رغم الغبن و الاجحاف الذي يعاني منه أساتذة الاساسي القابلون للزوال من تصنيف مجحف و ترقية منعدمة إلا أن الاينباف ما زالت تتجاهل هذي الفئة من الاساتذة رغم ما تمثله من ثقل خاصة في أي عملية إضراب و ما العبارة التي وردت في البيان الذي أصدرته الاينباف الا دليل على صحة ما أقول :
· الاختلالات الفادحة في القانون الخاص لمستخدمي التربية الوطنية ( خلوه من الأحكام الانتقالية ،التصنيف المجحف في حق موظفي التوجيه المدرسي والمساعدين التربويين والمخبريين والأساتذة المهندسون في الابتدائي… ، غلق آفاق الترقية ، سقوط أسلاك ، المناصب العليا ……).
فأنا و زملائي القابلون للزوال لسنا مضطرين للاضراب من أجل أن يستفيد الاخرون
أخي لم تقول قابلون للزوال ياو نتوما الرسمي كون تروحوا راح التعليم
أنا أمي مثلك تماما ولكنها زالت نهائيا بالتقاعد
ربما شيئ آخر غفلت عنه الإينباف وهم الذين مل حالتي
أي أستاذ حامل لشهادة الليسانس باك + 4 و يعمل في الإبتدائي ومصنف في الصنف 11 أي رتبة واحدة فقط تفرق بينه وبين المعلمين مع احترامي الشديد لهم
أليس هذا إجحافا
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الكاتالوني
 أخي لم تقول قابلون للزوال ياو نتوما الرسمي كون تروحوا راح التعليم
أنا أمي مثلك تماما ولكنها زالت نهائيا بالتقاعد ربما شيئ آخر غفلت عنه الإينباف وهم الذين مل حالتي أي أستاذ حامل لشهادة الليسانس باك + 4 و يعمل في الإبتدائي ومصنف في الصنف 11 أي رتبة واحدة فقط تفرق بينه وبين المعلمين مع احترامي الشديد لهم أليس هذا إجحافا |
و الله ماني فاهم فيها والو
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الكاتالوني
أخي لم تقول قابلون للزوال ياو نتوما الرسمي كون تروحوا راح التعليم
أنا أمي مثلك تماما ولكنها زالت نهائيا بالتقاعد ربما شيئ آخر غفلت عنه الإينباف وهم الذين مل حالتي أي أستاذ حامل لشهادة الليسانس باك + 4 و يعمل في الإبتدائي ومصنف في الصنف 11 أي رتبة واحدة فقط تفرق بينه وبين المعلمين مع احترامي الشديد لهم أليس هذا إجحافا |
فلا داعي لإعادة نفس الأسطوانة المشروخة باك +3 ، ليسانس +4 ، غازوال +5
الكل كيف كيف
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dracula
لم ترضى أن تكون بينك و بين المعلم رتبة واحدة وبينك و بين النائب ( الذي لا يحمل سوى شهادة الميلاد و ينتظر شهادة الوفاة ) ما بين السماء و الأرض .
فلا داعي لإعادة نفس الأسطوانة المشروخة باك +3 ، ليسانس +4 ، غازوال +5 الكل كيف كيف |
احسنت و بوركت فيما قلت
اسمح لي باك+3 ماشكما باك+4 ماش كما باك +5 ماش كما لا باك لا والو. ماش كيف كيف ما تغلطش روحك لكن رانا نعانيو كيف كيف صح.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الكاتالوني
أخي لم تقول قابلون للزوال ياو نتوما الرسمي كون تروحوا راح التعليم
أنا أمي مثلك تماما ولكنها زالت نهائيا بالتقاعد ربما شيئ آخر غفلت عنه الإينباف وهم الذين مل حالتي أي أستاذ حامل لشهادة الليسانس باك + 4 و يعمل في الإبتدائي ومصنف في الصنف 11 أي رتبة واحدة فقط تفرق بينه وبين المعلمين مع احترامي الشديد لهم أليس هذا إجحافا |
انظم للصفوف و طالب بحقوقك بدلا من الانتقاد…يا أخي الفاضل.. بل قارن نفسك بعامل في قطاع آخر لا يملك اية شهادة و هو مصنف احسن من اي استاذ كان إن لم اقل من يحمل الدكتوراه.
