ( 2929 ) بتاريخ : 13 / 5 / 1421 هـ. ورقم ( 2929 ) وتاريخ 13 / 5 / 1421 هـ. بشأن كتابي ( التحذير من فتنة التكفير ) ، ( صيحة نذير ) لجامعهما / علي حسن الحلبي ، وأنهما يدعوان إلى مذهب الإرجاء ، من أن العمل ليس شرط صحة في الإيمان . وينسب ذلك إلى أهل السنّة والجماعة ، ويبني هذين الكتابين على نقول لشيخ الإسلام ابن تيمية والحافظ بن كثير وغيرهما رحم الله الجميع .

ورغبة الناصحين بيان ما في هذين الكتابين ليعرف القراء الحق من الباطل . . الخ . .

وبعد دراسة اللجنة للكتابين المذكورين ، والإطلاع عليهما تبين للجنة أن كتاب :

(التحذير من فتنة التكفير ) جمع / علي حسن الحلبي فيما أضافه إلى كلام العلماء في مقدمته وحواشيه يحتوي على ما يأتي:

1- بناه مؤلفه على مذهب المرجئة البدعي الباطل ، الذين يحصرون الكفر بكفر الجحود والتكذيب والاستحلال القلبي ، كما في ص / 6 حاشية /2 وص/22 ، وهذا خلاف ما عليه أهل السنة والجماعة: من أن الكفر يكون بالاعتقاد وبالقول وبالفعل وبالشك.

2- تحريفه في النقل عن ابن كثير – رحمه الله تعالى – في: ( البداية والنهاية: 13 / 118 ) حيث ذكر في حاشيته ص / 15 نقلاً عن ابن كثير: ( أن جنكيز خان ادعى في الياسق أنه من عند الله وأن هذا هو سبب كفرهم ) ،وعند الـرجوع إلى الـموضع المذكور لم يوجد فيه ما نسبه إلى ابـن كثير – رحمه الله تعالى – .

3- تقوله على شيخ الإسلام ابن تيمية – رحمه الله تعالى – في ص / 17 – 18 إذ نسب إليه جامع الكتاب المذكور: أن الحكم المبدل لا يكون عند شيخ الإسلام كفراً إلا إذا كان عن معرفة واعتقاد واستحلال. وهذا محض تقول على شيخ الإسلام ابن تيمية – رحمه الله تعالى – فهو ناشر مذهب السلف أهل السنّة والجماعة ومذهبهم ، كما تقدم وهذا إنما هو مذهب المرجئة.

4- تحريفه لمراد سماحة العلامة الشيخ / محمدبن إبراهيم آل شيخ – رحمه الله تعالى – في رسالته: تحكيم القوانين الوضعية. إذ زعم جامع الكتاب المذكور: أن الشيخ يشترط الاستحلال القلبي ، مع أن كلام الشيخ واضح وضوح الشمس في رسالته المذكورة على جادة أهل السنة والجماعة.

5- تعليقه على كلام من ذكر من أهل العلم بتحميل كلامهم مالا يحتمل ، كما في الصفحات 108 حاشية / 1، 109 حاشية / 21 ، 110 حاشية / 2.

6- كما أن في الكتاب التهوين من الحكم بغيرما أنزل الله ، وبخاصة في ص / 5 ح / 1 ، بدعوى أن العناية بتحقيق التوحيد في هذه المسألة فيه مشابهة للشيعة – الرافضة – وهذا غلط شنيع.

7- وبالإطلاع على الرسالة الثانية ( صيحة نذير ) وُجد أنها كمُساند لما في الكتاب المذكور – وحالهكما ذُكر -.

فإن اللجنة الدائمة ترى أن هذين الكتابين: لا يجوز طبعهما ولانشرهما ولا تداولهما لما فيهما من الباطل والتحريف. وننصح كاتبهما أن يتقي الله فينفسه وفي المسلمين ، وبخاصة شبابهم .

وأن يجتهد في تحصيل العلم الشرعي على أيدي العلماء الموثوق بعلمهم وحُسن معتقدهم. وأن العلم أمانة لا يجوز نشره إلا على وفق الكتاب والسنّة.

وأن يقلع عن مثل هذه الآراء والمسلك المزري في تحريف كلام أهل العلم ، ومعلوم أن الرجوع إلى الحق فضيلة وشرف للمسلم. والله الموفق.

وصلى الله على نبينا محمد وآله وصحبه أجمعين .

اللجنة الدائمة للبحوث العلمية والإفتاء .

عضو : عبد الله بن عبد الرحمن الغديان .

عضو: بكر بن عبد الله أبو زيد .

عضو: صالح بن فوزان الفوزان .

الرئيس : عبد العزيز بن عبد الله بن محمد آل الشيخ .
ردود الشيخ صالح الفوزان حفظه الله

العلامة الفوزان يكذب من زعم أن اللجنة تراجعت عن نقدها للحلبي

https://antihalabi.googlepages.com/download1.gif

التفريغ
يقول فضيلة الشيخ وفقكم الله تكلمتم عن ظهور ظاهرة الإرجاء ,وقد سمعنا أن اللجنة الدائمة قد تراجعت عن نقدها لكتاب الحلبي وشكري ,وأن الحلبي قد قام بزيارة اللجنة وأبان أن الخطأ في هذه الفتوى فهل هذا صحيح!؟

الجواب :

( هذا كذب كله ,اللجنة ما تراجعت ,ولاتَراجُع إن شاء الله عن الحق وبيان الباطل ، ولا زار اللجنة أحد ولو زارها ؟! ,ثم ماذا إذا زارها ؟!,اللجنة ماتتراجع عن الحق أبداً ,ومن الواجب إنه هو اللي يتراجع عن الباطل ويتوب إلى الله عز وجل.نعم )

https://antihalabi.googlepages.com/divider1.gif

نصيحته للحلبي بترك بلبلة الأفكار و ترك بتر كلام أهل العلم

قال – حفظه الله تعالى – : (على الشيخ علي وإخوانه لما كانوا ينتسبون إلى السلف في مسألة الإيمان أن يكتفوا بما كتبه السلف في هذه المسألة ففيه الكفاية فلا حاجة إلى كتابات جديدة تبلبل الأفكار وتكون موضعاً للأخذ والرد في مثل هذه المسألة العظيمة ، فـالفتنة نائمة لا يجوز إيقاظها لئلا يكون مدخل لأهل الشر والفساد بين أهل السنّة.

