سياسة العمراوي كسياسة الدروايش وحسابات العجائز 2024.

دع الحسابات لأهلها وفاوض بأمانة وتنكر للذات وإلا عليك بالرحيلالجيريا :
طالعنا الأخ أبو منيب تارة والأخ عمراوي تارة أخرى وبتداول الأدوار لشخص واحد او مع ظله ، بدراسة للزيادات ورغم المغالطات التي اعتمدت في بنائها وأهمها أن :
◄القانون 08-315، كان الحيف والظلم فيه واضح وجلي للأسلاك الآيلة للزوال خاصة أسلاك التدريس والمتابعة التربوية من مساعدين وو
◄أما المديرون فكانت صفة المنصب التي تقلل من تجبر الإداري وتسلطه وتجعله خاضع لسيرورة المردودية والنشاط هي التي أخافت هؤلاء على عروشهم، فكان الهدف هو جعلها قارة وتحويل النقاط الاستدلالية إلى قدر من التصنيف
2. الظلم لم يكن بنفس القدر فلا يُعقل أن نتكلم عن استرداد الحقوق بالمقابل المالي، ولكن أسيادهم أعطوهم خبرة المناورات والتدليس والتغليط والتبلعيط،،،،
((لعلكم لاحظتم انه عند كل نقطة يتدخل الطرف الحكومي بالآلة الحاسبة ليقرر وفق الغلاف المالي الذي يستخرجه، هكذا عبروا عن لقاءات النقابات مع اللجنة الحكومية)) وهاهم يُطبقونها وخاصة العمراوي يتعامل بها معنا (( والمعنى واضح))
إليكم مقارنة أعددتها لأستاذ أساسي كان مصنف في 11( طريق الزوال)،،
مقابل مدير كان مصنف في 11 + النقاط الاستدلالية وهي 105( لأنه منحدر من رتبة أستاذ تعليم أساسي)، ولمدير صنف في 13 + 105 كنقاط استدلالية
وقد ادمج مرتين متتاليتين، وكأننا لا نخضع لنفس قوانين الوظيف العمومي،،
1. مدير متوسطة منحدر من رتبة أستاذ تعليم أساسي الدرجة 6
مدير(( صنف 11 + نقاط استدلالية)) ………………………………………….. ………… 44230.80
مدير متوسطة الدرجة 6 صنف 15 ( المقترح))………………………………………….. .53666.77
الفارق يكون 9435,97
– أستاذ أساسي منسق الدرجة 6 (( صنف 11 + نقاط استدلالية))…………………………42225.30
أستاذ متوسط ( بعد التكوين يصنف 12 ( المقترح) ………………………………………… 43755.44
الفارق يكون 1530,14

2. مدير متوسطة منحدر من رتبة أستاذ تعليم أساسي الدرجة 12
مدير (( صنف 11 + نقاط استدلالية)……………………………………………………… .54323.02
مدير متوسطة الدرجة 12 صنف 15 ( المقترح) …………………………………………. 67421.22
الفارق يكون 13098,2
– أستاذ أساسي منسق الدرجة 12 (( صنف 11 + نقاط استدلالية))……………………..52317.52
أستاذ متوسط ( بعد التكوين يصنف 12 ) المقترح) ………………………………………..54605.15
الفارق يكون 2287,63

3. مدير متوسطة من الفئة 2 الدرجة 6 (( صنف 13 + نقاط استدلالية))…………………50796.85
مدير متوسطة الدرجة 6 صنف 15 ( المقترح)) …………………………………………. 53666.77
الفارق يكون 2869,92
– أستاذ أساسي منسق الدرجة 6 (( صنف 11 + نقاط استدلالية))………………………..42225.30
أستاذ متوسط ( بعد التكوين يصنف 12 ( المقترح) ……………………………………….. 43755.44
الفارق يكون 1530,14

4. مدير متوسطة من الفئة 2 الدرجة 12 (( صنف 13 + نقاط استدلالية)) ……………62753.92
مدير متوسطة الدرجة 12 صنف 15 ( المقترح)) ……………………………………… 67421.22
الفارق يكون 4667,3

– أستاذ أساسي منسق الدرجة 12 (( صنف 11 + نقاط استدلالية)) ……………………52317.52

أستاذ متوسط ( بعد التكوين يصنف 12 ) المقترح) ……………………………………….54605.15
الفارق يكون 2287,63

ورغم الظلم الواضح والجلي فالحقوق لا تعتمد على المرسوم 08-315 لأنه معتل ، ونحن نطالب بمعالجة اختلالاته،،،،

الظلم الواضح والجلي فالحقوق لا تعتمد على المرسوم 08-315 لأنه معتل ، ونحن نطالب بمعالجة اختلالاته،،،،

و يستمر شد الحبل و استعمال الالة الحاسبة ؟؟

ومن أتقى وأشرف و أزهد من الدرويش ومن أحن ومدخار واقتصادية مثل العجوز ………

وما كل هذه اللقاءات والمفاوضات والهرج والمرج من أجل تثمين وتحسين الدخل ( الراتب) لعمال التربية …

نستحق اكثر من هذا نترك النقابات تعمل لوحدها ويتعرض رؤسائها للاهانات والمضايقات والتهديدات

ونحن امام الاجهزة او نتكلم ونحلل وننتقد ونعترض ونشتم ونسب

وهناك من يحاول تعويض اضرابه بتجارته وسفره

واخيرا يظهر القانون فنقول ان النقابة لم تقم بدورها

اين كنا
لما لم نسايرها من البداية
لما لم نقدم لها النصح والتوجيه والتصحيح
لما لم نذهب للمكتب الوطني من البداية ونقول عليكم بكذاو كذا

نستحق ما يحدث لنا واكثر من هذا

يداك اوكتا وفوك نفخ

أخ منيب ,أنت دائما تدافع عن النقابة وتذكرها بالخير مع أنني لا أنكر انجازاتها لانه يعتبر جحود وأنا لست بجاحد.لكن مااقترحته النقابة من حيث تصنيف المعلمين هل يعتبر عدل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبومنيب الجيريا
ومن أتقى وأشرف و أزهد من الدرويش ومن أحن ومدخار واقتصادية مثل العجوز ………

وما كل هذه اللقاءات والمفاوضات والهرج والمرج من أجل تثمين وتحسين الدخل ( الراتب) لعمال التربية …

وهكذا دوما يُعلق على الفروع ويترك الأصول ليضيع الحق بين طيات التدليس

أبومنيب
نشكرك على اطروحاتك وانشغالاتك حتى ولو كنت السيد عمراوي لانك تهتم حقا بنقد الزملاء لكن لدينا اسئلة كثيرة فهل تسمح لنا بطرحها لانك حقا في المستوى وتحب الحوار ولو كان غيرك لماكتب في هذا المنتدى نريد الاجابة وشكرا واجعل وقتك اكثر ولو بين المغرب والعشاء.هل انت موافق…

تعودنا على التفرج ثم الانتقاد بعد فوات الأوان هذه قمة التخلف لا تلومون إخوانكم الله غالب هذه هي فهامتنا

الوزارة هي من عمل على ادماج اساتذة التعليم الاساسي و المعلمين في الاصناف 11+12 ——–

اما النقابة و خصوصا الايناباف لم تدافع و لم تذكرهم على الاطلاق —————والدليل خوفها من اعلان اضراب مثل الكناباست ؟؟؟؟؟؟

لان الكناباست رجال يدافعون على الاستاذ و الاستاذ فقط وفقط —————–اما الايناباف يدافعون على انفسهم و حاشيتهم فقط و فقط ؟؟؟

ولو اعلنت الاضراب لفشل فشلا ذريعا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ والسبب معروف لان القاعدة من الاساسي و المعلمين ضدها و ضد الاضراب تحت لوائها

الغدر و الخيانة شمة النذلاء ؟؟؟؟—————————————————–والصدق و الشهامة سمة الرجال مثل الكناباست ؟؟؟؟

ولذلك نطالب من الحكومة و الوزير ——مباشر ة و بدون وساطة الايناباف التي لا نحتاجها والى الابد بالتالي —

1– استحداث رتبة جديدة للترقية هي رتبة أستاذ التعليم إ بتدائي ومتوسط المكون.
2- إدماج أساتذة التعليم الإبتدائي والأساسي حسب شرط الأقدمية في الرتب العليا بغرض التأسيس الفعلي لرتب
3-إقرار الترقية بـ 50/50 بين المسابقة و التأهيل مع وضع آلية لفتح عدد من المناصب للترقية لا يقل عن 50 % من عدد الأساتذة الذين تتوفر فيهم شروط الترقية.
4- تثمين تعويض المناصب العليا للأستاذ المنسق بعنوان المسؤول عن المادة أو المسؤول عن القسم إلى المستوى 6 مع وضع آلية تسمح بتسوية مستحقاتهم المالية ابتداء من 2024/1/1.

صن النفس و احملها علــى ما يزينهـــــــا تعش سالمًا و القول فـيـك جميــــل
و لا تـــــــرين النــــــاس إلا تجمـــــــــلا نَبَابكَ دهــــر أو جفـــاك خليـــــــل
و إن ضاق رزق اليوم ( فاصبر إلى غد) عسى نكبات الدهر عنك ( تزول )
يعز غني النفــــس إن قــــــــل مالـــــــه و يغنى غني المــال ( وهو ذليـل )
و لا خير فـــي ود امـــــرئ متلــــــــون إذا الريح مالت مال حيث تميـــــل
جواد إذا استغنيت عن أخــــــــذ مالـــــه و عند احتمال الفقر عنك بخيـــــل
فما أكثر الإخوان حيــــن ( تعـدهــــــم ) و لكنهـــــم في النائبــــات قليـــــل.
( الإمام الشافعي )

العمراوي ارحلgo out 2024.

معظم كلام عمراوي كان كذبا لسبب وحيد وهو جهله التام الغير منقوص بالقوانين وماذا تنتظر من أمي
أوصي إخواني بعدم تصديق كلامه لأنه فهاهة لا غير إن أول عمل نقوم به أزالت هذا الورم الخبيث الانباف إذا كيف يعقل ان يقودنا امثال هذا الجاهل عديم المبادئ والضمير لقد باعنا في سوق النخاسة مقابل ترقية خرافية وليس أمامكم سوى ان تخرجوا له قائلين ارحل ارحلgo out
كرهتني حياتي ارحل دعني اعمل في هدوء انت تعرقل العملية التعليمية التعلمية وتساهم في افشال المنهاج باطواره الثلاثة فلتكن لك كرامة
ادخل الى صفحته المدنسة على الفيسبوك وتامل ردوده في الأيام السابقة

يا عمراوي من فضلك اصمت لا تتكلم انت تكذب علينا وتلعببمشعير الناس اتقي الله والدك رخمه الله مات من اجل هذا الوطن ودفع للشهادة ان لايطذب اغحد على ااخر اويخدم مصالح فئات تنهب امول الدولة .
من فضلك اصمت تذكر ان انت إبن احد عظماء واشرف رجال الجزائر .