راجع نفسك و فكر فيها جيدا و إلتحق بإخوانك يوم الإضراب.
بدا القدف و الحسد بينكم….الاخ هوني على حق..النفاية نسيت المعلميين انتاع الابتدائي
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هوني لخضر
رغم الغبن و الاجحاف الذي يعاني منه أساتذة الاساسي القابلون للزوال من تصنيف مجحف و ترقية منعدمة إلا أن الاينباف ما زالت تتجاهل هذي الفئة من الاساتذة رغم ما تمثله من ثقل خاصة في أي عملية إضراب و ما العبارة التي وردت في البيان الذي أصدرته الاينباف الا دليل على صحة ما أقول :
· الاختلالات الفادحة في القانون الخاص لمستخدمي التربية الوطنية ( خلوه من الأحكام الانتقالية ،التصنيف المجحف في حق موظفي التوجيه المدرسي والمساعدين التربويين والمخبريين والأساتذة المهندسون في الابتدائي… ، غلق آفاق الترقية ، سقوط أسلاك ، المناصب العليا ……). فأنا و زملائي القابلون للزوال لسنا مضطرين للاضراب من أجل أن يستفيد الاخرون |
والله كلامك صحيح يا استاذ لقد اطلعت على مطالبهم – نحن غير معنيين لماذا؟
اذا كان هذا فلا للاضراب ليس لانه غير شرعي كما يقول البعض
ولكن لانه لا يفيدني وبقية زملائي
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هوني لخضر
رغم الغبن و الاجحاف الذي يعاني منه أساتذة الاساسي القابلون للزوال من تصنيف مجحف و ترقية منعدمة إلا أن الاينباف ما زالت تتجاهل هذي الفئة من الاساتذة رغم ما تمثله من ثقل خاصة في أي عملية إضراب و ما العبارة التي وردت في البيان الذي أصدرته الاينباف الا دليل على صحة ما أقول :
· الاختلالات الفادحة في القانون الخاص لمستخدمي التربية الوطنية ( خلوه من الأحكام الانتقالية ،التصنيف المجحف في حق موظفي التوجيه المدرسي والمساعدين التربويين والمخبريين والأساتذة المهندسون في الابتدائي… ، غلق آفاق الترقية ، سقوط أسلاك ، المناصب العليا ……). فأنا و زملائي القابلون للزوال لسنا مضطرين للاضراب من أجل أن يستفيد الاخرون |
حتى نكون عمليين أظن أنه على جميع أساتذة التعليم الأساسي كتابة عريضة احتجاج تعلم فيها النقابة المذكورة رفضههم الدخول في إضرابها بسبب تجاهلهم . خاصة وأن أساة التعليم الأساسي يشكلون الفئة الفاعلة في التعليم المتوسط فمنهم منسقو المادة ومنهم مؤطرو الندوات وأعضاء لجان الترسيم . فما رأيكم ؟؟
كلنا كيف كيف نعم …. مكانش اللي يعرف المقعد انتاعو وين …. ربي يجعلنا كلنا من ذوي المنزلة الكريمة عند الله تعالى .
لكن العدل واجب اخواني … درسنا في الجامعة في تخصصات صعبة جدا جدا ( كذلك ليسانس تعليم رياضيات ) وضيعنا القطار وراحت منا 15 سنة بين سنوات الدراسة وسنوات البطالة وسنوات التطباع بين العقود والاستخلاف والخدمة في كل ما يمكن تخيله ولا يمكن تخيله … والمعلمين مع احترامنا الشديد لهم قراو عامين بالكونترا وما ضيعوش ولا يوم …
لازم نكونو عادلين اخواني والله سبحانه وتعالى يقول : وإذا قلتم فأعدلوا .
