الوسم: الصفر

السلام عليكم
انا تلميده تانيه تانوي و لا اعرف اسماء الانبياء و اولادهم و اخواتهم و صحابة الانبياء و زوجاتهم

اريد معرفة كل شيئ عنهم من الاولاد و الاعمام و الزوجات و الازواج و الصحابه اريد شجره توضحيه تجمعهم كلهم كلهم بدون نقصان بارك الله فيكم و من الاحسن لو يدكر اما الاسم عمل هدا الشخص او وضيفنه ومادا قدم للاسلام

بعد التعديل المقرر للمرسوم قانون الوظيفة العامة الصادر07 الذي سيصنف حاملي الديا في الصنف 11 وحاملي الليسانس من معلمي الابتدائي في الصنف12 .
هنالك إشكاليات :أين سيصنف المعلمون خريجو المدارس العليا للأساتذة باك +3سنوات؟ الأكيد أنهم سيصنفون في 11 وبهذا عدنا إلى نقطة الصفر في التوظيف القاعدي لرتبة استاذ ابتدائي ،خريجي المدرسة العليا الصنف 11 وحاملي ليسانس حر الصنف12،وبالتالي عدنا إلى رتبة مجاز14/5 ورتبة معلم ابتدائي13/2 والتي أقر من أجلها تكوين لتوحيد التصنيف في الابتدائي والمتوسط، ولكن سيطفو إلى السطح هذا الاختلاف في تصنيف الملتحقين بالتعليم الابتدائي.
وهنالك إشكاليات أخرى ، إذا صنف حاملو شهادة الليسانس في 12 ماذا سيكون تصنيف أستاذ ابتدائي رئيسي المصنف حاليا12 وهي كما هو معلوم رتبة ترقية بعد 5سنوات بالمسابقة و10سنوات بالتأهيل.
إذا لم يدرس هذا القرار جيدا سيؤدي هذا الى خلوطة في الطور الابتدائي وسيكون ضحية ذلك معلمي الابتدائي الذين لهم أقدمية بين 10إلى 19سنة هؤلاء الذين منعوا من الإدماج في رتبة مكون جراء التراجع عن البند الأول في محضر فيفري14 بسب عدم نفوذهم في نقابة الأنباف أو الوزارة أو الوظيف العمومي ، الظاهر أن رتبة رئيسي تذهب عنهم جراء هذا التعديل للمرسوم قانون الوظيفة العامة المؤرخ في 2024.
الموضوع للنقاش.

ربي يجيب الخير

لم ننطلق أصلا حتى نعد، انما هي مراوغات لربح الوقت فقط

الدولة تقدر كل واحد مقدارو و الرزق بيد ربي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lemmed لا أظن ذلك أخي السفراني…………. من خلال قراءتي المتواضعة لما رشح من معلومات حول القرار فأنه سيعود بالنفع على الطور الابتدائي وليس كما تظن . وبالنظر لخصوصية قطاع التعليم و ضرورة توحيد الرتب في السلك الواحد أرى أنه لا يمكن ومن غير المعقول استحداث رتبتين للتوظيف في الطور الواحد لما سينجر عنه من اختلالات غير عملية سترافق عملية ترقية كل رتبة وهذا ما تم تداركه في المرسوم الاخير الخاص بموظفي قطاع التربية حتى وان اجحف المعلمين القدماء بوضعهم في رتب ىيلة للزوال وليست للتوظيف…… المرجح أن أساتذة التعليم الابتدائي رتبة وحيدة للتوظيف وسيعاد تصنيفها في الصنف 12 بينما سيصنف كل من نائب مدير مدرسة ابتدائية واستاذ ريسي مدرسة ابتدائية في 13 و الغالب انه لن يحدث تغيير في رتبة المكون التي ستبقى في الصنف 14 لعدم تعارضها مع التغييرات التي ستطرأ على التعديلات المتوقعة .و شكرا

هكذا الردود التي نريدها بوركت أخي الكريم.