على الأخ الشيخ علي بن حسن إذا كان ولابد من نقل كلام أهل العلم أن يستوفي النقل من أوله إلى آخره ويجمع كلام العالم في المسألة من مختلف كتبه حتى يتضح مقصوده ويرد بعض كلامه إلى بعض ولا يكتفي بنقل طرف ويترك الطرف الآخر لأن هذا يسبب سوء الفهم وأن ينسب إلى العالم مالم يقصده .

كلام الشيخ عبد الله الغديان رحمه االله
لله
https://antihalabi.googlepages.com/download1.gif
التفريغ :
السؤال الثاني : عندنا دعاة هنا في الجزائر ينصحون بـعلي حسن عبد الحميد الحلبي …!؟
جواب الشيخ :
عبد الحميد هذا اتركوه لأن هذا هو الذي يقود مذهب المرجئة في المملكة …أيوة.)
اتصال بالهاتف بتاريخ 17/05/2017

كلام الشيخ عبد العزيز الراجحي حفظه الله
العلامة عبد العزيز الراجحي حفظه الله
قال حفظه الله في تقريظه لكتاب رفع اللائمة :
(( ولقد حاول الشيخ علي حسن عبد الحميد أن يستدل بأقوال أهل العلم – لكن بعد بترها � لمذهب المرجئة من أن الإيمان لا يكون إلا بالقلب ، وأن الكفر لا يكون إلا بالقلب ، وهو مذهب باطل مخالف لنصوص الكتاب والسنة ، وأقوال الأئمة وأهل العلم .
فالواجب على الأخ علي حسن عبد الحميد أن يرجع إلى الحق فيقبله ، وأن يكتب رسالة يوضح فيها رجوعه إلى مذهب أهل السنة والجماعة ، فالرجوع إلى الحق فضيلة ، ( وقل الحق ولو على نفسك ) ( وقل الحق ولو كان مرا ) والرجوع إلى الحق خير من التمادي في الباطل ، وما زال العلماء قديماً وحديثاً يقبلون الحق ويرجعون إليه ، ويُعد ذلك من فضائلهم وعلمهم وورعهم ، وقد قال عمر رضي الله عنه بنفي القضاء :في الكتاب الذي كتبه لأبي موسى الأشعري رضي الله عنه الخطاب
( ولا يمنعنك قضاء قضيته اليوم فراجعت فيه رأيك وهديت فيه إلى رشدك أن تراجع فيه الحق ، فإن الحق قديم لا يبطله شيء ، ومراجعة الحق خير من التمادي في الباطل ).
ولو رجع الأخ علي حسن عبد الحميد: إلى مذهب أهل السنة والجماعة في مسمى الإيمان ومسمى الكفر ،وأن كلاً منهما يكون بالاعتقاد وبالقول وبالفعل ، لكان ذلك دليلاً على فضله وعلمه وورعه في قبوله للحق ، واقتدائه بالأئمة والعلماء ، ولكان في رجوعه قطعاً لدابر هذه الفتنة � فتنة الإرجاء � التي استشرى ضررها ، وانتشر شررها في أوساط الشباب ،وأحدثت لكثير منهم بلبلة في أذهانهم وتشكيكاً في اعتقادهم.
أسأل الله تعالى أن يوفق الأخ علي حسن عبدالحميد للرجوع إلى الصواب ، وقبول الحق ، ونشر معتقد أهل السنة والجماعة في مسائل الإيمان والكفر ، بما آتاه الله من فصاحة وبلاغة وقوة وتأثير في الأسلوب.
………
20 / 5 / 1445هـ

كلام الشيخ ربيع بن هادي المدخلي حفظه الله
السائل: يقولون يعني مثلاً الشيخ أبا الحسن والشيخ علي حسن ما داموا يزكون المغراوي فنحن نأخذ بقولهم
الشيخ : اسمع لا قيمة لتزكيتهم والجرح واضح، الجرح عند أطفال أهل الحديث مقدم على التعديل، الجرح المُفسّر المُبيّن مقدم على التعديل ولو قال المُعدِّل أحمد بن حنبل وأمثاله مو هؤلاء ، هؤلاء طلاب علم لا عبرة بتعديلهم ولا قيمة لهم ما دام الجرح مفصلا، عند من يعرف ، اعرفوا هذه القواعد ، هذا من فسادهم وانحرافهم في المنهج؛ تضييع مناهج الجرح والتعديل ، هذا تخريب للأصول في العقيدة وللأصول في التطبيق، الآن هم على حق وعلى هدى حين يقولون فلان زكاه وفلان زكاه والجرح واضح؟ والحق مع الجارحين ؟
السائل: شيخنا بالطبع الجرح المفسر مقدم
الشيخ : هذا تخريب لأصول الدين و فروعه، الآن سيتوسعون في التخريب، اسألوا أبا الحسن وعلي حسن : أنتم زكيتم بالرغم من الجرح ومعه أدلة ،الحق معك أم معهم؟ اسألوا علي حسن وأبا حسن أيهما يُقدم الجرح المفسر ولَّا التعديل المجمل ؟
السائل: يا شيخ معروف يعني الجرح المفسر
الشيخ: أشيعوا هذه القواعد، كفاكم ، بارك الله فيكم ، قفوا ، لا تتوسعوا في تخريب القواعد والأصول

