السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته ، السلام على أساتذتنا القدماء في المهنة و الذين علمونا و أدبونا و خيرهم على الراس و العين و لن ننساه أبدا ، و السلام على زملائي الأساتذة الجدد و الذين أنا منهم و أحلم بمرتب جيد يضمن لي العيش الكريم في ظل صعوبات الحياة التي يشهدها المواطن الجزائري عموما و الأساتذة و المعلمين خصوصا .
أما بعد فإنه مما احزنني و أرقني رؤية المنتدى الكريم : مدونة الجيريا يتحول إلى فضاء لتبادل الشتائم و كيل الهزائم و نفث النقائم بين شركاء أنبل مهنة في الوجود فرأيت ان أكتب لكم إخواني عسى الله أن يهدينا و إياكم إلى ما فيه صلاحنا و الله المستعان .
إخواني و اذ نناقش هذه القضية أرجو أن تضعوا عواطفكم جانبا و تفكروا بعقولكم قبل قلوبكم و تضعوا دائما أنفسكم مكان الشخص الذي تتهكمون منه و تسخرون قبل أن تدلو برأيكم فيه و الله المستعان .
يا جماعة انا و أعوذ بالله من كلمة انا متحصل على شهاذة الليسانس في اللغة و الأدب العربي و قد فتح الله علي و الحمد لله بأن حصلت على منصب عمل كأستاذ للتعليم الابتدائي ، ففرحت بداية الأمر و بدأت العمل بنشاط رغم صعوبته 30 ساعة أسبوعيا مع التلاميذ ، تحضير يومي في المنزل ، حراسة المطعم ، حراسة الساحة ، …إلخ ثم بدات أبحث في خبايا هذا الميدان الذي ولجته و تناقضاته الرهيبة الصارخة فاكتشفت أن تصنيفي هو 11 و أن زملائي من حملة نفس الشهادة تم إدماجهم في رتبة أستاذ رئيسي في الصنف 12 سنة 2024 و بعضهم في المتوسط في الصنف 12 و الثانويون منهم في الصنف 13 و إذا سألت أحدهم يقول لك أنت تعلم الصغار و الله أدرى أن تعليم حرف لولد في سن 6 سنوات يتطلب جهدا أكبر من تلقين تلميذ ثانوي لمفاهيم الاستعارات و الكنايات ، فكرت مليا فظهر لي أنني مظلوم و أن حقي مبخوس و ان علي انا ومن هم في مثل حالي أن نطالب بتصنيفنا كمن هم يحملون نفس شهاداتنا و يعملون مثل عملنا أو أقل منه بكثير في المتوسط و الثانوي و لكم أن تسالوا المعلمين عن معاناتهم مع التلاميذ و ستعرفون ما أعنيه
أما إخواني القدماء الذين يعملون مثلي في الابتدائي و يجتهدون في عملهم فلهم مني تحية صادقة من القلب و أنا أكن لهم الكثير من التقدير و الاحترام فإن صنفتهم الوصاية مثل تصنيفنا فوالله العظيم يستاهلوا و لا ننكر عليهم ذلك باعتبار العمل أما أن يبخس حقنا و يصنف من هم مثلنا في رتب أعلى منا في المتوسط و الثانوي فهذا و الله عين الظلم و الاضطهاد و لن نقبل به أبدا
يا أخ عادل أبلغ نقابة إينباف أننا نطالهم بأن يساووا بين حملة نفس الشهادة و أننا لا نريد ترقية سريعة لمساواتنا مع المتوسط
باك + 4 سنوات + ابتدائي = أستاذ التعليم الابتدائي =13 لانريد أستاذ رئيسي في التعليم الابتدائي 13 بل بعد عدة سنوات تلك ترقية فليتركوها لوقتها و لا يوهمونا بالتساوي لأننا حينئذ يكون تصنيفنا 12+ ترقية سريعة و لسنا كزملائنا في المتوسط الذين يصبحون رئيسسيين في الصنف 14
باك + 4 سنوات + متوسط = أستاذ التعليم المتوسط =13
يا إخواني نحن لا نمانع تصنيفكم مثلنا (المعلمين او أساتذة الأساسي) نحن نطالب بتصنيف عادل بيننا و بين من هم مثلنا في نفس القطاع و في نفس المهنة و لكن مصنفون أحسن منا لا لسبب إلا لأننا نعلم الصغار
أنا أتحدى هنا و أمامكم أيا كان بن بوزيد او أويحيى أو إطارات الوظيف العمومي أن يدرسوا قسما للسنة الأولى ابتدائي لنصف يوم فقط ثم يضعوا لنا التصنيف الذي يرونه مناسبا
والسلام ختام
إخواني نتقبل النقد المحترم و لا داعي للشتائم و السخرية لأننا و الله سئمنا مما نراه يوميا في المنتدى
