السلام عليكم ورحمة الله أخواني المجازين سابقا :أفيقوا أيها المجازون فإنكم أكثر المتضررين من القانون الخاص ولكن نقابة uenpef لم تفهم ذلك
لقد ظلمنا القانون الخاص ظلما كبيرا فنحن بذلك أكثر المتضررين وخاصة أن أول أسس القانون الخاص تثمين الشهادة العلمية وعليه فإذا كانت هناك ممراجعة للقانون الخاص والتي نسمع بها من هنا وهناك فهذه مطالبنا :
1* إدماج كل أساتذة التعليم الإبتدائي قيد الخدمة المصنفون حاليا 11 دون قيد أوشرط في رتبة أستاذ رئيسي صنف 12
2* إدماج كل الأساتذة الرئيسيون الذين يثبتون 5 سنوات خدمة فعلية في رتبة أستاذ مكون في التعيلم الإبتدائي صنف 14
3* إدماج أساتذة التعليم المتوسط الذين يثبتون 5 سنوات في رتبة أستاذ رئيسي في التعليم المتوسط صنف 13
4* إدماج أساتذة التعليم المتوسط الذين يثبتون 10 سنوات في رتبة أستاذ مكون في التعليم المتوسط صنف 15
أرجو من أراد الرد أن يقل خير أو ليصمت
إحترامي للجميع
ونحن كأساتذة تعليم أساسي وشاركنا في تكوين المجازين وفي لجان ترسيمهم نطالب أن يطبق القانون كما طبق في الثانوي 10 سنوات أستاذ منسق و20 سنة أستاذ مكون
وقد ظلمنا القانون الخاص ظلما كبيرا فالكثير منا له شهادة الليسانس التي يتغنى بها الكل ونقدم نفس الدروس ونفس التعب ونطالب بتوحيد كل طور في السلم مثل ماكان عليه 90-49
الابتدائي11 لكل المعلمين دون استثناء10 سنوات رئيسي 20 سنة مكون
المتوسط 12 لكل الاساتذة دون استثناء10 سنوات رئيسي 20 سنة مكون
الثانوي 13 لكل الاساتذة دون استثناء 10 سنوات رئيسي 20 سنة مكون
الذي يقول شهادتي مثل شهاده زميلي في الثانوي او المتوسط نقول له لما اخترت الطور الذي تعمل فيه كنت اخترت من البداية الطور الثانوي فلدينا اصحاب ليسانس ومهندسين في عقود الادماج ولدينا عامل صيانة لديه ليسانس ومساعد تربوي لديه ليسانس واخر لديه الماجستير . ولدينا رابعة متوسط مدير فالمنصب هو الذي يفرض السلم وليست الشهادة فالمدير مديرا حتى ولو كان مستواه سنه خامسه ابتدائي وعامل الصيانه يبقى عامل صيانه حتى ولو لديه الماجستير …………. تقدم نفس العمل تاخذ نفس الاجر والاختلاف بالاقدمية وهذا هو المنطق ….
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك
 هل أستاذ بأقدمية 10 سنوات يستطيع أن يصبح مكونا ويكون من ؟ ومصطلح أستاذ مجاز قد اندثر وأصبح أستاذ ابتدائي أذا كان في الإبتدائي ومتوسط إذا كان في المتوسط .
