السلام عليكم و رحمة الله و بركاته إيخواني الاعزاء و أخواتي .
اليوم رايح أحاول شرح أهم قوانين المحاسبة التحليلية لكي يستفيد منها الكل و خاصة الام العزيزة علينا أم أحمد 
ملاحظة لست بأستاذ لكن سوف أحاول إيصال لكم المعلومات بأبسط طريقة ممكنة
بسم الله .
——————————————————
قبل البدأ في حل أي تمرين في المحاسبة التحليلية أنصحكم أن تقومو بوظع مخطط لمختلف المراحل التي تمر بها عملية الانتاج.
مثال مؤسسة تستعمل m1 و m2 في إنتاج S النصف مصنع و ذلك في الورشة واحد . و من ثم تستعمل S و مادة الاولية m3 معاً في الورشة 2 للإنتاج المنتوج p
—————————
أولا ليس في كل التمارين تكون المعلومات مبسطة و سهلة الفهم لهذه الدرجة لذا المخطط يساعد جيداً على تبسيطيها و فهمها .
مخطط قمت بإعداده من أجل الفهم أكثر.
————————–
بعد المخطط ياأتي جدول توزيع الاعباء الغير مباشرة كيفية إكماله و ملئ الفرغات سهلة جداً.
تابعو معي في هذا المثال .
المجهولين الذان يجب إيجادهما هما 100%- الخاص بالادارة و 100%- الخاص بالصيانة.
الشيئ الذي يجب معرفته هو أنو قسم الادارة يوزع 20 % من الملبغ المجهول الذي هو x للقسم الصيانة
و نفس الشيئ قسم الصيانة يوزع 10% من المبلغ المجهول الذي هو y للقسم الادارة .
من لا يريد فهم هذه الاشياء و حفظ طريقة إيجاد المجاهل مش مشكل له الحق في ذلك :d
يالله
نبدأ بالحل
أولا نرمز للإدارة بــ x و للصيانة بــ y .
x=68000 + 10% x Y
y= 25600 + 20% x X
نحن سوف نعوظ إحدى الجمل في الجملة الثانية.
تابعو.
سوف نستخدم الجملة x
x=68000 + 0.1 x Y
x=68000 + 0.1 (25600 + 0.2x
x=68000 + 2560 + 0.02x
x=70560+0.02x
الأن ننقل المعالم من جهة و المجاهل من جهة.
x-0.02x=70560
x0.98=70560
70560
———=x
0.98
x=72017
الادارة = 72017 .
الأن نعوظ 72017 في الجملة
y= 25600 + 20% x X
y= 25600 + 0.2 x 72017
y=25600+14400
y=40000
————————–
الأن توزعون القيم داخل جدول الأعباء الغير مباشرة بشكل أفقي .
أي هكذا .
سوف أتمم الشرح فيمابعد أتمنى أن تكون طريقة شرحي مبسطة و مفهومة لكل الطلبة و خاصة الاحرار .
نعم أستاذ محمد كنت أتحدث للتو مع أم أحمد حول هذه النقطة تفاديت ذكرها من البداية لكي لا تختلط عليهم .
للأن الذي يفهم كيفية حل جدول توزيع الاعباء الغير مباشرة بالنسب سوف يتمكن من حله بسهولة لما يكون بالوحدات .
و في بعض الاحيان يكون وحدات و نسب في آن واحد .
لكن أفضل تقديم المعلومة في أخر الدرس .
حتى تنفتح شهية القراء و يرون في المحاسبة التحليلية سهولة و بساطة مطلقة .
.