أنا تكلمت فقط عما يعنيني و تركت تصنيفات الاعضاء الآخرين للأسرة التربوية كل واحد يقترح ما يراه مناسبا له و فقط و لا يتدخل في تصنيفات الآخرين
اوافقك فانا اقبل ان يصنف معلم قديم افضل مني , اما ان يصنف من جلس في مقاعد الجامعة بجنبي افضل مني فهذا ظلم فاغلبهم استعمل الواسطة للدخول في الثانوي و كلنا يعرف طرق التوظيف
في الوقت الحالي الوظيف العمومي يصنف حسب الشهادة في جميع القطاعات , الطبيب ياخد نفس الاجر سواء عمل في المستوصف او المستشفى فلم التفريق بين المعلم و الاستاذ و هما يقومان بنفس العمل و يملكان نفس الشهادة ؟ لماذا ينكر الجميع علينا هذا الحق ؟ نريد تطبيق القانون و فقط فهل كفرنا ؟
المهم هو المطالبة بالتصنيف حسب الشهادة في كل الاطوار و بنفس الحجم الساعي
اضنها ليست بمعادلة صعبة على المسؤولين و حلها بسيط جدا
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة parma
 اوافقك فانا اقبل ان يصنف معلم قديم افضل مني , اما ان يصنف من جلس في مقاعد الجامعة بجنبي افضل مني فهذا ظلم فاغلبهم استعمل الواسطة للدخول في الثانوي و كلنا يعرف طرق التوظيف
في الوقت الحالي الوظيف العمومي يصنف حسب الشهادة في جميع القطاعات , الطبيب ياخد نفس الاجر سواء عمل في المستوصف او المستشفى فلم التفريق بين المعلم و الاستاذ و هما يقومان بنفس العمل و يملكان نفس الشهادة ؟ لماذا ينكر الجميع علينا هذا الحق ؟ نريد تطبيق القانون و فقط فهل كفرنا ؟ |
شكرا جزيلا أخي على الرد الطيب
هذا ما أردت ان أوصله للجميع
hamza 1111 , bonsoir, merçi pour ce que vous avez avancez, pour une fois je tombe sur quelques choses de censé et juste,c’est tres bien dit, bravo.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد نسومة
المهم هو المطالبة بالتصنيف حسب الشهادة في كل الاطوار و بنفس الحجم الساعي
اضنها ليست بمعادلة صعبة على المسؤولين و حلها بسيط جدا |
ليست معادلة صعبة أخي فقط هم يراوغون من أجل ربح المليارات التي ستنجر عن إعادة الاعتبار لنا
هذا ما في الأمر
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jamel6510
hamza 1111 , bonsoir, merçi pour ce que vous avez avancez, pour une fois je tombe sur quelques choses de censé et juste,c’est tres bien dit, bravo.
|
شكرا لك أخي جمال كلنا في الهم سواء
نرجوا إنصافنا و السلام
أنت محق في طرحك لموضوع التصنيف وأشاطرك الرأي في هذا وأطلب لأمثالك أن يصنفوا تصنيفا عادلا ……ولا أعارض تصنيف أستاذ التعليم الإبتدائي في أعلى تصنيف في سلك التدريس ….لأان المرحلة الأولى للتعليم بها تبدأ تتشكل شخصية الطفل وميولاته ومواهبه ……
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tyarjaboo echili
أنت محق في طرحك لموضوع التصنيف وأشاطرك الرأي في هذا وأطلب لأمثالك أن يصنفوا تصنيفا عادلا ……ولا أعارض تصنيف أستاذ التعليم الإبتدائي في أعلى تصنيف في سلك التدريس ….لأان المرحلة الأولى للتعليم بها تبدأ تتشكل شخصية الطفل وميولاته ومواهبه ……
|
شكرا جزييييلا لك أخي الكريم
و الله لقد أثلج قلبي مرورك و أعاد لي الامل في غد أفضل بوجود من هم مثلك يحسون فعلا بمعاناة المعلمين و الأساتذة
شكرا جزيلا لك
ألا ترون أن هناك حل آخر أو إجابة أخرى على هذا الانشغال مادام أن المشكل هو عدم المساواة، حيث يمكن أن تقترح الوزارة مخرجا يتمثل في تخفيض أساتذة الثاموي أو غيرهم ليكونوا في نفس التصنيف 11
ألا ترون أن هذا حل ممكن ؟ على طريقة أعمي لي عين واعمي له زوج.