ونحن كأساتذة تعليم أساسي وشاركنا في تكوين المجازين وفي لجان ترسيمهم نطالب أن يطبق القانون كما طبق في الثانوي 10 سنوات أستاذ منسق و20 سنة أستاذ مكون وقد ظلمنا القانون الخاص ظلما كبيرا فالكثير منا له شهادة الليسانس التي يتغنى بها الكل ونقدم نفس الدروس ونفس التعب ونطالب بتوحيد كل طور في السلم مثل ماكان عليه 90-49 الابتدائي11 لكل المعلمين دون استثناء10 سنوات رئيسي 20 سنة مكون المتوسط 12 لكل الاساتذة دون استثناء10 سنوات رئيسي 20 سنة مكون الثانوي 13 لكل الاساتذة دون استثناء 10 سنوات رئيسي 20 سنة مكون الذي يقول شهادتي مثل شهاده زميلي في الثانوي او المتوسط نقول له لما اخترت الطور الذي تعمل فيه كنت اخترت من البداية الطور الثانوي فلدينا اصحاب ليسانس ومهندسين في عقود الادماج ولدينا عامل صيانة لديه ليسانس ومساعد تربوي لديه ليسانس واخر لديه الماجستير . ولدينا رابعة متوسط مدير فالمنصب هو الذي يفرض السلم وليست الشهادة فالمدير مديرا حتى ولو كان مستواه سنه خامسه ابتدائي وعامل الصيانه يبقى عامل صيانه حتى ولو لديه الماجستير …………. تقدم نفس العمل تاخذ نفس الاجر والاختلاف بالاقدمية وهذا هو المنطق …. |
أخي تصنيفك فيه ظلم كبير لأساتذة التعليم الابتدائي
يرجى التفكير جيدا قبل كتابة المقترحات
أنتم الأساتذة القدامى على العين و الرأس ، و تستحقون الخير كل الخير و أتمنى لكم النجاح في افتكاك مطالبكم المتمثلة في الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي و مكون ) دون قيد او شرط و احتساب أقدميتكم كما حدث مع الطور الثانوي ، أما نحن الأساتذة الجدد حملة نفس الشهادة فنطالب بنفس التصنيف في أي طور كنا فيه لأن التصنيف ليس على أساس الأطوار بل على أساس الشهادة (هنا أخص بالذكر أسلاك التعليم نظرا لخصوصية المهنة ) ، و لتعلم أخي أن حملة شهادة الليسانس الكلاسيكية باك+4 قد منحتهم الوظيفة العمومية الصنف 12 في أي مجال من مجالات التوظيف و في كل القطاعات إلا حالة واحدة فقط و هي حالة أستاذ التعليم الابتدائي المصنف ظلما و عدوانا في الصنف 11 ، نحن نريد حقنا لا أكثر و لا أقل
فكر جيدا قبل كتابة أي مقترح قد يضر بمصالح زملائك
لن أتحدث عن مسالة اختيارنا للطور الذي نعمل فيه لأنك تعرف أحوال مسابقات التوظيف في بلادنا ، أما كلامك عن المساعد التربوي ووووفاعلم ان المساعد التربوي صاحب شهادة الليسانس هو الذي تنازل عنها و أقدم على وظيفة صنفها 7 و بشهادة الثالثة ثانوي للمشاكل التي نعرفها جميعا ، ونحن اخي قد تم توظيفنا بشهاداتنا و لذلك وجب تثمينها كما حدث عام 2024
سلام
طااااااااااااااااااااار الحمااااااااااااااااااااااااااااام
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك
هل أستاذ بأقدمية 10 سنوات يستطيع أن يصبح مكونا ويكون من ؟ ومصطلح أستاذ مجاز قد اندثر وأصبح أستاذ ابتدائي أذا كان في الإبتدائي ومتوسط إذا كان في المتوسط .