ياأخي لماذا ………. كلنا تحصلنا على البكالوريا ودرسنا أربع سنوات
نحن نعلم أن اللسانس في الوظيف تقابل 12 إلا التربية ….هذا حقنا لا أكئر
التصنيف على أساس الشهادة
نفس الشهادة = نفس التصنيف
باك +4 = 11= أستاذ التعليم الابتدائي
باك + 4= 12 أستاذ التعليم المتوسط
باك+4 = باك+4
لكن هل 11=12

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق ليس هناك اي رتب جديدة او تصنيفات جديدة فهذا مجرد اجتهاد لصاحب المقال المنشور والذي زعم ان التعديل سينجر عنه استحداث رتب جديدة فأصحاب شهادة dua سيتم تصنيفهم في الصنف 11 بدل 10 بما انهم يحوزون تأهيلا يعادل باكالوريا+ ثلاث سنوات من التكوين الجامعي وهو ما يمكنهم من المشاركة في مختلف الإمتحانات المهنية او المسابقات التي تتطلب تأهيلا يتطلب صنف 11 هذا هو التغيير الوحيد الذي سنجر عنه هذا التعديل فالتوظيف في أي رتبة لا يتعلق بالمؤهل العلمي المطلوب فقط وإنما يتطلب أيضا المهام المطلوب شغلها ضمن تلك الرتبة أما حاملي هذه الشهادة حاليا والمصنين في أصناف أقل من 11 فما عليهم سوى تغيير الرتبة من خلال الترقيات الداخلية

لا دليل على ما تقول إلاحاجة في النفس ومصدرالخبرأقوى من قولك معن احترماتي سيدي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق ليس هناك اي رتب جديدة او تصنيفات جديدة فهذا مجرد اجتهاد لصاحب المقال المنشور والذي زعم ان التعديل سينجر عنه استحداث رتب جديدة فأصحاب شهادة dua سيتم تصنيفهم في الصنف 11 بدل 10 بما انهم يحوزون تأهيلا يعادل باكالوريا+ ثلاث سنوات من التكوين الجامعي وهو ما يمكنهم من المشاركة في مختلف الإمتحانات المهنية او المسابقات التي تتطلب تأهيلا يتطلب صنف 11 هذا هو التغيير الوحيد الذي سنجر عنه هذا التعديل فالتوظيف في أي رتبة لا يتعلق بالمؤهل العلمي المطلوب فقط وإنما يتطلب أيضا المهام المطلوب شغلها ضمن تلك الرتبة أما حاملي هذه الشهادة حاليا والمصنين في أصناف أقل من 11 فما عليهم سوى تغيير الرتبة من خلال الترقيات الداخلية

ماذكره الإخوة هو المنطقي ، من الناحية البيداغوجية الليسانس لا تكافئ الديا أبدا.

ما ذكره الأخ لزرق هو الأقرب للمنطق :

التصنيف يتبع الرتبة وليس الشهادة وبالتالي :
رتبة التوظيف في الابتدائي هي 11 وفي المتوسط هي 12 وفي الثانوي هي 13 ولا يمكن التوظيف في الابتدائي في رتبة 12 حتى إن كان المترشح يمتلك شهادة أعلى من المؤهل المطلوب .
وهذا ما حصل مع رتبة مساعد تربوي حيث يتوفر بعضهم على مؤهل ليسانس وحتى ماستر لكن لا يمكن تصنيفهم في 11 أو 14 أو 15 .

فقط في القوة الإقليمية:
باك + 5 (مهندس)= الصنف 10
باك + 3 (ديا)= 11
نهائي + تكوين 18 شهرا (مشرف)= 10
يعني اللي ماقراش خير من اللي قرا
ونحوسوا نربحوا الألمان

العطلة ما عديناهاش مليح غيرمن اخبار الادماج و المستقبل الاسود لمن لا ادماج له…

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed 3odouane ما ذكره الأخ لزرق هو الأقرب للمنطق : التصنيف يتبع الرتبة وليس الشهادة وبالتالي : رتبة التوظيف في الابتدائي هي 11 وفي المتوسط هي 12 وفي الثانوي هي 13 ولا يمكن التوظيف في الابتدائي في رتبة 12 حتى إن كان المترشح يمتلك شهادة أعلى من المؤهل المطلوب . وهذا ما حصل مع رتبة مساعد تربوي حيث يتوفر بعضهم على مؤهل ليسانس وحتى ماستر لكن لا يمكن تصنيفهم في 11 أو 14 أو 15 .

