التصنيف: الاستفسارات و طلبات الأعضاء

ارجوكم اريد حل التمرين 7 صفحة 107 الرياضيات

اين انتم يا جماعة

ممكن تساعدوني عن كيفية التسجيل في *الوزيك * لكي التحق بدروس الفيزيات
مع الاخ نصيف

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟

ما قصدك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

طلب موجه لكل طلاب السنة ثانية ثانوي اريدكم ان تفيدوني في بناء الوضعية المستهدفة شعر الفتوح رقم4ص140من كتاب السنة اولى ثانوي علمي
وجزاكم الله كل خير

اين هم نابغة العربية

وقعت في اختلافات مع زملائي بسبب هذ العملية ساعدوني في حلها بارك الله فيكم 1.75-5:[(3.25+0.4)2-4*6.25]=a

a=[6.25*4-2(0.4+3.25)]:5-1.75
a=[25-2*3.65]:5-1.75
a=[25-7.30]:5-1.75
a=17.70:5-1.75
a=3.54-1.75
a=1.79

ارجوكم ساعدوني في مشروع اللغة العربية:

تاليف قصة تعالج ظاهرة اجتماعية لازم غدوة و الا بعد غدوة ندوها

dssssssssssssssl
bonne chance

pleaaase….help me

إن شاء الله تكون عجباتك

شكراااااااااا لكي

شكراااااااااااااااااا لكي اختي

ماصيغة هباب الفحم

للفائدة هاذا هو السوجي لي راني نحل فيه :

انفال سامحيني على هاد الملاحظة مبصح هاد السوجي راهومليح مبصح حنا رانا فتنا هاد الدروس يعني راج يجي على حوايج اخرى

حنا قالتنا شيخا تبداو من اول مجال

ايه مبصح راهو اخر اختبار

أظن ان هباب الفحم نفس الفحم يعني c

ايه نفسو راهم الكلمات فقط اللي يتبدلو الصيغة تاعوc

صيغته c

………

نفس اجابتي………………………

شكرا لكم ومن عندها اي سوجي نتاع علوم فيزيائية ممكن تحطولي ولا تعطيني الاسئلة المهمة

شوفو قالكم نحرق الكبريت مع ثنائي اكسجين الهواء فنحصل على غاز ثنائي اكسيد الكبريت .
عبر عن هذا التحول بالرموز الكيميائية ممكن الاجابة بليييييييييييييييييز

انا راني غدوة ندير الفيزياء

صيغة هباب الفحم هي c

نعم صيغة الفحم ـــــــــــــ c

نصائح عملية من أجل النجاح في شهادة التعليم المتوسط
عزيزي التلميذ هذه جملة من النصائح التي قد تفيدك في تخطيط جيد من أجلالمضي قدما في دراستك لتتوج في الأخير بشهادة التعليم المتوسط كثمرة منثمرات العمل المتواصل:
قبل أن نبدأ:

1- أول ما يجب أن تدركه وأنت مقبل على شهادة التعليم المتوسط أنك مقبل علىإمتحان كباقي الإمتحاناتالتي مرت عليك من قبل فلا تتصور أنك مقبل على معركة كبيرة وأن فرص النجاح فيها قليلة.

2- والآن قد تخلصت من مشكلة الخوف تلك يجب أن تبنيثقة كبيرة بنفسكوفي نفسك فهي عامل أساسي للنجاح فلا بد من أن تثق في قدراتك ولا تشكك فيها ولا تفكر أبدا في الرسوب فالآن هدفك الرئيسي هوالنجاح ولا غير النجاحأما فكرة الرسوب فلا تفكر أبدا فيها.

3- بعد أن تشحذ الهمة وتستيقن من ثقتك في قدراتك حان الوقت الآن من أجل وضعبرنامج دراسييتوافق وقدراتك الذهنية أولا وبرنامجك الدراسي ثانيا وهنا أنصح التلاميذ بما يلي:

* قبل كل شيء عليكبالتوكل على اللهفي كل أمر حتى يسهل عليك الأمور فقبل أن تبدأ في أي عمل قل بإيمان"بسم الله توكلت على الله ولا حول ولا قوة إلا بالله"فالله المعين في كل أمر وادعوه خالصا أن يوفقك في دراستك.

