من اجل التواصل و تبادل الخبرات والوقوف على العوائق التي تعترض التزامكم بالرسالة المهنية
ومن اجل مباحثات انشغالات كل واحد منكم نلتقي على هذه الصفحة ونتبادل الافكار ونتدارس ونحلل ونزيل الغموض كل من ولايته الكل يفيد ويستفيد
هذه فكرة اقترحها اذا لاقت القبول وان تعذر فيكفيني المحاولة والمبادرة
جزاكم الله خيرا وسدد خطاكم وتحية اجلال واكبار لكل مربي
بارك الله فيك على هذه الفكرة و جازاك الله كل خير ،فنحن في أمس الحاجة ‘لِمثل هذه المبادرات حتى نتكلم عن أنفسنا و مشاكلنا و أتمنى أن يلقى ترحيبا واسعا من قبل الزملاء.
ما هي مشاكلكم المميزة عن باقي الاساتذة
لماذا تضعون أنفسكم في زاوية مظلمة
هل تطمعون أن تكونوا فوق الجميع
و الله لا أفهم كيف يفكر المجاز
ما هي مشاكلكم المميزة عن باقي الاساتذة
لماذا تضعون أنفسكم في زاوية مظلمة هل تطمعون أن تكونوا فوق الجميع و الله لا أفهم كيف يفكر المجاز |
المجاز اخي زميلك يتقاسم اداء اسمى رسالة معك ويطمح لغد افضل ومثلما يتمنى لنفسه الخير فهو يتمناه لك ما دامت روح الاحترام سائدةومشاكل المجاز لا تفرق عن باقي المشاكل سوى بخس حقوقه وغيرها مما سيعرض على هذه الصفحة
اما عن الزاوية المظلمةفهي موجودة فعلا لما نراه من عداء لهذه الفئة
ثق اخي الكريم انه لا غاية من وراء هذه المبادرةسوى توحيد الرؤى عبر الولايات وهذا لا يضر احدا في شيء
أنا لا أعمم لكن النماذج التي أعرفها يتعاملون بتناقض
فهم من جهة لا يحسنون أداء عملهم و من جهة أخرى يطالبون بالتمييز بين الفئات
تصوروا أنه في احدى المقاطعات لم ينجح في امتحان الترسيم الا واحد من عشرة أساتذة لغة فرنسية
من اجل التواصل و تبادل الخبرات والوقوف على العوائق التي تعترض التزامكم بالرسالة المهنية
ومن اجل مباحثات انشغالات كل واحد منكم نلتقي على هذه الصفحة ونتبادل الافكار ونتدارس ونحلل ونزيل الغموض كل من ولايته الكل يفيد ويستفيد هذه فكرة اقترحها اذا لاقت القبول وان تعذر فيكفيني المحاولة والمبادرة |
تحية طيبة لك اختي نور الهداية وجعلك الله نورا يوم القيامة …بورك فيك فموضوعك رائع وسيلقى الترحيب والتفاعل من الكثير …وانا من بينهم ….وساكون على تواصل دائم معك ……للعلم انا من ولاية باتنة …سلام
تحية طيبة لك اختي نور الهداية وجعلك الله نورا يوم القيامة …بورك فيك فموضوعك رائع وسيلقى الترحيب والتفاعل من الكثير …وانا من بينهم ….وساكون على تواصل دائم معك ……للعلم انا من ولاية باتنة …سلام
|
مرحبا بك اختي واشكرك على التواصل والتفاعل مع الموضوع اتمنى ان يلقى صداه مع الاخرين وتتم الفائدة
ان شاء الله
الأستاذ المجاز ……………..
هذا المصطلح لا يحتويه القانون الأساسي لعمال التربية
هناك استذ التعليم الابتدائي
استاذ التعليم الأساسي
استاذ التعليم المتوسط
استاذ التعليم الثانوي
ترى في اي مجال يعمل هذا الأستاذ المجاز؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظ
الأستاذ المجاز ……………..
هذا المصطلح لا يحتويه القانون الأساسي لعمال التربية هناك استذ التعليم الابتدائي استاذ التعليم الأساسي استاذ التعليم المتوسط استاذ التعليم الثانوي ترى في اي مجال يعمل هذا الأستاذ المجاز؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظ |
الاستاذ المجاز هو الاستاذ الرئيسي في التعليم الابتدائي والبعض الآخر في المتوسط وهو الاستاذ المصنف في الدرجة12
شكرا على المرور
كان لزاما علي ان اشارككم انشغال احد الاساتذة الذي يشغل منصب استاذ رئيسي وله اقدمية التعليم ما يقارب الثمانية عشر سنة واقدمية المنصب ما يقارب الاثنا عشرة سنةالا انه عين في مدرسة اخرى عن طريق تشخيص الفائض اثناء السنة الدراسيةمع العلم انه اقدم في المدرسة من غيره ولما اعترض وطالب بحساب نقطة المؤهل العلمي قيل له لا يدرج هذا ضمن التنقيط في تشخيص الفائض
يشعر وانه قد ظلم ويبحث عن الصواب
هل صحيح هناك اعادة الإدماج فيما يخص الأساتذة المجازين ؟ لأنني كنت أستاذة مجازة في الإبتدائي و لكن منذ عامين أعمل في الإكمالية و لكن بتكليف و ليس بتعيين بحجة أن الإنتقال من الإبتدائي إلى الإكمالي موقف منذ جوان 2024 و لكن يقال أنه سيكون هناك اعادة الإدماج هذه السنة و يدمج كل أستاذ حسب مكان عمله فهل هذا صحيح ( خاصة ولاية ورقلة من عنده معلومات يخبرني ) و شكرا.
الاستاذ المجاز هو الاستاذ الرئيسي في التعليم الابتدائي والبعض الآخر في المتوسط وهو الاستاذ المصنف في الدرجة12
شكرا على المرور |
هذا هو الاسم الذي ذكرتيه
استاذ رئيسي في الابتداءي
استاذ تعليم متوسط
و ليس استاذ مجاز لأن هذا الاسم قد زال
من اجل التواصل و تبادل الخبرات والوقوف على العوائق التي تعترض التزامكم بالرسالة المهنية
ومن اجل مباحثات انشغالات كل واحد منكم نلتقي على هذه الصفحة ونتبادل الافكار ونتدارس ونحلل ونزيل الغموض كل من ولايته الكل يفيد ويستفيد هذه فكرة اقترحها اذا لاقت القبول وان تعذر فيكفيني المحاولة والمبادرة |
تمنياتي لكم بالتوفيق