……………….يريد اسقاط اينباف

المشكلة ليست الشيخ عمراوي فهو على العين والراس بل المشكلة في الايلين للزوال الذين خافوا من الاضراب العام الماضي وهاهم يبكون ويصرخون اليوم بعدما لاحظوا الفروقات في ترقية المكونين وغيرهم ….قلنا لكم وقالت لكم unpef العام الماضي في نهاية الموسم أضربوا لكنكم رفضتم وأعطيتم ظهوركم لنقابة حققنا معاها ما لم يحلم به قدامى التعليم عنذ عقود وها أنتم ذا تدفعون ثمن التقاعس في المطالبة بالحقوق و التشكيك في قيادة النقابة .
العام الماض في تجمع 6 ماي أمام مقر المكتب الوطني وجدت هناك الاحرار الشجعان ومنهم من اعتقلته الشرطة وهناك من اغلقت طرقات العاصمة أمامهم واحتجزوا حتى يضعفوا التجمع …وكان الخوافون والمشككون في منازلهم ينتظرون هزيمة النقابة ولكن في الأخير هم من انهزموا لانهم انساقوا وراء شائعات " نقابة مدراء ومفتشين"….وها هم اليوم يبكون لكن بعد فوات الاوان …
أنصحكم ان يكون لكم فكر نقابي لأن المسيرة مازالت طويلة " كطب العمل /التقاعد على وجه الخصوص وأتمنى أن تكون هذه الفئة التي ضللتها أقلام حاقدة في مدونة الجيريا أن تعود الى رشدها.
فلو ننظر الى ماحققناه من 2024 الى غاية اليوم لأدركنا ذاك الشوط العظيم الذي قطعناه والثمار التي جنيناها ومازال باذن الله وان كان لكل عمل جاد وصادق بعض الأخطاء اما الذي لا يخطئ باستثناء المولى عزوجل فهو ذلك الذي لايعمل.

لقد تعالت العام الماض ومازالت الى اليوم – مع تناقص حدتها كثيرا لأن الأغلبية فهمت اللعبة- أصوات تقول نقابة مدراء ومفتشين ؟؟؟؟

بالله عليكم أوليس المكون والمدير في الثانوي في نفس الرتبة الان؟ والشيء نفسه في المتوسط والابتدائي ؟؟؟ فأين الفرق؟

لقد حاولت بعض الأقلام المأجورة في منتدانا الغالي هذا تضليلنا وصرف النظر عن تماثل التصنيفات بين رتبة المكون والمدير في الأطوار الثلاثة وبنفس شروط الترقية والادماج والمسابقة فأين الفرق اذن بين الثانوي والمتوسط والابتدائي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

***** هل يستطيع الواحد منا فراق أهله لأسابيع من أجل العمل النقابي؟؟؟؟؟ وهل كان الواحد منا ليتحمل الضغوط من الحكومة والقاعدة؟؟؟؟

الرجاء التفاعل مع الموضوع

هناك من يحاول اضعافنا لاننا أصبحنا قوة لم تعهدها الحكومة من قبل ولم تكن تتوقعها فراحت تشتت فينا وتضربنا ببعضنا البعض خاصة من خلال التسمبات فبجب علينا اخواني التفكير مليا والالتفاف والاتحاد لتحقيق ما يمكن تحقيقه

وأعود للثانوي ماذا حققوا؟؟؟؟؟
لاحظوا معي : المكون 20 سنة والرئيسي 10 سنوات
المتوسط: الرئيسي 10 سنوات ثم يدمج مباشرة في المكون لأنه لايوجد من يملك هذه المدة 20 سنة
الابتدائي المكون 10 سنوات فقط

من خلال المقارنة نرىان الطورين الابتدائي والمتوسط حققوا ادماجات احسن من الثانوي

وللعلم أن الثانوي هناك من يملك 19سنة و29 يوما وحرم من رتبة مكون

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة didine54 الجيريا
هناك من يحاول اضعافنا لاننا أصبحنا قوة لم تعهدها الحكومة من قبل ولم تكن تتوقعها فراحت تشتت فينا وتضربنا ببعضنا البعض خاصة من خلال التسمبات فبجب علينا اخواني التفكير مليا والالتفاف والاتحاد لتحقيق ما يمكن تحقيقه

وأعود للثانوي ماذا حققوا؟؟؟؟؟
لاحظوا معي : المكون 20 سنة والرئيسي 10 سنوات
المتوسط: الرئيسي 10 سنوات ثم يدمج مباشرة في المكون لأنه لايوجد من يملك هذه المدة 20 سنة
الابتدائي المكون 10 سنوات فقط

من خلال المقارنة نرىان الطورين الابتدائي والمتوسط حققوا ادماجات احسن من الثانوي

وللعلم أن الثانوي هناك من يملك 19سنة و29 يوما وحرم من رتبة مكون

………هذه النتائج حققها الثانويون عندما رفضوا القانون الذي رحبت به ونقابتك بينما الثانويون في اضراب مفتوح….واضافوا للقانون الادماج في المناصب المستحدثة واستفادت كل الاطوار…….نكران الجميل……ليست من شيم مربي الاجيال

…………لولا الكنابست لمر القانون كما افرجت عليه اللجنة الحكومية في9/4/2016……..ولولا الكنابست لما وجد هذا الحراك النقابي اليومي

………تحقيق الانجازات من 2024 حسب كلامك………..بفضل التحالف مع الكناباست…………..ومن1990 الى2017…ماذا فعلتم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

…………..تخصص تزييف الحقائق

………..الكنابست من2017 وهي تحقق في مكاسب لكل ابناء القطاع دون استثناء……..باعتراف الشرفاء اما الاخرين فلا يهمنا امرهم…………….

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة didine54 الجيريا
المشكلة ليست الشيخ عمراوي فهو على العين والراس بل المشكلة في الايلين للزوال الذين خافوا من الاضراب العام الماضي وهاهم يبكون ويصرخون اليوم بعدما لاحظوا الفروقات في ترقية المكونين وغيرهم ….قلنا لكم وقالت لكم unpef العام الماضي في نهاية الموسم أضربوا لكنكم رفضتم وأعطيتم ظهوركم لنقابة حققنا معاها ما لم يحلم به قدامى التعليم عنذ عقود وها أنتم ذا تدفعون ثمن التقاعس في المطالبة بالحقوق و التشكيك في قيادة النقابة .
العام الماض في تجمع 6 ماي أمام مقر المكتب الوطني وجدت هناك الاحرار الشجعان ومنهم من اعتقلته الشرطة وهناك من اغلقت طرقات العاصمة أمامهم واحتجزوا حتى يضعفوا التجمع …وكان الخوافون والمشككون في منازلهم ينتظرون هزيمة النقابة ولكن في الأخير هم من انهزموا لانهم انساقوا وراء شائعات " نقابة مدراء ومفتشين"….وها هم اليوم يبكون لكن بعد فوات الاوان …
أنصحكم ان يكون لكم فكر نقابي لأن المسيرة مازالت طويلة " كطب العمل /التقاعد على وجه الخصوص وأتمنى أن تكون هذه الفئة التي ضللتها أقلام حاقدة في مدونة الجيريا أن تعود الى رشدها.
فلو ننظر الى ماحققناه من 2024 الى غاية اليوم لأدركنا ذاك الشوط العظيم الذي قطعناه والثمار التي جنيناها ومازال باذن الله وان كان لكل عمل جاد وصادق بعض الأخطاء اما الذي لا يخطئ باستثناء المولى عزوجل فهو ذلك الذي لايعمل.

لقد تعالت العام الماض ومازالت الى اليوم – مع تناقص حدتها كثيرا لأن الأغلبية فهمت اللعبة- أصوات تقول نقابة مدراء ومفتشين ؟؟؟؟

بالله عليكم أوليس المكون والمدير في الثانوي في نفس الرتبة الان؟ والشيء نفسه في المتوسط والابتدائي ؟؟؟ فأين الفرق؟

لقد حاولت بعض الأقلام المأجورة في منتدانا الغالي هذا تضليلنا وصرف النظر عن تماثل التصنيفات بين رتبة المكون والمدير في الأطوار الثلاثة وبنفس شروط الترقية والادماج والمسابقة فأين الفرق اذن بين الثانوي والمتوسط والابتدائي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

***** هل يستطيع الواحد منا فراق أهله لأسابيع من أجل العمل النقابي؟؟؟؟؟ وهل كان الواحد منا ليتحمل الضغوط من الحكومة والقاعدة؟؟؟؟

الرجاء التفاعل مع الموضوع

المشكلة في الايلين للزوال الذين خافوا من الاضراب العام الماضي
و هل بحثنا عن العلة ?

الا تظن اليوم الاكثر استعداد للاحتجاج هو الايل للزوال ? فلمادا ?
توحيد صفوف سلك التدريس باطواره الثلاثة هو المنفد

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rofiada الجيريا
معظم كلام عمراوي كان كذبا لسبب وحيد وهو جهله التام الغير منقوص بالقوانين وماذا تنتظر من أمي
أوصي إخواني بعدم تصديق كلامه لأنه فهاهة لا غير إن أول عمل نقوم به أزالت هذا الورم الخبيث الانباف إذا كيف يعقل ان يقودنا امثال هذا الجاهل عديم المبادئ والضمير لقد باعنا في سوق النخاسة مقابل ترقية خرافية وليس أمامكم سوى ان تخرجوا له قائلين ارحل ارحلgo out
كرهتني حياتي ارحل دعني اعمل في هدوء انت تعرقل العملية التعليمية التعلمية وتساهم في افشال المنهاج باطواره الثلاثة فلتكن لك كرامة
ادخل الى صفحته المدنسة على الفيسبوك وتامل ردوده في الأيام السابقة

ولكن لم تعقب ولم تواجهه بالحجة.وضح لنا القانون او ارحل انت من المنتدى لاننا لا نريد كلام فارغ يكتب على الصفحاتفقط

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة didine54 الجيريا
المشكلة ليست الشيخ عمراوي فهو على العين والراس بل المشكلة في الايلين للزوال الذين خافوا من الاضراب العام الماضي وهاهم يبكون ويصرخون اليوم بعدما لاحظوا الفروقات في ترقية المكونين وغيرهم ….قلنا لكم وقالت لكم unpef العام الماضي في نهاية الموسم أضربوا لكنكم رفضتم وأعطيتم ظهوركم لنقابة حققنا معاها ما لم يحلم به قدامى التعليم عنذ عقود وها أنتم ذا تدفعون ثمن التقاعس في المطالبة بالحقوق و التشكيك في قيادة النقابة .
العام الماض في تجمع 6 ماي أمام مقر المكتب الوطني وجدت هناك الاحرار الشجعان ومنهم من اعتقلته الشرطة وهناك من اغلقت طرقات العاصمة أمامهم واحتجزوا حتى يضعفوا التجمع …وكان الخوافون والمشككون في منازلهم ينتظرون هزيمة النقابة ولكن في الأخير هم من انهزموا لانهم انساقوا وراء شائعات " نقابة مدراء ومفتشين"….وها هم اليوم يبكون لكن بعد فوات الاوان …
أنصحكم ان يكون لكم فكر نقابي لأن المسيرة مازالت طويلة " كطب العمل /التقاعد على وجه الخصوص وأتمنى أن تكون هذه الفئة التي ضللتها أقلام حاقدة في مدونة الجيريا أن تعود الى رشدها.
فلو ننظر الى ماحققناه من 2024 الى غاية اليوم لأدركنا ذاك الشوط العظيم الذي قطعناه والثمار التي جنيناها ومازال باذن الله وان كان لكل عمل جاد وصادق بعض الأخطاء اما الذي لا يخطئ باستثناء المولى عزوجل فهو ذلك الذي لايعمل.