كلام جديد وصريح من الشيخ عبيدالجابري حفظه الله في الحلبي
السائل : يا شيخ نحن ندرس كتب الشيخ الألباني رحمه الله و أحيانا تشكل علينا بعض الأمور فهل نرجع إلى الشيخ علي حسن عبد الحميد بما أنه كان تلميذ …

الشيخ عبيد مقاطعا : لا لا ما يصلح الرجوع له , هذا حتى ليس من تلاميذ الألباني , كان الشيخ ناصر الدين الألباني رحمه الله يوم كان في الشام في سوريا له تلامذة , لكن لما انتقل إلى الأردن ليس له تلامذة لأنه لا يلقي دروساً , و إنما يجالسه بعض الإخوة .

السائل : نعم يا شيخ سمعنا بأنه كان ملازم له حوالي خمس وعشرين سنة .

الشيخ : لا ليس ملازما يكذب(1) هذا ماهو صحيح , يحضر أحيانا كغيره , يحضر .

السائل : لمن تنصحنا بالرجوع يا شيخ في بعض المسائل ال ..

الشيخ : والله بارك الله فيك من تثقون بدينه وأمانته من أهل العلم الذين عندهم علم و فقه .

السائل : يعني الشيخ علي حسن ما نرجع له يا شيخ ؟

الشيخ : والله ما أرى أنكم ترجعون الرجل أصبح يخلط ويخبط .

السائل : الله المستعان بارك الله فيكم يا شيخ .

السلام عليكم هل من جديد

تقدر تعملها بنفسك في صفحة ورد اخي الكريم

وبعدها حولها لبي دي اف

السلام عليكم هل من مجيب

أنا هنا …
لا تقلق …إن شاء الله

السلام عليكم

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته.
أخي الكريم جزاك الله خيرا على الموضوع.
و هذا الفيديو يبين طريقة عمل مطوية بالوورد.

اضغط على الصورة للمشاهدة المباشرة.

الجيريا

للقفل .من اجل تنظيم الموضوع 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لمن فاته موضوعي حول ”ملاحظاتي الشخصية في الرياضيات ” يمكنه مشاهدته عبر الرابط

مقدمة صغيرة حول فزياء ”bac ”

انا شخصيا كانت هده المادة الاكثر تحديا لي و حتى اكثر من الرياضيات فهي تضمنت وحدات عديدة و لم اكن املك و لا قاعدة حولها و بالاضافة الى كل هذا درسنا استاذ جديد

ليس متعودا ابدا على البرنامج لكن الحمد لله تحصلت على 18 فيها و دلك عن طريق فهم الدروس و القيام باكبر عدد من التمارين المحلولة و في الاخير الاعتماد على هذه

الملاحظات التي افادتني كثيرا في امتحان الباكالوريا 2024 و لا ننسى التوفيق من عند الله سبحانه وتعالى و التوكل عليه …………

ملاحظاتي الشخصية في الفزياء

(مفيدة جدا بعد فهم الدرس اولا والقيام بتمارين)

—————————-الوحدة الاولى للفزياء————————

1-في معادلات الاكسدة و الارجاع بدل السهم تضع علامة تساوي طويلة.
2-عندما يطلب تعليل تناقص السرعة الحجمية نقول انه بسبب تناقص ميل المماس (تفسير بياني) و سبب هدا تناقص كميات مادة المتفاعلات (دائما اجب حسب ما يطلب منك ويعطى لك في التمرين)

3-كمية المادة في قانون الغاز المثالي تمثل كميات جميع الغازات الموجودة في الوعاء او الحوجلة و ليس احد المتفاعلات فقط بل كل الموجودة فيه.

4-الفائدة من الحرارة المرتفعة في تفاعل ما هو تسريع التفاعل فكلما كانت الحرارة مرتفعة ازدادت التصادمات و الاصطدامات الفعالة بين الجزيئات .
5-دور الوسيط هو تسريع التفاعل فقط.
6-قبل الاجابة عن اي سؤال انظر جميع المعطيات التي قد تتعلق به وانظر المعطيات التي لم تستعملها (لان هدا امر مشكوك ان لم تستعملها)
7-عندما نعتبر تفاعل ما تام فان السهم في معادلة التفاعل يكون في اتجاه واحد ..
8-ان تناقص سرعة التفاعل لتفاعل ما يعود لعامل حركي قد يكون الحرارة او تناقص كميات مادة المتفاعلات …….
9-زمن نصف التفاعل في الوحدة الاولى هو الزمن اللازم لوصول التفاعل نصف تقدمه النهائي (اكس فينال) ادا كان غير تام اما ادا اعتبرناه في التمرين تام فان زمن نصف التفاعل هو الزمن اللازم لوصول التفاعل نصف تقدمه الاعظمي (اكس ماكس) مهم جدا.
10-تعريف السرعة الحجمية للتفاعل هي سرعة التفاعل في وحدة الحجوم …
11-المتفاعل المحد هو المتفاعل الدي لا يبقى منه شيئ في نهاية التفاعل.
12-ادا قال في تمرين ابحث عن المتفاعل المحد فتلقائيا اعرف ان التفاعل نعتبره تام و اكس فينال هو نفسه اكس ماكس
تدكيرات حول هذه الوحدة من طرفي
الوحدة عندما يشرحها الاستاذ ستظهر جد سهلة لكن تمارينها ليست بنفس السهولة ولهذا يجب ان تحلوا عدد معتبر من التمارين حتى تضمنوا نقاط تمرين هذه الوحدة.

تابع في الرد القادم

———————-الوحدة 02 (النووي)——————————
1-ادا سال سبب عدم استعمال نواة في تاريخ عينة فالسبب احيانا هو ان زمن نصف العمر الخاص بها صغير جدا مقارنة بعمر العينة .

