الوسم: الادماجية

حتى يصبح تلاميذك مميزين في الوضعية الادماجية
عليك بهذه الملفات و سترى النتيجة باذن الله تعالى
لي ملاحظة صغيرة للمعلمين ارجو ان تلفتوا انتباه التلاميذ عند قراءتهم للوضعية الادماجية الى ما يلي
1*قراءة الموضوع بتأن و تركيز
2*وضع خطوط على الكلمات المهمة التي جاءت في الوضعية
3*تعليم التلميد ان الجواب على الوضعية ياتي
1*1 بمقدمة بسيطة و مبسطة
2*2التعبير في صلب الموضوع هنا ان امكن يستدل في تعبيره بايات او اشعار او احاديث على حسب مقدورات التلميذ
3*3 ياتي بخاتمة بسيطة و مبسطة و هنا انصح المعلمين باستعمال الاساليب المعروفة لدى التلميذ
اسلوب التحذير
اسلوب التعجب
اسلوب النفي
اعطي مثال لذلك
1****اذا كان الموضوع مثلا يتعلق بوصف الطبيعة او ذكر مزايا البلد يمكن للتلميذ ان ينهي تعبيره هكذا
ما اجمل بلدي لقد اعطاه الله نعما كثيرة…مناظر طبيعية خلابة تسر الناظرين و ثروات تمكنه من ااتقدم و الازدهار بين الامم.
نصيحة اخرى لاحبائى المعلمين تنبيه التلاميذ في استعمال المعلومات التي
تتيحها لهم المواد التربوية الاخرى و اخص بالذكر التربية الاسلامية التي
اعتبرها انا شخصيا خزانا هائلا للوضعيات الادماجية لان الاسلام يتطرق
للخير و الشر
يتطرق للمنفعة و الفساد
يتطرق للعلم و الجهل
يتطرق لكل شؤون الحياة
عليكم ان تنبهوهم لهذا و انا واتقة ان التلميذ اذا ما فتحت له نافذة مبصرة
سيعطي لك نماذجا في التعبير رائعة وانا لا اقول هذا من باب الكلام فقط بل
جربته مع ابنتي .
عفوا ان اطلت و عفوا ان دخلت فضاءكم و انا لست مدرسة لكن اتابع مستجدات مهنتكم باستمرار
– منقول للفائدة-

بارك الله فـــيك أخي على هذه المعلومات القيمة

وفيك بركة أخي الفاضل.

جزاك الله خيرا

سعيد بمرورك أخي الفاضل.

بارك الله فـــيك أخي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zelf1 بارك الله فـــيك أخي

وفيك بركة أخي الفاضل.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة loula evola

وفيك بركة أختي الفاضلة.

جزاك الله خيرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة belahmar جزاك الله خيرا

تشكرين أختي الفاضل.

جزاك الله خيرا

جزاك الله خيرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aboamine جزاك الله خيرا

تشكر أخي أبا أمين.

[SIZE="5"][RIGHT][B][COLOR="Blue"][B][SIZE="5"][FONT="Arial Black"]ا

شكرااااااا. ممكن الحل النمودجي من مفضلك

السلام عليكم
استاذ افدنا من فضلك بالحل النموذجي للوضعية

الحل النموذجي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kader2816 التعديلات : توصيل القاطعة مع طور المصباح توصي الصهورة مع طور المصباح الاضافات : اضافة صهورة مناسبة لكل مأخذ لحماية الجهازين وصل المربط الارضي بالمأخذ الأرضي بالأرض لحماية مستعمل الغسالة من التكهرب كل تعديل ب 0.5 نقطة المجموع هو 01 ( نقطة) كل اضافة 0.5 وكل تبرير ب 0.5 المجموع هو 02 ( نقطتين) بالنسبة للرسم لكل اضافة 0.5 نقطة والمجموع هو 03 نقاط( الرسم ) كما اتفقنا ان كل تلميذ حاول الاجابة عن الوضعية الادماجية تضاف له02 نقطتين كما اتفقنا ان كل تلميذ قام بعكس المحايد والطور تعتبر اجابته صحيحة بالنسبة للرسم