لقد تعالت العام الماض ومازالت الى اليوم – مع تناقص حدتها كثيرا لأن الأغلبية فهمت اللعبة- أصوات تقول نقابة مدراء ومفتشين ؟؟؟؟

بالله عليكم أوليس المكون والمدير في الثانوي في نفس الرتبة الان؟ والشيء نفسه في المتوسط والابتدائي ؟؟؟ فأين الفرق؟

لقد حاولت بعض الأقلام المأجورة في منتدانا الغالي هذا تضليلنا وصرف النظر عن تماثل التصنيفات بين رتبة المكون والمدير في الأطوار الثلاثة وبنفس شروط الترقية والادماج والمسابقة فأين الفرق اذن بين الثانوي والمتوسط والابتدائي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

***** هل يستطيع الواحد منا فراق أهله لأسابيع من أجل العمل النقابي؟؟؟؟؟ وهل كان الواحد منا ليتحمل الضغوط من الحكومة والقاعدة؟؟؟؟

الرجاء التفاعل مع الموضوع

مرحبا بك على كوكب الأرض
من أي كوكب أنت يا أخي ؟؟؟؟؟

ورم خبيث وجب استئصاله فورا

حققت كل مطالبك ومطالب اقاربك واصدقائك

ارحل واترك التعليم لاهله …رجاءابتعد حتى نستقر

ماحلبت لرجال التربية الا التفرقة …انت و امثالك همهم الوحيد المال

والجاه…قال الله تعالى..الهاكم التكاثر حتى زرتم المقابر

افهم هذه الاية ان كنت من الفاهمين

للك يا ……1976

انا اطمح لاكون مشرفا لهذا القسم وعندئذ امثالك سوف انفيهم خارج مجرة درب التبانة

يسلم اديك على الكلام القيم وباراك الله فيك

الرتبة الاصلیة: أستاذ رئیسي للمدرسة الابتدائیة
الصنف / القسم: 12
رتبة الإدماج:أستاذ مكون للمدرسة الإبتدائیة
الصنف: 14
الرقم الإستدلالي الأدنى : 621
27 02 02 07 2024/03/ 1 عبد العزیز نزیھة 06 07
02 06 02 03 2024/12/ 2 عبد الكریم عبد الحفیظ 01 03
02 08 00 04 2024/10/ 3 عبد الكریم مراد 01 04
26 01 01 10 2024/04/ 4 عبد الله نصیرة 07 10
02 11 01 04 2024/07/ 5 عبدو سامیة 01 04
02 11 00 04 2024/07/ 6 اعبش اقبال 01 04
الجدول المتعلق بإدماج الموظفین و إعادة ترتیبھم
:
2024/06/03
02 11 00 04 2024/07/ 7 ابركان فتیحة 01 04
21 10 02 03 2024/07/ 8 ابركان الویزة 12 03
02 00 02 04 2024/06/ 9 ابركان نعیمة 01 04
23 03 02 06 2024/02/ 10 عشي العطرة 10 06
17 07 01 04 2024/10/ 11 عاشوري نصیرة 16 04
02 00 02 04 2024/06/ 12 عاشوري صابرة 01 04
02 11 00 04 2024/07/ 13 عجاج زوینة 01 04
23 02 01 05 2024/03/ 14 عقابي الشریف 10 05
02 10 02 06 2024/08/ 15 عقون فریدة 01 06
02 10 01 04 2024/08/ 16 عایشي نجمة 01 04
02 06 02 03 2024/12/ 17 عیساني فاطمة الزھراء 01 03
02 06 01 04 2024/12/ 18 عقاقبة عائشة 01 04
11 08 02 06 2024/09/ 19 عقاقبة سمیرة 22 06
23 11 00 07 2024/06/ 20 عفاري غنیة 10 07
23 08 02 05 2024/09/ 21 أمیر/ بوزیدي عائشة 10 05
01 11 00 06 2024/07/ 22 امیر/ بلخیري عائشة 02 06
02 04 01 04 2024/02/ 23 عماري وردة 01 04
02 03 01 04 2024/03/ 24 عموري سماح 01 04
02 09 02 03 2024/09/ 25 عمري عبد الكریم 01 03
الرتبة الاصلیة: أستاذ رئیسي للمدرسة الابتدائیة
الصنف / القسم: 12
رتبة الإدماج:أستاذ مكون للمدرسة الإبتدائیة
الصنف: 14
الرقم الإستدلالي الأدنى : 621
الجدول المتعلق بإدماج الموظفین و إعادة ترتیبھم
:
2024/06/03
23 08 02 05 2024/09/ 26 عمروس سمیرة 10 05
02 03 02 03 2024/03/ 27 عوشاش رشید 01 03
02 06 02 03 2024/12/ 28 عوشاش اسماعیل 01 03
23 00 01 06 2024/05/ 29 عوف عائشة 10 06
27 02 01 06 2024/03/ 30 عولمي زھیة 06 06
02 04 01 04 2024/02/ 31 عورة فضیلة 01 04
14 01 02 04 2024/04/ 32 أوراغ نزیھة 19 04
11 01 02 04 2024/04/ 33 عوتي صلیحة 22 04
23 10 02 06 2024/07/ 34 عرارم / بلة صوریة 10 06
02 11 01 05 2024/07/ 35 عریفي زرفة 01 05
23 10 01 06 2024/07/ 36 عریوات حكیمة 10 06
02 04 01 04 2024/02/ 37 عثماني فتیحة 01 04
02 00 01 07 2024/06/ 38 عیلان حبیبة 01 07
02 05 00 06 2024/07/ 39 عزوي فتیحة 10 05
23 08 01 07 2024/09/ 40 بغدادي مسعودة 10 07
02 06 02 03 2024/12/ 41 بغدادي منیرة 01 03
17 08 01 04 2024/09/ 42 بغزة نادیة 16 04
24 02 02 06 2024/03/ 43 بعقیقي منصورة 09 06
17 04 02 03 2024/01/ 44 بھلول نادیة 16 03
27 05 02 06 2024/12/ 45 بركات زینب 06 06
02 08 01 04 2024/10/ 46 برورة مباركة 01 04
23 09 01 06 2024/08/ 47 بضیاف فتیحة 10 06
23 03 02 06 2024/02/ 48 بھدنة فاطمة 10 06
02 10 02 03 2024/08/ 49 بقة لخمیسي 01 03
02 00 01 05 2024/06/ 50 بن لحسن صبیرة 01 05
الرتبة الاصلیة: أستاذ رئیسي للمدرسة الابتدائیة
الصنف / القسم: 12
رتبة الإدماج:أستاذ مكون للمدرسة الإبتدائیة
الصنف: 14
الرقم الإستدلالي الأدنى : 621
الجدول المتعلق بإدماج الموظفین و إعادة ترتیبھم
:
2024/06/03
23 03 01 06 2024/02/ 51 بلفراق الخامسة 10 06
02 00 01 04 2024/06/ 52 بلھادي سمیر 01 04
02 09 02 03 2024/09/ 53 بلھیس شمامة 01 03
02 09 02 03 2024/09/ 54 بلھوشات حمادة 01 03
02 04 02 03 2024/02/ 55 بلخذریة ملیكة 01 03
29 01 02 04 2024/04/ 56 بن لوصیف مرزاقة 04 04
02 10 01 04 2024/08/ 57 بلمرداسي نعیمة 01 04
02 06 02 03 2024/12/ 58 بن صغیر حبیبة 01 03
02 11 00 04 2024/07/ 59 بنادر عیسى 01 04
02 07 02 03 2024/11/ 60 ابن علي سلیمة 01 03
02 08 02 03 2024/10/ 61 بن عنتر فریدة 01 03
02 07 02 03 2024/11/ 62 بن عیاد ھادیة 01 03
02 00 02 04 2024/06/ 63 بن بركات محمد الوردي 01 04
16 07 01 04 2024/10/ 64 بن بلاط سمیرة 17 04
16 07 01 04 2024/10/ 65 بن بیة نادیة 17 04
17 10 02 04 2024/07/ 66 بن بوزة نعیمة 16 04
27 04 02 07 2024/01/ 67 ابن الشریف لیلى 06 07
02 05 01 04 2024/01/ 68 بن الشیخ صونبة 01 04
02 04 01 04 2024/02/ 69 بن دحاح فتیحة 01 04
02 10 02 03 2024/08/ 70 بن دحمان سامیة 01 03
02 06 02 03 2024/12/ 71 بن دقیش عائشة 01 03
16 01 02 04 2024/04/ 72 بندي فوزیة 17 04
28 03 01 07 2024/02/ 73 بن الذیب حكیمة 05 08
12 06 01 04 2024/11/ 74 بن النوي عائشة 21 04
23 11 00 06 2024/06/ 75 بن فلیس/بن داود غالیة 10 06
الرتبة الاصلیة: أستاذ رئیسي للمدرسة الابتدائیة
الصنف / القسم: 12
رتبة الإدماج:أستاذ مكون للمدرسة الإبتدائیة
الصنف: 14
الرقم الإستدلالي الأدنى : 621
الجدول المتعلق بإدماج الموظفین و إعادة ترتیبھم
:
2024/06/03
02 00 01 04 2024/06/ 76 بن حدوش عبد الوھاب 01 04
14 07 02 03 2024/10/ 77 بن حرز الله حفصیة 19 03
21 04 02 03 2024/01/ 78 ابن خراف صونیة 12 03
04 07 01 04 2024/10/ 79 بن لوصیف ساعد 29 04
02 09 00 04 2024/08/ 80 بن منصور یمینة 31 04
18 10 02 03 2024/07/ 81 بن روان نور الھدى 15 03
06 10 02 03 2024/07/ 82 بن سالم صباح 27 03
02 02 02 05 2024/04/ 83 بن سالم / لوصیف سعیدة 01 05
02 11 00 04 2024/07/ 84 بن سدیرة ملیكة 01 04
02 10 02 03 2024/08/ 85 بن الصغیر حدة 01 03
02 06 02 03 2024/12/ 86 بن سراي بھیة 01 03
14 01 02 04 2024/04/ 87 بن سي عمر نصیرة 19 04
02 05 01 04 2024/01/ 88 بن الطیب حنان 01 04
02 05 02 06 2024/01/ 89 براج وردة 01 06
02 04 02 06 2024/02/ 90 بري/میدون العطرة 01 06
02 09 01 04 2024/09/ 91 بیطام محجوزة 01 04
23 05 02 05 2024/12/ 92 بوعكار فریدة 10 05
27 06 01 05 2024/11/ 93 بوعون وھبة 06 05
23 09 00 06 2024/08/ 94 بوعزة سلیمة 10 06
02 05 00 04 2024/06/ 95 بوبكر علیة 15 03
02 05 01 04 2024/01/ 96 بوبش ملیكة 01 04
02 10 01 04 2024/08/ 97 بوبش نعیمة 01 04
02 06 02 03 2024/12/ 98 بوبشیر عبد المالك 01 03
02 11 00 04 2024/07/ 99 بوبیدي وھیبة 01 04
23 06 02 07 2024/11/ 100 بوشعیر مریم 10 07
الرتبة الاصلیة: أستاذ رئیسي للمدرسة الابتدائیة
الصنف / القسم: 12
رتبة الإدماج:أستاذ مكون للمدرسة الإبتدائیة
الصنف: 14
الرقم الإستدلالي الأدنى : 621
الجدول المتعلق بإدماج الموظفین و إعادة ترتیبھم
:
2024/06/03
02 09 02 03 2024/09/ 101 بوشكیوة عائشة 01 03
02 08 02 06 2024/10/ 102 بوشمحة صافیة حمیدة 01 06
23 08 01 06 2024/09/ 103 بوذھبة حوریة 10 06
04 09 01 05 2024/08/ 104 بودرسة حكیمة 29 05
20 08 02 03 2024/09/ 105 بوقفة نادیة 13 03
24 07 00 04 2024/10/ 106 بوقلعة نصیرة 09 04
02 06 02 03 2024/12/ 107 بوحدید لمیر 01 03
02 09 02 03 2024/09/ 108 بوھزة عمار 01 03
02 05 00 04 2024/06/ 109 بوقبال النواري 01 03
14 01 02 06 2024/04/ 110 بوخاشة جمیلة 19 06
23 10 01 07 2024/07/ 111 بوخالفة سمیرة 10 07
16 08 02 03 2024/09/ 112 بوخالفة سكینة 17 03
02 10 00 04 2024/08/ 113 بولسنان سلیمة 01 04
02 02 01 04 2024/04/ 114 بومشاش نزیھة 01 04
02 10 01 04 2024/08/ 115 بومجان عائشة 01 04
23 09 02 06 2024/08/ 116 بونوارة ھدى 10 06
15 02 01 04 2024/03/ 117 بوراضي نجاة 18 04
27 10 01 05 2024/07/ 118 بوراس لمین 06 05
02 03 02 03 2024/03/ 119 بوروبة نذیر 01 03
23 04 02 05 2024/01/ 120 بوسھلة فاطمة الزھراء 10 05
27 09 00 07 2024/08/ 121 بوطھیر نزیھة 06 08
23 10 02 06 2024/07/ 122 بوتمجت سلیمة 10 06
02 06 00 04 2024/12/ 123 بوترعة فاطمة 01 04
16 01 01 04 2024/04/ 124 بوزید فریدة 17 04
18 02 02 04 2024/03/ 125 بوزیدي/ حواس سعدیة 15 04
الرتبة الاصلیة: أستاذ رئیسي للمدرسة الابتدائیة
الصنف / القسم: 12
رتبة الإدماج:أستاذ مكون للمدرسة الإبتدائیة
الصنف: 14
الرقم الإستدلالي الأدنى : 621
الجدول المتعلق بإدماج الموظفین و إعادة ترتیبھم
:
2024/06/03
02 11 00 04 2024/07/ 126 بوزیدي سعیدة 01 04
23 08 00 07 2024/09/ 127 بوزیر صونیة 10 07
07 02 01 05 2024/03/ 128 بوزیر/ الغیبش سعاد 26 05
02 11 01 05 2024/07/ 129 براھیمي الویزة 01 05
23 07 00 06 2024/10/ 130 برینیس محمود 10 06
23 06 01 07 2024/11/ 131 شعبان فایزة 10 07
23 02 01 06 2024/03/ 132 شعبان فتیحة 10 06