2لمعرفة ان كان يمكن اعتبار الانوية قد تففكت كليا بعد فترة من الزمن نقارن الفترة مع” 5 ثو” (نحسبها) فان كانت اكبر من ”5 ثو” فيمكن اعتبارها قدتفككت كليا .
3-عادة توجد طريقتان فقط لحساب طاقة محررة او ممتصة في تفاعل انشطار –اندماج او تفكك وهي

ا-عن طريق حساب الفرق في الكتل(وحدة اوياما) في 931.5.
ب-او الفرق في طاقات ربط النواتج – طاقات ربط المتفاعلات .

4-عند كتابة معادلة تفكك نواة افضل شيئ نكتب قانونا صودي حتى تضمن العلامة الكاملة .
5-النشاط الاشعاعي عشوائي و تلقائي و لا يتعلق باي شيئ.

6-التفاعل التام هو التقاعل الدي يستهلك احد المتفاعلات او كلها تماما في نهاية التفاعل .

7-التفاعل غير تام (محدود) هو التفاعل الدي لا يستهلك فيه أي متفاعل كليا.

تدكيرات حول هذه الوحدة من طرفي
وحدة النووي من اسهل الوحدات وتعتمد كثيرا على الحساب لهذا انصحكم ان لا تقوموا بتدوير النتائج التي تتحصلون عليها لتضمنوا العلامة الكاملة

———————— الوحدة 03 (الكهرباء)———————
1-ان طلب تعيين قيمة مقاومة او سعة مكثفة او ”ثو” ولا تعرف الاجابة مباشرة قم دائما بالنظر في النظام الدائم و خصائصه و النظام لما الزمن يساوي 0 وخصائصه و اشياء اخرى فان الحل موجود دائما.
2-ادا كان في المكثفة التيار مستمر ثابت الشدة فان شحنة المكثفة تساوي شدة التيار الثابتة في الزمن (انظر باكالوريا 2024).
3-الظاهرة التي تسببها الوشيعة هو تاخر مرور التيار بسبب الوشيعة.

4-قيمة شدة التيار العظمى (ايي ماجسكوول) في دارة تضم الوشيعة توجد بالعبارة E/R+r

5-دور الوشيعة في اي دارة انها تمانع لفترة مرور التيار الكهربائي مما يخل نظام انتقالي لشدة التيار ثم تعمل عمل ناقل اومي و تسمح له بالمرور مما يخلق نظام دائم لشدة التيار .

6- في حال سؤال ربط الارضي و الاقطاب و ان اردنا قياس شيئ واحد فقط ( مثلا مكثفة فقط) نضع الارضي في جهة سالب المولد(عكس E) و نضع القطب في الماخد الاخر المتبقي .

ب-في حال ادا اردنا قياس شيئن معا (مكثفة+ مقاومة) او ما يشابه نضع الارضي بين هدين الشيئين و نربط المربطين المتبقيين في مكانهما .

7-اتجاه التيار يكون عكس اتجاه الالكترونات دائما وحتى في الوشيعة و المكثفة.

8-اتجاه توتر المولد E يكون ايضا عكس اتجاه حركة الالكترونات.
9-يكون عندك منحنى طاقة في الوشعية او المكثفة نقوم بعمل مماس عند الزمن يساوي الصفر و باسقاط التقاطع مع حامل النظام الدائم على محور الازمنة نجد طو/2 .
10–لما تكون عندنا معادلة دالة تالفية من ”ax+b” بي فان لايجاد a مهما كانت قيمته بجب دراسة ميل الدالة التي على شكل مستقيم ولايجاد b نرى نقطة تقاط الدالة مع محور التراتيب .

تدكيرات حول هذه الوحدة من طرفي

هذه الوحدة تتطلب عمل الكثير من التمارين الى جانب فهمها و لا ننسى حفظ العلاقات …لهذا اعطوها اهمية و ستساعدكم في الحصول على نقاط بسهولة .

——————–الوحدة 05 (ميكانيك نيوتن)——————-
1-لما السرعة تكون سرعة حدية فمشتق السرعة (dv/dt) يساوي الصفر.
2-في الميكانيك تدكر دائما بعد وضع العلاقات و العبارة يجب التعويض العددي او تنقص العلامة احيانا.
3–تفقد المعطيات دائما قبل الحل في اسفل التمرين.
4-عندما تصل قديفة الى الافق تصبح السرعة على المحور yيساوي 0 و السرعة الكلية للقديفة تساوي السرعة على المحور اكس .
5-عند الانسحاب على مستوى مائل و في الصعود التسارع يكون سالب لما نختار المحور في جهة الحركة و يكون موجب في مرحلة النزول لما المحور في جهة الحركة .
6-الحركة تكون مستقيمة متباطئة بانتظام لما التسارع ثابت وجداء التسارع في السرعة اصغر من الصفر(شعاع السرعة دائما في جهة الحركة).
7–الحركة تكون متسارعة بانتظام لما التسارع ثابت و جداء التسارع في السرعة اكبر من الصفر (شعاع السرعة دائما في جهة الحركة).
8-المسافة لقمر على ارتفاع سطح الارض ب h هو البعد بينه وبين مركز الارض هو (نصف قطر الارض+ h) .
9-يمكننا حساب المسافة المقطوعة دلتا اكس لما الانسحاب على مستو افقي و الحركة متغيرة بانتظام بالطريقة العددية المعروفة (ستدرسونها) او يمكننا حسابها بيانيا بطريقة المساحات(الشكل الدي يشكله المنحنى الدي نملكه ).
10-السرعة لها سرعة في اكس و سرعة في y و مجموع المربعين مع الجدر يساوي السرعة الشاملة لهما .
11–لبرهنة ان الحركة دائرية منتظمة نبرهن ان المسار الدائري (معلومة معطاة عادة) و بتطبيق قانون نيوتن نبرهن وجود تسارع مركزي وحيد ثابت و بالتالي نستنج ان السرعة ثابتة ايضا ومنه الحركة دائرية منتظمة.