* عدم إكثارالمراجع الخارجيةفي كل مادةلأن ذلك سيحدث كما هائلا من المعلومات في كل مادة بل يجب عليك الإكتفاءبمرجعين على الأكثر في كل مادة من أجل تجنب الملل والإحباط من كثرةالمعلومات والشروحات.

* تخصيص وقتللمراجعة الفرديةووقتللمراجعة الجماعيةوأنصح ألا تتعدى مراجعتك الجماعية للدروس لأكثر من زميلين.

* تخصيص ساعة أو ساعتينصباحالمواد الحفظ لأنك ستكون في أحسن قدراتك الذهنية وطاقة الإستعاب صباحا أكبر بكثير من أوقات المساء.

* تجنب السهرليلا إلى ساعة متأخرة وأنصحأن تكون أوقات المراجعة بين الساعة الثامنة مساء ولا تتجاوز الساعةالعاشرة ليلا، فالعبرة ليست في السهر الكثير بدون فائدة فإذا أحسست بالتعبفلا تكابر على عقلك لأنه لن يستوعب شيئا مهما أكثرت من المراجعة، فيجب أنتعطي جسمك قسطا منالراحةولا تنس الدراسة صباحا أحسن بكثير من الدراسة ليلا.

* يجب عليكألا تكثر الأكل ليلالأن كثرة الطعام مدعاة للنوم ولعل أغلبكم لا حظ الرغبة الشديدة في النوم بعد العشاء وعند بداية المراجعة.

* تخصيص مكان للمراجعة يكونبعيداعن سرير النوم.

* كما يجب التذكير أن النجاح هوثمرة مجهود عاممتواصل فلا تترك الدروس تتراكم عليك لأنك إن فعلت فسيتسلل الملل واليأس إليك لتدارك كل الدروس.

*****************

و بالتوفيييق إن شاء الله لكل طلابنا الأعزاء

هديتي لك أختاه تفضلي للإستماع

https://www.tvquran.com/

شكرا لك الاخ ياسين

بارك الله فيك

mmmmmmeeeeerrrrrrrrcii

يــعـطـيـك الصـحـة علـى الموضــوع

شكرا لكم جميعا على الردود

اضن انا الموضوع لم يعجبكم

مرسييييييييي حنونتي على الموووضوع المفيد
ربي ينجحك و ينجحنا كامل
آمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــين يا رب العالمين

شكرا اختي بزاف

اريد حل تمارين الرياضيات الصفحة 27 و28 من الكتاب المدرسي للثانية علوم تجريبية

وجزاكم الله الف خير

ahna mazal ma9rinach!