ونحن كأساتذة تعليم أساسي وشاركنا في تكوين المجازين وفي لجان ترسيمهم نطالب أن يطبق القانون كما طبق في الثانوي 10 سنوات أستاذ منسق و20 سنة أستاذ مكون وقد ظلمنا القانون الخاص ظلما كبيرا فالكثير منا له شهادة الليسانس التي يتغنى بها الكل ونقدم نفس الدروس ونفس التعب ونطالب بتوحيد كل طور في السلم مثل ماكان عليه 90-49 الابتدائي11 لكل المعلمين دون استثناء10 سنوات رئيسي 20 سنة مكون المتوسط 12 لكل الاساتذة دون استثناء10 سنوات رئيسي 20 سنة مكون الثانوي 13 لكل الاساتذة دون استثناء 10 سنوات رئيسي 20 سنة مكون الذي يقول شهادتي مثل شهاده زميلي في الثانوي او المتوسط نقول له لما اخترت الطور الذي تعمل فيه كنت اخترت من البداية الطور الثانوي فلدينا اصحاب ليسانس ومهندسين في عقود الادماج ولدينا عامل صيانة لديه ليسانس ومساعد تربوي لديه ليسانس واخر لديه الماجستير . ولدينا رابعة متوسط مدير فالمنصب هو الذي يفرض السلم وليست الشهادة فالمدير مديرا حتى ولو كان مستواه سنه خامسه ابتدائي وعامل الصيانه يبقى عامل صيانه حتى ولو لديه الماجستير …………. تقدم نفس العمل تاخذ نفس الاجر والاختلاف بالاقدمية وهذا هو المنطق …. |
المنطق الا تتدخل في ما لايعنيك وطالب بحقوقك بعيدا عن المجازين
اخي هل تعيش في الجزائر ام في سويسرا الم تسمع بشيء يسمى البطالة و عدم توفر مناصب شغل
ثم اننا نطالب بحقوق كانت موجودة اصلا واهدرت مع القانون الجديد و التصنيفات الجديدة
شاركتم في ترسيمات لعدم توفر اساتذة في نفس الدرجة انذاك ولكن بتوفرها منعتم من المشاركة في الترسيم
نرجوا منكم ان تطالبوا بحقوقكم دون العتراض على مطالب الاخرين
الحمد لله الذي امسك الرحمة بيده لعلمه بقتور الانسان
يرجى تصحيح العنوان :
أفيقوا أيها المجازون …
أرجو من أراد الرد أن يقل خير أو ليصمت تكلمت على فئة محددة هي المعنية بالرد
إحترامي للجميع ولك أخي سردوك
وشكرا أخي حمزة على التصحيح ولقد تم ذلك
بارك الله فيك أخي لطرحك هذا الموضوع،غير أن واقع الأساتذة المجازين الذين تمت إزالتهم قبل الأساتذة الآيلين للزوال-هدى الله صانع هذه الشتائم – يأكد أنه مما لا شك فيه تعامل الجميع "الوزارة و النقابات المدافعة عن هذه الفئة إن وجدت"بازدواجية فلا شهادتهم نفعت و لا أقدميتهم فعلت :لا شهادتهم أعطتهم ما أعطي غيرهم من حقوق رغم ما مسهم من إجحاف منذ تصنيفهم كأساتذة في التعليم المتوسط و لا أقدميتهم أكسبتهم ما اكتسبه أبناء جلدتهم "في الثانوي" .و لنزد لمن يقول أن المجازين هم من اختاروا أماكن عملهم:فلتعلموا أنه ما من أحد اختار منصبه بل تم توجيههم حسب ما توفر من مناصب آنذاك و حيث أن حال التوظيف عانى منه و لا يزال يعاني منه الشباب في بلادنا.
أما تصنيف معلمينا و أساتذتنا الاكرام من العاملين في الإبتدائيات و المتوسطات أمر يهمهم و يخصهم و لا عيب إن طالبوا بحقوقهم فالجميع معهم لكن "ليحبوا لإخوتهم و أبنائهم كما يحبون لأنفسهم،أما العداء و الجفاء بين الإخوة فلن يفيد إلا أصحاب المصالح فاليتسم الجميع بروح المسؤولية و اليطالب كل من له حق بحقه دون الإنتقاص من حقوق غيره.