والتصنيف على حسب المستوى الدراسي امر طبيعي جدا ما يتنوى منو ولا واحد ومكانش اللي مانع المعلم من انه يقرا ويطلع المستوى … لكن باش تقلي باك+ … كيف كيف معناها مكان لاه تقري يا اخي وخلي الاولاد يروحو للشارع لانه بالنسبة ليك كيف كيف .
الجزائر في 25/09/2016
في 25 سبتمبر2016 عقدت دورة المجلس الوطني الطارئة بثانوية محمد بن تفتيفة البليدة ، ونحن في بداية الدخول المدرسي ، وفي ظرف تشهد فيه الساحة التربوية غليانا وتذمرا شديدين خاصة وأن الملفات المطروحة والمدونة بالمحضر المشترك مع وزارة التربية يوم : 21/04/2016 لم تتم معالجتها بالرغم من الوعود والوقت الكافي الممنوح للسلطات العمومية (05 أشهر كاملة ) وتقديمنا لدراسات ومقارنات كشفت الفروقات الشاسعة بين نظامنا التعويضي والأنظمة التعويضية لقطاعات في الوظيفة العمومية نتيجة :
– احتساب منحة التأهيل لقطاعات عدة بنسبة 45 % وعلى الراتب الرئيسي في حين احتسبت بنسبة 25% و30% حسب التصنيف لقطاعنا .
– احتساب منح كل القطاعات على الراتب الرئيسي إلا قطاع التربية .
– استفادة بعض القطاعات من منح جديدة مستحدثة في حين تم رفض استحداث أي منحة خاصة بالقطاع
ونظـــــرا لــــ :
· إحساسنا بالغبن والتهميش لعدم تثمين مهنتنا رغم أن المادتين 08 و80 من القانون التوجيهي للتربية الوطنية تنصان على أن قطاع التربية قطاع استراتيجي منتج ذي الأولوية الأولى ، وهذا ما لم ينعكس في الواقع .
. استفادتنا بنظام تعويضي هش ، إضافة إلى حرمان كلي لموظفي المصالح الاقتصادية والمخبريين منه .· الاختلالات الفادحة في القانون الخاص لمستخدمي التربية الوطنية ( خلوه من الأحكام الانتقالية ،التصنيف المجحف خاصة في حق موظفي التوجيه المدرسي والمساعدين التربويين والمخبريين والأساتذة المهندسين في الابتدائي ، وحاملي شهادة deua…. ، غلق آفاق الترقية ، إلغاء أسلاك قائمة واستبدالها بمناصب عليا ……).
· الأمراض المزمنة المنتشرة في القطاع نتيجة الضغط الاجتماعي والنفسي دون فتح مناصب مكيفة .
· غياب التضامن في معالجة ملف الخدمات الاجتماعية بإلغاء اللجنة الوطنية واللجان الولائية في طريقة التسيير لأنها تتنافى والمبادئ الأساسية التي أنشئت من أجلها .
· كثافة الحجم الساعي الذي أرّق الأساتذة خاصة في التعليم الابتدائي ، إذ كان الأمل يحدوهم في تخفيضه أثناء فتح الملف ودراسة الوتائر المدرسية ، وترويج الوزارة لتقليص الحجم الساعي إلى 21 و 22 ساعة إلا أن المفارقة في الدخول المدرسي اتضح بأن الحجم الساعي بقي كما كان ، إضافة إلى جعل النشاطات اللاصفية اختيارية للتلاميذ ، ولم تسند إلى ذوي الاختصاص ، فتحول الأستاذ في هذه الحصص إلى حاضن للأطفال يترقب قدوم الأولياء لاصطحاب أبنائهم دون إفادتهم بشيء .
.حرمان مناطق الجنوب من منحة التعويض النوعي للمرسوم 95/300 ، إضافة إلى الإجحاف في العطل المدرسية لهذه السنة الدراسية رغم أن الدخول والخروج موحد والمقرر واحد .
· منح المناطق مازالت تحتسب على الأجر الأساسي لسنة 1989.
