الوسم: الفقرة

السلام عليكم

دارولنا تمرين على ترتيب الفقرة و اريد ان اعرف ادا عندي صحيح

1. it happens when water evaporates
2. this keeps plants and animals alive
3. , water cycle is very important
4. it rises into atmosphere nd falls back to earth as rain or snow
5. without it life would not exit on earth

3
5
2
1
4

, water cycle is very importanrt
without it life would not exit on eart

1. it happens when water evaporate
2. it rises into atmosphere nd falls back to earth as rain or snow
3. this keeps plants and animals alive

water cycle is very important
,without it life would not exit on earth
,it happens when water evaporate
it rises into atmosphere and falls back to earth as rain or snow
.this keeps plants and animals alive ,

their and it شوف الكلمات اللي قبلهم it دائما تعود على شيء و their them تعود على جماعة و من الناس

سلام عليكم
بخصوص الفقرة تجي عندها علاقة بالنص مثلا لكان النص يحكي على الحضارة فالفقرة قادر يقولك احكي على الانجازات تاع الحضارات القديمة ولا اسباب سقوط الحضارات ولا يمدلك معلومات على كاش حضارة ويقولك احكي عليها وساعد روحك بالمعلومات هادي

فيما يخص السؤال تاع what do the underlined words refer to
انت روح شوف واش كاين قبلهم مثلا
Vitamin A is obtained from dark green leafy vegetables or yellow vegetables and fruit containing provitamin A called carotene WHICH can be ****bolised by the body into vitamin A

مثلا نقولك which على من تعود انت روح شوف واش كاين قبلها ولهي كلمة carotene يعني which تعود على هاد الكلمة
ادا مدلك which ولا it اعرف بلي الكلمة راح تكون شيء
ادا كانت these ولا those اعرف بلي الكلمة راح تكون جمع

بالتوفيق

ربي معانا اللي قرا قرا دا شحال صيي فات الحال

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Assouma 93 their and it شوف الكلمات اللي قبلهم it دائما تعود على شيء و their them تعود على جماعة و من الناس

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووورة

kol khatra kifach fel fakra roh revisi education ethics in busness +civilisation

The paragraph is always in relation with the topic but it needs to be well organized ( introduction, development, conclusion) and try to write simple sentences link by conjenction words like : first , second, moreover, furthermore, in addition, finally. And conjugate the verbs in the right time for ex: to describe use the present and if u talk about the past use simple past , iif you talk about continuing action use the present continuous and if if u talk about something is already finished use the present perfect and so on .. Well I wish u a good luck

أين الجناس في الفقرة الثالثة في نص اللغة 2024؟

مرحبا اختي على ما اظن الجناس هو عصر حصر

العصر وحصر نوعه جناس ناقص

كذلك أمراض و أعراض و هو جناس ناقص

عصر حصر.جناس ناقص

هل وصع موصوع المدنية

امراض اعراض جناس ناقص

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة موت ولا اهانة مرحبا اختي على ما اظن الجناس هو عصر حصر

vrai comme ça

او هديك لكلمة متاثرين حال يخي

لا لا راهي خبر تاع يظل يا arabe loulou

عصر حصر جناس ناقص
+++++متأثرين حال

هل التدخين و المدخنين تعتبر صحيحة

أمراض اعراض جناس ناقص

العصر حصر جناس ناقص و متاثرين حال منصوب

عصر وحصر هذا هو الموجود في الفقرة الثالثة ولا شيء غيره

بلييييييييييييييييييييييز

وشككرااااااا مسبقااااااا احبائي ~

لم نقم بتصحيحها بعد اعطيت لنا كواجب منزلي
لكن ماهو سؤالك بالضبط لانني فهمت المطلوب

وش هي الفايدة كي ياطيوهالك واجدة ؟؟؟

اسف الاخت حنا مازال مابديناش نقراو انجليزية

المطلوب هو انه اذا عينت ك ….لم اجد الكلمة المناسبة لكن عينت كمشرفة على المدينة ماذا تفعلين لمحاربة الفساد corruption