02 09 01 04 2024/09/ 133 شافعة عمر 01 04
02 10 01 04 2024/08/ 134 شاغي جمعة 01 04
23 04 01 06 2024/01/ 135 شاوش/ قرابصي ربعیة 10 06
02 00 01 05 2024/06/ 136 شاطري دلیلة 01 05
17 02 02 04 2024/03/ 137 شاطري وردة 16 04
15 06 00 11 2024/11/ 138 شیخ بوقال/تازدایت سكینة 18 11
02 03 02 03 2024/03/ 139 شلوي باطة 01 03
02 11 01 03 2024/07/ 140 شنة محمود 01 03
28 10 01 07 2024/07/ 141 اوجحیح امال 05 07
02 05 00 04 2024/06/ 142 دعاس حیاة 01 03
15 01 02 06 2024/04/ 143 دحماني وردة 18 06
02 10 01 05 2024/08/ 144 ضامن حكیمة 01 05
02 09 02 03 2024/09/ 145 دبة عبد الرؤوف 01 03
02 09 02 03 2024/09/ 146 دباش عبد السلام 01 03
06 02 02 05 2024/03/ 147 دھیمي صباح 27 05
22 05 01 04 2024/12/ 148 دقیش خلیصة 11 04
26 11 01 07 2024/06/ 149 دلاندة وناسة 07 07
27 06 01 07 2024/11/ 150 دلاندة صلیحة 06 07
الرتبة الاصلیة: أستاذ رئیسي للمدرسة الابتدائیة
الصنف / القسم: 12
رتبة الإدماج:أستاذ مكون للمدرسة الإبتدائیة
الصنف: 14
الرقم الإستدلالي الأدنى : 621
الجدول المتعلق بإدماج الموظفین و إعادة ترتیبھم
:
2024/06/03
08 11 01 05 2024/06/ 151 درار نبیلة 25 05
27 09 00 07 2024/08/ 152 دربال صباح 06 07
02 03 02 03 2024/03/ 153 دربالي توفیق 01 03
23 09 01 06 2024/08/ 154 دراجي خدیجة 10 06
23 01 02 05 2024/04/ 155 دراجي لدمیة 10 05
02 04 02 03 2024/02/ 156 جباري سلیمة 01 03
02 03 02 03 2024/03/ 157 جعیل سھیلة 01 03
23 11 01 06 2024/06/ 158 جار الله رشیدة 10 06
26 08 02 05 2024/09/ 159 جلابي /بوبیدي یمینة 07 05
27 07 01 06 2024/10/ 160 جنان كمال 06 06
02 03 02 03 2024/03/ 161 جوزة وردة 01 03
02 05 00 04 2024/06/ 162 دوادي نجاة 01 03
17 01 02 04 2024/04/ 163 دریاس سلیمان 16 04
02 11 01 04 2024/07/ 164 ظریف ابتسام 01 04
02 09 01 04 2024/09/ 165 ادریس فطیمة الزھراء 01 04
26 05 02 03 2024/12/ 166 فاضل محمد الصالح 07 03
02 04 02 03 2024/02/ 167 فردي سلوى 01 03
24 03 01 04 2024/02/ 168 فنزي سلیمة 09 04
02 09 01 04 2024/09/ 169 فرفار عائشة 01 04
24 03 01 05 2024/02/ 170 فرحات السعید 09 05
27 05 01 04 2024/12/ 171 فرمي ابتسام 06 04
23 10 01 06 2024/07/ 172 فراد حنیفة 10 06
02 06 02 03 2024/12/ 173 فروجي حلیمة 01 03
23 10 01 04 2024/07/ 174 فرطاس صوریة 10 04
23 04 02 06 2024/01/ 175 بلحسن سعیدة 10 06
الرتبة الاصلیة: أستاذ رئیسي للمدرسة الابتدائیة
الصنف / القسم: 12
رتبة الإدماج:أستاذ مكون للمدرسة الإبتدائیة
الصنف: 14
الرقم الإستدلالي الأدنى : 621
الجدول المتعلق بإدماج الموظفین و إعادة ترتیبھم
:
2024/06/03
22 02 02 04 2024/03/ 176 فوحال وردة 11 04
02 00 01 04 2024/06/ 177 قادرة نعیمة 01 04
23 11 01 06 2024/06/ 178 قاید / سامعي ملیكة 10 06
02 11 00 04 2024/07/ 179 قانة فوزیة 01 04
23 08 01 06 2024/09/ 180 غلید عزیزة 10 06
02 00 01 04 2024/06/ 181 غالمي سلیمان 01 04
02 06 02 03 2024/12/ 182 غاوي عائشة 01 03
02 03 01 04 2024/03/ 183 غلافي الویزة 01 04
23 06 01 06 2024/11/ 184 قوارف نعیمة 10 06
21 10 01 07 2024/07/ 185 قوارف نصیرة 12 07
02 06 02 03 2024/12/ 186 قوبابي صوریة 01 03
12 02 02 07 2024/03/ 187 قوجیل سلیمة 21 07
02 09 02 03 2024/09/ 188 قورمان دلیلة 01 03
02 10 02 10 2024/08/ 189 قلمامن عباس 01 11
27 07 00 06 2024/10/ 190 قلمامن محمد الزین 06 06
02 01 01 04 2024/05/ 191 قماز خدیجة 01 04
27 09 01 07 2024/08/ 192 قماز نعیمة 06 07
23 02 02 06 2024/03/ 193 قراوي یمینة 10 06
23 08 01 07 2024/09/ 194 حابس حفیظ مسعودة 10 07
16 02 01 04 2024/03/ 195 حشاشنة نعیمة 17 04
23 06 02 05 2024/11/ 196 ھاشمي ملیكة 10 05
09 05 02 06 2024/12/ 197 حداد صونیة 24 06
18 03 01 09 2024/02/ 198 حدادي زكیة 15 10
23 10 01 06 2024/07/ 199 حاجي كمال 10 06
02 08 02 07 2024/10/ 200 حاجي وردة 01 07
الرتبة الاصلیة: أستاذ رئیسي للمدرسة الابتدائیة
الصنف / القسم: 12
رتبة الإدماج:أستاذ مكون للمدرسة الإبتدائیة
الصنف: 14
الرقم الإستدلالي الأدنى : 621
الجدول المتعلق بإدماج الموظفین و إعادة ترتیبھم
:
2024/06/03
27 04 02 05 2024/01/ 201 حجوج صباح 06 05
23 08 02 06 2024/09/ 202 حفاظ صوریة 10 06
02 05 01 04 2024/01/ 203 حقاین نعیمة 01 04
23 10 00 07 2024/07/ 204 حقاین نورة 10 07
24 10 02 04 2024/07/ 205 حایت عمار حسیبة 09 04
23 00 02 05 2024/05/ 206 حلیتیم/ دوراري سامیة 10 04
02 10 02 03 2024/08/ 207 حماش عبد الغني 01 03
12 10 00 07 2024/07/ 208 حمادي یمینة 21 07
02 05 02 03 2024/01/ 209 حمان بلقاسم 01 03
17 10 01 04 2024/07/ 210 حواس حسین 16 04
23 06 00 07 2024/11/ 211 حواس یمینة 10 07
02 02 02 04 2024/04/ 212 حربوش عیاش 01 04
02 02 01 04 2024/04/ 213 حریزي عقیلة 01 04
23 11 01 07 2024/06/ 214 حركات خرفیة 10 07
02 11 00 04 2024/07/ 215 حرسوس سعیدة 01 04
02 05 00 06 2024/07/ 216 حقاین عائشة 10 05
27 03 02 07 2024/02/ 217 حلیس سلیمة 06 08
02 02 01 04 2024/04/ 218 قادري یسمینة 01 04
02 10 01 04 2024/08/ 219 قارة حبارة 01 04
02 11 01 06 2024/07/ 220 قارش فریدة 01 06
02 09 01 04 2024/09/ 221 كاتب حیاة 01 04
17 05 02 03 2024/12/ 222 كداد فوضیل 16 03
24 03 02 04 2024/02/ 223 كربوب رشید 09 04
02 11 00 04 2024/07/ 224 خالدي الزھرة 01 04
02 06 01 04 2024/12/ 225 خلالفة مریم 01 04
الرتبة الاصلیة: أستاذ رئیسي للمدرسة الابتدائیة
الصنف / القسم: 12
رتبة الإدماج:أستاذ مكون للمدرسة الإبتدائیة
الصنف: 14
الرقم الإستدلالي الأدنى : 621
الجدول المتعلق بإدماج الموظفین و إعادة ترتیبھم
:
2024/06/03
16 01 01 04 2024/04/ 226 خلیف وریدة 17 04
16 01 02 04 2024/04/ 227 خلیل بلقاسم 17 04
09 06 00 07 2024/11/ 228 خوجة نوارة 24 07
02 09 02 03 2024/09/ 229 كرید حمادي 01 03
02 09 02 03 2024/09/ 230 العابد السعید 01 03
02 08 02 03 2024/10/ 231 لعرابة نورة 01 03
02 11 00 04 2024/07/ 232 لحلالاح سلیمة 01 04
02 05 02 04 2024/01/ 233 لحلح زرفة 01 04
23 10 02 06 2024/07/ 234 لحلوح عبد الحمید 10 06
26 06 00 10 2024/11/ 235 لحمادي رشید 07 11
23 00 02 06 2024/05/ 236 لحمر فریدة 10 06
02 04 01 04 2024/02/ 237 لكحل لیلى 01 04
02 09 02 03 2024/09/ 238 العربي محمد العربي 01 03
08 05 02 06 2024/12/ 239 لبعل صوریة 25 06
24 06 00 07 2024/11/ 240 لكبیر صباح 09 07
25 08 00 05 2024/09/ 241 لمقرس فاطمة الزھرة 08 05
24 04 01 04 2024/01/ 242 لوشن نزیھة 09 04
15 08 01 04 2024/09/ 243 معاشي فاطمة 18 04
24 02 02 04 2024/03/ 244 تامرحولت معمري بریزة 09 04
23 00 01 07 2024/05/ 245 معزیز صباح 10 07
24 11 00 05 2024/06/ 246 مداسي فتیحة 09 05
27 11 01 06 2024/06/ 247 مداني جمیلة 06 06
09 08 00 05 2024/09/ 248 مداني / بوعوني ربعیة 24 05
02 06 01 04 2024/12/ 249 مداني سعاد 01 04
02 01 02 04 2024/05/ 250 مخلوف حوریة 01 04
الرتبة الاصلیة: أستاذ رئیسي للمدرسة الابتدائیة
الصنف / القسم: 12
رتبة الإدماج:أستاذ مكون للمدرسة الإبتدائیة
الصنف: 14
الرقم الإستدلالي الأدنى : 621
الجدول المتعلق بإدماج الموظفین و إعادة ترتیبھم
:
2024/06/03
02 10 02 03 2024/08/ 251 مالكي جمیلة 01 03
02 09 02 03 2024/09/ 252 منصورة اسمھان 01 03
02 10 01 04 2024/08/ 253 مزھود غنیة 01 04
02 11 00 04 2024/07/ 254 مزوز كنزة 01 04
02 11 01 03 2024/07/ 255 مباركي عزوز 01 03
02 09 01 06 2024/09/ 256 مباركي نوارة 01 06
15 00 02 05 2024/05/ 257 مباركي سعدیة 18 05
02 05 00 05 2024/06/ 258 مشاشو حمنة 01 04
02 00 02 04 2024/06/ 259 مشتي جویدة 01 04
08 05 02 03 2024/12/ 260 مجوج حدة 25 03
24 01 01 04 2024/04/ 261 مجوج نصیرة 09 04
02 04 01 04 2024/02/ 262 مقعاش حیاة 01 04
00 00 02 05 2024/06/ 263 مقواس نعیمة 03 05
23 10 02 06 2024/07/ 264 مھار زینب 10 06
02 08 02 03 2024/10/ 265 مخربش صالح 01 03
02 08 02 03 2024/10/ 266 ملاوي شامیة 01 03
02 11 01 04 2024/07/ 267 مناعي منیرة 01 04
02 11 00 04 2024/07/ 268 منصر بوبیدي حبیبة 01 04
02 11 00 04 2024/07/ 269 مناعي نورة 01 04
02 11 00 04 2024/07/ 270 منوني سمیرة 01 04
02 11 01 07 2024/07/ 271 منصور منانة 01 07
02 11 00 04 2024/07/ 272 مسعودي امال 01 04
02 07 02 03 2024/11/ 273 مسعودي سلیمان 01 03
23 10 02 06 2024/07/ 274 مزاھدیة غنیة 10 06
23 06 00 07 2024/11/ 275 مزیاني فتیحة 10 07
الرتبة الاصلیة: أستاذ رئیسي للمدرسة الابتدائیة
الصنف / القسم: 12
رتبة الإدماج:أستاذ مكون للمدرسة الإبتدائیة
الصنف: 14
الرقم الإستدلالي الأدنى : 621
الجدول المتعلق بإدماج الموظفین و إعادة ترتیبھم
:
2024/06/03
24 10 00 06 2024/07/ 276 مزیاني الویزة 09 06
02 04 01 04 2024/02/ 277 محمادي فضیلة 01 04
02 04 01 04 2024/02/ 278 مختاري علجیة 01 04
02 11 00 04 2024/07/ 279 موراح جمیلة 01 04
02 08 01 04 2024/10/ 280 ناصري حیاة 01 04
02 05 02 06 2024/01/ 281 ناصري لیلى 01 06
02 06 02 03 2024/12/ 282 نجاحي صلیحة 01 03
02 10 01 04 2024/08/ 283 النوي سامیة 01 04
02 06 02 03 2024/12/ 284 نویوة ابراھیم 01 03
11 05 00 06 2024/12/ 285 نویس/میدون مریم 22 06
02 10 01 04 2024/08/ 286 وناس ربیعة 01 04
02 09 02 03 2024/09/ 287 وادفلي الشافعي 01 03
02 05 00 06 2024/08/ 288 عولمي نبیلة 11 06
13 02 01 07 2024/03/ 289 قنطري عینیة 20 07
23 05 01 06 2024/12/ 290 رابح الله حیاة 10 06
02 08 01 04 2024/10/ 291 راشدي ھند 01 04
02 08 01 04 2024/10/ 292 رحوات رشیدة 01 04
