أستاذ يدرس تلاميذ س2 ابتدائي قدم لتلاميذه نتائج جزافية في التقويم المستمر تتراوح بين 18 و 16 من 20 في الأنشطة غير الأساسية رغبة منه في التخلص من المتأخرين عقليا و لغويا ، إذ تحصل تلاميذ لا يحسنون مسك القلم لا أقول الخط على معدلات فصلية بين 5 و 6 من 10 .فما هذا يا جماعة ، أهكذا ندافع عن المدرسة العمومية أم نقبرها ؟
حاب يتخلص منهم يعطيهم 18 هههههههههههه
والله انا لي حاب نعرف واش تخدم ؟؟
علاش يتعاملو ب 20 في بالي ب 10..
الشعب عاد يليكيدي..
السلام عليكم قبل الحكم على الناس وجب طرح تساؤولات عديدة ومن بعد نقدر نقول …. المواد الثانوية مواد حفظ والاستاذ حدد الدروس للتلاميذ وهناك نوعان من امتحانات وهي مقررة رسميا الامتحانات الكتابية و الامتحانات الشفوية ….. وهنا اعتبرها كعون للتلميذ اما مسالة الفهم استاذي الفاضل فلعلك تعرف ان مضمون الاسلاخات الجديدة لا يمكن باي حال من الاحوال ان نقييم بها ابنائنا …. اما مسالة الكتابة … فما رايك بزملاء مدراء لا اقول لك لا يحسنون الخط بلا لا يجيدون حتي كتابة اسمائهم ومع ذلك تجده يسيير المؤسسة افضل مليون مرة ممن من يفنن في كتابته …….شكرا استاذي الفاضل
عادي جدا لأن متعلم السنة الثانية يندمج في أي وقت و ممكن يتحصل على معدل 3 او 4 في الفصل الأول و ويفجر امكانياته في الفصل الثاني
معناها لايجب ان نحكم على مستوى المتعلم بل نتركه للمدولة
