… قد يصاب أحيانا الإنسان بالذهول عندما يقرأ بعض الردود أو بعض الاخبار على سبيل الإعلام … تُظهر أهل التدريس يتفننون في طرحها ويتلذذون بل و يستميتون في الدفاع عن أسلاك أخرى تسعى جاهدة من أجل نيل منح و إمتيازات إضافية … في الوقت الذي ترى و تسمع و تقرأ عن فئة عريضة من أسلاك التدريس مازالت تحت عنوان آيلة للزوال لم تستفد من أدنى الحقوق و مستقبلها مجهول و أفقها مسدود … في حين أن الذين يمثلونهم و قد أستفادوا من رتبة مكون و رئيسي يمرحون في هذا المنتدى يمينا و شمالا وكأن الأمر لا يعنيهم … و أن إستفادتهم جاءت عبثا هكذا لم تقف لها الرجال و لم تشد لها الرحال .
و قد يجعلك تحتقر نفسك أحيانا حتى من خلال ذكر اللجنة الوطنية لأسلاك التدريس التي تعفنت من كثرة سباتها و غيابها عن الأحداث … تعفنت لأن أصحاب الربط و الحل فيها ليست لهم علاقة بالعمل النقابي … ليست لهم الشجاعة الكافية للنهوض بهذه اللجنة …. ليست لهم شخصية القائد الذي ينتفض عند إنتفاضة القاعدة العريضة التي تنتظر الفرصة الأخيرة لرد الحقوق لأهلها …. ليست لهم الحرقة التي يعيشها المعلمون و الأساتذة جراء هذا الظلم المزدوج من النقابة و الوزارة … ليست لهم الجرأة على تقديم الإستقالة لعجزهم على أداء واجبهم الأخلاقي و المهني … إن الأمر يصيبك بالغيظ و أنت ترى معظم اللجان أنتفضت في وجه الوزارة سواء لجنة المقتصدين .. المديرين ..المراقبين …الخ إلا لجنة التدريس المغيبة كليا عن الأحداث … مازالت ربما تنتظر الوخز أو الوكز حتى تفيق … رغم يقيني أن الميت لن يحي أو يعود .
أبو مؤيد يسأل الله أن يبدلنا بآخرين خير منهم .22/09/2015
ممكن تذكر الاسماء أفضل حتى نعرف القصد ومن تقصد بالضبط .رغم كلامك الاخير فيه نوع من الصواب…
أفصح وهات الدليل وهات البرهان عما تدعي ..كل واحد يقرا العنوان ويجي كاتب مقال دون التمعن في المحتوى .
ونيزيد نعطيك قناعة شخصية هذه اللجنة يمكن احيائها عندما يحي اصحاب القضية ذاتهم ..نتحدث عن قضية الالاف والمهتمون يعدون بالعشرات ان لم اقل يعدون على اصابع اليد …ليس مدونة الجيريا من يأتي بالحقوق بل اللاتصال والتواصل الميدان كل على مستواه هذا ما يحرك ويفيد .
ممكن تذكر الاسماء أفضل حتى نعرف القصد ومن تقصد بالضبط .رغم كلامك الاخير فيه نوع من الصواب…
أفصح وهات الدليل وهات البرهان عما تدعي .. |
… يا أخي إن توضيح الواضحات من الفاضحات … إن الأمر لا يحتاج إلى دليل أو برهان أنت أدرى مني بهذه اللجنة … بالله عليك أذكر لي نشاط واحد يصب في صالح أهل التدريس قامت به هذه اللجنة منذ إنشائها ؟؟؟
………رايي البسيط من خلال تتبعي للاحداث النقابية
…لجنة اسلاك التدريس كانت مرفوضة من قيادة الانباف…ووصفت بخط احمر…..رغم تفريخ النقابة لكثير من اللجان للاسلاك المختلفة
…..بعد تلميح الكنابست لتشكيل نقابة لسلك التدريس للاطوار الثلاث او ما يسمى بالتوسع…..بدات قيادة الانباف تلين اتجاه مطالب الاساتذة بتشكيل لجنة لهم فاصبح الخط الاحمر اخضرا الا انه باهت
…وحدث تباطؤ في تشكيل اللجنة…………ولم يكن لها اي صدى نقابي في الواقع………لاسباب اهلها ادرى بها…..والاكيد انها لم تتلقى الدعم الكافي ميدانيا واعلاميا مثل لجنة مديري الثانويات ونظارها……..والماكد ان هذه اللجنة لن يكون لها صوتا الا بتحرك المعنيين
ربي اجيب الخير
………رايي البسيط من خلال تتبعي للاحداث النقابية
…لجنة اسلاك التدريس كانت مرفوضة من قيادة الانباف…ووصفت بخط احمر…..رغم تفريخ النقابة لكثير من اللجان للاسلاك المختلفة