الحمد لله..
ظمنت 5 نقاط في الوضعيةة
الخبر مؤكد؟
شكرا لك

شكرا جزيلا لك

الحمد لله يا ربي

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
أنا أضفت سلك التوصيل الأرضي للمجفف و ليس للغسالة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kader2816 التمرين الثاني : 06 نقاط 1- القوى المؤثرة على الجسم (s) – قوة التوتر -قوة الشد -قوة فعل الخيط على الجسم 0.5 – قوة الثقل -قوة فعل الارض على الجسم – ثقل الجسم 0.5 -التمثيل على الرسم رسما ورموزا رمز الثقل ورمز فعل الخيط والسمهين لكل منهما 0.5 لكل منها 2- أ القوة المؤثرة على الجسم اثناء السقوط هي قوة الثقل 0.5 ب تتغير سرعة الجسم بالزيادة 0.5 لان جهة القوة موافقة لجهة الحركة( كل الاجابات القريبة مقبولة) 0.5 ج المخطط الموافق هو المخطط 03 01

مجموع هاته النقاط هو 4.5 فقط ؟

الحمد الله انا راني ضمن 6 نقاط في الوضعية
شكرا

كيفاش

قام بعكس المحايد والطور تعتبر اجابته صحيحة

انا اول اجابه كتبتها عكش مكان الطور مع مكان الحيادي
علابالي اجااااابه غبيـــــه لكن استاذه مره دارتلنا تمرين كيفك و عكستلهم المكان

اوووووووووووووف انا اذا شفقو عليا راني ضامنه نقطه مالوضعيه

الحمد لله ضمنت نقااط فيها ,, مي سالي حنونتي علاه نقطة وحدة ,, نونو ما يكون غير الخير

التمرين الثاني : 06 نقاط

1- القوى المؤثرة على الجسم (s)
– قوة التوتر -قوة الشد -قوة فعل الخيط على الجسم 0.5
– قوة الثقل -قوة فعل الارض على الجسم – ثقل الجسم 0.5
-التمثيل على الرسم رسما ورموزا رمز الثقل ورمز فعل الخيط والسمهين 0.25×5=1.25حساب مقدار الشعاع 0.5
2-
أ
القوة المؤثرة على الجسم اثناء السقوط هي قوة الثقل 0.5
ب
تتغير سرعة الجسم بالزيادة 0.75 لان جهة القوة موافقة لجهة الحركة( كل الاجابات القريبة مقبولة) 0.5+0.5=1
ج
المخطط الموافق هو المخطط 03 01

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة linatta الحمد لله ضمنت نقااط فيها ,, مي سالي حنونتي علاه نقطة وحدة ,, نونو ما يكون غير الخير

اميييييييين

بصح الوضعيه قاع راحتلنا بصح لافوت في استاذتنا

وويييي لافوت فيهم ,, كيما الشيخة تاعنا تاع المات ,, ربي يسمحلها

إليك الرابطhttps://www.mediafire.com/?f0g8nsf9ovr6ipm

شكراااااااااااااااا لك استاذ اذا كان ممكن الحلللللللللللللل
شكرا 10000000000000000 مرة لقد أنقضتني بهذه الوضعية يوم الإثنين عندنا اجتماع مع المفتش و طلب منا وضعية ادماجية لسنة الاولى

بلي اثير طالب في متوصطت

بلي انور طالب

شكرااااااااااااااااااااااااااااااا

شكراااااااااااااااااااااااااااااااااا

شكرا لك أستاذ بارك الله فيك

حتى يصبح تلاميذك مميزين في الوضعية الادماجية
عليك بهذه الملفات و سترى النتيجة باذن الله تعالى
لي ملاحظة صغيرة للمعلمين ارجو ان تلفتوا انتباه التلاميذ عند قراءتهم للوضعية الادماجية الى ما يلي
1*قراءة الموضوع بتأن و تركيز
2*وضع خطوط على الكلمات المهمة التي جاءت في الوضعية
3*تعليم التلميد ان الجواب على الوضعية ياتي
1*1 بمقدمة بسيطة و مبسطة
2*2التعبير في صلب الموضوع هنا ان امكن يستدل في تعبيره بايات او اشعار او احاديث على حسب مقدورات التلميذ
3*3 ياتي بخاتمة بسيطة و مبسطة و هنا انصح المعلمين باستعمال الاساليب المعروفة لدى التلميذ
اسلوب التحذير
اسلوب التعجب
اسلوب النفي
اعطي مثال لذلك
1****اذا كان الموضوع مثلا يتعلق بوصف الطبيعة او ذكر مزايا البلد يمكن للتلميذ ان ينهي تعبيره هكذا
ما اجمل بلدي لقد اعطاه الله نعما كثيرة…مناظر طبيعية خلابة تسر الناظرين و ثروات تمكنه من ااتقدم و الازدهار بين الامم.
نصيحة اخرى لاحبائى المعلمين تنبيه التلاميذ في استعمال المعلومات التي
تتيحها لهم المواد التربوية الاخرى و اخص بالذكر التربية الاسلامية التي
اعتبرها انا شخصيا خزانا هائلا للوضعيات الادماجية لان الاسلام يتطرق
للخير و الشر
يتطرق للمنفعة و الفساد
يتطرق للعلم و الجهل
يتطرق لكل شؤون الحياة
عليكم ان تنبهوهم لهذا و انا واتقة ان التلميذ اذا ما فتحت له نافذة مبصرة
سيعطي لك نماذجا في التعبير رائعة وانا لا اقول هذا من باب الكلام فقط بل
جربته مع ابنتي .
عفوا ان اطلت و عفوا ان دخلت فضاءكم و انا لست مدرسة لكن اتابع مستجدات مهنتكم باستمرار
– منقول للفائدة-