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

ان شاء الله تكونو بخير

اريد مساعدة حول بحث ل أبو تمام و المتنبي الحكيمان اما الشاعر فالبحتوري

ومع اعطائي ملخص للبحث رجاااااااااااااااااااااااااااءاااااااااااااااااااا اا

الله يخليكم ويوفقم ويعطيكم ماتتمنون

زادها الله في ميزان حسناتكم

تحياتي

اتسام شعر أبي تمام والمتنبي بالحكمة والعقل أما ميز شعر البحتري فهو العاطفة والخيال والإبداعتمام من شعراء الطبقة الثالثة من المحدثين انتهت إليه معاني المتقدمين والمتأخرين ، برز أبو تمام في ظرف مميز وهو حركة الترجمة الواسعة لعلوم الأوائل من اليونان والفرس والهند فتشبع بكل هذه العلوم وهذه الثقافات حتى حصف عقله واتسع خياله ورسم لنفسه مذهبا خاصا به وهو تجويد المعاني وتسهيل العبارة ، استكثر الحكم في شعره واستدل على الأمور بالأدلة العقلية والمنطقية ولو أدى به ذلك إلى التعقيد أحيانا وحاول إخفاء ذلك بالإفراط في استخدام المحسنات البديعية والصور البيانية وهو بذلك مهد الطريق للمتنبي بعده ولذلك كان يقال : " إن أبا تمام والمتنبي حكيمان والشاعر هو البحتري " وتثبت هذه المقولة الفكرة القائلة بأن شعر أبي تمام يغلب عليه العقل والمنطق والحكمةالبحتري :
يقول القدماء : لم يأت بعد أبي نواس من هو أشعر من البحتري ولا بعد البحتري من هو أطبع منه في الشعر ولا أبد منه في الخيال الشعري .
نشأ البحتري في البادية فابتعد في شعره عن مذاهب الحضريين وتعمقهم وفلسفتهم ، فكان شعره كله بديع المعنى حسن الديباجة ، صقيل اللفظ ، سليس الأسلوب كأنه سيل ينحدر إلى الأسماع ، لذلك اعتبره كثير من الأدباء الشاعر الحقيقي ، واعتبروا أمثال أبي تمام والمتنبي والمعري حكماء ، لسهولة شعره ورقته حتى أن شعره كان أكثر شعر يغنى في عصره وعلى أن البحتري كان تلميذًا وفيًّا لأبي تمام الذي أخذ بيده في مسيرته الشعرية بوصيته المشهورة، فإنه لم يرض عن إقحام الشعراء المنطق والتعقيد المعنوي في الشعر،المتنبي :
لا يختلف اثنان في أن المتنبي بلغ مرتبة عظيمة في الشعر شغل الناس قديما وحديثا .
يستشف القارئ من شعر المتنبي معاني الطموح والتعالي وبلوغ المراتب العليا ، فهو يستهل أغلب قصائده بمطلع حكمي يشيد ويعظم ويفتخر ويتعالى إلى المراتب العليا .
تمتاز معاني المتنبي بالعمق والرصانة من أحسن قصائده قصيدته في مدح سيف الدولة
قال ابن الأثير: وهؤلاء الثلاثة- أبو تمام، والبحتري، والمتنبي- هم لات الشعر، وعُزَّاه، ومناتُه، الذين ظهرت على أيديهم حسناته ومستحسناته، وجمعت بين الأمثال السائرة وحكمة الحكماء؛ وقد حوت أشعارهم غرابة المحدثين إلىوالبحتري الذي وصف شعره بسلاسل الذهب. والذي وصفه المعري بقول (الشاعر) عندما سئل أيهما أشعر أبو تمام أم المتنبي، فقال أبو العلاء: أبو تمام والمتنبي حكيمان أما الشاعر فالبحتري. والبحتري كباقي الشعراء الكبار تتجلى شاعريته في لحظة إشراق مشعة لتلهمه واحدة أو أكثر من الفرائد الأوابد التي لا تنسى على مرور الأحقاب. ففي قصيدته الباذخة التي يصف فيها مجلس كسرى نتحسس هذا الدفء، ونلمس خفقات قلب البحتري وكأنه ينشد سينيته فصاحة القدماءأبا عبادة أتى في شعره بالمعنى المقدود من الصخرة الصماء في اللفظ المصوغ من سلالة الماء ، فأدرك بذلك بعد المرام مع قربه إلى الإفهامابن الأعرابي حين سمع شعر أبي تمام فقال: إن كان هذا شعرًا فما قالته العرب باطل.
يقول ابن الأثير عن أبي تمام : أما أبو تمام فإنه رب معانٍ وصلُ ألباب وأذهان ، وقد شهد له بكل معنى مبتكر، ولم يمش فيه على أثر …" وأما أبو عبادة البحتري فإنه أحسن في سبك اللفظ على المعنى ، وأراد أن يشعر فغنى ، ولقد حاز طرفي الرقة والجزالة على الإطلاق . وسئل المتنبي عنه وعن أبي تمام وعن نفسه ، فقال : أنا وأبو تمام حكيمان والشيقول ابن الأثير : وأما أبو عبادة البحتري فإنه أحسن في سبك اللفظ على المعنى ، وأراد أن يشعر فغنى ، ولقد حاز طرفي الرقة والجزالة على الإطلاق . وسئل المتنبي عنه وعن أبي تمام وعن نفسه ، فقال : أنا وأبو تمام حكيمان والشاعر
لبحتري . ولعمري إنه أنصف في حكمه ، فإن أبا عبادة أتى في شعره بالمعنى المقدود من الصخرة الصماء في اللفظ المصوغ من سلالة الماء ، فأدرك بذلك بعد المرام مع قربه إلى الإفهام " .اعر البحتري

حل التمرين 42 ص 60 رياضيات بسرعة