اعطيت لك بعض الاجراءات في الكتاب عليك التوسع قليلا فقط
اي سؤال اخر انا هنا

fi yawm mina el ayam , beatiful jaw, kana honaka rajol yadhabo ila el madrasa every day , e is very old , 3andeh wa7d 894ans , bsh nes mlah ,

Dear fellow citizens,
Corruption is an evil that must be fought now! In order to win this fight I urge all people of good will to unite around me.
If I were elected Head of State, I would implement the following anti-corruption programme. To begin with, I would appoint dedicated civil servants who would work honestly for the country: stealing money or accepting a bribe in exchange for a service is unethical

and illegal. Next, I would pass stringent laws to protect citizens and punish embezzling and bribe-taking. I cannot tolerate that honest citizens be the victims of corrupt civil servants.
I would also fight tax evasion and capital flight. Those who earn a lot of money must pay their taxes and contribute to the development of the country. Therefore any tax evader would be severely punished by specially appointed tribunals.
Finally, I would rehabilitate the value of work. Mutual trust is a moral value that we should teach our children from infancy. A little money earned honestly brings a lot of happiness and peace of mind.
To conclude, I could tell you, fellow countrymen that your
role as citizens is indispensable to fight corruption. No government can succeed without the help of civil society. Therefore, I urge you again to gather around me to win this decisive battle. Vote for honesty ! Vote for me!

ما الذي يجب على الطالب الذي اختار الفقرة دون التلخيص معرفته أو بلغة أخرى ما هو مقرر من خطوط عريضة بالنسبة لهذا الجزء من امتحان البكالوريا

سؤال وجيه
ننتظر الجواب
شكرا

وما الذي يجب على الطالب الذي اختار التلخيص دون الفقرة؟

lazam ta3raf lexique c’est_dire el ma3na ta3 les mots bach ikoun 3andak rassid mlih w hakda ta9dar taktab fa9ra bkol sohoula

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمدبشير وما الذي يجب على الطالب الذي اختار التلخيص دون الفقرة؟

lazam tafham le sujet bach ta9dar tlakhso wa allaho a3lam

le résumé c’le bon choix , pisq l paragraphe ykoun fih les fauts , donc je préfér le compte rendu é bn courage

حاملي شهادة الليسانس في العلوم الاقتصادية بجميع التخصصات والذين كانوا يدرسون في غير الاختصاص في التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي انه سيتم تحويلهم بصفة استثنائية إلى الطور الابتدائي، قياسا على حاملي شهادات الليسانس في البيولوجيا والفيزياء والرياضيات والذين رخص لهم القرار الوزاري ذاته بتدريس العربية في الطور الابتدائي

من اين هذا الخبر

الكلام يخص الفقرة 3 المتعلقة بالمرسوم التنفيذي240/12 المعدل والمتمم للمرسوم 315/08
اشتملت الفقرة على 13 بند
البند 1/ يخص الإدماج لكل من زاول التكوين المتفق عليه، وأصبح في رتبة أستاذ تعليم متوسط، .وهنا نسجل ان الفرق واضح بين زاول ويزاول إي المعنيون بالإدماج هم من انهوا التكوين فعلا
بالإضافة لمن كان يملك ليسانس في الاختصاص وهم قليلون
البند2/ يخص إدماج المعلمين الحاصلين على ليسانس
البند 3/ يخص إدماج المعلمين المهندسين
البند 4 / يشرح آلية إدماج اللذين انهوا التكوين قبل 2024/06/03 وهنا نسجل ما يلى
أغلبية المتكونين في الطور المتوسط إن لم نقل كلهم تحصلوا على الشهادة في سيتمر 2024 ورقيوا وفقها لرتبة أستاذ تعليم متوسط ومن هنا تم الاتفاق على اعتماد تاريخ المداولات المكتوب على الشهادة للإدماج في الرتب المستحدثة رئيسي أو مكون لانه كان من المفروض ان تتم الترقية الى الصنف 12 قبل تطبيق المرسوم 240/12
فكل من انهي تكوينه في جانفي 2024 أو جانفي 2024 يستفيد من الإدماج في الرتب المستحدثة رئيسي أو مكون
أما اللذين انهوا التكوين في 2024 يبدوا أنهم معنيون بالترقية للرتبة القاعدية وليس الإدماج
ملاحظة / كل من رقي إلى الرتبة القاعدية 12 قبل تاريخ تطبيق المرسوم 240/12 وهو 2024/06/03 اعتمادا على محضر المداولات وليس تاريخ الترقية فهو معني بالإدماج في الرتب المستحدثة
البند 5/ يخص تاريخ حساب اقدمية الإدماج وهو تاريخ التعيين بدلا من تاريخ التنصيب بالمؤسسة
مثلا من عين في 06/07/1989 وباشر عمله بالمؤسسة في 06/09/1989
يعتمد التاريخ الأول 06/07/1989 في حساب الاقدمية