12-لايمكن اعتبار الحركة منتظمة ادا اعتبرنا مسار الكواكب اهليليجي حيث السرعة تتناقص كلما ابتعدنا عن المركز و تتزايد كلما اقتربنا منه .

13-في حالة اهمال الاحتكاكات فان مهما تغيرت كلتة الحسم المنزلق فان السرعة لا تتغير و كدلك الاحداثيات لكن ان لم تكن الاحتكاكات مهملة فان كل شيئ يتغير .
14-عند ربط جسيمن بخيط ملتف على بكرة واهمال الاحتكاكات فان لهما نفس التسارع وادا كان الخيط عديم الامتطاط فان T1=T2(قوة المطبقة من الخيط على كل جسم)
15-لا ننسى تحديد قيمة y0 في القديفة التي لا يكون مبداها مبدا المعلم O .
16-حدد طبيعة مسار عطالة جسم يعني اكتب معادلة المسار (قديفة).

17-يمكن و يجب احيانا استعمال قانون انحفاظ الطاقة لايجاد سرعات وغير دلك في تمرين ميكانيك و القانون هو

الطاقة النهائية = طاقة ابتدائية (ان وجدت) + طاقة مكتسبة –طاقة مفقودة(درستموها في 2 ثانوي)

18-في الحركة المستقيمة المستوية تماما تقوم قوة ثقل بعدم قورة رد الفعلR .
19-لما المسار المدروس يكون منحني (قوس) او دائري فان التسارع يوجد اثنان منه هما
ا-تسارع مماسي على المحور xox’ يساوي مشتق السرعة على الزمن.

ب-تسارع ناظمي على المحور yOy’ عبارته vمربع على r .

20-خصائص اي قوة ندكر مبداها و جهتها و حاملها ثم عبارة قوتها
21-ثابت الزمن في السقوط الشاقولي ”ثو” يساوي الكتلة على الثابت k .
تدكيرات حول هذه الوحدة من طرفي

الميكانيك هي حسب رايي اكثر وحدة تحديا في الفزياء فهي تضم عدة عناصر لكن بفهم الدرس واجراء تمارين ستصبح اسهل وحدة و تضمن نقاط جيدة فيها.

——————الوحدة 06 (الاسترة و الاعمدة)————–
الاعمدة يدرسها اصحاب شعبة رياضي و تقني رياضي فقط

اولا الاسترة

1-ادا طلب المجموعة المميزة لجزئ استر ما (او ما يميزه) نقوم بتمثيل الجزء الجيريا
2-مردود الاسترة حسب صنف الكحول المستعمل وليس حسب نوع الكحول المستعمل.
3- خواص الاسترة هي” ملاعب” وهو اختصار ل محدود و لا حراري و عكوس و بطيئ كما يمكن ان تضيف ان مردودية حسب صنف الكحول المستعمل ان اردت.
4-لتسريع التفاعل في الاسترة نستعمل حمض الكبريت المركز او نضع مزيج غير متجانس عدد المولات و نرفع درجة الحرارة.
5-عندما يطلب التركيب المولي للمزيج عند التوازن مثلا فهو يقصد ما هو عدد مولات (كمية مادة) المتفاعلات والنواتج عند حالة التوازن و في حالة الاسترة نعتمد على جدول التقدم بالاضافة لاشياء اخرى .
6-تسمية الاسترات مهمة جيدا و يجب مراجعتها من كراسك عندما تكتبها .
7-اهمية جهاز التقطير المرتد هو العمل على تحقيق انحفاظ المادة اثناء التحول .
8-ادا استعملنا بدل الحمض العضوي في الاسترة حمض قوي فان التفاعل يكون تام و المردودية هي 100/100 .

ثانيا الاعمدة (خاصة بالرياضي و التقني فقط)
1-في الاعمدة لا تجمع الحجوم معا عند الحساب لان الاعمدة منفصلة عن بعضها البعض .
2-الطاقة الاتية لعمود دانيال تعود لتحول الطاقة الكميائية الى طاقةكهربائية.
3-في العمود تمثيل الحصيلة الطاقوية يكون فقاعة مع وجود سهم نحو الاسفل و سهم من يمين الفقاعة يدل على فقدان طاقة كهربائية (We) لمزيد من المعلومات انظر كراس الدرس.
4-الرسم لعمود يجب تدكره دائما .

–دور الجسر الملحي او الغشاء المسامي هو السماح بالاتصال بين نصفي العمود و السماح لشوارد المحلول بالتنقل من اجل ضمان التعديل الكهربائي للمحلولين .

6-في حال ادا ماطلب التحديد في الدور يكون احد شوارد الجسر الملحي يعوض شاردة بالمصعد و شاردة اخر للجسر تعدل شارة بالمهبط.
7–تنتقل الالكترونات في العمود من المسرى السالب الى المسرى الموجب.
8-عند وصول الجملة الى حالة التوازن في الاعمدة تزيد كتلة المسرى الموجب وتنقص كتلى المسرى السالب و يتوقف العمود عن الاشتغال .
9-توجد علاقتان اساسيتان لحساب كمية الكهرباء في الاعمدةوستدرسونهما ولكن هنالك قاعدة ثالثة لحساب كمية الكهرباء وهي ان
كمية مادة (ان)للالكترونات المحررة في فاراداي يساوي كمية الكهرباء.

10-عند ربط مقاومة ار بالعمود تركب في الواصل اعلى الجسر الملحي وتمكننا من حساب التيار و التوتر .