بل التصنيف يتبع قانون الوظيفة العامة فإذا عدل هذا المرسوم الخاص بالوظيف العموي سيعدل تصنيف الرتب وتحليل النائب المحترم لخضر بن خلاف وارد جدا وهو قد رأى تعديل مرسوم قانون الوظيفة العامة أي هو يسرد حقائق ولا يخمن.

شكـــــــــرا ً أخــي الكريم
و بارك الله فيك على الموضوع القيم
و كل عام وأنتم بخير
جزاك الله خيرا .

لن تجد من يصغي اليك التفكير اصبح مادي نفسي نفسي

بديتها مليح، و خلطتها في الاخير

استفدنا كثيرا من تدريس هذه المادة و نحس بالارتياح فيها من التعب افي مادة الفيزياء بل نفضل تدريس مادة الاعلام الالي على مادة الفيزياء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sifalhak60 استفدنا كثيرا من تدريس هذه المادة و نحس بالارتياح فيها من التعب افي مادة الفيزياء بل نفضل تدريس مادة الاعلام الالي على مادة الفيزياء

لو طلبت بنفسك التحويل من تدريس الفيزياء إلى تدريس الاعلام الالي لرفضتك مديرية التربية والوضيف العمومي بحجة أن شهادتك ليست في تخصص الاعلام الالي و لكن تسند لك في اطار اتمام الوقت كي لا تستفيد من الراحة

نحن في مؤسستنا أمضينا عريضة جماعية لعدم تدريس هذه المادة بحجة اننا لا نفقه شيئا في هذه المادة رغم أن الكل يجيد استعمال الاعلام الالي

أنا شخصيا لولا اتحادنا لتصرفت بطريقة أخرى :
أقوم بالتخريب باستعمال الفيروسات و الفرمطة ….حتى نستريح من هذا المخبر وأأكد ان المدير سيغلقه للحفاض على الاجهزة أو يطلب من المديرية أستاذا في الاختصاص و نستريح من هذا العمل الزائد

أما إذا قبلت اليوم بها كإتمام الوقت فكن متأكدا أن غدا سيطلب منك حراسة التلاميذ في المكتبة ثم في الساحة

ومن يدري في المستقبل سيطلب منك الحرث وغرس الاشجار في المؤسسة لإتمام الوقت

بسم الله الرحمن الرحيم
زملائي الكرام ندائي هنا موجه لأساتذة الهندسة ( الميكانيكية – الكهربائية – الطرائق – و الهندسة المدنية) في الثانوية.
أما أساتذة الفيزياء في الطور المتوسط فلا علم لي بظروف عملهم و هل (يخرج عليهم؟؟؟ ) تدريس الإعلام الالي.
ياجماعة ديرو النيف !

أنا من نفسي لو أسندو إلي مادة الاعلام الآلي بقية مشواري لقبلت وتنازلت عن تدريس الفيزياء لأنها متعبة وخطرة

تحية عطرة. هل من جديد في مديرية التربية ببسكرة حول قوائم الادماج.وما الغرض من الطعون حيث ان التعليمة وا ضحة و ضوح الشمش.أفيدونا

حسب ما يقول القدامى
هذا الأسبوع مكان والو
الأسبوع القادم

لا ترابط بين العنوان و بين الموضوع ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لا تعليق

من بين كل الأصدقاء يحرجني لقاء صديق الطفولة والدراسة صابر الذي وإن كان لا يزعجني حديثه، لكن إتقانه فن السفسطة السياسية يحشرني في زاوية ضيقة لا أخلص منها إلا بالاعتراف بالعجز. وغالبا ما تنتهي اتهاماتي له والتي استعملها كخط دفاع أول إلى الفشل. فكثيرا ما أصف جدله بالنقاش البيزنطي دون أن أتمكن من كسر عزيمته حين يتعلق الأمر بالحديث عن الدور الحضاري لأمتنا التي يعتبرها عالة على التاريخ والجغرافيا والسياسة. وأنها لم تقدم طوال تاريخها شيئا عدا الدين الإسلامي الذي يقول إنه نزل من السماء ولم يكن وليد قريحة العرب.