إن تعدد الفقرات يسمح بأن يستفيد أكثر عدد من العملية بوضعياتهم المختلفة …
الفقرات غير المترابطة ( ما لم ينص على عكس ذلك )، لا تقيد بعضها البعض، فلا يوجد ذكر للرابط .
– بالنسبة للإدماج فهو يخص فئتين ، وهو لم يضع شروط من وقت أول شكل سوى أن يكون الاستاذ قد زاول التكوين وفقط … وأرى البعض يحملها ما يريد، ولا أدري كيف لهم بذلك :
الإدماج إلى الرتب المستحدثة أفهمه أنه لفئتين ، هما:
– فئة أساتذة المتوسط الذين يحوزون ليسانس في التخصص ….
2. فئة أساتذة التعليم الأساسي الذين زاولوا تكوينا في إطار الإتفاقية المبرمة بين وزارة التربية الوطنية و وزارة التعليم العالي والبحث العلمي…

هاتين الفئتين يتم إدماجهم في رتبة أستاذ رئيسي لمن تتوفر فيه 10 سنوات وفي رتبة أستاذ مكون لمن تتوفر فيه 20 سنة أقدمية …
وقد بلغ عدد المستفيدين من هذه العملية 30.000 (ثلاثون ألف أستاذ).

نتمنى ان تشملكم العملية في الايام القادمة…هذا ما وعدت به الوزارة والنقابة لافتكاكه من الوظيف العمومي.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25 إن تعدد الفقرات يسمح بأن يستفيد أكثر عدد من العملية بوضعياتهم المختلفة … الفقرات غير المترابطة ( ما لم ينص على عكس ذلك )، لا تقيد بعضها البعض، فلا يوجد ذكر للرابط . – بالنسبة للإدماج فهو يخص فئتين ، وهو لم يضع شروط من وقت أول شكل سوى أن يكون الاستاذ قد زاول التكوين وفقط … وأرى البعض يحملها ما يريد، ولا أدري كيف لهم بذلك : الإدماج إلى الرتب المستحدثة أفهمه أنه لفئتين ، هما: – فئة أساتذة المتوسط الذين يحوزون ليسانس في التخصص …. 2. فئة أساتذة التعليم الأساسي الذين زاولوا تكوينا في إطار الإتفاقية المبرمة بين وزارة التربية الوطنية و وزارة التعليم العالي والبحث العلمي… هاتين الفئتين يتم إدماجهم في رتبة أستاذ رئيسي لمن تتوفر فيه 10 سنوات وفي رتبة أستاذ مكون لمن تتوفر فيه 20 سنة أقدمية … وقد بلغ عدد المستفيدين من هذه العملية 30.000 (ثلاثون ألف أستاذ).

أنا أستاذ تعليم متوسط، نلت هذه الصفة بعد أن حصلت على شهادة الليسانس من الجامعة النظامية و في الاختصاص سنة 2024، و لي ما يقرب من 28 سنة أقدمية…فهل سأكون ضمن المستفيدين من الرتب المستحدثة أم لا ؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة علي24 أنا أستاذ تعليم متوسط، نلت هذه الصفة بعد أن حصلت على شهادة الليسانس من الجامعة النظامية و في الاختصاص سنة 2024، و لي ما يقرب من 28 سنة أقدمية…فهل سأكون ضمن المستفيدين من الرتب المستحدثة أم لا ؟

………………………………………….. ……
أستاذ مكون سلم 15 مبروووووووووووووووك.

