تصريح صحفي للسيد الصادق الدزيري يوم 15/04/202408/2024 2024.

بالرغم من دخول إضراب ولايات الجنوب أسبوعه الثاني ، والتحاق مديري ونظار الثانويات والمقتصدين ومستشاري التربية ، والاستعداد للإضراب الوطني الثاني المصحوب بالوقفة الاحتجاجية الوطنية فإن التعاطي السلبي للحكومة هو السيد بالرغم من تصريحات السيد وزير التربية الشفهية بأن السيد الوزير الأول للحكومة بصدد تسوية ملف منح المناطق والتعويض النوعي على المنصب – الامتياز – والتجاهل التام لبقية الملفات المطروحة ، مما يجعلنا نتساءل إلى متى والحكومة صامتة دون إطلالة لطمأنة النفوس أو رد رسمي رغم إضراب موظفي قطاع التربية والذي تعدى إلى قطاع الوظيفة العمومية ، في حين أن التقاليد السائدة سابقا هو على الأقل فتح قنوات الحوار مع النقابات المضربة ، مما يؤكد بأن الحكومة تنتهج سياسة الهروب إلى الأمام التي لاتجدي نفعا في ظل إصرار موظفي وعمال التربية لافتكاك مطالبهم الممشروعة.

1- فتح ملف القانون الخاص لتعديل اختلالات المرسوم 08315 المعدل و المتمم بالمرسوم 12240 لرفع الغبن الذي طال أسلاك التربية عامة و ما اصطلح عليه ظلما الرتب الآيلة للزوال خاصة هيئات التدريس .
2- الاستجابة الفورية للمطالب المشروعة لموظفي الجنوب والهضاب العليا والأوراس وتمكينهم من حقهم المغتصب وفقا لقوانين الجمهورية السارية المفعول .
3- الرفض القاطع للزيادة الهزيلة في أجور الأسلاك المشتركة و العمال المهنيين وأعوان الأمنوالوقاية، والتمسك بتجسيد جميع مطالبهم المشروعة مع التأكيد على إعادة النظر في قوانينهم الخاصة وأنظمتهم التعويضية و إلغاء المادة 87 مكرر من أجل تحسين أوضاعهم الاجتماعية والمهنية .
4- الالتزام والوفاء بما تم الاتفاق عليه في المحاضر المشتركة بين نقابتنا ووزارة التربية الوطنية ( الامتحانات المهنية ، المناصب المكية ، السكن ، تنصيب اللجنة الحكومية الخاصة بجرد ممتلكات الخدمات الاجتماعية وضبط حسابات المرحلة السابقة …)

ندعو جميع موظفي وعمال التربية بمختلف رتبهم وأسلاكهم وفئاتهم ، لإنجاح الإضرابات والحضور المكثف لوقفة الكرامة يوم 17 أفريل 2024 لأن تحقيق المطالب لاتتأتى إلا بالتجند والتلاحم ومواصلة النضال .

رئيس الاتحاد / الصادق دزيري

كلنا وراء الاينباف

نعم انها وقفة الكرامة بعيدا عن كل اشياء اخرى
فمن لا كرامة له لا حياة له

فمن لا كرامة له لا حياة له

ادماج كل المساعد ين التربويين في الرتبة القاعدية دون شرط او قيد لانه حقهم. الشرعي والقانوني.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jackin لا بد من إدراج هذه المطالب بكل وضوح و شفافية و الإصرار عليها و العض عليها بالنواجد " لأنها حقوقنا المسلوبة منا" "ما راهيش مزية و لا منة من أحد" 1. إدماج بدون قيد أو شرط المعلم والأستاذ الذي هو قيد العمل في 01 /01/ 2024م في الرتب القاعدية لأسلاك التدريس، مع الإلغاء التام للأسلاك المصنفة آيلة للزوال. 2. استفادة المعلم/الأستاذ الذي هو قيد العمل وبتثمين خبرته المهنية من الرتب المستحدثة (رئيسي وفق10 سنوات فأكثر، مكون وفق 20 سنة فأكثر). 3.استرجاع حق الترقية إلى رتبة أعلى (مدير–مفتش) انطلاقا من الرتبة القاعدية، وبتوافر مدة خدمة فعلية مناسبة. 4. تخفيض المدة الزمنية في الترقية للموظف الذي يحصل على شهادة علمية أعلى خلال المسار المهني للموظف، لدفع الرتابة، وللتحفيز على البحث والتكوين… 5. الترقية الآلية إلى رتبة أعلى في السلك، للذي يستوفي مدة من الخدمة الفعلية مثلا خمسة عشر (15) سنة في رتبته الأصلية.… و لا للتكويـــــــــــــــــــــــــــن لا لسياسة التسويف و الإلهاء و المماطلة من طرف الوزارة و لا لتخـــــــــــــــــــــــــــــــاذل المفاوضيــــــــــــــــــن

لحد اليوم لم أفهم لم لا تريد نقابة unpef إدراج هذه المطالب بكل وضوح وبكل صراحة , فإن كانت ترى بأن حقوقنا قد هضمت فلتدرج مطالبنا الموجودة أعلاه وبخاصة المطلبين الأوليين …..إلا إذا كانت ترى أنها مطالب مستحيلة التحقيق إلا بالمرور عبر تكوين العار فنقول لها لماذا نضرب إذا والوزارة قد أقرت مبدئيا تقليص مدة التكوين لمن أراد التعكوين والترقية؟؟؟؟؟…..

