و أنا أتفقد في نتائج بعض التلاميذ من و لاية معسكر و جدت كارثة ومن قام بها يجب تجريده من اسم معلم عشرات التلاميذ معدلاتهم السنوية تفوق 8 و في الشهادة أقل من 4 بل من 3 فهل هذا معلم بالله عليكم لو كان تلميذا واحدا نقول كبوة من التلميذ لكنهم عشرة أو أكثر
فهل هذا المعلم يغش في تلاميذه و في أوليائهخ و في كل منتسبي سلك التربية
لمن أراد التأكد يجرب الأرقام من 02903215 حتى 02903260
الموقع https://www.de-mascara.edu.dz/r6emesep.php
جربوا هذه الأرقام 02903230
02903233
02903243
خاصة هذا السنوي 9.25 و الشهادة 2.40 02903246
02903247
02903250
02903253
02903259 إلى غاية 02903262
كرهت راهم بزاف الله يهديه هذا المعلم عفوا الخداع
يا اخي هذه نتيجة لسياسة
" وزير التربية المبجل "
ذكرتني بانتخابات زمان .نعم لا وفوز الرئيس بنسبة 99.99%
عيب عليك تشهر هكذا وتاكد انا هذه الارقام خارج نطاق الولاية بل في مدارس نائية ولو فرضا كانت هكذا الا تفعل المستحيل حتى ينجح تلاميذتك انت يظهر بعيد عن الممارسة اليومية داخل القسم انا لست ضدك ولكن انظر للامر من زاوية اخرى الوزارة تريد نتائج وانت تقول ماهذا لما الصحوة ظهرت على هذه الارقام نصيحة عمم ولا تخصص
تحية طيبة و بعد :
مع كل إحترامي لصاحب طرح هذا الإنشغال .
إن مسألة رفع نقاط المعدل السنوي مسألة نسبية لحد ما . فمن المعقول أو المفروض أن يكون المعدل السنوي لكل تلميذ أكبر من معدل إمتحان شهادة نهاية مرحلة التعليم الابتدائي لعدة أسباب من بينها أن الأسئلة المتداولة أثناء السنة الدراسية هي في مستوى التلميذ و تتعلق بفترة محدودة من الدروس و نشمل كل المواد المدروسة بما فيها مواد الحفظ . و أما تلك المتعلقة بإمتحان الشهادة تخص فقط ثلاث مواد نعلم جميعا مدى الهوة و الفارقية في تناولها بين البرنامج المقرر من الوزارة و متطلبات التلميذ زد إلى ذلك مادة الفرنسية و أي تدريس للفرنسية إنطلاقا من البرنامج الوزاري إلى التوقيت الزمني المعتمد لهذه المادة و يكفينا حجة أن الوزارة إعتمدت لحد الساعة 3 كتب مختلفة لثلاث سنوات متتالية و لا ندري أين الخطأ . بالإضافة إلى أسباب أخرى منها مساعدة من يتعثر و هذا حقه أثناء الإمتحان النهائي بمنحه نقاط إضافية لإستدراك الوضع . و إن كان لابد من إثارة موضوع للمناقشة فلماذا لا نناقش موضوع البكالوريا فهو إمتحان مهم و مثير . و أما بالنسبة للابتدائي فالإمتحان من غير معنى و لا مبنى . و بالنسبة لتشخيص الموضوع فالمشكلة عامة و لا تتعلق بولاية دون سواها و الله أعلم و أنتم لا تعلمون .
تقبلوا تحياتي .
لا عذر للمزور حتى و لو كان رئيس الدولة نفسه و لكن الظاهرة موجودة في مناطق عديدة من الوطن حتى أصبحت النزاهة شذوذ
ربي يكون الخير
وهل تعلم أن هناك عدة عوامل تدخل أثناء الامتحانات الرسمية منها الخوف والارتباك إلخ…….
لا خوف ولا ارتباك هذي كانت زمان أما اليوم التلميذ ما علبالهش ناجح و ربي كبيريا اما ننفخ له المعدلات ا لاختبارات العادية و ينتقل
بالراشة كيما يقولو أو يخبروه في الامتحان والنتيجة تظهر في المتوسطة أنه جل التلاميذ أو بالأحرى لي خبروه ما يتحصلش على المعدل
الفصلي في السنة الاولى متوسط.
عيب وعار على المعلم لي يفعل كيما هاك. و ما نحصلوش في الوزير مسكين ماشي ذنبه.
الوزير عطاك برنامج وعطاك طريقة عمل كيما يقولو مشروع المؤسسة . ويا للأسف المشروع بقى حبر على ورق ولحد الان ما زال بعض
المدارس ما طبقوش مشروع المدرسة و بكل بساطة ما همش عارفين كيف يطبقوه.
يا جماعة الخير فاقد الشيء لا يعطيه ………………..و ما تغركمش النتائج دائما فيها ان
ربي يهدينا جميعا
اين الحـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــل….. ………………………………………….. …
عادي مع ناس بلادي
المعلم مسكين و يحتاج المساعدة
و الله منذ ايام قليلة فقط اكتشفت ان معلمة لمدة 25 سنة في الابتدائي لا تجيد استعمال الهاتف لتتصل بأولادها و تعتمد على الرسومات
جدات لم يدخلو المدارس يوما يجيدون استعماله
الكارثة في مستوى المعلم قبل مستوى التلميذ
لازم يحدث تطهير شامل لهذه المدارس و تكوين المعلمين حتى يقدمو منتوج في المستوى
و ربي يلطف باحوال الامة مع هذا يبقى كاين ناس شرفاء نتمناو يوفقهم الحظ في الظهور و التحكم في زمام الامور
