الوسم: المنتظمة

السلام عليكم
شكـــــرا على الموضوع أخــــــــــي
لا يخضع لمبدأ العطالة لأنه حتما يخضع لقوة

بالرغم من أنني لم أدرسها بعد
يعني متأكد لكن لا أملك الإثبات

ناحد مثال دوران الارض على الشمس هنا بتحقق مبدا العطالة و لكن في مجال زمني صغبر

كيف ذلك أخـــــي؟؟

يعني أخـــي هل توافقني أن في مبدأ العطالة يجب أن لا توجد قوة مؤثرة على الجملة؟؟

حركةالارض على الشمس حركةالدائرية المنتظمة
و عندما ناخد مجال زمني صغيير تصبح الحركة مستقيمة منتضمة

أجبني أخــــي على سؤالي

lghayr moha9a9 puiske rah fi 7araka dairiya donc rah khadi3 li 9owa
et mrc frr c t une bonne idée

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة KAMEL AT يعني أخـــي هل توافقني أن في مبدأ العطالة يجب أن لا توجد قوة مؤثرة على الجملة؟؟

yes…………………………

عندما تكون مثلا في حركة مستقيمة فإنك حتما تحتاج لقوة تجعلك تدور بخض النظر عن السرعة
يعني عندما تكون مختلفى عن الحركة المستقيمة فإنك حتما تحتاج لقوة تجعلك تدور

حسب رايي فان مبدأ العطالة غير محقق في الحركة الدائرية المنتظمة
لان مبدا العطالة يقول
يحافط الجسم على سكونه او حركته المستقيمة المنتظمة اذا لم تتدخل قوة لتغيير حالته الحركية
اذن مبدا العطالة ينطبق على الحركة المستقيمة المنتظمة و ليس الحركة الدائرية

طبعا و أكيد أنه المبدأ محقق فبا أن الحركة {دائرية¤منتظمة فحتما هي خاضعة لقوة و بالتالي يتحقق المبدا العطالي الذي يشترط أن تكون الحركة مستقيمة منتظمة او ساكنة كي نقول انها غير خاضعة لقوة

شكرا أنا مازلت مادرستش هذا………….

radi nragaa maak tebgi

شكرا لك على المرور اختي كوثر

اهلا بك دائما في موضوعي

شكراا كااااتياا

انا اريد ان اكون مشرفة على مادة الرياضيات

اريد ان اشرف على مادة الفيزياء و اسمي كوثر خيرة

maisson hal ntassadk

اريد ان اشرف على مادة الفيزياء و اسمي كوثر خيرة

alo

هل نراجع

katia pardon mais il le faut rohi olbet dardacha

katia stp

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ميسون الجزائرية~ شكراا كااااتياا انا اريد ان اكون مشرفة على مادة الرياضيات

عفوا اختي ميسون

طبعا و اتمنى الا تفتحي الصفحة حتى يشارك عدد كبير من الاعضاء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة orankawtara اريد ان اشرف على مادة الفيزياء و اسمي كوثر خيرة

اهلا كوثر

و كل ما اريد ان اقول لك هو ما قلته لميسون

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة orankawtara maisson hal ntassadk

ماذا قلنا عن الدردشة ؟؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة orankawtara هل نراجع

لا يا كوثر حتى يتم افتتاح الصفحات

حذار من الدردشة

مذا قلت لك يا كوثر عن

هذا الكلام الذي ليس له علاقة بالمراجعة

و ماذا قلنا عن اللغة التي نتكلم بها

الم تقراي الشروط

السلام
اريد ان اكونن مشرفة في مادة الفرنسية
لأن هنالك كثير من التلاميذ في عمرنا لا يعرفون قواعد اللغة الفرنسية
و حتى الحروف
اريد ان اكون مشرفة في هذه المادة لكي تتفتح عقولهم في هذه المادة
شكراا

………………

هذه بطاقة إدارية تربوية في آن واحد، تُملا نسخة لكل متعلم بمعلومات أولية ثم بمعلومات تخص الجانب الصحي من قبل الولي بإجابته عن مجموعة من الأسئلة الموجه إليه، وأحرى للمعلم، لتمكين الطبيب(ة) من الانتباه إلى حالات جذيرة بالاهتمام قد لا يستوعبها خلال الفترة القصيرة للفحص، فالولي أدرى، باعتبار بعض الأمراض تكون خفية يستحيل على الطبيب التنبؤ بها.
وهذا رابط التحميل لاستمارات بصيغة الوورد Word.
https://file12.9q9q.net/Download/5967…—–.exe.html