02 11 00 04 2024/07/ 293 رحماني سمیر 01 04
02 08 01 05 2024/10/ 294 رحمین سلیمة 01 05
02 05 02 03 2024/01/ 295 رحمین سولاف 01 03
23 04 02 06 2024/01/ 296 رایة دلیلة 10 06
02 09 00 04 2024/09/ 297 رقیق نجوى 01 04
02 11 01 04 2024/06/ 298 رزقي عمر 31 04
23 00 01 06 2024/05/ 299 روابح عائشة 10 06
02 05 01 04 2024/01/ 300 سعدي یمینة 01 04
الرتبة الاصلیة: أستاذ رئیسي للمدرسة الابتدائیة
الصنف / القسم: 12
رتبة الإدماج:أستاذ مكون للمدرسة الإبتدائیة
الصنف: 14
الرقم الإستدلالي الأدنى : 621
الجدول المتعلق بإدماج الموظفین و إعادة ترتیبھم
:
2024/06/03
24 05 02 04 2024/12/ 301 صحراوي سمیرة 09 04
15 03 02 06 2024/02/ 302 سایغي صوریة 18 06
23 08 01 07 2024/09/ 303 سخراوي حسینة 10 07
23 02 01 06 2024/03/ 304 ساكري عقیلة 10 06
23 09 01 06 2024/08/ 305 صالحي صلیحة 10 06
28 09 01 06 2024/08/ 306 صالحي زھیة 05 06
02 05 02 07 2024/01/ 307 سامعي حلیمة 01 08
02 05 00 04 2024/06/ 308 الصغیر نعیمة 01 03
27 10 02 07 2024/07/ 309 سلامة فریدة 06 07
02 09 02 03 2024/09/ 310 سلوم عبد المالك 01 03
23 00 01 07 2024/05/ 311 سلماني مریم 10 07
02 05 01 04 2024/01/ 312 سنینة وریدة 01 04
19 02 01 06 2024/03/ 313 سي محمد حسین 14 06
02 06 02 03 2024/12/ 314 طشوعة عقیلة 01 03
02 01 01 04 2024/05/ 315 تلاوماتن محمد 01 04
02 05 01 04 2024/01/ 316 طرباق زھیة 01 04
27 11 01 07 2024/06/ 317 طرشي بحریة 06 07
02 01 02 04 2024/05/ 318 طوالبي حسیبة 01 04
26 08 01 06 2024/09/ 319 تواتي فتیحة 07 06
14 11 01 06 2024/06/ 320 تواتي سمیرة 19 06
02 04 01 04 2024/02/ 321 یبوشي مرزوقة 01 04
02 10 01 04 2024/08/ 322 یحة حدة 01 04
23 08 02 07 2024/09/ 323 یحیاوي نورة 10 07
02 06 02 03 2024/12/ 324 یمامي رقیة 01 03
02 06 01 04 2024/12/ 325 یوب أمال 01 04
الرتبة الاصلیة: أستاذ رئیسي للمدرسة الابتدائیة
الصنف / القسم: 12
رتبة الإدماج:أستاذ مكون للمدرسة الإبتدائیة
الصنف: 14
الرقم الإستدلالي الأدنى : 621
الجدول المتعلق بإدماج الموظفین و إعادة ترتیبھم
:
2024/06/03
02 05 02 06 2024/01/ 326 یوسفي لیلى 01 06
23 11 01 07 2024/06/ 327 یونس عائشة 10 07
27 10 01 05 2024/07/ 328 زعیم العمراوي 06 05
20 10 01 06 2024/07/ 329 زاوي عبد النبي 13 06
02 11 00 04 2024/07/ 330 زعتر سلیمة 01 04
27 00 02 06 2024/05/ 331 زغیشي حكیمة 06 06
02 04 01 04 2024/02/ 332 زقرو صباح 01 04
23 04 02 06 2024/01/ 333 زمورة سلیمة 10 06
02 10 00 04 2024/08/ 334 زیرق یاقوت 01 04
11 01 02 04 2024/04/ 335 زردومي نبیلة 22 04
02 10 01 04 2024/08/ 336 زردومي نعیمة 01 04
02 07 02 03 2024/11/ 337 زروني زوھیر 01 03
02 10 01 04 2024/08/ 338 زیان جمیلة 01 04
27 03 01 05 2024/02/ 339 الزین لیلى 06 05
09 09 01 05 2024/08/ 340 زیتون علي 24 05
02 06 02 03 2024/12/ 341 زیتون الجمعي 01 03
02 10 02 03 2024/08/ 342 زواقري سمیرة 01 03
02 04 02 03 2024/02/ 343 جبالي محمد 01 03
24 04 02 04 2024/01/ 344 ریغي دلیلة 09 04
02 03 02 03 2024/03/ 345 العابد اسمھان 01 03
22 06 02 03 2024/11/ 346 النوي عبد الحمید 11 03
02 07 01 04 2024/11/ 347 بخوش السعدي 01 04
02 02 01 04 2024/04/ 348 بن ساعد أمال 01 04
02 05 02 04 2024/01/ 349 ثلیجان نور الھدى 01 04
02 05 01 04 2024/01/ 350 حمزاوي لیلى 01 04
الرتبة الاصلیة: أستاذ رئیسي للمدرسة الابتدائیة
الصنف / القسم: 12
رتبة الإدماج:أستاذ مكون للمدرسة الإبتدائیة
الصنف: 14
الرقم الإستدلالي الأدنى : 621
الجدول المتعلق بإدماج الموظفین و إعادة ترتیبھم
:
2024/06/03
02 04 02 05 2024/02/ 351 خراشي مرزاقة 01 05
02 05 02 03 2024/01/ 352 زیاني عائشة 01 03
02 01 02 04 2024/05/ 353 شاطري/ جغروري آمال 01 04
02 11 00 04 2024/07/ 354 شاوش سامیة 01 04
20 06 02 04 2024/11/ 355 عزوز/ذواق نادیة 13 04
00 04 02 03 2024/02/ 356 معزوزة عباس 03 03
02 08 00 04 2024/10/ 357 میحي عبلة 01 04
02 11 00 04 2024/07/ 358 بن الطیب نعیمة 01 04
02 10 01 06 2024/08/ 359 ھزیلي زكریا 01 06
02 00 02 03 2024/06/ 360 یحیاوي عبد القادر 01 03
23 08 02 05 2024 عودة من الایداع /09/ 361 عواشریة الزھرة 10 05
23 02 02 05 2024/03/ 362 قادري دلیلة 10 04
02 06 02 07 2024/12/ 363 یوسفي حیاة 01 07
02 06 01 03 2024/12/ 364 حساني شریف نجاة 01 03
02 02 01 03 2024/04/ 365 سیدي عثمان سعاد 01 03
02 08 00 04 2024/10/ 366 بن شابیة جمھوریة 01 03
05 11 01 04 2024/06/ 367 خنصالي فضیلة 28 04
02 11 01 04 2024/07/ 368 بوسھلة رشید 01 04
11 00 01 07 2024/05/ 373 عثامنة عبد المالك 22 07
19 00 01 04 2024/05/ 374 بن منصور خدیجة نوال 14 04
02 11 01 03 2024/07/ 375 جھارة سكینة 01 03
19 06 03 03 2024/11/ 376 مرج حفصیة 14 03
19 09 01 03 2024/08/ 377 رحموني یسمینة 14 03
02 06 02 03 2024/12/ 378 بھاز نجاة الصغیرة 01 03
19 06 02 03 2024/11/ 379 بلموساوي حیزیة 14 03
الرتبة الاصلیة: أستاذ رئیسي للمدرسة الابتدائیة
الصنف / القسم: 12
رتبة الإدماج:أستاذ مكون للمدرسة الإبتدائیة
الصنف: 14
الرقم الإستدلالي الأدنى : 621
الجدول المتعلق بإدماج الموظفین و إعادة ترتیبھم
:
2024/06/03
05 01 01 04 2024/04/ 380 بن كمشي حیاة 28 04
26 06 02 03 2024/11/ 381 بركات حوریة 07 03
26 06 02 03 2024/11/ 382 شابي روزة 07 03
26 05 01 03 2024/12/ 383 قطاف رشیدة 07 03
19 07 01 04 2024/10/ 384 قادري حیاة 14 04
02 11 01 04 2024/07/ 385 شباح دلیلة 01 04
02 09 02 03 2024/09/ 386 بلخیري عائشة 01 03
21 06 02 03 2024/11/ 387 یلوز حوریة 12 03
26 06 01 04 2024/11/ 388 بورعیة / بوشریط غنیة 07 04
10 06 00 04 2024/11/ 389 حركاتي الزھرة 23 04
26 06 01 04 2024/11/ 390 عبد السلام سلیمة 07 04
26 00 01 04 2024/05/ 391 بوجناح سعاد 07 04
04 05 01 06 2024/12/ 392 فضالة یسین 29 06
26 02 02 03 2024/03/ 393 بلة رشید 07 03
26 11 00 07 2024/06/ 394 عبدو لزھر 07 07
26 02 02 03 2024 ع,م,ط,المدى /03/ 395 بلة رشید 07 03
29 07 01 03 2024/10/ 396 عیلان عبد الكریم 14 03
19 02 02 03 2024/03/ 397 بوعلاق خوذیر 14 03
19 06 02 03 2024/11/ 398 شباح الدایخة 14 03
12 00 01 04 2024/05/ 399 فرشة مسعودة 21 04
19 06 01 03 2024/11/ 400 صراوي / ھجال نعناعة 14 04
19 06 01 04 2024/11/ 401 حمادي نجوى 14 04
19 06 01 04 2024/11/ 402 زیرق مریم 14 04
02 07 02 03 2024/11/ 403 غانم الزھرة 01 03
19 06 01 04 2024/11/ 404 عمران حوریة 14 04
الرتبة الاصلیة: أستاذ رئیسي للمدرسة الابتدائیة
الصنف / القسم: 12
رتبة الإدماج:أستاذ مكون للمدرسة الإبتدائیة
الصنف: 14
الرقم الإستدلالي الأدنى : 621
الجدول المتعلق بإدماج الموظفین و إعادة ترتیبھم
:
2024/06/03
20 06 01 04 2024/11/ 405 بونحوش فریدة 13 04
20 06 01 04 2024/06/ 406 لعرابة السعید 14 04
02 07 00 04 2024/11/ 407 بن منصور اسمھان 01 04
19 10 00 04 2024/07/ 408 بوستة بوبكر 14 04
15 06 01 05 2024/11/ 409 عباس یاسمینة 18 05
23 10 02 05 2024/07/ 410 عقون جمال الدین 10 05
19 07 01 04 2024/10/ 411 بن شادي نورة 14 04
26 08 02 03 2024/09/ 412 بولكفوف ملیكة 07 03
26 05 01 04 2024/12/ 413 بوعون الزھرة 07 04
26 10 02 06 2024/07/ 414 بوزید سعیدة 07 06
28 05 02 03 2024/12/ 415 قجیبة جمیلة 05 03
29 00 02 03 2024/05/ 416 قجیبة نسیمة 04 03
19 06 02 03 2024/11/ 417 غناي نصیرة 14 03
26 06 01 04 2024/11/ 418 حابة فطیمة 07 04
19 06 01 04 2024/11/ 419 حشاني الھادیة 14 04
19 00 01 04 2024/05/ 420 حروري سماح 14 04
19 05 01 04 2024/12/ 421 قادري مرزاقة 14 04
19 06 02 03 2024/11/ 422 مخربش صباح 14 03
19 11 00 04 2024/06/ 423 ناصري ثریة 14 04
02 05 02 08 2024/01/ 424 زرافي صالح 01 09
02 05 02 04 2024/01/ 425 ھراك فرید 01 04
19 00 01 04 2024/05/ 426 نجیمي جمیلة 14 04
12 06 02 03 2024/11/ 427 شیبوب ملیكة 21 03
26 06 02 03 2024 ع,م,ط,المدى /11/ 428 بوزیان سلیمة 07 03
19 06 01 04 2024/11/ 429 تفرقنیت نصیرة 14 04
الرتبة الاصلیة: أستاذ رئیسي للمدرسة الابتدائیة
الصنف / القسم: 12
رتبة الإدماج:أستاذ مكون للمدرسة الإبتدائیة
الصنف: 14
الرقم الإستدلالي الأدنى : 621
الجدول المتعلق بإدماج الموظفین و إعادة ترتیبھم
:
2024/06/03
19 10 02 03 2024/07/ 430 عیسى مبرك نورة 14 03
00 00 00 12 2024/12/ 431 عایشي رشید 07 12
02 11 01 07 2024/07/ 432 بادسي محفوظ 01 08
19 06 01 04 2024/11/ 433 بشقة سعاد 14 04
19 09 02 03 2024/08/ 434 بوخالفة فطیمة 14 03
02 11 01 08 2024/07/ 435 بوتعرعورت أحمد 01 09
26 00 01 04 2024/05/ 436 شین نصیرة 07 04
23 00 01 08 2024/05/ 437 درفوف سلیم 10 09
06 07 01 07 2024/11/ 438 جبارة صباح 25 07
19 00 01 03 2024/05/ 439 قمري صلیحة 14 03
02 05 02 03 2024/01/ 440 سلاوي فوزیة 01 03
19 06 02 03 2024/11/ 441 سفوحي حسینة 14 03
21 06 02 03 2024/11/ 442 ساكري نبیلة 12 03
26 06 02 03 2024/11/ 443 زعطوط فایزة 07 03
19 06 01 04 2024/11/ 444 غواطي حیاة 14 04
19 06 02 03 2024/11/ 445 مرابطي مختار 14 03
19 01 04 06 2024/04/ 446 عزیز محمد 14 06
19 05 00 04 2024/12/ 447 عثماني مسعودة 14 04
19 06 01 04 2024/11/ 448 أوراغ وردة 14 04
19 06 01 04 2024/11/ 449 بحریة فوزیة 14 04
19 06 01 04 2024/11/ 450 بلورغي ربیعة 14 04
19 06 01 04 2024/11/ 451 بودة حدة 14 04
19 05 00 04 2024/12/ 452 بورك فاطمة 14 04
14 06 02 03 2024/11/ 453 دیلخ صباح 19 03
19 08 01 04 2024/09/ 454 فاضل جمال 14 04
الرتبة

