منقول عن صفحة مسعود العمراوي على الفايسبوك لهذا اليوم
مرة أخرى العمراوي يجيب أحد المتدخلين ويؤكد له موافقة اللجنة الحكومية رسمياعلى ادماج المكون في المتوسط لمن له 10 سنوات…ويوضح أيضا قضية التخصص
سؤال حول الأستاذ المكون في المتوسط و أرجو أن لا يكون مكررا
هل مازلتم مقتنعون أن الوزارة صادقة في الإدماج لهذه الرتبة لمن لديه 10سنوات عمل فعلي لكل أستاذ مجاز سابقا ؟ و إذا كان كذلك فما فائدة الحديث عن شرط التخصص أليس هذا مناقض لشرط الخبرة و الأقدمية ؟
و ما هي المعايير التي تقيم بها مطابقة التخصص من عدمها ؟ و ما هو موقفكم أنتم من هذا الشرط ؟ وفي نظرك و نظر القانون هل مثلا تخصص لغة و دراسات قرآنية يكافيء تخصص لغة و آداب ؟ نريد توضيحا وشكرا لكم مسبقا
إن وُقع المرسوم ،فإدماج أساتذة التعليم المتوسط لمن لهم خبرة 10 سنوات من تاريخ التنصيب لانقاش فيه ، لقد ثبتناه في المفاوضات ، من أجل التأسيس لهذه الرتبة في التعليم المتوسط شريطة أن يكون الأستاذ في مادة تخصصه ، أما سؤالكم هل مثلا تخصص لغة و دراسات قرآنية يكافيء تخصص لغة و آداب ؟ يوجد مرسوم يحدد الشهادات التعليمية المناسبة لأي تخصص ، أما رأينا فهو واضح وقلناه لوزارة التربية ، مادامت الوزارة قبلت بإدماج الأساتذة المجازين في مادة التدريس الحالية إذن فهو مدمج في مادة تخصصه ، وإلا كيف تم التأشير على ملفه من طرف المراقب المالي والوظيفة العمومية .
بارك الله فيك على الإعلام
ومعلم الابتدائي .امتصت الا قوته في الاضراب
شكرا اخي عادل على تأكيد المعلومة التي تم توضيحها في كثير من المناسبات .ان شاء الله يتحقق حلم اساتذة التعليم الاساسي
في نيل حقهم لهذا المنصب
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adel04
 منقول عن صفحة مسعود العمراوي على الفايسبوك مرة أخرى العمراوي يجيب أحد المتدخلين ويؤكد له موافقة اللجنة الحكومية رسمياعلى ادماج المكون في المتوسط لمن له 10 سنوات…ويوضح أيضا قضية التخصص إن وُقع المرسوم ،فإدماج أساتذة التعليم المتوسط لمن لهم خبرة 10 سنوات من تاريخ التنصيب لانقاش فيه ، لقد ثبتناه في المفاوضات ، من أجل التأسيس لهذه الرتبة في التعليم المتوسط شريطة أن يكون الأستاذ في مادة تخصصه ، أما سؤالكم هل مثلا تخصص لغة و دراسات قرآنية يكافيء تخصص لغة و آداب ؟ يوجد مرسوم يحدد الشهادات التعليمية المناسبة لأي تخصص ، أما رأينا فهو واضح وقلناه لوزارة التربية ، مادامت الوزارة قبلت بإدماج الأساتذة المجازين في مادة التدريس الحالية إذن فهو مدمج في مادة تخصصه ، وإلا كيف تم التأشير على ملفه من طرف المراقب المالي والوظيفة العمومية . |
oui bien sûre !!! vous êtes dans le secret des dieux !!
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الباديسي
ومعلم الابتدائي .امتصت الا قوته في الاضراب
|
نتمنى الانصاف والعدل لكل أسلاك التدريس ان شاء الله
شكرا على المعلومة…و لكن نريد من أحد أزلام الوزارة أن يؤكد ذلك مثل بوخطة و أمثاله….لأن الأمر المؤكد الى حد الساعة هو ادماج المجاز في الابتدائي في الرتبة 14 بعد 10 سنوات و المجاز في المتوسط في الرتبة 13 بعد 10 سنوات و هذا ما جاء في المنشور الاعلامي الى مديريات التربية….العمراوي يقول ثبتنا ذلك في المفاوضات …نحن لا نكذبه أبدا و لكن المنشور الاعلامي الذي بعث به الى المديريات جاء بعد نهاية المفاوضات مع لونبياف …السؤال الكبير : هو لماذا لم يظهر هذا الكلام في المنشور الاعلامي؟؟؟؟؟
شكرناك ونشكرك يا أخ عادل ولكن فرحتنا منقوصة حتى يستفيد إخوتنا أساتذة التعليم الأساسي وتعمّ الفرحة بإذن الله تعالى.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24
شكرا اخي عادل على تأكيد المعلومة التي تم توضيحها في كثير من المناسبات .ان شاء الله يتحقق حلم اساتذة التعليم الاساسي
في نيل حقهم لهذا المنصب |
يا أخ ياسين راه يتكلم عن المجاز، معناه استاذ التعليم الاساسي كلاه بوبي.
