التصنيف: المواد العلمية و التقنية

السلام عليكم ورحمة الله تعالى و بركاته
رجاء من سيادتكم اريد مساعدة لمن له حل التمرينين ، الاول ص 54 رقم 1 ، و الثاني ص 55 رقم 4
فليتفضل به و يطلعني عليه لأقارن الحل الذي كتبته انا و الحل الصحيح

عفوااااااا نسيت ان اكتب انهما من كتاب السنة الثانية علوم تجريبية

تمرين1ص54= بعد رسم المنحنيات تجد عند شخص سليم المنحن 1 طالع ثم يعود الى القيمة المرجعية ويبقى ثابت اما الثاني فتجه منطبق على محور الفواصل عند شخص مصاب المنحنى 1 يرتفع ثم ينزل اما الثاني يرتفع ثم ينزل وتجد الثلاث قيم الاخيرة منطبقة على محور الفواصل تحليل المنحنيات .1عند شخص سليم= يرتفع التحلون الى غاية 1.5غ(ل بعد ساعة من جرع المحلول السكري لكن سرعان ما تعود الى قيمتها المرجعية يدو م بذلك الافراط السكري ساعتين تقريبا . 2.عند الشخص المصاب= يحدث افراط سكري شديد يصل الى 2.5غ(ل بعد ساعة ونصف من الجرع ويدوم لمدة اربع ساعات. -يظهر السكر في البول عند الشخص المصاب فقط وذلك بعد وصول نسبة السكر الى قيمة معينة تقدر ب 1.8 غ(ل -تدعى هذه القيمة ب"عتبة ظهور السكر في البول" وتدوم حوالي 3 ساعات دور الكلية = تعتبر الكلية حاجزا بالنسبة للسكر وذلك حتى حدود 1.8 غ(ل فاذا ارتفعت القيمة عن ذلك يظهر السكر في البول

التمرين 4:
1-قبل حقن الأنسولين تكون نسبة السكر في الوريد فوق الكبدي (المنحنى 2) أكبر منها في الشريان الكبدي (المنحنى 3)يمكن تفسير هذا الارتفاع بتحرير الكبد للغلوكوز، حيث يمكن قياسها باستغلال المنحنى 4 للتدفق الدموي الكبدي.
يقدر فارق التحلون الشرياني والوريدي بـ0.2 غ/ل
يقدر التدفق بـ250 مل/د: يكون إذن الإنتاج الكبدي للغلوكوز حوالي: 0.2 × 250 = 50 مغ/د هذا ما يوافق بالتقريب القيم الممثلة في الوثيقة 1
2-يؤدي الأنسولين إلى انخفاض نسبة السكر في الدم خاصة في الوريد فوق الكبدي
إن التدفق الدموي لم يتغير بصفة معتبرة، يتناقص الفارق في التحلون بين الشريان والوريد: تكون كمية الغلوكوز المحررة من طرف الكبد أصغر.
يمكن إعادة القياسات بنفس الطريقة. يتراوح الفارق الشرياني الوريدي في حدود 0.05 غ/ل مما يؤدي إلى إنتاج كبدي أقل (الربع1/4)، وبالتالي يحث الأنسولين على تشكل الغليكوجين ويثبط إماهته

شكرا جزيلا اختي جزاك اله كل الخير مجعل في جنانه العليا مع الطاهرين و الصالحين الابرار لن انسى لك هذا المعروف ابدا و ربي انشاء الله يسرك امورك و فرجلك كروبك و يوفقك في كل اعمالك ويحققلك ما تتمناي

من فضلكم اريد شرح ولو ببسيط عن درس القوة والحركة المنحنية pls pls pls pls

أسفة إحنا معندنا أستاذ الفيزياء من بداية السنة

mazal madernah
sorry

اسف ولك انا مراني فاهمة والووووووووووو لانو استاذتنا 0000000000000 تكتبنا الدرس وتروح متفهمنا والو عام هذا منيش عارفة كي يصرالي

باسم الله الرحمن الرحيم
انا اريد منكم تلخيص نص دور الاديب العربي ص 97
بليييييييييييييز بسرعة
فانا في الانتضار

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

وجزاكم الله خيرا

لا تنسوا الحلول انا انتظر

الحلولوجزاكم الله خيرا

…………. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته……………..
اريد منكم ات تساعدوني في حل التمرين الثاني من هذا الموضوع……………..؟؟….♥
نظر ردودكم………….♥ا

