تخطى إلى المحتوى

الى من لم يعجبه التصنيف 2024.

  • بواسطة

أقول للذين لم يعجبهم الأمر في تصنيف المدراء* المفتشون * أساتذة الثانوي……
مسابقات التوظيف مفتوحة للجميع ما عليك الا أن تشمر على ذراعيك خويا
فهذا ليس حكـــــــــــــــــــرا على أحد
فأنا تمنيت أن يصنّفوا أكثر لأنني سأكون مديرا أو مفتشا في المستقبل ان شاء الله……………..لا للتحجج بالمعريفة والمحسوبية ….توكل على الله خويا …ولا داعي للبكاء على الأطلال

ومن يأبى صعود الجبال يعش أبد الدهر بين الحفر

لا نابى صعود الجبال بل نخاف الله الذي حرم الرشوة و لعن الراشي والمرتشي
معذرة لكل من تحصل على منصبه بدون رشوة و لا محسوبية

الجيريا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجواهر الجيريا
لا نابى صعود الجبال بل نخاف الله الذي حرم الرشوة و لعن الراشي والمرتشي
معذرة لكل من تحصل على منصبه بدون رشوة و لا محسوبية

في كلامك ما يناقض طرحك

كم منصب يفتح في السنة ؟مناصب الإدارة والتفتيش محدودة وليس الكل يرغب في هذين المنصبين
ولذلك فالأولى بالترقية هم الأساتذة لأنهم العنصر الفعال في العملية التربوية
لذلك فكلامك مردود عليك ويبدو أنك مدير جديد

من يتوكل على الله فهو حسبه
المؤمن القوي عند الله خير من المؤمن الضعيف
المناصب العليا لم توجد لتكون حكرا على الراشين والمرتشين، والله لا يغير مابقوم حتى يغيّروا ما بأنفسهم ، اخوتـــــــــــــــــــي
ايماني وكفاءتي العلمية تجعلني لا أخاف من الرشوة والمرتشين

ألا تعلم أن هذه التصنيفات ستغلق لعبة الدومينو ؟
لأن هذا الذي تطالبه بالتشمير على ساعديه سيمنع من المشاركة في المسابقة
بقوة القانون لأن المسافة بينه و بين المنصب شاسعة و لا يمكن ترقيته دفعة
واحدة بـ 5 أو 3 أصناف

هل عندك دليل واحد على أن المديرين أو المفتشين قد دفعوا رشوة .اتق الله فقذف المسلم لأخيه المسلم من المحرمات.

نريد أن تكون هذه المناصب عليا بزيادة أرقام استدلالية للصنف وفقط كما هي عليه الآن وتخضع لتثمين الشهادة

يا سي عبد الرحمان هل سمعت بمدير أو مفتش أضرب ؟
كان على النقابة أن تدافع على من أضرب فقط ( أسلاك التربية و التعليم )
راها صرات كالثورة التحريرية : الشجعان أشعلوها و الخيان استفادوا منها رغم احترامي الكبير لبعض المديرين .
ثانيا هؤلاء الميدورون و المفتشون كانوا يتغامزون فيما بينهم ويقولون كيف أصنف اقل من معلم ( مقيريش) أنا رئيسه ، كان من المفروض أن يذهبوا الى من كانوا يخدمونهم حتى يرقوا بهذه الطريقة .

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو رائد عبد الرحمن الجيريا
أقول للذين لم يعجبهم الأمر في تصنيف المدراء* المفتشون * أساتذة الثانوي……
مسابقات التوظيف مفتوحة للجميع ما عليك الا أن تشمر على ذراعيك خويا
فهذا ليس حكـــــــــــــــــــرا على أحد
فأنا تمنيت أن يصنّفوا أكثر لأنني سأكون مديرا أو مفتشا في المستقبل ان شاء الله……………..لا للتحجج بالمعريفة والمحسوبية ….توكل على الله خويا …ولا داعي للبكاء على الأطلال