لماذا لم يتم التاسيس الفعلي لرتبة المكون باساتذة التعليم الاساسي الذين يتوفرفيهم شرط 20 سنة، ام هؤلاء يصلحون وقودا للاضرابات فقط؟؟
مبروك على الإخوة في المتوسط هذا الامتياز هم يستاهلوا أكثر مقارنة مع زملائهم في قطاعات أخرى لكن هذا يؤكد دحض حجة السيد مسعود عمراوي أن القانون لا سمح بالادماج مرتين فكيف سمح بهذه الحالة من أستاذ متوسط إلى رئيسي أولا ثم مكون ثانيا والقانون لا يتعامل بمكيلين أي نفس شئ يجب أن يطبق على المعلمين إلا إذا كان في الأمر حيل نقابية. شكرا الأخ عادل على الجديد دوما.
على مسعود و المطبلين له السكوت
هذه خلاصة المطلب الموحد التوافقي لمعلمي و أساتذة التعليم الأساسي .
لأسباب وعوامل ومبررات موضوعية قانونية و أخلاقية كثيرة .
[ يجب إدماج جميع معلمي وأساتذة التعليم الأساسي مباشرة في رتبة أ.رئيسي وأ. مكون دون تمييز بين متكونين و غير متكونين ذلك أنهم جميعا اكتسبوا صفة الرتبة القاعدية منذ توظيفهم ولم تسقط عنهم هذه الصفة (كما تشير إلى ذلك وثائق رسمية ) وحتى لو فرضنا غير ذلك كان من الواجب أن يثبت هذا الحق بقوة القانون في المرسوم (08-315) بإدماجهم جميعا ضمن باب الأحكام الانتقالية دون قيد أو شرط على الأقل في رتبة التوظيف القاعدية منذ 01/01/2017 مع الاحتفاظ بكامل أقدميتهم (لولا الخطأ الفادح الذي أرتكب في هذا المرسوم الذي خالف بذلك ما هو معمول به عالميا )] .
– مع تثمين شهادات الجميع وطبعا من بين هذه الشهادات شهادة التكوين …
– حجتنا في ذلك أن زملاءنا في سلك التدريس بالتعليم الثانوي بنفس المرسوم (08-315) تم إدماجهم في الرتبة القاعدية للتوظيف بالرغم من أنّهم لا يمتلكون المؤهل المطلوب لممارسة المهنة آنذاك ( Bac+5 ) ؛ فالكثير منهم لديهم Bac+4 ومنهم ذوي Bac+3 وفيهم من لا يحمل شهادة البكالوريا :وعـلـيـه :
* لماذا لم يُعامل سلكا التدريس في الابتدائي والمتوسط بالمثل؟!
* هل الموظفون في الثانويات يختلفون عن الموظفين في الابتدائيات والمتوسطات ؟!
* أيحكمنا قانون واحد للوظيفة العمومية ؟!
* أنعيش في دولة الحق والقانون ؟!
* هل دستور الجمهورية يفرّق بين المواطنين؟!
– ما عدا هذا أي ترقيع بالإدماج المزعوم إلى الرتبة القاعدية يعبر عن التحيز وعدم تكافئ الفرص بين الأسلاك والفئات ويؤسس لفتنة في القطاع لا نهاية لها.
– أيعقل أن هذه الفئة تسند لها أقسام الامتحانات وتؤطر دورات وملتقيات تكوينية مع المفتشين وعند الإدماج.
* تخفض مدته لفئة بحكم شهادة
*ويدمج سلك بالخبرة.
يجب على القيمين على المنظومة التربوية إيجاد الصيغة التوافقية بين الجميع حتى لا يضيع حق صاحب الشهادة ولا حق صاحب التكوين ولا حق صاحب الخبرة خاصة أن أصحابها على أبواب التقاعد وعددهم لا يكلف.
merci tout le monde ..
pour moi ma decision a ete prise :
je n’encadrerai jamais les classes d’examen jusqu’a ma retraite et pourtant je les avais depuis 1982
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هيكل
شكرناك ونشكرك يا أخ عادل ولكن فرحتنا منقوصة حتى يستفيد إخوتنا أساتذة التعليم الأساسي وتعمّ الفرحة بإذن الله تعالى.
|
اتمنى ذلك لكل اساتذتي الذين خير كتفي من خيرهم…
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميدو09
يا أخ ياسين راه يتكلم عن المجاز، معناه استاذ التعليم الاساسي كلاه بوبي.
لماذا لم يتم التاسيس الفعلي لرتبة المكون باساتذة التعليم الاساسي الذين يتوفرفيهم شرط 20 سنة، ام هؤلاء يصلحون وقودا للاضرابات فقط؟؟ |
اولا أخي الفاضل هذا الكلام الذي قاله الاخ عادل اكدته كثيرا للاخوة بمعنى راني فاهم وفوق الفهم كذلك.
ثانيا مصطلح كلاكم بوبي .بمعنى اصبحنا اكل للكلاب هذا ليس كلام مربي واعي .اخي قلت اتمنى للاخوة اساتذة التعليم الاساسي ان يكون له نصيب في هذا المنصب والامر ليس بمستحيل .وحتى تطمان اخي الفاضل كي ما يوكلناش بوبي خلينا برك ندبرو ريسانا وان شاء الله سوف نحقق هذا المطلب .هذا العام العام الجاي المهم هذا القانون لن يمضى بشكله الحالي لان الامر اخطر مما تتصور ايها الفاضل