الصورة صغيرة ……

الصورة صغيرة

ارفعيها على هذا الموقع

www.gulfup.com

ممكن تساعدوني او تعطوني تجارب علمية بسيطة نقدر نعملها فالقسم بابسط الوسائل من فضلكم
هده التجربة فالانجليزية مع اعطاء خطوااات العمل
سااااااااااااعدوني من فضلكم بليييييييييييييييييز

السلام عليكم
اليك هذه التجربة يمكن أن تفيدك
Soft ****led Eggs

What you need:

• 1 egg (hard boiled is less messy if you accidentally break it, but you can use a raw one)
• 1 cup vinegar
• clear jar or glass
• Optional: Soft ****led Eggs Printable Activity Sheet

Directions:

• Pour 1 cup of vinegar into jar
• Add the egg
• Record what you see (bubbles rising from the egg)
• Leave the egg in the vinegar for one day.
• Remove the egg and feel it.
• Record your observations (the egg ****l will be soft)

What happened:

Eggs contain something called "calcium carbonate". This is what makes them hard.
Vinegar is an acid known as acetic acid.
When calcium carbonate (the egg) and acetic acid (the vinegar) combine, a chemical reaction takes place and carbon dioxide (a gas) is released. This is what the bubbles are made of.
The chemical reaction keeps happening until all of the carbon in the egg is used up — it takes about a day.
When you take the egg out of the vinegar it’s soft because all of the carbon floated out of the egg in those little bubbles.
NOW TRY THIS:

Leave the same egg sitting out on the table for another day.
Now feel it again.
It’s hard!
The calcium left in the egg ****l stole the carbon back from the carbon dioxide that’s in the air we breath.
– OR –
If you were using a raw egg, once the ****l has softened, you can place the egg in water and it’ll absorb and expand via osmosis until the ****l finally bursts. (Thanks to James for sharing this tip!)

OR THIS: (KNOTTED BONES)

What makes our bones hard? That’s right! Calcium carbonate — the same thing that made the egg ****ls hard.
Optional: Knotted Bones Printable Activity Sheet
Take some thin chicken bones and drop them in vinegar for a day. Take them out and they’ll be soft just like the egg ****ls were.
Now you can tie them in a knot, just like a piece of string.
Leave them sitting out on the table and they’ll get hard again!
Take them to school for sharing time and see if your classmates can figure out how you did it (or do this at school and take them home to stump mom and dad!)

و هذه بالغة العربية لتفهمها أكثر فأكثر
ما تحتاج إليه :
1 بيضة (مسلوقة أقل فوضوي اذا كنت كسر بطريق الخطأ ، ولكن يمكنك استخدام واحد الخام)
1 كوب خل
واضح أو جرة الزجاج
لينة قصفت البيض ورقة قابلة للطباعة نشاط : اختياري

اتجاهات :
صب 1 كوب من الخل في جرة

إضافة البيض

سجل ما تراه (فقاعات تتصاعد من البيض)

ترك البيض في الخل ليوم واحد.

إزالة البيض ويشعرون به.

سجل الملاحظات الخاص بك (قشرة البيض سوف تكون لينة)

ماذا حدث :
البيض يحتوي على ما يسمى "كربونات الكالسيوم". هذا هو ما يجعل من الصعب عليهم.

الخل هو حمض يعرف باسم حمض الخليك.

عندما كربونات الكالسيوم (البيض) وحامض الخليك (الخل) الجمع ، وتفاعل كيميائي يحدث وثاني أكسيد الكربون (غاز) يتم تحريرها. وهذا هو ما هي مصنوعة من الفقاعات.

التفاعل الكيميائي يحدث حتى يحتفظ كل من الكربون في البيض يستخدم بالتسجيل — يستغرق حوالى يوميا.

عندما تأخذ البيضة من الخل انها لينة لأن كل من الكربون طرحت للخروج من البيض في هذه الفقاعات قليلا.

والآن حاول هذا :
ترك البيض نفسه يجلس على الطاولة ليوم آخر.

أشعر الآن مرة أخرى.

انه من الصعب!

سرق الكالسيوم بقي في قشرة البيضة الكربون مرة أخرى من غاز ثاني أكسيد الكربون في الهواء الذي نتنفسه.