وهذا الرابط لتحميل نفس البرنامج على صيغة PDF أي L’acrobat .

https://file12.9q9q.net/Download/4468…—–.pdf.html

مشكور جداااااااااااااااااااااا

مشكور عزيزي الحواس على هذه المشاركات المفيدة

جزاك الله كل خير

وبعد بسم الله الرحمان الرحيم
شكرا لكل من دخل لهذا الصرح المتواضع الذي نور بوجودكم
المهم و بدون مقدمات
لا شك ان صفحات المراجعة قد زادت ولكنها دون فائدة ففكرت في فكرة

و هذه الفكرة كذلك منقولة من شخص اخر جزاه الله خيرا

لكنها راودتني منذ فترة حتى وجدتها في احدى المواضيع

وهي ان بعض
الاعضاء و كل عضو له صفحة معينة مشرف عليهاحيث يكون
العضو متمكن من هذه المادة يعني انه يعرف المادة كثيرا —
ويستطيع الاشراف عليها

وكذلــكـ سنراجع في اوقات مناسبة للجميع وساحاول وضع صفحة لطلب مساعدة الاساتذة ى

تخيلوا ان هذه الصفحة صفحتكم والزموا الجدية ابتعدوا قدر الامكان عن الدردشة التي تملا
جل الصفحات و ارجوا التحدث باللغة العربية الفصحى فقط سنختا الايام و الاوقات المناسبة للمراجعة

هدفنا الاول والاخير الاستفادة بكل ما لدينا اتمنى انكم فهمتم الفكرة لكنني
احتاج الى معونة فهل هنااك متطوع يشرف معي هذه الفكرة ويساعدني
على تنظيم الصفحات ؟

واريد من الذي يود المشاركة بالاشراف على صفحة لمادة معينة يذكر
انه يود الاشراف مثلا على مادة معينة

والان ارجوا ان ينال الموضوع اعجابكم اتمنى الان فقط ان تعطونا
اراءكم واقتراحاتكم على الموضوع و ذكر الاسماء لمن يريد التطوع
وفيما يريد التطوع ارجوا تجنب الدردشة والالتزام بالجدي
ة الى حين انشاء الصفحات والتنظيم

و شكرا لكن على المرور الطيب

و اتمنى تفاعلكن

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
أولا جُزيت خيرا اخي الفاضل على اهتمامك
بالمنتدى انا اوافقك الراي فانه في الاونة الاخيرة
اصبحت ارى ان المنتدى اصبح مملوءا بمواضيع
الدردشة و التي ليس لها هدف في الاستفادة بين
الاعضاء انا معك في فكرتك حول صفحات المراجعة
وانا اوافقك الراي في هذا التنظيم بورك فيك اخي
الفاضل و ارجوا ان تحظى بتفاعل الاعضاء الخرين

○°تحــــــــــ○°ياتي ○°

شكرا لك على هذه المبادرة الراااائعة
انا اود الاشراف على مادة اللغة العربية

شكراا على مروركم

انا راح اهتم بالرياضيات

جزاك الله خيرا يا أخي على هذا الموضوع الرائع أرجوا أن ينال الاعجاب و التثبيت و أنا سأيادر في هذا الموضوع الجدي و أرجو ان تقبلوا مني أن أشرف على مادة علوم الطبيعة والحياة

انا يسعدني ان اشرف على مادة الانجليزية فانا ممتازة فيها من يريد اي شيء في مادة الانجليزية فانا هنا

انا ساشرف على مادة الانجليزية

شكراا يا اخي على هذهالمبادرة الرائعة
من فضلكم انا ساشرف على اللغة الفرنسية انا ممتاز فيها

انا ساشرف على مادة فيزياء

بارك الله فيك اخي فكرة رائعة و مفيدة
انا ساشرف و اهتم بالفيزياء

انا على مادة الفرنسية ان لم يكن هناك مانع لديكم

العلوم الطبيعية الاختصاصي مهم انا احبها ادا وافقتو انا موجدة انا عضوة جديدة ادا متمانعون اكون معاكم

