وبالمناسبة أشكر كل الاخوة الذين ساهموا في تقديم مقترحات واسهامات أثبتت الخروقات والعديد من الاختلالات واخص بالذكر هنا الأخ علي ((أبو اسامة زكي )) والاخ عزالدين رئيس لجنة أساتذة التقني بالاضافة الى اسهامات الاخ لزرق التي عملت على تلخيصها .وكذلك اسهامات الكثير من الاخوة من رواد المنتدى ولهم جزيل الشكر.
اما رسالتنا بالنسبة لقيادة الاتحاد نحن الاسلاك الايلة للزوال :
لا تنازل عن المطلب الاساسي هو فتح القانون الخاص وفي أقرب الاجال قصد معالجة وضعيتنا التي تسبب فيها المرسوم التنفيذي 315-08 وزاد من تعقيداتها المرسوم المعدل والمتمم 240-12.
كما وجهنا في رسالتنا باننا نرفض أي حل ترقيعي يرهن مصيرنا المهني .كما بلغنا رسالة مفادها اننا مستعدين لمقاطعة امتحانات نهاية السنة والامتحانات الرسمية في حالة استمرار الوزارة في تنكرها وهروبها الى الامام قصد تضييع الوقت وتفويت الفرصة بمنطق التسويف .
نسأل الله ان يوفق الجميع لما فيه الخير ويجنب قطاعنا كل فتنة تنعكس سلبا على ابنائنا وعلى الوطن برمته.
ملاحظة " من يرغب في تقديم دراسة اضافية خاصة بالقانون أرجو ان يقدمها من خلال هذا الموضوع او يرسلها عبر البريد الالكتروني للاتحاد او بريدي الشخصي.وجزاكم الله الف خير
يعطيك الصحة اخي
نتمنى ان يتخذ الوزير موقف شجاع لاعادة تصحيح الاختلالات لضمان سنوات من الاستقرار في قطاع التربية .
مطالب سلك التدريس في unpef واضحة المعالم كما هو الحال بخصوص الموقف المناسب
اسالو هذا السؤال للوزير
لماذا يرقى الاساتذة في الثانوي بدون عوائق
ويحرم منه الاخرون
اذا اجاب اجابة مقنعة فقد غلبكم
وهو لن يستطيع ان يقنعكم طبعا
ان شاء الله خيرااااااااااااااااااا ليرجع الوضع كما كان و يرجع قطاع التربية الى استقراره
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
شكرا على الإعلام أخي ياسين
فقط أريد تذكيركم عن أساتذة التعليم الابتدائي الموظفين بعد 2024 سواء عن طريق المسابقة أو الإدماج و الحاملين لشهادة الليسانس فقد تم تصنيفنا في الصنف 11 بينما جميع إخواننا و زملائنا في قطاع الوظيفة العمومية مصنفون في الصنف 12 هذا دون أن أذكر ما نعانيه في الابتدائي فهذا لا يخفى على أحد
أتمنى أن توصل رسالتنا إلى المفاوضين بارك الله فيك فكلنا أبناء الجزائر و أبناء القطاع و الحاملين لمشعله بعدكم أستاذي الكريم
و الله المستعان
بالتوفيق إن شاء الله و عليه الاتكال
لماذا يرقى الاساتذة في الثانوي بدون عوائق
ويحرم منه الاخرون
الترقية الآلية للأساتذة الجدد
هل يشارك المعلم والأستاذ في هذا اللقاء
فهؤلاء المفاوضين لم يمثلونا يوما ولن يمثلونا
نطلب من السيد الوزير السماح للمستشارين في التربية بالعودة إلى مناصبهم الأصلية أو إعطائهم حقهم في التصنيف اللائق بهم و كدا احترام المسلكين الإداري و التربوي في الترقيات
السؤال البسيط إن كانت النية صادقة : على أي أساس تمت ترقية مدير ابتدائية من السلم 11 إلى السلم 14 وكذلك الحال لمدير متوسطة وما هي المعايير التي تم اعتمادها ولمم تتوفر في المعلم وأستاذ التعليم المتوسط.وفقط ………………….