لا يعنيكم الادماج لانكم لم تستوفوا الشروط المطلوبة للمكون 10 سنوات كرئيسي او 20سنة كاستاذ تعليم متوسط لتاريخ 03/06/2016

انت بالفعل ستكون ضمن المستفيدين من الرتب المستحدثة وبالضبط ستكون استاذ مكون

نحن نتكلم هنا عن ادماج وليس ترقية وكما نعلم الادماج يكون لمن تتوفر فيه الشروط عند تطبيق المرسوم 240/12 وهذا ما حدث مع التعليم الثانوى ومن توفرت فيهم الشروط في المتوسط و الابتدائي المجازون سابقا
اما اساتذة التعليم الاساسي اللذين زاولوا تكوينا في اطار الاتفلقية المبرمة مع وزارة التعليم العالي سنة 2024 ليرقوا الى الرتبة القاعدية12 انهوا تكوينهم 2024/2016/2016 قبل صدور المرسوم وبالتالي هم يملكون شروط الادماج لان الوزارة المسؤولة عن تاخير منح الترقية للرتبة القاعدية 12
ونفس الشيئ يجب ان يطبق على الابتدائي وهذا ما طالب به الاتحاد والوزارة ابدت تفهما ويبقى المشكل في الوظيف العمومي
الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين :
بعد أن طبق الاجراء الخاص بالرتب المستحدثة في الثانوي والمتوسط يبقى الاتحاد متمسكا بانصاف وتدارك معلمي الابتدائي الذين تلقوا تكوينا في اطار نفس الاتفاقية في الادماج للرتب المستحدثة الرئيسي والمكون استعجالا تعميما لنفس الاجراء المطبق على الاطوار الثلاثة .
المحضر صفحة 4
وزارة التربية الوطنية :
أبدت الوزارة استعدادها الكامل لمعالجت هذه القضية بالتدخل لدى مصالح الوظيفة العمومية قياسا بأساتذة التعليم المتوسط والثانوي
المحضر صفحة 5

اليك هذا السؤال
حسب المحضر بين النقابة و الوزارة فانه يحق مثلا لاستاذ تعليم اساسي ادمج في الرتبة القاعدية بتاريخ 2024/06/03
وهو معين بتاريخ 1994/09/06 ان يدمج في رتبة استاذ رئيسي وان يشارك في نفس السنة في مسابقة مدير متوسطة

شهادات هيري ميري و من بعد يقولك رئيسي و مكون و الله عيب عليكم تأخذوا شيء لستم أهلا له؟ كل دينار تأخذونه حرام عليكم نظرا لما حدث في التكوين المزعوم الذي قامت به الوزارة.

نعم يحق له واله اعلم لانه يملك من الاقدمية تقريبا 18 سنة نطرح منها 10 للادماج في رتبة الرئيسي فيبقى 08 سنوات تحتسب اقدمية في الرئيسي ويشترط 7 سنوات للترقية عن طريق الامتحان لمنصب مدير

مشكور اخي على الاهتمام

لالا ما نظنش طيح في l’anglais
بصح في le français بالاك
و déjas يمودولكم فقرات غير على اللي تقراوه
+
لازم تتعلم تكتب
ماتحفظش برك
لوكان يمودولك وحدة ما حفظتهاش
كيفاه دير!!!!!!!!!

اخي فقرة رائعة لا تخفظها ولكن احفظ كلماتها

فربما ستفيدك ان اعطوك فقرة من نوع اخر

عندكم الحق

سأعمل بالنصيحة

بالتوفيق لك اخي الكريم

ملاحظة

اعجبتني صورتك الشخصية

ايه فقرة مليحة
لكن ماتحفظاهش خويا تخيل كون تحفظ الفقرات ومبعد مايطيحوش ليكنت متوقعهم وقتها تشعر بخيبة امل وتفقد التركيز
احفظ الكلمات وانتقي التعابير الجميلة فقط خويا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بزعطة بالتوفيق لك اخي الكريم ملاحظة اعجبتني صورتك الشخصية

شكرا

نسلفهالك؟

لا لا صحيت

انا ايضا احب صورتي الشخصية

ههههههه

نعم نحسبوهم