ومن يأبى صعود الجبال يعش أبد الدهر بين الحفر

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك الجيريا

الى السيد : وزير التربية

إنا نحن أساتذة التعليم الأساسي ومعلمي الابتدائي المجتمعين في مدونة الجيريا نسجل أسفنا الشديد لما جاء في المسودة رقم (5) للمشروع الذي يعدل ويتمم المرسوم التنفيذي رقم 08/315 الصادرة يوم 22/03/2016 حيث أنها همشت وتجاهلت وأجحفت في حق
كل أساتذة التعليم الأساسي والمعلمين الذين فاقت مدة خدمتهم 15 سنة من حيث التصنيف والترقية فلا هم إستفادو من التكوين مثل أبنائهم وأخص بالذكر من فاق عمره 40 سنة وأساتذة المواد ( التربية الفنية ، الموسيقى ، التربية البدنية ) وكذلك من تحصل على شهادة علمية أثناء مساره الوظيفي خاصة من تحصل على شهادة dua .وشهادة الليسانس في غير الاختصاص وهي شهادة علمية كغيرها من الشهادات وجب تثمينها

وعليه السيد معالي الوزير نرفع إليكم مطالبنا الآتية والمتمثلة في :
1- إدماج المعلمين وأساتذة التعليم الأساسي دون قيد أو شرط في السلم 13 و14 على الترتيب مثلما استرجع زملاءنا تصنيفهم السابق بالمرسوم التنفيذي رقم 90- 49 المؤرخ في 10 رجب عام 1410 الموافق 06فبراير سنة 1990والذي يتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال قطاع التربية
2- فتح مجال الترقية إلى الرتبة بشروط معقولة وغير مجحفة :
أ‌- بالنسبة للمعلمين (تعدل التسمية ويسمى أستاذ تعليم ابتدائي ) :
– أستاذ تعليم ابتدائي رئيسي
– أستاذ مكون
– نائب مدير
– مدير ابتدائية
– مفتش تعليم ابتدائي
ب- بالنسبة لأساتذة التعليم الأساسي(تعدل التسمية ويسمى أستاذ تعليم متوسط ) :
– أستاذ تعليم متوسط رئيسي
– أستاذ مكون
– مستشار تربية
– مستشار رئيسي للتربية
– مدير متوسطة
– مفتش تعليم متوسط
3- تثمين المؤهل العلمي و الأقدمية العامة مناصفة في الترقية والإدماج ( حتى لا يزايد أحد بشهادته وآخر بأقدميته )
نرجووووووووو من الزملاء تنقيحها بما يخدم هذه الفئة التي تعتبر الأغلبية ووقود الإضراب

اهم المطالب حول التعليم المتوسط —- هناك من الأساتذة من يريد البقاء في هيئة التدريس لايحب مسؤلية يفضل التدريس —–
نريد ان يكون التصنيف منصفا لهذه الهيئة التي كانت في التصنيف السابق قبل 2024 في سلم 14 / 3

فأقتراحنا هو للتعليم المتوسط :
مساعدين التربويين تصنيفهم جميعا في 10 دون أي شرط على اقل
مع استحداث رتبة مساعد تربية رئيسي 12
1- استاذ تعليم متوسط 13
2- استاذ تعليم متوسط رئيسي 14
3- استاذ مكون 15
4- مستشار للتربية 14
5- ناظر 15
6- مدير متوسطة 16
7- مفتش متوسط 17

وتبقى الترقية الية كل 10 سنوات

— من يريد وابتعاد عن التدريس الى المهام الادارية له ذالك مع فتح ابواب الترقية من مستشار التربية الى ناظر او مدير
–ومن يريد بقاء في التدريس له ذالك مع فتح الى ابواب الترقية الى استاذ رئيسي او مكون او مفتش


ما هي مهام الأستاذ الرئيسي ؟؟؟؟؟ وما هي مهام الأستاذ المكون ؟؟؟؟؟

هناك إجحاف كبير في سلك الأستاذة وهيئة التدريس ظلمت كثيرا من حيث التصنيف وكيفية الترقية الى الرتب الأعلى

ضف الى ذالك هناك مناصب نوعية مثل الأستاذ مسؤول عن قسم أو مادة بقرار السابق 14 / 3
فهل تذهب هذه المناصب النوعية مع القانون السابق كمثل ما ذهبت التصنيفات السابقة كما نرجو توضيح المهام لكل الرتب

لأجل هذا يحق للمدمجين من أساتذة الأساسي الترقية الى استاذ رئيسي

تعديل المادة 60 على الشكل التالي : يدمج في رتبة استاذ رئيسي :
………………………………………….. ……..
………………………………………….. ……..
………………………………………….. …..دون تغيير


– اساتذة التعليم الأساسي الحاصلون على شهادة مهندس دولة أو ليسانس في الإختصاص او شهادة تكون عن بعد في ايطار الاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية والتعليم العالي .

