أعلن وزير التربية الوطنية، بوبكر بن بوزيد، أمس، عن التفكير في إنشاء لجنة وزارية مشتركة بين وزارات الداخلية والمالية مهمتها متابعة سير العملية يوميا وتمكين وصول منحة التمدرس لأصحابها دون تعقيدات وعدم تحويلها إلى غير مستحقيها، مشيرا في الإطار ذاته إلى تخصيص غلاف مالي يقدر بحوالي 50 مليار دج لمساعدة العائلات الجزائرية في الدخول المدرسي المقبل 2024-2015.
نقلت وكالة الأنباء الجزائرية عن بن بوزيد قوله خلال الاجتماع الذي خصص للكشف عن الإجراءات المتخذة تحضيرا للدخول المدرسي المقبل وبرنامج دعم التمدرس لصالح التلاميذ، أنه تم تخصيص غلاف مالي قدر بــ 50 مليار دج يندرج ضمن عمليات التضامن المدرسي لتغطية حاجيات 8 ملايين و 300 ألف تلميذ مسجلين في الدخول المدرسي المقبل. وتشمل عمليات التضامن المدرسي والمنحة الخاصة للتمدرس ومجانية الكتاب المدرسي لتلاميذ السنة الأولى ابتدائي والأقسام التحضيرية وكذا الإطعام والنقل والصحة المدرسية.
وأوضح الوزير أن 3 ملايين تلميذ من أبناء العائلات المعوزة سيستفيدون من المنحة الخاصة للتمدرس والمقدرة بــ 3000 دج والتي خصص لها غلاف مالي بقيمة 9 ملايير دج، حيث أعطى الوزير تعليمات لتقديم المنحة لأصحابها خلال الأيام الأولى من الدخول المدرسي ليكون ”أقصى حد لصرفها فرديا لأصحابها في الأسبوع الثاني من الدخول المدرسي”.
وأكدت الوزارة أنه تم ضبط قوائم المستفيدين من هذه المنحة هذه السنة على مستوى المؤسسات التعليمية، كما تم صب الأرصدة المالية الكافية للمديريات على المستوى الوطني لذلك سيتم قبل نهاية شهر أوت الجاري تنظيم لقاءات واجتماعات تنسيقية مع كل من وزارة الداخلية والجماعات المحلية لتفعيل المصادقة على القوائم على مستوى الدوائر وكذا مع مصالح وزارة المالية لتوفير السيولة المالية اللازمة بغرض تمكين المستفيدين منها من تحصيلها في أوانها. وفي هذا الإطار، قال بن بوزيد إن ”التفكير جار حاليا لتنصيب لجنة وزارية مشتركة بين وزارات الداخلية والمالية مهمتها متابعة سير العملية يوميا وتمكين وصول المنحة لاصحابها دون تعقيدات”.
أما بشأن مجانية الكتاب المدرسي فقد أبقت الوزارة على الإجراءات نفسها المتخذة السنة الماضية باستفادة تلاميذ السنة الأولى ابتدائي والأقسام التحضيرية وتلاميذ الأسر المعوزة من مجانية الكتاب المدرسي الذي يعني هذه السنة 4 ملايين تلميذ، أي نصف مجموع التلاميذ، وقد بلغ الغلاف المالي المخصص لهذه العملية 5.6 مليار دج.
وفي رده على سؤال حول أسعار الكتاب المدرسي، أكد الوزير أن أسعارها لن ترتفع هذه السنة، مشيرا إلى أنه سيعقد قريبا اجتماع يخصص لملف الكتاب المدرسي، مقدما تعليمات ببيع الكتاب المدرسي خلال الأيام الثلاثة الأولى من الدخول المدرسي. وأوضح بن بوزيد أنه سيتم التكفل بالتلاميذ الذين يعانون من نقص البصر أو خلل في انعكاس النظر أو الذين يعانون من الحول والذين بلغ عددهم سنة 2024 حوالي 147.622 تلميذ تطبيقا للمرسوم التنفيذي 12-159 الصادر في الفاتح أفريل الماضي من طرف وزارة التشغيل والعمل والضمان الاجتماعي، مبينا أن قوائم التلاميذ المؤمنين اجتماعيا الذين سيستفيدون من النظارات الطبية جاهزة على مستوى مديريات التربية ويرتقب عقد اجتماع مع وزارة التشغيل والعمل والضمان الاجتماعي للتنسيق وضبط الملف.
وبخصوص المطاعم المدرسية، أشار الوزير إلى أن النظام الداخلي زال بفضل المجهودات المبذولة في بناء الثانويات التي بلغ عددها 2024، مضيفا أنه تم إعادة النظر في ثمن الوجبة الواحدة بإضافة 5 دنانير قصد تحسينها لتنتقل من 30 دج الى 35 دج بالنسبة لولايات الشمال ومن 40 إلى 45 دج بالنسبة للجنوب، مشيرا إلى أن المطاعم المدرسية ستفتح أبوابها في 19 سبتمبر المقبل لصالح أزيد من 3 ملايين مستفيد، بينهم 100 ألف مستفيد جديد.
وبخصوص النقل المدرسي أكد بن بوزيد أن دائرته الوزارة وبالتنسيق مع وزارة الداخلية والجماعات المحلية ووزارة التضامن الوطني سيبلغ عدد حافلات النقل المدرسي في الدخول المقبل 4565 حافلة موزعة عبر كل البلديات التي هي بحاجة لها لضمان نقل ما يقارب 600 ألف تلميذ في الأطوار التعليمية الثلاث، كاشفا في الوقت ذاته عن تأخر المؤسسة الوطنية للعربات الصناعية في الوفاء بالطلب الذي أودعته الوزارة لديها منذ ثلاث سنوات لاقتناء 1300 حافلة، مشيرا إلى أنها تحصلت على نصف العدد وهي في انتظار استلام البقية.
عن صحيفة الفجر
أبقت الوزارة على الإجراءات نفسها المتخذة السنة الماضية ماعدا ماجاء بخصوص المطاعم المدرسية، حيث تم إعادة النظر في ثمن الوجبة الواحدة بإضافة 5 دنانير قصد تحسينها لتنتقل من 30 دج الى 35 دج بالنسبة لولايات الشمال ومن 40 إلى 45 دج بالنسبة للجنوب،
تحسن فاق كل التصورات وتم تدارك كل الاخطاء بالخطوة الجبارة التي قام بها سيادته
سنشهد سنة منقطعة النظير في الهدوء والاستقرار خاصة وانه تم اضافة 5 دنانير كاملة غير منقوصة للمطاعم المدرسية كخرجة جديدة له
مشكور أخي على المرور والتعليق.