تقبل تحياتي أخي، وأرى أن الصراع انتقل من الخارج الى الداخل فبعد أن كنا ندعو إلى تصنيفنا في نفس المستوى مع القطاعات الأخرى عدنا إلى الصراع بيننا فهنيئا لنا بهذا المكسب النقابي.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احمد74
ألا ترون أن هناك حل آخر أو إجابة أخرى على هذا الانشغال مادام أن المشكل هو عدم المساواة، حيث يمكن أن تقترح الوزارة مخرجا يتمثل في تخفيض أساتذة الثاموي أو غيرهم ليكونوا في نفس التصنيف 11
ألا ترون أن هذا حل ممكن ؟ على طريقة أعمي لي عين واعمي له زوج. تقبل تحياتي أخي، وأرى أن الصراع انتقل من الخارج الى الداخل فبعد أن كنا ندعو إلى تصنيفنا في نفس المستوى مع القطاعات الأخرى عدنا إلى الصراع بيننا فهنيئا لنا بهذا المكسب النقابي. |
لا يا أخي نحن لم نطالب باضطهاد الثانويين او بخسهم حقوقهم المشروعة التي كافحوا و ناضلوا طويلا لنيلها
بل نحن من خلال هذا المنبر نطالب بإعادة الاعتبار لنا
أليس من حقنا أن نصنف بعدل مع من هم في نفس مستوانا و يعملونا في نفس القطاع معنا ؟؟؟؟؟؟
وضعت اليد على الجرح أخي العزيز
كلام منطقي جدا نتمنى أن يتحقق
بالمناسبة أن أعيش الوضعية نفسها
أما اذا درّست قسم التربية التحضيرية فحدّث ولا حرج …هههههههههههه
بورك فيك أخي الكريم الله يحفظك
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hamza1111
لا يا أخي نحن لم نطالب باضطهاد الثانويين او بخسهم حقوقهم المشروعة التي كافحوا و ناضلوا طويلا لنيلها
بل نحن من خلال هذا المنبر نطالب بإعادة الاعتبار لنا أليس من حقنا أن نصنف بعدل مع من هم في نفس مستوانا و يعملونا في نفس القطاع معنا ؟؟؟؟؟؟ |
عفوا أخي الكريم الاقتراح الذي توقعته يلبي احتياجاتك من حيث المساواة بين من يساوونك الشهادة أليس كذلك؟ ألا ترى بأن هذا الحل يمكن تقبله إذا أخذنا بعين الاعتبار انشغالك المتمثل في عدم وجود عدالة في التصنيف؟ أم ترى أن الحل يمر حتما عبر زيادة في تصنيف أساتذة الابتدائي؟ تقبل مروري أخي الكريم وأتمنى أن يلبى انشغالك كما ترجو أنت وكل إخواني في التعليم الابتدائي.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عصام 14
وضعت اليد على الجرح أخي العزيز
كلام منطقي جدا نتمنى أن يتحقق بالمناسبة أن أعيش الوضعية نفسها أما اذا درّست قسم التربية التحضيرية فحدّث ولا حرج …هههههههههههه بورك فيك أخي الكريم الله يحفظك |
شكرا جزيلا لك اخي
مرورك أسعدني
ولتعلم أنك لست تعاني وحدك فنحن في الهم سواء
ونتمنى من خلال هذا المنبر أن نسترجع حقوقنا المشروعة التي لن نسكت عنها أبدا
بعد سنوات قليلة قادمة سيتقاعد 75 في المئة من المدرسين بعدها ستتعادل الكفة من حيث الشهادات و يصبح التصنيف ثابت و موحد و سوف يزول الافتخار بالشهادات الجميع يوجه آهاته و نبزاته و يتغامزون على الذين لم يدخلوا الجامعات و يحتقرون مستواهم ..و كيف هم متساوون معهم تقريبا // نحن نحترم شهادات من يحترم نفسه و نقول للآخرين " كم من حمار بردعته الشهائد و كم من عبقري عرقلته المكائد "