بارك الله في الجميع.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أميرة أريج
اخي هل تعيش في الجزائر ام في سويسرا الم تسمع بشيء يسمى البطالة و عدم توفر مناصب شغل
ثم اننا نطالب بحقوق كانت موجودة اصلا واهدرت مع القانون الجديد و التصنيفات الجديدة شاركتم في ترسيمات لعدم توفر اساتذة في نفس الدرجة انذاك ولكن بتوفرها منعتم من المشاركة في الترسيم نرجوا منكم ان تطالبوا بحقوقكم دون العتراض على مطالب الاخرين الحمد لله الذي امسك الرحمة بيده لعلمه بقتور الانسان |
ليومنا هذا مازلنا نشارك في تكوين الجدد ومازلنا نشارك في لجان ترسيمهم ونسدي لأبنائنا النصح والتوجيه ونقدم لهم وثائقنا وكل ما له علاقة بعملنا وهذا واجب علينا ولم نعترض بل المنطق يقول تقدم نفس العمل تاخذ نفس الأجر وعدم مساواة عامل جديد بأحد فاقت خبرته 20 سنة.. والسلام …
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو فاروق
طااااااااااااااااااااار الحمااااااااااااااااااااااااااااام
|
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hamza1111
أخي تصنيفك فيه ظلم كبير لأساتذة التعليم الابتدائي
يرجى التفكير جيدا قبل كتابة المقترحات أنتم الأساتذة القدامى على العين و الرأس ، و تستحقون الخير كل الخير و أتمنى لكم النجاح في افتكاك مطالبكم المتمثلة في الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي و مكون ) دون قيد او شرط و احتساب أقدميتكم كما حدث مع الطور الثانوي ، أما نحن الأساتذة الجدد حملة نفس الشهادة فنطالب بنفس التصنيف في أي طور كنا فيه لأن التصنيف ليس على أساس الأطوار بل على أساس الشهادة (هنا أخص بالذكر أسلاك التعليم نظرا لخصوصية المهنة ) ، و لتعلم أخي أن حملة شهادة الليسانس الكلاسيكية باك+4 قد منحتهم الوظيفة العمومية الصنف 12 في أي مجال من مجالات التوظيف و في كل القطاعات إلا حالة واحدة فقط و هي حالة أستاذ التعليم الابتدائي المصنف ظلما و عدوانا في الصنف 11 ، نحن نريد حقنا لا أكثر و لا أقل فكر جيدا قبل كتابة أي مقترح قد يضر بمصالح زملائك لن أتحدث عن مسالة اختيارنا للطور الذي نعمل فيه لأنك تعرف أحوال مسابقات التوظيف في بلادنا ، أما كلامك عن المساعد التربوي ووووفاعلم ان المساعد التربوي صاحب شهادة الليسانس هو الذي تنازل عنها و أقدم على وظيفة صنفها 7 و بشهادة الثالثة ثانوي للمشاكل التي نعرفها جميعا ، ونحن اخي قد تم توظيفنا بشهاداتنا و لذلك وجب تثمينها كما حدث عام 2024 سلام |
بارك الله فيك رد جميل ومقنع
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hamza1111
أخي تصنيفك فيه ظلم كبير لأساتذة التعليم الابتدائي
يرجى التفكير جيدا قبل كتابة المقترحات أنتم الأساتذة القدامى على العين و الرأس ، و تستحقون الخير كل الخير و أتمنى لكم النجاح في افتكاك مطالبكم المتمثلة في الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي و مكون ) دون قيد او شرط و احتساب أقدميتكم كما حدث مع الطور الثانوي ، أما نحن الأساتذة الجدد حملة نفس الشهادة فنطالب بنفس التصنيف في أي طور كنا فيه لأن التصنيف ليس على أساس الأطوار بل على أساس الشهادة (هنا أخص بالذكر أسلاك التعليم نظرا لخصوصية المهنة ) ، و لتعلم أخي أن حملة شهادة الليسانس الكلاسيكية باك+4 قد منحتهم الوظيفة العمومية الصنف 12 في أي مجال من مجالات التوظيف و في كل القطاعات إلا حالة واحدة فقط و هي حالة أستاذ التعليم الابتدائي المصنف ظلما و عدوانا في الصنف 11 ، نحن نريد حقنا لا أكثر و لا أقل فكر جيدا قبل كتابة أي مقترح قد يضر بمصالح زملائك لن أتحدث عن مسالة اختيارنا للطور الذي نعمل فيه لأنك تعرف أحوال مسابقات التوظيف في بلادنا ، أما كلامك عن المساعد التربوي ووووفاعلم ان المساعد التربوي صاحب شهادة الليسانس هو الذي تنازل عنها و أقدم على وظيفة صنفها 7 و بشهادة الثالثة ثانوي للمشاكل التي نعرفها جميعا ، ونحن اخي قد تم توظيفنا بشهاداتنا و لذلك وجب تثمينها كما حدث عام 2024 سلام |
بارك الله فيك على الرد الراقي حفظك الله ورعاك
بارك الله فيكم نحن معكم في كل ما يخص الاساتذة المجازين
فات الاوان ومن يتقي الله يجعل له مخرجا