ولأني كنت على موعد مع صابر في آخر سفرية لي نحو العاصمة، فقد قررت أن أواجهه هذه المرة متسلحا ببعض ما قرأت وما عرفت منذ آخر لقاء لنا، والذي يعود إلى أربع سنوات خلت. فدار بخلدي نوع من المونولوج لم أستطع مقاومته بين ما سأقوله وما سيقوله صابر. حوار مع الذات خلق في ذهني مزيجا بين تقديس التاريخ تارة واللعب به باسم السياسة تارة أخرى، في قراءة استعباطية ربما تنفعنا.

لا شك أنني سأقول لصابر أننا أمة الجد والعمل، عمرت الصحراء قبل أن تصنع لنفسها حضارة. لكني أعرف جوابه، سيقول: أنه منذ أن عرف هذه الأمة وهي لا تنتج غلالها ولا تضمن قوت يومها. كانت تقوم برحلتي الشتاء والصيف، ولولاهما لضربتها المجاعة أكثر من مرة. وإلى اليوم لا زال العرب يستوردون أكثر من ثلثي ما يأكلون.

سأقول لصابر ممجدا تاريخنا بأننا قهرنا الفرس والروم وأنشأنا الإمبراطورية العربية الإسلامية. وسيرد حتما أننا ما قهرنا إمبراطوريتي الفرس والروم إلا بعد أن بلغتا قمة التمدد فصنعتا أسباب التلاشي. فالمعروف عن الحضارات والإمبراطوريات أنها حين تبلغ قمة التمدد تتبدد. مثلما حدث للحضارة العربية الإسلامية وبعدها الإمبراطورية العثمانية، كلتاهما تمددت حتى بلغت حدود الصين شرقا والأندلس غربا فكان مصيرها التلاشي. وسيحدث ذات الشيء لكل حضارة تتمدد أكثر من اللازم. منها أمريكا اليوم التي تتمدد بما لها من أزيد من 100 قاعدة منتشرة عبر العالم.

واعتقدت أن صابر لن يستطيع أن يدحض حجتي حين أقول له أننا قدمنا للعالم النموذج الأمثل للحكم باعتماد نظام الشورى وهو أساس الديمقراطية الحديثة. لكني أعرف صابر سيرد قائلا: قد يكون مبدأ الشورى من اختراع امتنا، لكننا لم نطبقه إلا مرة واحدة في سقيفة بني ساعدة، ولم تتكرر الشورى ثانية. وأتحدى كل من يقول بوجود سقيفة بني ساعدة ثانية. عوض ذلك علمنا العالم فنون توريث الحكم من الأب لابنه ومن النظام النافق لأعوانه.

واعتقدت أن ما لن ينكره صابر هذه المرة هو تلك المؤلفات التي أثرينا بها الثقافة العالمية. فهي شاهدة على حضارتنا العربية. لكنني أخاف أن يقول لي أن جلها ترجمات للعلوم والفلسفات الرومانية واليونانية القديمة، وكذا المؤلفات المصرية والفارسية والبابلية. حتى القامات العلمية والطبية واللغوية التي نتباهى بها من أمثال سيبويه وابن سينا والخوارزمي والرازي والفرابي وغيرهم جلهم لا يسري الدم العربي في عروقهم.