11-عند كتابة صيغة العمود يكون الثنائيات مؤكسد مرجع مختلفة قليلا عن العادة حيث يكون
الرمز الاصطلاحي لاي عمود يكون من هدا الشكل دائما:
مرجع1/مؤكسد1 // مؤكسد2/مرجع2
12-عند ربط فولطمتر باقطاب عمود فان توتر العمود الموجب اكبر من توتر العمود السالب.
———————تذكيرات حول هذه الوحدة من طرفي ——————-

وحدة الاسترة شيئ جديد لكل الشعب ماعدا اصحاب هندسة الطرائق فهم درسوها في الثانية ثانوي لكنها جد سهلة فقط عادة تاتي في اخر السنة مما سجعل الكثير يهملها لكن باكالوريا العلوم التجريبية هذا العام تضمنت تمرينا في كل موضوع لهذا لا تهملوها
وحدة الاعمدة سهلة جدا وعادة ياتي تمرين قصير حولها في الباكالوريا و هي اسهل ما يمكن و لا تتطلب وقت للاعتياد عليها فلا تهملوها بدعوى انها في اخر السنة .

نصائح عامة و من طرفي

1- الكثير منكم يظن ان الدروس الخصوصية هي الحل الوحيد للفزياء و اقول لكم ليس بالضرورة انا لم اعتمد ولا على اي درس خصوصي في الفزياء و الحل حسب رايي لضمان علامة رائعة فيها هو تتبع الدرس وفهمه و عمل تمارين محلولة و لمختلف الوضعيات وتسجيل ”العفسات” لحل التمارين مثلما فعلت انا
2-لكن لعل اهم نصيحة لكم في هذه المادة هي ان لا تستلموا فانا شخصيا كدت ان استسلم في وحدة الميكانيك فلاسابيع لم ادري ماذا يقول الاستاذ لكن بالتمارين فهمتهاو وجدت تمارينها سهلة جدا و كاخر نصيحة في الفزياء ان لم تعرفوا الاجابة على سؤال اكتبوا القانون او اي شيئ لتحصلوا على نصف العلامة وانتبهوا فان معظم الاسئلة مرتبطة واحيانا تجد الحل في سؤال سابق مثلما جرى معي في الباكالوريا ……

اي استفسار او شيئ اسالوا دون تردد وانا عائد لكم لاحقا في ملاحظاتي للمواد لاخرى ماعدا العلوم فانا تقني لم ادرسها

بارك الله فيك

لكن هل الدروس متشابهة بين التقني رياضي و العلوم التتجريبية ؟؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dz aboubakr الجيريا
بارك الله فيك

لكن هل الدروس متشابهة بين التقني رياضي و العلوم التتجريبية ؟؟

نعم الدروس شبه متطابقة فقط الرياضي و التقني يدرسون الاعمدة و العلوم التجريبية لا يدرسونها

كما ان درجة الصعوبة للرياضي و التقني عادة اصعب من العلوم التجريبية

——————————الوحدة 04 (الاحماض و الاسس)———————-
1-المركبات الصلبة و الماء ابدا لا تدخل في كسر التفاعل.

2–ادا كان k اكبر من 10 اس 4 فالتفاعل شبه تام .
3–التوازن الكميائي هو حدوث تفاعلين متزامنين و متعاكسين و بسرعة متساويتين .
4–ادا كان كسر التفاعل الابتدائي اكبر من ثابت التوازن(كسر التفاعل النهائي) فان الجملة تتطور في الاتجاه المعاكس

-كسر التفاعل النهائي (ثابت التوازن كا) لا يتغير بتغير التراكيز المولية لنفس الحمض او الاساس فهو ثابت لا يتاثر بشئ الا ادا غيرنا المتفاعل او غيرنا درجة الحرارة.

6-كلما كان المحلول مخفف كان تفكك (الحمض او الاساس) اكبر و بالتالي النسبة النهائية لتقدم التفاعل اكبر (طو”اف”).
7-نقطة التكافؤ هي النقطة التي يكون فيها المتفاعلان بنسبة ستوكيومترية ( أي عند اختفاء المتفاعلان تماماً).
8–ادا كان ثابت التوازن (كسر التفاعل النهائي) اكبر من كسر التفاعل الابتدائي فان الجملة تتطور في الاتجاه الباشر.
9-ادا كان كسر التفاعل الابتدائي يساوي ثابت التوازن (كسر التفاعل النهائي) فان الجملة لا تتطور عيانيا و هي في حالة توازن.

–عندما نقول اننا مددنا محلول مثلا خمس مرات معناها الحجم الجديد هو 5 مرات الحجم القديم .
11-في تفاعل معايرة حمض اساس يكون تركيز الاساس يساوي تركيز الحمض المتبقي لما الحجم المضاف يكون نصف حجم التعديل (V اكيفالو)
12-لمعرفة الصفة الغالبة على محلول نقوم بحساب النسبة الاساس المرافق على الحمض ….و نلاحظ الصفة الغالبة.

13-دائما في تفاعل المعايرة ضع امامك قانون المعايرة

Ca *Va= Cb*Vb

دائما تستعمله لتحديد التراكيز الايتدائية و الاحجام لكن احيانا تستغله(وهدا شيئ مهم ) في تعيين كمية المادة الابتدائية للمعاير(سترى دلك في بعض التمارين).

14-نكشف عن نقطة التكافؤ بكاشف لوني مناسب او ب(ph’ متر)

15- ان المعاير (الدي نقوم بمعايرته) كمية مادته (حجم و تركزه) دائما ثابتة اثناء المعايرة .16-عندما يطلب وصف طريقة التخفيف او وصف البروتوكول التجريبي علينا دكر الادوات المستعملة عادة(سحاحة –حوجلة-ماصة) و المواد المستعملة (حسب التمرين) و بعدها نصف العملية بالدقة

تذكيرات حول هذه الوحدة من طرفي
درسها جد سهل ماعدا درس المعايرة فيها يتطلب تركيز و افضل شيئ هو القيام بعدة تمارين ويجب معرفة العلاقات بين ka و k في المعايرة (اسال استاذك عنها)

حرام شرعا و صحيا أيضا نرجو من الفتيات قراءة هذا الموضوع 2024.