ما ذا لو لم يكن العمراوي معنا اخ اخ 2024.

صحافتنا تنشر تفاصيل الربال بالزيادة دون نقصان وتعرج على أخبار الفضائح والجرائم التي تقشعر لها الأبدان وتسقط الأسنان صورت لنا اجتماعات واعتصامات النسوان هذا من دواعي حرية الرأي والتعبير
الصحافة تنقل أخبار رحلة الصادق والعمراوي الرجلان لهم نية ما ربما تحرير القدس والجولان و أنا أومن بهذا اشد الإيمان
معجزة النقابة في ميلة معقل الأحرارو قسنطينة وفي…… تحشد الجيوش لام المعارك جعجعة دو طحان
هي تمضغ نفس العلكة
لم يتغير شئ منذ جوان
ونحن على أعصابنارغم ما أصابنانسدد الأثمان الصادق في ام البواقي والعمراوي في واد سوف نسخ لصق نفس الكلام طبع على ورقة واحدة وكتب على حاسوب واحد و طبع بطابعة واحدة لكن نقله لنا رجلان اثنان المذكران أعلاه
يركلنا العمراوي يشتمنا واستغبى عقولنا ونحن ما بأيدينا سوى أن نشكر الإحسان و المجهودات في ذبحنا وسلخنا الحق يقال وهل أنكر المعروف أليس شيئًا رائعًا أن يصفع المرء على قفاه ياسلام ما أحلى هذا! لا تنقد صاحبة الجلالة الانباف أنت حقود إن فعلت اتبع نصائحي أيها الآيل للزوال
ليس بنقابتنا عيب يذكر سوى الكذب والبهتان اللعب بالحبال كالبهلوان فاوضت الوزارة بفريق تعبان لم تعتذر لم تستقيل ومازالت جاثمة على صدورنا وتكرر نفس الأغنية في واد سوف والله ياغنية مانحسبك خوان وعبد الله مناعي يقول هذه الأغنية لي والعمراوي يقول له لكل عصر فنان
لا تذكر النقابة بسوء أرجوك أخاف أن يتركنا العمراوي كالأيتام وحدنا في هذا العالم مع الحيتان السؤال الذي يهبلني ما ذالو لم يكن العمراوي معنا اخ اخ ……..اخ

شكون هذا العمراوي؟ عندو دوكتورا في الفيزياء النووية ؟

ما ذالو لم يكن العمراوي معنا اخ اخ ……..اخ

نكون احسن انشاء الله من وجود ه معنا
والله انني لم افهم سبب هذه الرحلة وهذا التجوال لشرح هذا المحضر أم هو مكتوب بالصينة أم هي رحلة ابن بطوطة

شكون هذا العمراوي؟ عندو دوكتورا في الفيزياء النووية ؟
الجواب
له شهادة الدراسات المعمقة في الكذب دكتورا دولة في الخداع
الرتبته الاولى 7 ترقى على ظهورنا الى الرتبة 16 يكفي ولا نزيد

و أخيرا، مسعود العمراوي يخاطبكم . 2024.

