– أساتذة التعليم الأساسي المرسمون الذين تحصلوا ، بعد توظيفهم ، على شهادة الليسانس أو شهادة معادلة لها ،
– أساتذة التعليم الأساسي الذين تابعوا بنجاح تكوينا متخصصا تحدد مدته ومحتواه و كيفيات تنظيمه بقرار مشترك بين الوزير المكلف بالتربية الوطنية والوزير المكلف بالتعليم العالي والسلطة المكلفة بالوظيفة العمومية.
المادة 59 من المرسوم التنفيذي 08/315 :يدمج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط:
أساتذة التعليم الأساسي المرسمون والمتربصون الحاصلون على شهادة الليسانس في التعليم العالي في مادة الاختصاص أو شهادة معادلة لها ،
الأساتذة المجازون في التعليم الأساسي المرسمون والمتربصون العاملون في المتوسطات ،
الأساتذة المجازون للتعليم الأساسي المرسمون والمتربصون العاملون في المدارس الابتدائية الحاصلون على الشهادة المطلوبة في مادة الاختصاص بطلب منهم ووفق ضرورات المصلحة .
المادة 17 من المرسوم التنفيذي 12/240 : تمم المادة 59 من المرسوم التنفيذي رقم 08-315 المؤرخ في 11 شوال عام 1445 الموافق 11 اكتوبر سنة 2024 والمذكورة أعلاه ، كما يأتي :
المادة 59 : يدمج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط :
………….(بدون تغيير)…………
………….(بدون تغيير)…………
………….(بدون تغيير)…………
………….(بدون تغيير)…………
أساتذة التعليم الأساسي الذين تابعوا بنجاح تكوينا مؤهلا وفق للاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية الوطنية و وزارة التعليم والبحث العلمي.
المقارنة:
المرسوم 08/315 اعتبر تكوين أساتذة التعليم الأساسي بعد حصولهم على شهادة نهاية التكوين ترقية
المرسوم 12/240 اعتبر تكوين أساتذة التعليم الأساسي بعد حصولهم على شهادة نهاية التكوين إدماج
الفرق بينهما هو في كلمة ترقية وإدماج الترقية تعني أن الأستاذ لا يستفيد من أحكام المادة 31 سوا ء أكان في مرسوم08/315او 31 مكرر في مرسوم12/240 بينما إدماج تسمح للأستاذ الاستفادة من أحكام المادة31 مكرر 12/240
المادة 31 مكرر من مرسوم12/240:يجمع انتقاليا ولمدة خمس (5) سنوات ابتداء من تاريخ نشر هذا المرسوم في الجريدة الرسمية بين الرتبة الأصلية ورتبة الإدماج في تقدير الأقدمية المطلوبة للترقية في رتبة ما أو التعيين في منصب عال بالنسبة للموظفين الذين ادمجوا في رتب غير تلك المطابقة للرتب التي سبق إحداثها بموجب المرسوم التنفيذي رقم 90/49 المؤرخ في 6 فبراير سنة 1990 والمتضمن القانون الأساسي الخاص بعمال قطاع التربية المعدل والمتمم .
المادة 31 من مرسوم08/315: يجمع انتقاليا ولمدة خمس (5) سنوات ابتداء من تاريخ بداية سريان هذا المرسوم بين الرتبة الأصلية ورتبة الإدماج في تقدير الأقدمية المطلوبة للترقية في رتبة ما أو التعيين في منصب عال بالنسبة للموظفين الذين ادمجوا في رتب غير تلك المطابقة للرتب التي سبق إحداثها بموجب المرسوم التنفيذي رقم 90/49 المؤرخ في 6 فبراير سنة 1990 والمذكور أعلاه .
حسب قراءتي أستاذ التعليم الأساسي المدمج وأقول المدمج بامكانه الاستفادة من المادة 31 مكرر في الترقية إلى أستاذ رئيسي حسب المادة58 من المرسوم 08/315 والتي لم تتغير وتممت بمادة 58 مكرر في المرسوم12/240عن طريق مسابقة أو التسجيل في قوائم التأهيل
كما انه إذا ادمج كأستاذ تعليم متوسط سوف يستفيد من المادة 31 مكرر في الترقية الى مستشار تربية عن طريق مسابقة أو التسجيل بقوائم التأهيل
والله اعلم وبامكان الزملاء إثراء الموضوع للاستفادة
بارك الله فيك
ملاحظات دقيقة . بارك الله فيك .
و ما رأيك في من استفاد بقرار إدماج كأستاذ تعليم متوسط و لم تسعفه المادة 31 و لا غيرها..مثله مثل من استفاد بالترقية؟؟
ثم ما هذا التلاعب بالمعلمين و الأساتذة: قرار إدماج-قرار ترقية..هل اختلفت شهادة الليسانس في الاختصاص في كليهما؟؟ رغم ما تدعيه السلطة الوصية من ضرورة تثمين الشهادة العلمية..فلا الشهادة ثمنت و لا الخبرة قيمت، لأننا و بكل بساطة نعيش في وطن اسمه الجزائر بلد المعجزات و الغرائب….تبا لليوم الذي ولدنا فيه في هذه البلاد.
c est malheureux