…..بعد تلميح الكنابست لتشكيل نقابة لسلك التدريس للاطوار الثلاث او ما يسمى بالتوسع…..بدات قيادة الانباف تلين اتجاه مطالب الاساتذة بتشكيل لجنة لهم فاصبح الخط الاحمر اخضرا الا انه باهت
…وحدث تباطؤ في تشكيل اللجنة…………ولم يكن لها اي صدى نقابي في الواقع………لاسباب اهلها ادرى بها…..والاكيد انها لم تتلقى الدعم الكافي ميدانيا واعلاميا مثل لجنة مديري الثانويات ونظارها……..والماكد ان هذه اللجنة لن يكون لها صوتا الا بتحرك المعنيين
ربي اجيب الخير
قلت وكررت واعيد الكرة .ان هذه اللجنة عرفت عراقيل من طرف مكاتب ولائية .والسبب قلناه خوفا من ان تنال اللجان الولائية لهيئة التدريس مكانتها وتنفضح وتتعرى وتصبح هياكل بلا روح ان وجدت الروح في بعض المكاتب الولائية اصلا…يا جماعة الخير ليس كل اخضر حشيش والامور ليست بالسهولة التي يتصورها البعض .فهذا الامر يتطلب تظافر كل الجهود .
… قد يصاب أحيانا الإنسان بالذهول عندما يقرأ بعض الردود أو بعض الاخبار على سبيل الإعلام … تُظهر أهل التدريس يتفننون في طرحها ويتلذذون بل و يستميتون في الدفاع عن أسلاك أخرى تسعى جاهدة من أجل نيل منح و إمتيازات إضافية … في الوقت الذي ترى و تسمع و تقرأ عن فئة عريضة من أسلاك التدريس مازالت تحت عنوان آيلة للزوال لم تستفد من أدنى الحقوق و مستقبلها مجهول و أفقها مسدود … في حين أن الذين يمثلونهم و قد أستفادوا من رتبة مكون و رئيسي يمرحون في هذا المنتدى يمينا و شمالا وكأن الأمر لا يعنيهم … و أن إستفادتهم جاءت عبثا هكذا لم تقف لها الرجال و لم تشد لها الرحال .
و قد يجعلك تحتقر نفسك أحيانا حتى من خلال ذكر اللجنة الوطنية لأسلاك التدريس التي تعفنت من كثرة سباتها و غيابها عن الأحداث … تعفنت لأن أصحاب الربط و الحل فيها ليست لهم علاقة بالعمل النقابي … ليست لهم الشجاعة الكافية للنهوض بهذه اللجنة …. ليست لهم شخصية القائد الذي ينتفض عند إنتفاضة القاعدة العريضة التي تنتظر الفرصة الأخيرة لرد الحقوق لأهلها …. ليست لهم الحرقة التي يعيشها المعلمون و الأساتذة جراء هذا الظلم المزدوج من النقابة و الوزارة … ليست لهم الجرأة على تقديم الإستقالة لعجزهم على أداء واجبهم الأخلاقي و المهني … إن الأمر يصيبك بالغيظ و أنت ترى معظم اللجان أنتفضت في وجه الوزارة سواء لجنة المقتصدين .. المديرين ..المراقبين …الخ إلا لجنة التدريس المغيبة كليا عن الأحداث … مازالت ربما تنتظر الوخز أو الوكز حتى تفيق … رغم يقيني أن الميت لن يحي أو يعود . أبو مؤيد يسأل الله أن يبدلنا بآخرين خير منهم .22/09/2015 |
أخي الفاضل أبو مؤيد أتفهم غضبك واتفهم اهتمامك وحرقتك .وانا أدرى بذلك وقد تعرضنا مع بعض الى الاخطار وتحمل الشقاء رفقة باقي الزملاء
سيتغير الحال وتتضح الأمور …..وفي الأخير بلغ سلامي الى كل الزملاء في قسنطينة وسازوركم هذا الأسبوع بحول الله تعالى عندما اقتني خروف العيد من الشريعة واسمعكم بعبعته ….الى الملقتى صديقي
ما تنساش الخرفان نتاع سيدك مسعود و الصادق و اجماعتكم فى الوصاية راه شرطهم باش تكون مكون
… قد يصاب أحيانا الإنسان بالذهول عندما يقرأ بعض الردود أو بعض الاخبار على سبيل الإعلام … تُظهر أهل التدريس يتفننون في طرحها ويتلذذون بل و يستميتون في الدفاع عن أسلاك أخرى تسعى جاهدة من أجل نيل منح و إمتيازات إضافية … في الوقت الذي ترى و تسمع و تقرأ عن فئة عريضة من أسلاك التدريس مازالت تحت عنوان آيلة للزوال لم تستفد من أدنى الحقوق و مستقبلها مجهول و أفقها مسدود … في حين أن الذين يمثلونهم و قد أستفادوا من رتبة مكون و رئيسي يمرحون في هذا المنتدى يمينا و شمالا وكأن الأمر لا يعنيهم … و أن إستفادتهم جاءت عبثا هكذا لم تقف لها الرجال و لم تشد لها الرحال .