شكرا جزيلا لمرورك.

بووووووووووووووووووووورركت.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chaima02130 بووووووووووووووووووووورركت.

جزاك الله خيرا على المرور.

فعلا نصائح مفيدة

السلام عليكم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة said48 فعلا نصائح مفيدة

مشكور أخي السعيد على المرور الكريم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوشيماءربوح السلام عليكم بارك الله فيك وجزاك الله خيرا

وفيك بركة يا أخي الفاضل.

صدقت يجب ان نلفت انتباه التلاميذ الى دور المواد في اثراء الوضعية الادماجية بارك الله فيك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بلقيس نجاة صدقت يجب ان نلفت انتباه التلاميذ الى دور المواد في اثراء الوضعية الادماجية بارك الله فيك

مشكورة أختي الفاضلة بلقيس.

بارك الله فيك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجواهر بارك الله فيك

وفيك بركة أختي جواهر.

نصائح مهمة جدا يحتاجها كل من المعلم والمتعلم

بارك الله فيك وانار دربك واثابك الجنة ان شاء الله تعالى

شكرا لك والله شوقتني سادرس السنة الخامسة بالموسم القادم وان شاء الله سأعمل على ان ينجح كل ابنائي بعون الله

وعليــــــــــــــــــــــــــــــــكم السلام اختي الفاضلة

ننتظر ونتتظر
ســـــــــــــــــــــــــــــلام

ا

الله يحفظك ويسترك وينورك .أخي أحمد

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته من فضلكم الي يقدر اساعدني في الوضعيات الادماجية في اللغة العربية معلمة وليدي تقولهم بليك لازم تخدوهم من الانترنيت ونا منعرفش مليح و شكرا مسبقا

اختي الوضعية الادماجية في اللغة يقصد بها التعبير الكتابي _ ما موضوع الوضعية المطلوب ربما نقدر نساعدك

الوضعيات الادماجية في اللغة العربية

الوضعيات الادماجية في اللغة العربيةس 5

شكرا لكم لكنه لا يعمل

السلام عليكم
هل أنجزنم أنشطة إدماجية خاصة بالوحدة الثالثة"حقوق الانسان"
في مادة التربية االمدنية؟
أريدها من فضلكم في أقرب وقت ممكن
وشكرا
موفقون باذن المولى عز و جل

أين أنتم ………..؟

مرحبا
اسفة أخيتي لم نقم به بعد أرجو أن يساعدك الاخرون

نحن كذلك لم نقم بوضعيات ادماجية

madarnach okhti sorry

شكرا لكن أخواتي و صديقاتي

اسفة اختي نحن لانحل انشطة الكتاب بل الاستاذة تعطينا اسئلة

أنا لم أقصد أنشطة الكتاب المدرسي بل الأسئلة
المقدمة من طرف الأساتذة
و شكرا

عفوا انا جد آسفة لم نقم بحل أنشطة الكتاب
التقويم المحلي اللي مدتولنا في درس حقوق الانسان هو النشاط ب ص 75 ومحليناهش
وفي درس خروقات حقوق لانسان مدتلنا تقويم قاتلنا:ابرز جهود الدولة الجزائرية في مجال حقوق الانسان
بالتوفيق

شكرا أختي
و ما هي المجهودات التي كتبتموها؟

ممدتلناش الحل

ارجوكي ان تضعي الجواب
بعد ان تحلوه مع الاستاذة
و شكرا

ان شاء الله
محبتش بصح تمدلنا الحل قاتلنا حوسو عليه!!!!!!!