– استاذة التعليم المتوسط المرسمون الحاصلون على شهادة مهندس دولة أو ليسانس في الإختصاص او شهادة تكون عن بعد في ايطار الاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية والتعليم العالي .

وهذا اقل شيئ يمكن قبوله

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو رائد عبد الرحمن الجيريا
أقول للذين لم يعجبهم الأمر في تصنيف المدراء* المفتشون * أساتذة الثانوي……
مسابقات التوظيف مفتوحة للجميع ما عليك الا أن تشمر على ذراعيك خويا
فهذا ليس حكـــــــــــــــــــرا على أحد
فأنا تمنيت أن يصنّفوا أكثر لأنني سأكون مديرا أو مفتشا في المستقبل ان شاء الله……………..لا للتحجج بالمعريفة والمحسوبية ….توكل على الله خويا …ولا داعي للبكاء على الأطلال

ومن يأبى صعود الجبال يعش أبد الدهر بين الحفر

يا اخي لا تعظنا في بعض الولايات لن تحلم بالنجاح في أي مسابقة إلا إذا تخليت على مبادئك.

وين كنا ووين اصبحنا … نستاهلوا الفقر يربينا

كثر اللغط و الكلام الفارغ و التحليلات الخاطئة حول القانون الخاص
و لفهم الموضوع يجب معرفة معنى المصطلحات المستعملة في النصوص و منها

** شروط التوظيف في القانون 90
** شروط التوظيف في القانون 2024
** الشهادة المطلوبة في الوظيفة
** الرتبة
** الصنف
** المنصب العالي
** الادماج
** الترقية
** التأهيل
** النقطة الاستدلالية

و بارك الله في الجميع

نه استغباء الأغبياء ومحاولة الشهرة على حساب المعلمين الفقراء بالتلاعب بأعصابهم من أجل 1000دج نتوسل من أجلها الوزارة قد يجود بها القانون الخاص.
من مجموع المعلومات التى أتى بها أصحاب نقابة الأنبياف الهههههههههههفاف لم أعثر يوما على معلومة صحيحة ، ومند ظهور هذه النقابة المراهقة العاشقة التي عشقت الجزرة****الخدمات**** يجرون وراءها لأجل مالها وجمالها ونحن من سيئ الى أسوأ

علما أنني توخيت فيها خيرا سابقا وأسرعت في الانخراط في صفوفها وكنا أقرب من اسقاط الوزير لكنها لم تفهم وقفتنا الرجولية كونها كانت عاشقة والعاشق معدور.
واليوم أحيي بن بوزيد تحية اجلال واكبار لأنه للمرة الألف التي يبين فيها حنكته وقدرته …..وما قاعدة العصا والجزرة التي تناساها الجميع طبقها مع النقابات الا خير دليل كونهاآتت أكلها …
يرحم والديكم مادا تحسبوننا أهدا حالنا معكم …نحن لا نشحد
أقوالها للمرة الألف لم يبق وراء هده النقابة الا العاشق الولهان عاشق الجزرة وهو معدور ….

أخي يا أبا رائد عبد الرحمان ما أروع اسمك وماأضعف رأيك وطرحك كأني بك غيورا أو أحول لا ترى ما يدور بجانبك
ألا تعلم أن الرجال الذين رفضوا الغش بكل أنواعه وبمعدلات تفوق 12.50 بالمعهد الوطني بالحراش ثلاث مرات متتالية ولم يكتب لهم النجاح ، لأن من ترتب قبلهم غشاشا ويسعى لادارة وتسيير مركز امتحان ويوصي الاساتذة بالحراسة المشددة

وللاسف نسمع ونرى أصحاب معدلات 11 او 10 على قائمة الناجحين وتغلق أبواب الترقية امام المعلمين والاساتذة

أي امتحان ياهذا أتنافق نفسك أو تضحك عليها أو تغازلها واهل مكة أدرى بشعابها

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.