— أو —

إذا كنت تستخدم البيض الخام ، ومرة ​​واحدة خففت شركة شل ، يمكنك وضع البيض في الماء وانها سوف تمتص وتوسيع طريق التناضح حتى قذيفة تنفجر أخيرا. (شكرا لجيمس لتقاسم هذه الحافة!)

أو هذا : (العظام معقود)
ما يجعل من الصعب عظامنا؟ هذا صحيح! كربونات الكالسيوم — نفس الشيء الذي جعل قشرة البيض الثابت.

اختياري : معقود العظام ورقة نشاط للطباعة
يستغرق بعض عظام الدجاج رقيقة وإفلاتها في الخل لمدة يوم. تأخذ بها وأنها سوف تكون لينة تماما مثل قشرة البيض و.

الآن يمكنك ربطها في عقدة ، تماما مثل قطعة من السلسلة.

تترك لهم الجلوس على الطاولة وأنها سوف تحصل على الثابت مرة أخرى!

أخذها إلى المدرسة للمرة تقاسم ومعرفة ما إذا كان زملائك يمكن معرفة كيف فعلت ذلك (أو القيام بذلك في المدرسة وأخذها إلى منزل أمي وأبي الجذع!)

شكرااااااااااااا لك على المسااااااااااعدة وارجو منك المزيد من التجارب
من فضلك

السلام عليكم
كيفاه حوالكم نشالله بخير

عندي مشكل في العلوم و مانيش فاهمة
ترجمة الرسالة العصبية قبل مشبكية على مستوى الشق المشبكي تعيييييشووو عاونوني ربي يففرحكم انشالله

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته :mh 92:

اليوم دخلنا الى الوحدة الثالثة و هي الاشتقاق

السؤال الذي حيرني هو ان الاستاذة عندما تعطينا معادة تعطين معها النتيجة الاخيرة

مثل اليوم قالتنا ادرس قابلية الاشتقاق العدد f عند 2=a

f ــــــ x²

واعطتنا الناتج هو 4

ممكن حل هذا اللغز اخواني انه عند قراءة الدالة نستنتج الحل

السلام عليكم لست خبيرا لكن سأحاول المساعدة
إذا كنت تعمقت قليلا في الدرس فستعرف أنك يجب أن تستخدم نسبة معينة لتشتق … على كل أرجوا أن تفهم خطي هاهو التوضيح

https://postimage.org/image/t9liqhxnz/

بالتوفيق

f’=2x
نعوض 2في مكان x تصبح
4
وشكراااااا

[لسلام عليكم ممكن تستخرج احكام التلاوة
سورة لقمان

بسم الله الرحمن الرحيم
الم
تِلْكَ آيَاتُ الْكِتَابِ الْحَكِيمِ
هُدًى وَرَحْمَةً لِّلْمُحْسِنِينَ
الَّذِينَ يُقِيمُونَ الصَّلاةَ وَيُؤْتُونَ الزَّكَاةَ وَهُم بِالآخِرَةِ هُمْ يُوقِنُونَ
أُوْلَئِكَ عَلَى هُدًى مِّن رَّبِّهِمْ وَأُولَئِكَ هُمُ الْمُفْلِحُونَ
وَمِنَ النَّاسِ مَن يَشْتَرِي لَهْوَ الْحَدِيثِ لِيُضِلَّ عَن سَبِيلِ اللَّهِ بِغَيْرِ عِلْمٍ وَيَتَّخِذَهَا هُزُوًا أُوْلَئِكَ لَهُمْ عَذَابٌ مُّهِينٌ
وَإِذَا تُتْلَى عَلَيْهِ آيَاتُنَا وَلَّى مُسْتَكْبِرًا كَأَن لَّمْ يَسْمَعْهَا كَأَنَّ فِي أُذُنَيْهِ وَقْرًا فَبَشِّرْهُ بِعَذَابٍ أَلِيمٍ

ارجوكم ساعدوني

جميع الاحكام؟

oui kameeeeeeeeeeeeel

نحن لم ندرس احكام المد بعد

https://easyquran.com/ar/lukman.html

choufi cha sobt fe il web normalement hadouhoma
besah berit inchoof ida kayen ahkam wahdou5rin