أكدت دراسة حديثة أعدها الاختصاصيون في إحدى المشافي الكندية، أن اللباس
الضيّق الذي يفضله البعض، وخاصة الفتيات، يؤدي إلى مشاكل صحية عديدة، تبدأ
بإتلاف الأعصاب، وتنتهي بمنع الإنجاب.
فقد قال الباحثون المختصون في مستشفى (تيميس أند ديستريكت) بمدينة
اونتاريو الكندية: “إن ارتداء بنطال الجينز الضيق ذي الخصر المنخفض والذي
يعد موضة سائدة طغت على شريحة واسعة من النساء، له مخاطر صحية عديدة”.

وبيّن الخبراء أن الجينز الضيق يضغط على العصب الحسي القريب من عظمة
الورك، كما أن ذلك يسبب إحساساً بوخز خفيف في الأفخاذ يُعرف بالتنميل، أو
تشوش الحس، الذي يؤدي إلى تلف الأعصاب.

ويزداد الأمر سوءاً في حالة البدانة أو ارتداء المشدات الضيقة. حيث أشار
الباحثون إلى أنه بالرغم من أن ذلك التلف العصبي ليس مميتًا إلا أن أعراضه
قد تبقى لفترات طويلة وبخاصة إذا تم ارتداء بناطيل الجينز الضيقة
بانتظام.

وبحسب الدراسة ذاتها فإن ارتداء الملابس الضيقة في فترات المراهقة قد
يسبب ما يُعرف بالتهاب بطانة الرحم وهي حالة مؤلمة قد تسبب العقم و نقصان
الخصوبة عند السيدات وذلك وفقًا لما أوضحه خبير ضغط الدم، وإن الضغط
المتسبب عن ارتداء الملابس الضيقة قد يؤدي إلى تجمع و تراكم الخلايا من
بطانة الرحم في منطقة أخرى في الجسم مسبباً الالتهاب.

التقديرات الرسمية أشارت إلى أن 10 % من النساء اللاتي يتمتعن بخصوبة
عالية مصابات بالتهاب بطانة الرحم، ويعاني ثلثهن من حالة شديدة، و يصل عدد
المصابات إلى حوالي مليوني امرأة في بريطانيا وحدها.

وبحسب التقديرات ذاتها فإنه وبالرغم من أن التعريف عن هذا المرض تم قبل
أكثر من سبعين عامًا إلا أن العلماء لم يتعرفوا بعد على أسبابه مشيرين إلى
أن السر يكمن في كيفية عثور النسيج على طريقة من الرحم إلى أجزاء أخرى من
الجسم مثل المبايض حيث يتجمع و يتراكم مسبباً آلاماً حادة و أحياناً
العقم

منقول

أيـــــــن أنتم ؟؟

شكرا جزيلا على الموضوع الجميل
بارك الله فيك و سدد خطاك

بارك الله فيك اختي… شكرا على الموضوع المتميز…جزاك الله الجنة

جزاك الله خيرا

this is a good subject thank’s sis
baraka allaho fiki

جزاك الله خيرا على المعلومة……………..

موضوع جد مفيد و ان شاء الله يصل الي اكبر عدد قراءات لكي يصل لكل الناس

معلومات مفيدة وقيمة جدا
بارك الله فيك وجعل هذا العمل في ميزان حسناتك وزادك الله علما وفضلا أخي الكريم.
الجيريا

أكيد فكل ما حرم إلا و حرم من أجل شيء فهو العليم القادر
جزاك الله خيرا

السلآم عليكم
بآرك الله فيكــ
و جزاك خيرا

الجيريا

مشكووووووووووووووووووووووووووورين على الرررد

أتمنـــــى لكم الإسسسسسسسسسسسسسسسسسستفاادةة

صحيح اسمع عن هذا دائما
لكن ماذا عن الملابس الداخلية الضيقة (السكليست)

الموضوع يهمك اذا كنت من رواد المساجد 2024.

الموضوع يهمك اذا كنت من رواد المساجد
لتحسين وضع المساجد .. يجب أن تعطى وظيفة إمام المسجد .. قيمة إجتماعية .. وصفة رسمية .. وتقليده مهام في المجتمع والدولة

أولا : يجب أن يكون للإمام مكتب في المسجد .. يلزم بالتواجد فيه ساعة أو أكثر في اليوم .. فيه تلفون ويستحسن أن يربط الكترونيا ً بالشبكة العنكبوتية بموقع وزارة الشؤون الإسلامية .. يقوم بخدمات اجتماعية كحل المشاكل الأسرية .. أو تلقي شكاوي أهل الحارة ومشاكلهم.. الخ

ثانيا ً : يناط به بعض المهام الرسمية .. مثل عقد النكاح والطلاق في نطاق حارته ( على الأقل الحظور).. والتبليغ عن المواليد والوفيات .. يكون له توقيع في المعاملة .. ويأخذ محل عمدة الحارة أو معرف القبيلة

ثالثا ً : يتم التنسيق مع أئمة المساجد في أعمال الجمعيات الخيرية .. فهو الأعرف بفقراء حارته وأحوالهم ( المفترض)

رابعا ً : يتم ربط إمام المسجد بالضمان الإجتماعي والخدمة الإجتماعية والمحاكم وكتاب العدل والشرطة والمرور والجوازات .. الخ

