.
.
.
قدموا آرائكم و اقتراحاتكم و حلولا ان أمكن ذلك
.
.
و من بعضنا نستفيد
السلام عليكم …..نعم في بداية الأمر لا تكفيك لأن التلاميذ ليسوا تلاميذك…لكن بعد مدة تصبح 45 دقيقة بالزيادة ولا تجد ماذا تقول ….لكن أنصحك بما يلي ..يجب أن تعطي التلاميذ المعلومات في كل وقت ..ففي اي فرصة تذكر بالمعلومة وتعطي معلومات جديدة تحتاجها في درس مستقبلي …يعني ليس حصة الرياضيات فقط للرياضيات أجعلها لللغة وللتربية الاسلامية وغيرها …هكذا تختصر الوقت ويصبح التلميذ متيقض في كل وقت …شكرا
و يوجد بعض الأنشطة الجافة لا تجد ما تقول
كالتربية المدنية أحيانا يبقى لك الفائض
و كما تقدم الأخ لي قبلي لسنا مجبرين بالتمسك
بالنشاط مثلا أخطأ المتعلم في كتابة جملة
في أي نشاط لا نتنظر حتى نعود إلى نشاط
اللغة العربية ، لابد من التطرق لها في وقت الخطأ
الانشطة متداخلة فيما بينها أو ما يسمى
بالكفاءة العرضية ، بالتوفيق لك
السلام عليكم بوبعد : فيما يخص نشاط الرياضيات فإن 45 د لاتكفيك في اتمام وإنجاح درسك كما ينبغي ،ولا في انجاز التمارين لأن الحصة الواحدة مبرمجة أن تقدم في 60 د ، لذا يجب عليك أن تتصرف حسب الدرس و مستوى وعدد تلاميذ قسمك يا سيدي .
أنا شخصيا لا تكفني 45 دقيقة في حصة الرياضيات مهما كان الدرس سهلا، لهذا أعتمد دائما على عدم إدراج كل التمارين الموجودة بالكتاب و لكن آخذ منها فقط ما أراه يساعد على ترسيخ المعلومة في ذهن التلميذ.