المجال : جغرافيا . المستوى : السنة الأولى ك :2: القدرة على تحديد وشرح خصائص البيئات وتحليل الكوارث الطبيعية واقتراح حلول وقائية .
النشاط الأول :
الإشكالية : إن تعدد الأقاليم المناخية واختلافها ناجم عن اختلاف مواقعها الفلكية على الكرة الأرضية وانعكس ذلك على الغطاء النباتي وعلى طبيعة النشاط الاقتصادي للإنسان بالمنطقة, مما دفع بالإنسان إلى التحليل والبحث عن الحلول لاستثمار ماحوله, فا إلى أي مدى تفاعل الإنسان مع محيطه الطبيعي ؟
التعليمة : انطلاقا من مستندات الكتاب من ص 63-82 مكتسباتك القبلية والمستندات المقدمة :حدد أنجز وحلل واستنتج :
1- نموذجا لمحطة مناخية ممثلة في مدينة كولومبو بسيريلانكا.

1- حدد نوع المحطة المناخية.
2- احسب المتوسط السنوي للتساقط والحرارة والمدى الحراري.
3- نوع الغطاء النباتي لهذه المحطة.
4- حول أرقام درجات الحرارة إلى منحنى بياني.
5- حول أرقام كمية التساقط إلى مدرج تكراري .
2- نموذجا لمحطة مناخية بسيبيريا.

1- حدد نوع المحطة المناخية.
2- مميزاته الطبيعية.

حتى يصبح تلاميذك مميزين في الوضعية الادماجية
عليك بهذه الملفات و سترى النتيجة باذن الله تعالى
لي ملاحظة صغيرة للمعلمين ارجو ان تلفتوا انتباه التلاميذ عند قراءتهم للوضعية الادماجية الى ما يلي
1*قراءة الموضوع بتأن و تركيز
2*وضع خطوط على الكلمات المهمة التي جاءت في الوضعية
3*تعليم التلميد ان الجواب على الوضعية ياتي
1*1 بمقدمة بسيطة و مبسطة
2*2التعبير في صلب الموضوع هنا ان امكن يستدل في تعبيره بايات او اشعار او احاديث على حسب مقدورات التلميذ
3*3 ياتي بخاتمة بسيطة و مبسطة و هنا انصح المعلمين باستعمال الاساليب المعروفة لدى التلميذ
اسلوب التحذير
اسلوب التعجب
اسلوب النفي
اعطي مثال لذلك
1****اذا كان الموضوع مثلا يتعلق بوصف الطبيعة او ذكر مزايا البلد يمكن للتلميذ ان ينهي تعبيره هكذا
ما اجمل بلدي لقد اعطاه الله نعما كثيرة…مناظر طبيعية خلابة تسر الناظرين و ثروات تمكنه من ااتقدم و الازدهار بين الامم.
نصيحة اخرى لاحبائى المعلمين تنبيه التلاميذ في استعمال المعلومات التي
تتيحها لهم المواد التربوية الاخرى و اخص بالذكر التربية الاسلامية التي
اعتبرها انا شخصيا خزانا هائلا للوضعيات الادماجية لان الاسلام يتطرق
للخير و الشر
يتطرق للمنفعة و الفساد
يتطرق للعلم و الجهل
يتطرق لكل شؤون الحياة
عليكم ان تنبهوهم لهذا و انا واتقة ان التلميذ اذا ما فتحت له نافذة مبصرة
سيعطي لك نماذجا في التعبير رائعة وانا لا اقول هذا من باب الكلام فقط بل
جربته مع ابنتي .
عفوا ان اطلت و عفوا ان دخلت فضاءكم و انا لست مدرسة لكن اتابع مستجدات مهنتكم باستمرار
– منقول للفائدة-

بارك الله فـــيك أخي على هذه المعلومات القيمة

وفيك بركة أخي الفاضل.

جزاك الله خيرا

سعيد بمرورك أخي الفاضل.

بارك الله فـــيك أخي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zelf1 بارك الله فـــيك أخي

وفيك بركة أخي الفاضل.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة loula evola

وفيك بركة أختي الفاضلة.

جزاك الله خيرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة belahmar جزاك الله خيرا

تشكرين أختي الفاضل.

جزاك الله خيرا

جزاك الله خيرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aboamine جزاك الله خيرا

تشكر أخي أبا أمين.