اه لم الحظ ردك اذن لديك الاحكام ممتاز

merciiiiiiiiiiiiiiiiii bcp

لا داعي للشكر لم افدك كثيرا فنحن لم ندرس احكام المد للاسف

بسم الله الرحمن الرحيم
الم
تِلْكَ آيَاتُ الْكِتَابِ الْحَكِيمِ
هُدًى وَرَحْمَةً لِّلْمُحْسِنِينَ
الَّذِينَ يُقِيمُونَ الصَّلاةَ وَيُؤْتُونَ الزَّكَاةَ وَهُم بِالآخِرَةِ هُمْ يُوقِنُونَ
أُوْلَئِكَ عَلَى هُدًى مِّن رَّبِّهِمْ وَأُولَئِكَ هُمُ الْمُفْلِحُونَ
وَمِنَ النَّاسِ مَن يَشْتَرِي لَهْوَ الْحَدِيثِ لِيُضِلَّ عَن سَبِيلِ اللَّهِ بِغَيْرِ عِلْمٍ وَيَتَّخِذَهَا هُزُوًا أُوْلَئِكَ لَهُمْ عَذَابٌ مُّهِينٌ
وَإِذَا تُتْلَى عَلَيْهِ آيَاتُنَا وَلَّى مُسْتَكْبِرًا كَأَن لَّمْ يَسْمَعْهَا كَأَنَّ فِي أُذُنَيْهِ وَقْرًا فَبَشِّرْهُ بِعَذَابٍ أَلِيمٍ

الم مد الفات حي طهر
ايات الكتاب مد طبيعي
الحكيم مد عارض للسكون
هدى و ادغام ناقص بغنة
رحمة ل ادغام تام بغير غنة
للمحسنيــــــن مد عارض للسكون
الذين . يقيمون الصلاة الزكاة مد طبيعي
وهم ب اخفاء شفوي
الآخرة مد بدل
هم يو اظهار شفوي
اولئك مد متصل
هدى من ادغام ناقص
من ربهم ادغام تام
المفلحون مد عارض س
من يش ادغام ناقص
عن س اخفاء
علم و ادغام ناقص
هزوا مد عوض وقفا
لهم ع اظهار شف
عذاب م ادغام
مستكبرا ك اخفاء
كأن لم ادغام تام
لم يس اظهار شف
يسمعها مد عوض وقفا
فيـــــــ أذ مد منفصل
وقرا مد عوض وقفا
وقرا ف اخفاء
بعذاب أليم اظهار

ma3lliche ahkam il mad rani 3arefthoom

شكراااااااااا لك اختي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacine dzz بسم الله الرحمن الرحيم الم تِلْكَ آيَاتُ الْكِتَابِ الْحَكِيمِ هُدًى وَرَحْمَةً لِّلْمُحْسِنِينَ الَّذِينَ يُقِيمُونَ الصَّلاةَ وَيُؤْتُونَ الزَّكَاةَ وَهُم بِالآخِرَةِ هُمْ يُوقِنُونَ أُوْلَئِكَ عَلَى هُدًى مِّن رَّبِّهِمْ وَأُولَئِكَ هُمُ الْمُفْلِحُونَ وَمِنَ النَّاسِ مَن يَشْتَرِي لَهْوَ الْحَدِيثِ لِيُضِلَّ عَن سَبِيلِ اللَّهِ بِغَيْرِ عِلْمٍ وَيَتَّخِذَهَا هُزُوًا أُوْلَئِكَ لَهُمْ عَذَابٌ مُّهِينٌ وَإِذَا تُتْلَى عَلَيْهِ آيَاتُنَا وَلَّى مُسْتَكْبِرًا كَأَن لَّمْ يَسْمَعْهَا كَأَنَّ فِي أُذُنَيْهِ وَقْرًا فَبَشِّرْهُ بِعَذَابٍ أَلِيمٍ الم مد الفات حي طهر ايات الكتاب مد طبيعي الحكيم مد عارض للسكون هدى و ادغام ناقص بغنة رحمة ل ادغام تام بغير غنة للمحسنيــــــن مد عارض للسكون الذين . يقيمون الصلاة الزكاة مد طبيعي وهم ب اخفاء شفوي الآخرة مد بدل هم يو اظهار شفوي اولئك مد متصل هدى من ادغام ناقص من ربهم ادغام تام المفلحون مد عارض س من يش ادغام ناقص عن س اخفاء علم و ادغام ناقص هزوا مد عوض وقفا لهم ع اظهار شف عذاب م ادغام مستكبرا ك اخفاء كأن لم ادغام تام لم يس اظهار شف يسمعها مد عوض وقفا فيـــــــ أذ مد منفصل وقرا مد عوض وقفا وقرا ف اخفاء بعذاب أليم اظهار