متئ نبدا المراجعة يا اساتدة

من يوافينا بهذه المذكرة أحتاجها غدا

القسم : الخامس من التعليم الابتدائي النشـــــاط : تربيـــــــــــــــــــــة رياضيــــــــــــــــــــــــة .
الموضوع : السرعــــــــة (الحركة المنتظــــــــــــــــمة ) .
الكفاءة القاعدية : القدرة على حساب السرعة خلال الحركة المنتظمة .
مؤشر الكفــاءة : يميز بين الثلاثية : المسافة ، الزمن ، السرعة .
التقويم سيرالحصة (أنشطة التعليم و التعلم ) المراحل
تقويم مبدئي الحساب الذهني : حول مايلي :
12min= …….s / 14h = …….min / 2h =…..s
26 ســـــاعـــــة = يــــــوم ……ساعـــة ، 15 يــــــــــــوم = ……..أسبوع .

وضعية الانطلاق

تقويم تكويني اكتـــشاف :
وضعـية (1):
قطعـــت سيارة مسافة 280km في مدة 4h . لنفترض أن سرعتها كانت ثابتة
املإ الجدول بما يناسب :
03 02 01 الزمن(h)
المسافة (km)
ملحوظة : تقطع السيارة : 70km في كل ساعة فنقول :
السرعة المتوسطة لهذه السيارة هي : 70km/h
أتذكر :

وضعـــية (2) :
إذا علمت أن السرعة الطائرة تقـدر بـ 800km/h و أن المسافة التي يجب أن تقطعها هي 8800km .
ابحث عن الوقت اللازم لوصول الطائرة إلى المكان المطلوب ؟.
1h 800km
؟ 8800km
11 = 800 ÷ 8800 الزمن اللازم هو : 11 ساعة
النتيجة :

مرحلة بناء التعلمات
الوضعية الثالثة :
إذا علمت أن بعض سيارات السباق تسير بسرعة : 160km/h ابحث عن المسافة التي تقطعها في زمن يقدر بـ / 6 ساعات .
الحل :
1h 160km
6h ؟
960= 6 × 160 المسافة التي تقطعها السيارة هي : 960km
النتيجة :

تقويم تحصيلي وضعية التمرين :
1- قطع عداء مسافة 1500m في مدة 4 min .
– احسب سرعته المتوسطة أثناء العدو .
الحل :
1- التحويل : 4min = 240s
2- السرعة = المسافة ÷ الزمن
6.25 = 240 ÷ 1500
السرعة = 26.5m/s
السرعة المتوسطة لهذا العداء هي : 6.25m/s
2- أكمل ملء الجدول :
المسافة m 10 15 . 22. 50
الزمن s 08 . 24 32
السرعة m/s 3 4 10

3- إنتقل قطار من المنطقة (أ) إلى المنطقة (ب) حيث المسافة بينهما 360km في مدة 6 ساعات .
احسب السرعة المتوسطة لهذا القطار .
4- انطلقت سيارة من المدينة الأولى إلى المدينة الثانية فقطعت المسافة في 8 ساعات ، إذا كانت سرعتها المتوسطة 60km / h فاحسب المسافة بين المدينتين .
مرحلة استثمار المكتسبات
السرعة = المسافة ÷ الزمن . الزمن = المسافة ÷ السرعة المسافة = السرعة × الزمن

النموذج الأول :
انطلقت سيارتان من المدينة A إلى المدينة B الأولى بسرعة منتظمة قدرها و الثانية بسرعة منتظمة قدرها
– أي السيارتين تصل أولا إلى المدينة B ؟
بمعنى آخر ، أي السيارتين أسرع ؟
النموذج الثاني :
تسير سيارة بسرعة منتظمة قدرها .
– ماهي المسافة التي تقطعها هذه السيارة خلال :
– ساعتين / ساعة ونصف / 1 دقيقة
النموذج الثالث :
إليكم المخطط التالي : محور السينات ( الفواصل ) للزمن بـ h
محور العينات ( التراتيب ) للمسافة المقطوعة بـ km
.
1- استنتج سرعة السيارة .
2- كم تقطع السيارة خلال ساعتين ، ثلاث ساعات ؟
3- ما هو الزمن المستغرق خلال 4 ساعات ؟
ملاحظة : يجب على التلميذ ملاحظة المسافة المقطوعة خلال ساعة واحدة ، ثم يستنتج السرعة و ينطقها شفويا :
سرعة السيارة : 100 كيلومتر خلال ساعة واحدة . ثم يترجمها كتابة :
سرعة السيارة :
بعد ذلك يحدد المسافة المقطوعة خلال الأزمنة المطلوبة من خلال المخطط ، أو يرسم جدول التناسبية .