لم يبق لي إلا أن أقول لصابر أننا نحن من اخترعنا الصفر، ذلك الرقم السحري الذي تطور بفضله علم الحساب الذي نفذ بالإنسان من أقطار السموات والأرض. وأنا أنسب للعرب اختراع الصفر عن عاطفة لا عن قناعة. فالأرجح أن العرب لم يبتكروا الصفر ولا شكله، لكنهم في المقابل رسخوا ووسعوا استعماله. لكن صابر حتى ولو جاراني في هذا الأمر ونسب الصفر للعرب فسيسأل: وماذا كانت النتيجة بعد الصفر؟ … كانت صفرا للأسف. ملأنا التاريخ إدعاءات كاذبة. فلولا النفط الذي ضمن لنا ريعه اليوم مكانة على الخريطة الجيوسياسية العالمية لبقينا قبائل متناحرة نتقاتل على بقايا نخلة كما يقول الكاتب السوري نضال نعيسة. لا فضل لنا على التاريخ سوى بالتفجيرات الانتحارية وختان الإناث ورضاعة الكبير.

عدت من العاصمة حاملا معي هواجسي دون أن ألتقي صديقي صابر… ربما لأني لم أبذل جهدا للقائه خوفا من ألا أطيق صبرا مع منطقه الذي تلسعني كلماته فأخرج من حلبة النقاش معه صفر اليدين.

شكرام وبارك الله فيك

وفيك بركة الله

شكرا بارك الله فيك

وفيكم بركة الله

وفيك بركـــــــــــــــــــة

السلام عليكم اخي
نهار تتلاقى بصابر فهمو إنو العرب رغم مساوئهم ورغم ما قاله لك ونقاشو اللي إنت دايما خسر قدامو يبقاو العرب أفضل أمة وكل شيء يروح ويزول التكنلوجيا والتقدم والعلوم وتبقى الأمة العربية منتصرة على الأوروبيين بالدين الإسلامي رغم مرضه لكنه لن يموت
وخليني نقولك تقول للصابر الأوروبين اخذو علومهم منا وأعظم الحكماؤ والمخترعين هم عرب شكرا وبارك الله فيك.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مريم الصابرة السلام عليكم اخي نهار تتلاقى بصابر فهمو إنو العرب رغم مساوئهم ورغم ما قاله لك ونقاشو اللي إنت دايما خسر قدامو يبقاو العرب أفضل أمة وكل شيء يروح ويزول التكنلوجيا والتقدم والعلوم وتبقى الأمة العربية منتصرة على الأوروبيين بالدين الإسلامي رغم مرضه لكنه لن يموت وخليني نقولك تقول للصابر الأوروبين اخذو علومهم منا وأعظم الحكماؤ والمخترعين هم عرب شكرا وبارك الله فيك.

ما تقولينه مغالطة تاريخية الاوروبيين اخذوا بعض العلم من المسلمين وليس العرب
لانهم سبقوا عربكي بقرون الرومان و اليونان و و و
الاسلام شوهه العرب بالارهاب و المقامرة و النساء و الخيانة

ا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة faraday_dz ما تقولينه مغالطة تاريخية الاوروبيين اخذوا بعض العلم من المسلمين وليس العرب لانهم سبقوا عربكي بقرون الرومان و اليونان و و و الاسلام شوهه العرب بالارهاب و المقامرة و النساء و الخيانة

السلام عليكم اخي
علاش مغالطة تاريخية وريلي وينهم العرب ما راهمش مسلمين وزيد يا اخي الأوروبين ممكن تعمقو فالعلوم اللي اخذوها فالأصل منا نحن وراني معاك الإسلام تشوه فالعالم بإسم الإرهاب والنساء اللي هوما ركيزة الأمة هنا راني معاك شكرا وبارك الله فيك.

قارني بين مستشفيات اوربا و مستشفيات العرب

قارني بين مقبر العر ب ومقابر الالاوربيين
قارني بين نظافة الاعملة العربية والاوربية
قارني بين ديانتهم وديانتنا نحن ظلانا وابتعدنا عن الالسلام هم حافظوا على دينهم حتى وان …….

العرب خير امة اخرجت للناس ولكنها اسؤ امة ستبعث الى الله والاسباب واضحة الا من رحم ربي وهم 70000 الف فقط

لا نكذب على انفسنا ماذا انتجت الجزائر الالوربيون انتجوا مبيد الحشرات ونحن انتجنا الذبان هاهاهاها
نحن ملاح فقط في تجويع وتقتيل اخواننا