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii:1 9:

[QUOTE=yacine dzz;1054789485]بسم الله الرحمن الرحيم
الم
تِلْكَ آيَاتُ الْكِتَابِ الْحَكِيمِ
هُدًى وَرَحْمَةً لِّلْمُحْسِنِينَ
الَّذِينَ يُقِيمُونَ الصَّلاةَ وَيُؤْتُونَ الزَّكَاةَ وَهُم بِالآخِرَةِ هُمْ يُوقِنُونَ
أُوْلَئِكَ عَلَى هُدًى مِّن رَّبِّهِمْ وَأُولَئِكَ هُمُ الْمُفْلِحُونَ
وَمِنَ النَّاسِ مَن يَشْتَرِي لَهْوَ الْحَدِيثِ لِيُضِلَّ عَن سَبِيلِ اللَّهِ بِغَيْرِ عِلْمٍ وَيَتَّخِذَهَا هُزُوًا أُوْلَئِكَ لَهُمْ عَذَابٌ مُّهِينٌ
وَإِذَا تُتْلَى عَلَيْهِ آيَاتُنَا وَلَّى مُسْتَكْبِرًا كَأَن لَّمْ يَسْمَعْهَا كَأَنَّ فِي أُذُنَيْهِ وَقْرًا فَبَشِّرْهُ بِعَذَابٍ أَلِيمٍ

الم مد الفات حي طهر
ايات الكتاب مد طبيعي
الحكيم مد عارض للسكون
هدى و ادغام ناقص بغنة
رحمة ل ادغام تام بغير غنة
للمحسنيــــــن مد عارض للسكون
الذين . يقيمون الصلاة الزكاة مد طبيعي
وهم ب اخفاء شفوي
الآخرة مد بدل
هم يو اظهار شفوي
اولئك مد متصل
هدى من ادغام ناقص
من ربهم ادغام تام
المفلحون مد عارض س
من يش ادغام ناقص
عن س اخفاء
علم و ادغام ناقص
هزوا مد عوض وقفا
لهم ع اظهار شف
عذاب م ادغام
مستكبرا ك اخفاء
كأن لم ادغام تام
لم يس اظهار شف
يسمعها مد عوض وقفا
فيـــــــ أذ مد منفصل
وقرا مد عوض وقفا
وقرا ف اخفاء
بعذاب أليم اظهار

الم مد لازم كلمي مثقل

السلام عليكم

باش ندخل مباشرة فالموضوع حبيتكم تنصحوني حبيت نحسن نتائجي الدراسية فبعد أن انتقلت إلى الثانوية لاحظت بلي نقص مستواي الدراسي فأحسن معدل تحصلت عليه هو 14،06 العام الماضي أما هاد الفصل تحصلت على 12،97 راني معولة، قررت أني نبذل مجهود في البيت
قولولي كيفاش تقراو فالبيت؟ ماهو البارنامج الي تبعوه؟
راح نكون ممنونة لوكان تعاونوني
بارك الله فيكم
شكرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♫همسة ليل♫ السلام عليكم اختي قد اكون ممن لم ياخذو 15 او اكثر(للاسف تعثرت هذا الفصل و اخدت 14 ) لكني تعودت في السنة 1 ثانوي ان اخذ 16 لذا فنصيحتي لك ان تنظمي وقتك و ان تقتنعي انك قادرة على النجاح فمثلا ان وجدت تمرينا صعبا فلا تغلقي الكتاب و تتجاهليه فبما انه قد وضع في كتابك فمن الممكن ان تحليه …. المسالة تحتاج الى التركيز ايضا و كذلك لا تهملى المواد غير الرئيسية على حساب المواد الاساسية لان لها دور في حصولك على 15 و اكثر اعلم اني اطلت الحديث ……..اسفة ♥تقبلي مروري و الاهم نصائحي♥ وفقك الله اختي =)

شكرا لكي يا أختي, بارك الله فيك
في الحقيقة أنا لا أهمل المواد الثانوية بل بالعكس, أما المواد الأساسيىة فمعدلاتي فيها لا تفوق ال13 مع العلم أنني لا أبذل أي مجهود في البيت و لا أحل التمارين