و الله الموفق .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aliadl النموذج الأول : انطلقت سيارتان من المدينة A إلى المدينة B الأولى بسرعة منتظمة قدرها و الثانية بسرعة منتظمة قدرها – أي السيارتين تصل أولا إلى المدينة B ؟ بمعنى آخر ، أي السيارتين أسرع ؟ النموذج الثاني : تسير سيارة بسرعة منتظمة قدرها . – ماهي المسافة التي تقطعها هذه السيارة خلال : – ساعتين / ساعة ونصف / 1 دقيقة النموذج الثالث : إليكم المخطط التالي : محور السينات ( الفواصل ) للزمن بـ h محور العينات ( التراتيب ) للمسافة المقطوعة بـ km . 1- استنتج سرعة السيارة . 2- كم تقطع السيارة خلال ساعتين ، ثلاث ساعات ؟ 3- ما هو الزمن المستغرق خلال 4 ساعات ؟ ملاحظة : يجب على التلميذ ملاحظة المسافة المقطوعة خلال ساعة واحدة ، ثم يستنتج السرعة و ينطقها شفويا : سرعة السيارة : 100 كيلومتر خلال ساعة واحدة . ثم يترجمها كتابة : سرعة السيارة : بعد ذلك يحدد المسافة المقطوعة خلال الأزمنة المطلوبة من خلال المخطط ، أو يرسم جدول التناسبية . و الله الموفق .

ll
ممكن رقم الدرس والصفحة المواغفقة له

االسلام عليكم
الدرس غير مدرج في كتاب التلاميذ لكن التمارين مبرجة في أواخر الصفحات من كراس النشاطات مع درس التناسبية .

[quote=(( هبة الرحمن ));3993268175]االسلام عليكم
الدرس غير مدرج في كتاب التلاميذ لكن التمارين مبرجة في أواخر الصفحات من كراس النشاطات مع درس التناسبية

quote]شكرا على الرد
اعلم انها مجمعة مشكلات في كراس النشاطات

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عثمان عيسى quote]شكرا على الرد اعلم انها مجمعة مشكلات في كراس النشاطات

لا شكر على واجب أخي
المذكرة تجدها في تجميعية مذكرات الأسبوع 28 للأخ حراثي تواتي .

بارك الله فيك

ملاحظة شعاع تغير السرعة دلة v في الحركة الدائرية يكون دوما متجه نحو مركز الدائرة وفي الحركة المنحنية يكون متجه نحو الارض

والله اعلم

am sah machkouuuuuuuuuuuuuur

جزاك الله خيرا استاذ

بارك الله فيك أستاذنا الكريم..
الله لا يحرمنا من مواضيعك..

و هذا ملخص للحركيات حتى يستفيد منه الجميع..
https://www.latreche-mifa.site40.net/Phys1AS/physique1AS-1.pdf

شكرا لك.
وبارك الله فيك.

شكرا على المعلومات

شكرا جزيلا كنت ابحث عنها

ana mazal mafhemet kifah nmetlouh fahmouni pliiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiizzzzzzzzzzzzzzzz

السلام عليكم
رد بالنسبة للطالب kobra-70 شعاع التغير في السرعة في الحركات المنحنية يكون موجها دائما نحو مركز تقعر المسار المنحني في حين الحركة الدائرية مركز التقعر هو مركز الدائرة بإعتبار المسار الدائري شكل خاص من أشكال المسارات المنحنية.

بارك الله فيك استاذ

شكرا و بارك الله فيك

جزاك الله كل خيررررر….

بارك الله فيك استاذي. الكريم

شكرا جزيلا لك أستاذ وبارك الله فيك

مشكوووور
استاذنا

أستاذ أشكرك جدا
هل تتوقع أن الدوران سيكون له حضور في انتحان شهادة ت المتوسط في مادة الرياضيات