· معاناة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين بلغت ذروتها نتيجة الأجر الزهيد وعدم إدماجهم في قطاع التربية.
وبعد الاستماع لرسالة وزارة التربية الموجهة للاتحاد التي أبدت تفاعلها الإيجابي مع انشغالات موظفي القطاع والتي تضمنت وعودا ، ولم تأت بحلول نهائية ملموسة خاصة الملفات الاستعجالية .
وعليه قرر المجلس الوطني :
الدخول في إضراب مفتوح ابتداء من 10/10/2016
ختاما : ندعو كل الزملاء والزميلات بجميع فئاتهم ورتبهم و أسلاكهم الدخول في إضراب وطني شامل من أجل تحقيق مطالبنا المشروعة لاسترجاع المكانة الإجتماعية والمهنية والتربوية لموظفي القطاع .
ما ضاع حق وراءه طالب
الاختلالات الفادحة……………..أن الاينباف ما زالت تتجاهل هذي الفئة من الاساتذة…………………أساتذة الاساسي القابلون للزوال من تصنيف مجحف و ترقية منعدمة ……………و ما العبارة التي وردت في البيان الذي أصدرته الاينباف الا دليل على صحةهذا التحليل……………..(( خلوه من الأحكام الانتقالية ،التصنيف المجحف في حق موظفي التوجيه المدرسي والمساعدين التربويين والمخبريين والأساتذة المهندسون في الابتدائي… ، غلق آفاق الترقية ، سقوط أسلاك ، المناصب العليا ……)…………….يا نقابة ….يا عمال التربية لا تعيبون وزارة التربية و العيب
فيكم…………..عندما تقيمون العدل بينكم عندها ستسمعكم الوزارة …………..و اقول لكم مسبقا لقد همشتم قاعدة كبيرة من قطاع التربية
ولذا لا تنتظرون شيئا من هذا الاضراب……………..حتما مصيره الفشل ………….وستخبركم الايام ………وشكرا للاخ هوني لخظر على هذا
التنبيه.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هوني لخضر
رغم الغبن و الاجحاف الذي يعاني منه أساتذة الاساسي القابلون للزوال من تصنيف مجحف و ترقية منعدمة إلا أن الاينباف ما زالت تتجاهل هذي الفئة من الاساتذة رغم ما تمثله من ثقل خاصة في أي عملية إضراب و ما العبارة التي وردت في البيان الذي أصدرته الاينباف الا دليل على صحة ما أقول :
· الاختلالات الفادحة في القانون الخاص لمستخدمي التربية الوطنية ( خلوه من الأحكام الانتقالية ،التصنيف المجحف في حق موظفي التوجيه المدرسي والمساعدين التربويين والمخبريين والأساتذة المهندسون في الابتدائي… ، غلق آفاق الترقية ، سقوط أسلاك ، المناصب العليا ……). فأنا و زملائي القابلون للزوال لسنا مضطرين للاضراب من أجل أن يستفيد الاخرون |
يا أخ هوني ليست المرة الأولى التي تتجاهلنا نقابة – الانبف- كل بيناتها السابقة تتجاهلنا تذكرموظفي التوجيه والمساعدين والمخبريين وعمال الصيانه وووو ونحن لا تلتفت الينا رغم أننا محرومون من الترقية والتصنيف المجحف ورغم أن عددنا هو الغالب في المتوسط …. بغاث كبغاث الطير…. حتى في جدول المقارنات لا يوجد أستاذ التعليم الأساسي المنصب الآيل للزوال بعد كم من سنة……….. لكن سنكون من الذين سيضربون لانه إضراب كرامة………
يا إخوة يجب التثبت و التحري عن الملفات المفصلة المقدمة من النقابة أما البيانات فهي في الغالب لا تتناول إلا جزء من الكل و أظن وجود نقاط… في البيان يوحي بوجود قضايا كثيرة منها قضيتكم نحن في لحظة تاريخية يجب التكاتف فيها و ترك أسباب إضعاف المطالب و كسرة الإرادة