أشكركي مجددا على النصيحة, وكوني واثقة أنني سآخذها بعين الاعتبار

اختي صدقيني الامرلا ليس بالقدرة الخارقة بل هو ثقة بالله و بالنفس فاذا اردت و عزمت بعون الله ستنجحين لكن فقط عليك ب
الابتعاد عن كل ما يلهيك و يشغلك عن الدراسة
عليك بالعمل في الفروض فهي مهمة و ركزي و اعملي في البيت راجعي الدرس و حلي تمارينات
بالتوفيق ان شاء الله
ملاحظة : تصفحي في المنتدى فهنالك مشاركة و نصائح قيمة حول النظام الدراسي ستفيدك ان شاء الله

كما قالت الخت sweet mira
عليك بالثقة والدراسة
والمقصود هنا الثقة بقدراتكي وعدم التشائم والتطير وعليكي بهذا الدعاء اذا ما شعرتي بالتشائم من اي شيئ
اللهم لا طير الا طيرك ولا خير الا خيرك ولا اله غيرك
والله ولي التوفيق

لا اعلم معدلي بعد بسبب الاضرابات
لكني تحصلت السنة الماضية على معدل يفوق ال15
لا أكذب عليك ان قلت لك ان الفضل يعود للمواد غير الأساسية في تحصلي على معدل فوق العشرة لكن لايمكنني انكار حقيقة ان المواد الاساسية بمعاملاتها الكبيرة تلعب دورا محوريا في رفع او خفض المعدل
لااعتمد برنامجا لتنظيم الوقت او ماشابه ولست من هواة المذاكرة في البيت ,,,كل ماأفعله تقريبا هو التركيز مع الأستاذ أثناء الحصة والاكتفاء بما يقدمه لي …احاول ان ضغط على نفسي في الايام الاخيرة قبل الامتحانات واكثر من حلول التمارين خاصة في الفيزيا لأنها نقطة ضعفي …بالنسبة للرياضيات احاول حل تمارين الكتاب كلها لكني نادرا ماأكملها لذلك أستعين دوما بأخي الذي هو استاذ كي يحل معي بعض مواضيع الاختبارات..,,اما بالنسبة للعلوم فأعتمد بشكل كبييير على الكتب الخارجية واحيانا تساعدني اختي التي هي ايضا استاذة لكني لاأحاول حل مواضيع الاختبارات لأني لاحظت انه نادرا ماتتشابه مواضيع الاختبارات …فكل موضوع يأتي لك بأفكار معينة من دروس مختلفة
بالنسبة للمواد غير الأساسية ,,,,أعتمد على الحفظ بشكل كبير في مادتي الشريعة والاجتماعيات ولاأترك أي عنصر دون حفظه ….الانجليزية والأدب لاأراجعهما اطلاقا لأني أجيدهما الى حد كبير
اما الفرنسية فأعتمد على الحظ

أشكركم كثيرا على نصائحكم القيمة
أجمعتم كلكم على أهمية التوكل على الله و بذل مجهود في البيت و الانتباه للأستاذ

أهلا بك أختي
ان احتجت مساعدة انا هنا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسرين نورة السلام عليكم تحصلت هذا الفصل على معدل 16 و الحمد لله نصيحتي لك أن تعتمدي الفهم في القسم لا تتركي أي استفسار في عقلك و إلا و وجدت له حلا و كذلك المراجعة في المنزل على الأقل 2 سا يوميا و سوف تحققين ما تريدينه إذا واثقة بالله و احذري أن تكون هناك أشياء تمنع عليك رزق الله كوني ثابتة عابدة لله الصلاة والصلاة فهي رياضة للعقل و الروح مفيدة جدا دنيا و آخرة أتمنى أن تستفيدي و أن أستفيد أنا منك بالخير و المنفعة شكراااا

الله يبارك ان شاء الله ما اكثر شكرا على النصيحة.سوف أعمل بجد على تطبيقها

______________________________

الـفراشـة الذهبـية شكرا لكي مجددا

khti ana nchoufk bli lazm wahd ma yahmel hata mada ama binisba ll mawad 3ilmiya fa lazm ta9rihoum koul youm thali tamarin kitab madrassi w satanjahin bidhni allah

tab3ii mlih m3a chikh w diri chwiya tamarin hada makan ana jebt 16.04 ^^

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yasmine chelfia tab3ii mlih m3a chikh w diri chwiya tamarin hada makan ana jebt 16.04 ^^

مشكورة أختي ^^ بارك الله فيك