قالت إن التكوين في الحضيض والمدارس العليا لا تغطي الإحتياجات
نقابات التربية تطالب باسترجاع وفتح 13 معهدا تكنولوجيا

دعت أمس نقابتا ”الكنابست” و”الإينباف” وزارة التربية إلى استرجاع وإعادة فتح 13 معهدا تكنولوجيا لتكوين مستخدمي القطاع باعتبارها الحل الوحيد المتبقي في يد الوصاية من أجل الخروج من دوامة الاكتظاظ والعنف في المدارس وضعف تكوين الأساتذة في الأطوار التعليمية الثلاث. قال الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، أن وزارة التربية ليست مخيّرة، بل ”مجبرة” اليوم على مراجعة القرار الذي اتخذ منذ أزيد من خمس سنوات، بتعويض هذه المعاهد بالمدارس العليا للأساتذة، دون التفكير في مرحلة انتقالية تضمن فيها مواصلة تزويد القطاع بأساتذة ومعلمين كما كانت عليه الأمور من قبل. وحسب المكلف بالإعلام في الاتحاد، مسعود عمراوي، فإن هذا الوضع ”المأساوي” ترتّب عنه تسجيل نقص فادح في التأطير، حيث أصبحت المدارس العليا تؤمّن تغطية لا تتعدى حدود 15 بالمائة من احتياجات القطاع .
ولمواجهة هذا العجز، لجأت الوصاية إلى حل ”ترقيعي” كما قال، إذ استنجدت بخريجي الجامعات و”أقحمتهم” في سلك التدريس مباشرة إلى أن تكونت شريحة واسعة من الأساتذة في القطاع، لم يخضعوا لأي تكوين في مجال البيداغوجيا وعلم النفس التربوي، مع افتقادهم لمناهج طرق التدريس التي تلقّن في المعاهد المتخصصة التابعة للوزارة. وكنتيجة لتحول الاستثناء إلى قاعدة عامة بدأت المدرسة الجزائرية تشهد ظواهر جديدة وهي العنف في الحرم المدرسي نظرا لعدم قدرة هذه الفئة من الأساتذة على احتواء التلاميذ، بل أضحت في صدام مستمر معهم. وأضاف المتحدث بأن قرار غلق المعاهد التكنولوجية لتكوين المستخدمين يعدّ خسارة كبيرة وقد أوقع وزارة التربية في ”ورطة” لأنه تم حينذاك دون ”سابقة تخطيط”. علما أن هذه المعاهد كانت مسؤولة على تكوين الأساتذة، وأيضا تنظيم دورات تكوين اقامي لأسلاك أخرى في القطاع، مما يبّين حجم ”الكارثة” التي نجمت عن غلقها. وأشار عمراوي بأن عملية التقييم الشامل للإصلاحات الجارية حاليا ينبغي أن تعيد النظر في أزمة التكوين المترتبة عن غلق المعاهد المتخصصة..

لماذا ينادون الى تكوين المعاهد التكنولوجية واساتذة التعليم الاساسي الذين تكونوا بهذه المعاهد اصبحوا في طريق الزوال ولم يشفع لهم لا التكوين ولا الاقدمية

لا أحد يمكنه ان يقلل من شأن المعاهد وما قدمته الا السفهاء
و فعلا صرنا نرى نتيجة غلقها عيانا

لكن

لو صح و اعادت الوزارة فتحها تكون قد فتحت على نفسها ابواب جهنم
فمن جهة ترمي بالمتكونين ـ ولو لـ 3 سنوات بعد باكالوريا ـ في حفرة الزوال و احقر المراتب
ومن جهة أخرى تعيد فتح المعاهد

لا اظن الوزارة التي تلاعبت بكل القوانين ساذجة بهذا الشكل
لكن نتمنى ان تعيد فتحها لنضعها امام الامر الواقع و ننال حقوقنا

الجيريا

لا مدارس ولا هم يحزنون لا ثقافة ولا هم يحزنون لا علم ولا هم يحزنون تظنون ان خريجي المدارس العليا هم المثال الذي لا يقارن اذهب الى هذه المدارس و سترى كم من اختلاط و فساد خلقي الا من رحم ربك ربي يهدي اللي حاب يخدم صح و يمد بكفاءة مش معناها انو خريج مدرسة عليا بل بينه و بين ربه سلام

الرجاء من هذه النقابات الابتعاد عن التدخل في شؤن التربيه والاولى لها ان تدافع عن حقوقهم لانه اصبح خلط كبير

فرؤساء هذه النقابات همهم الوحيد فتح مناصب جديدة من اجل توظيف احبائهم واقربائهم ولا يهمهم مصلحة المتعلم

انظروا الى المؤسسات التربوية بعدما كانت ميثال لاخلاق والتربية اصبحت عبارة عن سوق لانه غاب مقياس التوظيف في

سلك التربية فكيف للتلميذ او الطالب ان يحترم معلمه وهو يراه يتعاطى التدخين امامه ويستعمل الهاتف امامه او هندام

بعضهن لايليق ابدا لمن اراد ان يمتهن التربية ………اصبحت المؤسسات التربوية عبار ة عن مؤسسة الاونساج امن اراد الربح

او المال يقصدها صدقوني سالت ذات يوم طالب جامعي متخرج لماذا دخلت الى التعليم فرد عليا مباشرة لم اجد عليها وين

فادركت ان التربية اصبحت حقل تجارب ولمن ليس له مهنة يتجه الى …العمراوي..او الدزيري..من اجل ان يطالبه بفتح مناصب

جديدة في مهنة الراحة………………وهذا حال الحلول الترقيعية في التربية والتعليم

هل تكونت يالعمراوي لما رقيت من مساعد تربوي الى مفتش ادارة

[QUOTE=rofiada;13402993]هل تكونت يالعمراوي لما رقيت من مساعد تربوي الى مفتش ادار

كذاب عمراوي لم يكن مساعد تربوي ……

لو كنا في دولة متحضرة لحوكم الصادق الدزيري ومسعود العمراوي بتهمة إهانة الآيل للزوال لأن من جهة يقبرون خريجي المعاهد التكنولوجيةويقلدون الأوسمة والرتب لخريجي الجامعات الذين يحملونهم مسؤولية تدهور التعليم في قانونهم الذي قاسوه على أنفسهم ومن في شاكلتهم ،ومن جهة ينادون بفتح المعاهد التكنولوجية من جديدويعتبرونها هي الملجأ للنهوض بالتعليم، أقل ما يقال عن كلامهماهو تخريف بأتم معنى الكلمة.

وانت الذي تدافع على عمراوي ما هو مستواه وما هي انجازاته انه ليس الا معلم ترقى باسم ابيه حتى العمل وجده باسم ابيه

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميدو09 الجيريا
قالت إن التكوين في الحضيض والمدارس العليا لا تغطي الإحتياجات
نقابات التربية تطالب باسترجاع وفتح 13 معهدا تكنولوجيا

دعت أمس نقابتا ”الكنابست” و”الإينباف” وزارة التربية إلى استرجاع وإعادة فتح 13 معهدا تكنولوجيا لتكوين مستخدمي القطاع باعتبارها الحل الوحيد المتبقي في يد الوصاية من أجل الخروج من دوامة الاكتظاظ والعنف في المدارس وضعف تكوين الأساتذة في الأطوار التعليمية الثلاث. قال الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، أن وزارة التربية ليست مخيّرة، بل ”مجبرة” اليوم على مراجعة القرار الذي اتخذ منذ أزيد من خمس سنوات، بتعويض هذه المعاهد بالمدارس العليا للأساتذة، دون التفكير في مرحلة انتقالية تضمن فيها مواصلة تزويد القطاع بأساتذة ومعلمين كما كانت عليه الأمور من قبل. وحسب المكلف بالإعلام في الاتحاد، مسعود عمراوي، فإن هذا الوضع ”المأساوي” ترتّب عنه تسجيل نقص فادح في التأطير، حيث أصبحت المدارس العليا تؤمّن تغطية لا تتعدى حدود 15 بالمائة من احتياجات القطاع .
ولمواجهة هذا العجز، لجأت الوصاية إلى حل ”ترقيعي” كما قال، إذ استنجدت بخريجي الجامعات و”أقحمتهم” في سلك التدريس مباشرة إلى أن تكونت شريحة واسعة من الأساتذة في القطاع، لم يخضعوا لأي تكوين في مجال البيداغوجيا وعلم النفس التربوي، مع افتقادهم لمناهج طرق التدريس التي تلقّن في المعاهد المتخصصة التابعة للوزارة. وكنتيجة لتحول الاستثناء إلى قاعدة عامة بدأت المدرسة الجزائرية تشهد ظواهر جديدة وهي العنف في الحرم المدرسي نظرا لعدم قدرة هذه الفئة من الأساتذة على احتواء التلاميذ، بل أضحت في صدام مستمر معهم. وأضاف المتحدث بأن قرار غلق المعاهد التكنولوجية لتكوين المستخدمين يعدّ خسارة كبيرة وقد أوقع وزارة التربية في ”ورطة” لأنه تم حينذاك دون ”سابقة تخطيط”. علما أن هذه المعاهد كانت مسؤولة على تكوين الأساتذة، وأيضا تنظيم دورات تكوين اقامي لأسلاك أخرى في القطاع، مما يبّين حجم ”الكارثة” التي نجمت عن غلقها. وأشار عمراوي بأن عملية التقييم الشامل للإصلاحات الجارية حاليا ينبغي أن تعيد النظر في أزمة التكوين المترتبة عن غلق المعاهد المتخصصة..

لم تدمجهم فحسب …بل جعلتهم مكوننين
0 يوم تكوين يصبح مكون ؟
لا حول ولا قوة الا بالله
ولا انكر و جود قلة قليلة جدا جدا ممن كونوا انفسهم و لكن علميا فقط وهو غير كاف

للمعاهد أهمية كبيرة و خاصة التكوين في علوم التربية و المنهجية سواء منهجية التكوين أو منهجية البحث و كذلك علم النفس التربوي و حتى التشريع المدرسي فلو كان الأستاذ مكونا في هذه المقاييس لما صرنا لما نحن عليه

الأخ عمراوي مسافة طويلة تفصل بيننا وبينه لا يسمعنا ولا نسمعه صار من أصحاب السحاب ونحن من أهل التراب خطان متوازيان لا يلتقيان .
الثمن الممنوج كان اقل بكثير من رأس المال أضربنا لنستفد وإذا بنا ضيعنا الكثير
كنا من الأوائل صرنا في ذيل القافلة كان لنا الحق في الحلم والتمني والطموح سلب منا وها نحن ننعم باليأس والإستهزاء
حسبنا الله ونعم الوكيل

سبحان الله لايجوز امامة قوم وهم له كارهين .

هذا القول ينطبق على الصادق وعمراوي .

سنقوم بفتح الاراء فيما يخص قيادة الاونباف وليست النقابة من يحب بقاؤهما او سحب الثقة منهما من هذا المنبر لمنتديات الجلفة لكل الجزائريين ولتكن درس لهما .

انا مع سحب الثقة منهما . كل واحد من هذا المنتدى يرد بكل حرية ولنجعل المدة شهر كامل لنتعرف على صبر الاراء وليقراه كلا رؤساء النقابة .

من يعفس على الجمرة ليس كمن يأكل التمرة

الرجوع إلى المعاهد التكنولوجية أمر حتمي في ظل المعطيات التي افرزها لنا التوظيف المباشر ومخلفاته السلبية التي اثرت على المنظومة التربوية وعملية الإصلاح التربوي . وهو مطلب الأسرة التربوية من خلال التقارير التي اعتمدت لتقييم وتقويم عملية الإصلاح في التعليم لإلزامي ……

من كلام العمراوي على الفايسبوك 2024.

مسعود عمراوي
نحن ذاهبون لأبعد الحدود قناعة منا بأن موظفي القطاع لم ينالوا حقوقهم ، ويجب أن ينالوا حقوقهم كاملة غير منقوصة وبدون تمييز بين طور وآخر ، وسلك وآخر فلننس اختلافاتنا ولا أقولا خلافاتنا فالمصير واحد شئنا أم ابينا ، ولا حل إلا بالتوحد والتجند لإنجاح إضراب الأسبوع المتجدد آليا . وليتأكد الجميع بأن لاشيء تحقق لحد الساعة ، فحتى من يعتقدون بأنهم مستفيدون فهم مخطئون لأنه مجرد كلام ، والضغط هو السبيل الوحيد لتغيير الموازين وإصدار القانون الخاص المعدل كما تريد الأسرة التربوية ، والدليل على ذلك فالقانون لحد الساعة لم يوقع ، وينتظرون مدى نجاح الإضراب للتفاوض الجاد ، أو تمرير ما يريدون ، فالأسرة التربوية أمام محطة تاريخية ، ونحن كقيادة برأنا ذمتنا باتخاذ الموقف الذي نراه مناسبا ، والحرية الآن لكم .