خامسا ً : يكون إمام المسجد .. هو صوت الحارة .. للبلدية يطالب بخدمات للحارة .. ويتعرفون من خلاله على احتياجات الحارة

سادسا ً : يربط أئمة مساجد الحارات الصغيرة رسميا ً .. بإمام وخطيب الجمعة ( المسجد الكبير) الذي يصلي به أهل هذه الحارات .. ويكون مسؤولا ً عنهم .. ويعملون اجتماعات دورية لعمل مشاريع دعوية وتعليمية واجتماعية و(اقتصادية إن أمكن ) .. تخدم هذه الحارات وترفع من مستواها
فالمفروض أن خطيب الجمعة يكون متخرج من إحدى الجامعات الإسلامية .. أويحمل مؤهل عالي كالدكتوراة في التخصصات الشرعية

ثامنا ً : ربط المدرسة بالمسجد .. وينبغي أن يحصل الطالب على تزكية من إمام المسجد كل فترة .. أو توكل بعض الدروس أو الأنشطة لإمام المسجد .. وتكون نتيجتها مؤثرة في تقييم الطالب

سابعا ً : يستحب أن يكون إمام المسجد كبير في السن .. لعينه ذلك على حل المشاكل الأسرية .. بجانب التأهيل الشرعي .. ويكون حوله ممن يعينه بوظيفة نائب إمام المسجد

إن شعور الناس بمركزية المسجد في نفوسهم .. يجعلهم يرتبطون به كمؤسسة محورية في حياتهم .. والإنسان قد يساق للخير من باب المجاملة .. فإذا علم أن لإمام المسجد دور في تقييمه في دراسته أو عمله أو زواجه أو مستقبل حياته .. فسيجعله ينظر لإمام المسجد بشيء من المهابة والحياء .. فيربطه ذلك بالمسجد ولو من باب الخجل الإجتماعي حتى يتمكن الإيمان من قلبه

ولا أنسى .. عندما سكن في حارتنا أحد الوجهاء ممن له الكلمة عند الصف الأول في الحكومة.. وكان ممن يحافظ على الصلاة .. ويفتح بيته لاستقبال الضيوف .. فرأيت من أهل حارتنا نشاطا ً غير طبيعيا ً في المحافظة على الصلاة .. حتى إذا توفاه الله وانتقل أبناؤه عن الحارة .. رجع بعض من الناس وبقي آخرون
فلا تدري من أي أبواب الخير يساق الناس

بارك الله فيكم

افكار حسنة حقا و لو تتحقق تعود للامام مكانته و وزنه في المجتمع و لكن..

أعطونا حل الانجليزية الموضوع الاول بليزز 2024.

الحل بليززززززز

وش من شعبة يا خويا حلطلنا الموضوع

ادب وفلسفة اخي

أدب إخواااني
+
ممكن موضوع شعبة العلوم مع احل

carnaval fi dachra

arretez donc,notre religion ne le permet pas

لمن يرديد كشف نقاطه اقرأو الموضوع من فضلكم 2024.

ياجماعة نضرا لأن الظغط كبير على موقع سحب الكشوف وأن الطلبات عديدة في كلى الموضوعين الذين فتحتهما وقد تم تلبية بعض الطلبات والحمد لله
لكن هناك مشكلة وهي أني بحاجة لكتابة كل كشف يدويا وهذا يتطلب وقت أو تحميله أيضا على أحد المواقع وهذا يتطلب وقت كبير ويضعف الأنترنت لدي لذلك أرجو منكم التواصل معي عبر الس كايب الخاص بي بعد الغداء ان شاء الله سأحاول تلبية ما استطعت من الطلبات فقط ارسلو لي أرقامكم هنا
mohamed34206 كما أعتذر من الغشراف فما باليد حيلة
وسيتم إرسال اي كشف يتم فتحه مباشرة لصاحبه عبر الس كايب

من فضلك اعطيني الموقع

https://insbac.onec.dz هذا هو الموقع

انتظرك في ال*****

ya khouya ana iji 3andi site hada mais ki nakteb numero walou asl mazem ikoune ogiciel m3ah s.v.p ani nastna Votre reponse

انتظرك في السك//ايب

لكن انا كي ندير رقم التسجيل تقول connexion impossible

men fadhlek akhi choufli lkachf
4038163

الموضوع الرسمي لنتائج شهادة التعليم المتوسط عاجل 2024.

الجيريا

اكتب رقم التسجيل فادا كنت ناجحا هاك
























الجيريا
الجيريا
الجيريا

او لكان راسب هاك-
















الجيريا
الجيريا
الجيريا

باتوفيق

29067836
………………

ههههههههههــــــ

28072262

25032219 نتمكنى النجاح

28028015
nta3i

28002800 …………………………………..

24013136
ارجو كتابة كل البيانات للتأكد من صحة المعلومة

الجزء الثالث من الحصص المباشرة في "حل الموضوع المقترح في الرياضيات" 2024.

يتجدد لقائي بكم اليوم "الثلاثاء" لتتمة حل الموضوع المقترح " التمرين الثالث و تمارين الجبر الخاص بشعبة الرياضيات"
رابط الحصة الأولى(6 مساءا): ظ‡ظ†ط§
رابط الحصة الثانية (8ونصف مساءا): ظ‡ظ†ط§.
لمن فاته الموضوع وطريقة الإنظمام يضغط هنا:
أخيرا أوصيكم الدّال على الخير كفاعله فلا تكون أنانيين وأخبروا كل من له الرغبة في المشاركة.
أيضا لا تنسوا أن تضعوا تعليقاتكم لكي يكون الموضوع على مرأى الجميع في المنتدى وأكثروا منها لكي يكون الإقبال على الحصة كثيف.
تمنياتي بالتوفيق لكم

استاذ رابط الحصة الاولي لا يعمل ماذا افعل؟؟