و قد يجعلك تحتقر نفسك أحيانا حتى من خلال ذكر اللجنة الوطنية لأسلاك التدريس التي تعفنت من كثرة سباتها و غيابها عن الأحداث … تعفنت لأن أصحاب الربط و الحل فيها ليست لهم علاقة بالعمل النقابي … ليست لهم الشجاعة الكافية للنهوض بهذه اللجنة …. ليست لهم شخصية القائد الذي ينتفض عند إنتفاضة القاعدة العريضة التي تنتظر الفرصة الأخيرة لرد الحقوق لأهلها …. ليست لهم الحرقة التي يعيشها المعلمون و الأساتذة جراء هذا الظلم المزدوج من النقابة و الوزارة … ليست لهم الجرأة على تقديم الإستقالة لعجزهم على أداء واجبهم الأخلاقي و المهني … إن الأمر يصيبك بالغيظ و أنت ترى معظم اللجان أنتفضت في وجه الوزارة سواء لجنة المقتصدين .. المديرين ..المراقبين …الخ إلا لجنة التدريس المغيبة كليا عن الأحداث … مازالت ربما تنتظر الوخز أو الوكز حتى تفيق … رغم يقيني أن الميت لن يحي أو يعود . أبو مؤيد يسأل الله أن يبدلنا بآخرين خير منهم .22/09/2015 |
لان مكلفها بالاعلام سى القالمى لم نسمع به الا مؤخرا فضحته جريجة عندما اتصلت به فى قالمة ليخبرها عن قضيته مع رتبة مكون التى نالها بثمن باهض و هو كباش العيد لمدرائه
………رايي البسيط من خلال تتبعي للاحداث النقابية
…لجنة اسلاك التدريس كانت مرفوضة من قيادة الانباف…ووصفت بخط احمر…..رغم تفريخ النقابة لكثير من اللجان للاسلاك المختلفة …..بعد تلميح الكنابست لتشكيل نقابة لسلك التدريس للاطوار الثلاث او ما يسمى بالتوسع…..بدات قيادة الانباف تلين اتجاه مطالب الاساتذة بتشكيل لجنة لهم فاصبح الخط الاحمر اخضرا الا انه باهت …وحدث تباطؤ في تشكيل اللجنة…………ولم يكن لها اي صدى نقابي في الواقع………لاسباب اهلها ادرى بها…..والاكيد انها لم تتلقى الدعم الكافي ميدانيا واعلاميا مثل لجنة مديري الثانويات ونظارها……..والماكد ان هذه اللجنة لن يكون لها صوتا الا بتحرك المعنيين ربي اجيب الخير |
… طرح راقي و رأي يحترم … أنا أتفق معك في الكثير لما أشرت إليه … و يبقى أن اللجنة يكون لها صوتا إلا بتحرك المعنيين .
أخي الفاضل أبو مؤيد أتفهم غضبك واتفهم اهتمامك وحرقتك .وانا أدرى بذلك وقد تعرضنا مع بعض الى الاخطار وتحمل الشقاء رفقة باقي الزملاء
سيتغير الحال وتتضح الأمور …..وفي الأخير بلغ سلامي الى كل الزملاء في قسنطينة وسازوركم هذا الأسبوع بحول الله تعالى عندما اقتني خروف العيد من الشريعة واسمعكم بعبعته ….الى الملقتى صديقي |
ألف مرحبا بك أخي الفاضل في قسنطينة …
و هل خرفان الشريعة لهم ميزة معينة ؟؟؟ أم لا يملكون إلا البعبعة و فقط ؟؟؟
…. تبقى أن هناك ردود لا ترقى حتى إلى الرد عليها … لأن الأمر جلل و الظرف عصيب … و ترى من الأصوات من يغرد خارج السرب … لا يملك أفكارا تغير … و لا صوتا معبر … إلا إجترار كلام قديم جدا … يحسبه المتتبع إجتهادا جديدا … فإذا آتاه لم يجده شيئا … ووجد صاحبه غريقا في واد قانون جائر…