السيد الصادق الدزيري اسمحلي ان اقول لك انك سبب كل مهازل قطاع التربية خاصة الايلين للزوال وانت بصفتك مدير مازلت تبحث عن المجد الضائع

أنا لاأرجو خيرا من نقابة يرأسهاغير آيل للزوال. فهذه النقابة مدام يتقدمها مديرون لن نرى منها نفعا.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كمال33 السيد الصادق الدزيري اسمحلي ان اقول لك انك سبب كل مهازل قطاع التربية خاصة الايلين للزوال وانت بصفتك مدير مازلت تبحث عن المجد الضائع

صدقت مع ان الصادق لم اعرف منه الصدق ابدا..
الصادق: يعني الدزيري

بوركتم جميعا أيها الآيلون للزوال فأنا منكم و لا نرى خيرا في نقابة لا يرأسها معلم أو أستاذ التعليم الأساسي
تحية لكم جميعا فأنتم و أنا خير أساتذة في هذا العصر دون منازع و ليذهب المعارضين لنا إلى الجحيم

1. إدماج بدون قيد أو شرط المعلم والأستاذ الذي هو قيد العمل في 01 /01/ 2024م في الرتب القاعدية لأسلاك التدريس، مع الإلغاء التام للأسلاك المصنفة آيلة للزوال.
2. استفادة المعلم/الأستاذ الذي هو قيد العمل وبتثمين خبرته المهنية من الرتب المستحدثة (رئيسي وفق10 سنوات فأكثر، مكون وفق 20 سنة فأكثر).
3.استرجاع حق الترقية إلى رتبة أعلى (مدير–مفتش) انطلاقا من الرتبة القاعدية، وبتوافر مدة خدمة فعلية مناسبة.
4. تخفيض المدة الزمنية في الترقية للموظف الذي يحصل على شهادة علمية أعلى خلال المسار المهني للموظف، لدفع الرتابة، وللتحفيز على البحث والتكوين…
5. الترقية الآلية إلى رتبة أعلى في السلك، للذي يستوفي مدة من الخدمة الفعلية مثلا خمسة عشر (15) سنة في رتبته الأصلية….

. إدماج بدون قيد أو شرط المعلم والأستاذ الذي هو قيد العمل في 01 /01/ 2024م في الرتب القاعدية لأسلاك التدريس، مع الإلغاء التام للأسلاك المصنفة آيلة للزوال.
2. استفادة المعلم/الأستاذ الذي هو قيد العمل وبتثمين خبرته المهنية من الرتب المستحدثة (رئيسي وفق10 سنوات فأكثر، مكون وفق 20 سنة فأكثر).
3.استرجاع حق الترقية إلى رتبة أعلى (مدير–مفتش) انطلاقا من الرتبة القاعدية، وبتوافر مدة خدمة فعلية مناسبة.
4. تخفيض المدة الزمنية في الترقية للموظف الذي يحصل على شهادة علمية أعلى خلال المسار المهني للموظف، لدفع الرتابة، وللتحفيز على البحث والتكوين…
5. الترقية الآلية إلى رتبة أعلى في السلك، للذي يستوفي مدة من الخدمة الفعلية مثلا خمسة عشر (15) سنة في رتبته الأصلية….

. إدماج بدون قيد أو شرط المعلم والأستاذ الذي هو قيد العمل في 01 /01/ 2024م في الرتب القاعدية لأسلاك التدريس، مع الإلغاء التام للأسلاك المصنفة آيلة للزوال.
2. استفادة المعلم/الأستاذ الذي هو قيد العمل وبتثمين خبرته المهنية من الرتب المستحدثة (رئيسي وفق10 سنوات فأكثر، مكون وفق 20 سنة فأكثر).
3.استرجاع حق الترقية إلى رتبة أعلى (مدير–مفتش) انطلاقا من الرتبة القاعدية، وبتوافر مدة خدمة فعلية مناسبة.
4. تخفيض المدة الزمنية في الترقية للموظف الذي يحصل على شهادة علمية أعلى خلال المسار المهني للموظف، لدفع الرتابة، وللتحفيز على البحث والتكوين…
5. الترقية الآلية إلى رتبة أعلى في السلك، للذي يستوفي مدة من الخدمة الفعلية مثلا خمسة عشر (15) سنة في رتبته الأصلية….