ان الرجل الاول فى النقابة الوطنية لعمال التربية و التكوين صرح فى مكالمة هاتفية مع الاستاذ عبد الحميد عزالدين .صاحب اسم المستخدم azzed63 فى منتدي الانشغالات النقابية و اقوال الصحف ان المعلم والاستاذ فى طريق الزوال غير المتكونين و الذين افنوا اعمارهم فى التعليم و تخرجت على ايديهم الاف الاطارات اصبحوا الان عبئاعلى وزارة التربية و النقابات ولا يمكن ادماجهم فىIرتبة الاستاذ الرئيسى ولا المكون.و النضال فقط من اجل ادماجهم فى الرتبة القاعدية كاقصى مطلب او طموح لهم .مهمتهم تقتصر على استاد لهم اقسام الامتحانات و تاطير زملائهم ونقل خبرتهم دون مقابل ولا حتى اعادة اعتبار.
اخوانى اخواتى الاساتذة و الاستاذات معلمين و معلمات تجندوا لافشال هذا الاضراب و الانسحاب الفورى و الجماعى من هذا التنظيم النقابى الذى
اولا. لا يعرف مطالب الشريحة التى وقع فى حقها الظلم مرات عديدة
ثانيا.لا يعرف التوقيت المناسب للضغط على الوزارة لا يهمه سوى تحقيق مصالحه الضيقة و مصالح حاشيته و المقربون
هذا التنظيم الذى همش و اقصى مطالب اكبر شريحة متضررة منذ 2024 الى المسودات المتتالية من اجل اعادة الاعتبار لها
هذه الشريحة المغرر بها فى اضرابات سابقة ولم تتبنى مطالبهامن طرف هذا التنظيم الذى يتمادى فى الصمود من اجل الدفاع عن اسلاك اخرى ويستعملنا كوقود الاضرابات للضغط على الوصاية و بقينا نحن نراوح مكاننا
فعليكم التجند من اجل توقيف هذة المؤامرة التى تحاك ضدك اخى المعلم اخى الاستاذ بعدم الاستجابة لنداء اضراب الفتنة و تكريس الامر الواقع

– ارجو من الرجل الاول لهذا التنظيم ان يفند ما اقول

شكرا على الاعلام

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63 الجيريا
ان الرجل الاول فى النقابة الوطنية لعمال التربية و التكوين صرح فى مكالمة هاتفية مع الاستاذ عبد الحميد عزالدين .صاحب اسم المستخدم azzed63 فى منتدي الانشغالات النقابية و اقوال الصحف ان المعلم والاستاذ فى طريق الزوال غير المتكونين و الذين افنوا اعمارهم فى التعليم و تخرجت على ايديهم الاف الاطارات اصبحوا الان عبئاعلى وزارة التربية و النقابات ولا يمكن ادماجهم فىIرتبة الاستاذ الرئيسى ولا المكون.و النضال فقط من اجل ادماجهم فى الرتبة القاعدية كاقصى مطلب او طموح لهم .مهمتهم تقتصر على استاد لهم اقسام الامتحانات و تاطير زملائهم ونقل خبرتهم دون مقابل ولا حتى اعادة اعتبار.
اخوانى اخواتى الاساتذة و الاستاذات معلمين و معلمات تجندوا لافشال هذا الاضراب و الانسحاب الفورى و الجماعى من هذا التنظيم النقابى الذى
اولا. لا يعرف مطالب الشريحة التى وقع فى حقها الظلم مرات عديدة
ثانيا.لا يعرف التوقيت المناسب للضغط على الوزارة لا يهمه سوى تحقيق مصالحه الضيقة و مصالح حاشيته و المقربون
هذا التنظيم الذى همش و اقصى مطالب اكبر شريحة متضررة منذ 2024 الى المسودات المتتالية من اجل اعادة الاعتبار لها
هذه الشريحة المغرر بها فى اضرابات سابقة ولم تتبنى مطالبهامن طرف هذا التنظيم الذى يتمادى فى الصمود من اجل الدفاع عن اسلاك اخرى ويستعملنا كوقود الاضرابات للضغط على الوصاية و بقينا نحن نراوح مكاننا
فعليكم التجند من اجل توقيف هذة المؤامرة التى تحاك ضدك اخى المعلم اخى الاستاذ بعدم الاستجابة لنداء اضراب الفتنة و تكريس الامر الواقع

– ارجو من الرجل الاول لهذا التنظيم ان يفند ما اقول

و ما دخلك أنت في الذي يضرب أو الذي لا يضرب ؟الكل يعلم بحجم الخطأ الذي ارتكبته لـunpef لكننا لا نشجع على افشال الاضراب ببساطة لن نكون في صف بن بوزيد !

أين كانت نقابة unpef عندما أنتفضت cnapest و مررت المشروع الذي اقترحت بقوة النظال و الوعي النقابي .
ان هذه النقابة المسماة unpef لا تعدو أن تكون الا مناصب لانتداب بعض الذين ساعفهم الحظ في الانتخابات التشرعية البوزيدية و الهلالية.

شكرا على المرور.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hacene07 الجيريا
و ما دخلك أنت في الذي يضرب أو الذي لا يضرب ؟الكل يعلم بحجم الخطأ الذي ارتكبته لـunpef لكننا لا نشجع على افشال الاضراب ببساطة لن نكون في صف بن بوزيد !

و هل تظن ان هناك بالفعل صفان يتقاتلان و يتواجهان

صف لنباف …………و صف ابن بوزيد ؟؟؟؟!!

لو كانت هناك الكنابست …يمكن ان يكون ذلك صحيحا !!

لكن لنباف و الادارة …..على طاولة واحدة ؟……اين الطرف الاخر الذي سيفاوض عنا ؟؟!!

vive cnapest

الله يسهل على كل مؤمن

العمراوي حان وقت الرحيل 2024.

العمراوي يبرر أخطاءه التي وقعت فيها القيادة بعدم التحاق المجازين بالاضراب الأخير فنقول للعمراي أين مطالبنا عندما كنت تفاوض أم أنّ مطالب المديرين هي المهمة لقدهزلت ورب الكعبة وبانت حقيقتك ياعمراوي وعليكم الرحيل وكفاكم مغالطة

ونعم الراي شكرا لك

نحن مع unpef وضد قيادة المدراء فالترحل هذه القيادة

قادة unpe….f لا يرحلون متشبثون بامتيازاتهم عبر مناصبهم في التنظيم الذي يدعي الدفاع عن حقوق المربي .هذه الزمرة من القادة الانتهازيين العابثين بمصيرنا المهني حان وقت رحيلهم، أو نترك لهم شركتهم الخاصة unpe….f ونؤسس تنظيما نقابيا خال من الخونة و الانتهازيين أو على الأقل الحد من هذه الفئة الدخيلة المشوهة لقطاع التربية و التعليم..

لترحل القيادة المفاوضة خصوصا قبل رحيل القاعدة، ارحلوا يا مهزومين
لترحل القيادة المفاوضة خصوصا قبل رحيل القاعدة، ارحلوا يا مهزومين
لترحل القيادة المفاوضة خصوصا قبل رحيل القاعدة، ارحلوا يا مهزومين

لترحل القيادة المفاوضة خصوصا قبل رحيل القاعدة، ارحلوا يا مهزومين

لترحل القيادة المفاوضة خصوصا قبل رحيل القاعدة، ارحلوا يا مهزومين

لترحل القيادة المفاوضة خصوصا قبل رحيل القاعدة، ارحلوا يا مهزومين،،،،،،،

طال انتضارنا للبيان رقم 18 ، ولما صدر !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

ولما صدر البيان ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ توضيح للاتفاقية مع وزارة التعليم العالي !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

لم نضرب لإلغائها؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

عجبا لكم أيها الزملاء ما زلتم لم تطلقو بعد هذا التنظيم فولله لو كنتم تعرفون قادته كما أعرفهم أنا لطلقتموهم و لتوكم بالثلاث انهم مجموعة من الانتهازيين لا يهمهم شيء سوى مصلحتهم .اطلبو منهم أن يعطوكم أو يكلموكم على ما يملكون و لسوف تتأكدون لماذا هم متثبتون بهذا التنظيم .أما نحن فلقد قررنا أنه و باذن الله سوف نعقد مؤتمرنا التأسيسي قبل نهاية السنة الدراسية 2024 و ليذهب unpef و من يمثله الى الجحيم. تحيا cnapem

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة cnapem الجيريا
عجبا لكم أيها الزملاء ما زلتم لم تطلقو بعد هذا التنظيم فولله لو كنتم تعرفون قادته كما أعرفهم أنا لطلقتموهم و لتوكم بالثلاث انهم مجموعة من الانتهازيين لا يهمهم شيء سوى مصلحتهم .اطلبو منهم أن يعطوكم أو يكلموكم على ما يملكون و لسوف تتأكدون لماذا هم متثبتون بهذا التنظيم .أما نحن فلقد قررنا أنه و باذن الله سوف نعقد مؤتمرنا التأسيسي قبل نهاية السنة الدراسية 2024 و ليذهب unpef و من يمثله الى الجحيم. تحيا cnapem

انت جبان من الجبان و بوق من الأبواق
مادير والوا أنت كن رجل في نفسك يكفيك الأمر إن كنت موجودا

لترحل القيادة المفاوضة خصوصا قبل رحيل القاعدة، ارحلوا يا مهزومين
لترحل القيادة المفاوضة خصوصا قبل رحيل القاعدة، ارحلوا يا مهزومين
لترحل القيادة المفاوضة خصوصا قبل رحيل القاعدة، ارحلوا يا مهزومين

لترحل القيادة المفاوضة خصوصا قبل رحيل القاعدة، ارحلوا يا مهزومين

لترحل القيادة المفاوضة خصوصا قبل رحيل القاعدة، ارحلوا يا مهزومين

لترحل القيادة المفاوضة خصوصا قبل رحيل القاعدة، ارحلوا يا مهزومين،،،،،،،

]عجبا لكم أيها الزملاء ما زلتم لم تطلقو بعد هذا التنظيم فولله لو كنتم تعرفون قادته كما أعرفهم أنا لطلقتموهم و لتوكم بالثلاث انهم مجموعة من الانتهازيين لا يهمهم شيء سوى مصلحتهم .اطلبو منهم أن يعطوكم أو يكلموكم على ما يملكون و لسوف تتأكدون لماذا هم متثبتون بهذا التنظيم .أما نحن فلقد قررنا أنه و باذن الله سوف نعقد مؤتمرنا التأسيسي قبل نهاية السنة الدراسية 2024 و ليذهب unpef و من يمثله الى الجحيم. تحيا cnapem.]

القادة الحاليون قادرون بصمودنا تحقيق المعجزات ومن أراد تنظيم نقابة أخرى فمبروك عليع يرح ويسترح .

لا حول ولا قوة الا بالله زيدوا قسموا المقسم وجزؤوا المجزأ

يقوم بعض المخلصين بحملة تطهير لنباف وايضا تحضير لرحيل كل القيادة حت يبقى فيها الاصلح للامة.
فالترحل القيادة الفاشلة . قبل ان تصدم ببعض الامور وهذا في القريب.

╣◄ السيد مسعود العمراوي لا يمانع في المشاركة في مدونة الجيريا ►╠ 2024.

الجيريا

وجدت في صفحة مسعود العمراوي على الفايسبوك رده حول دعوته الى مدونة الجيريا للاجابة حول تساؤلات الاعضاء

مسعود عمراوي

أخي فريد بداية اشكرك على هذه الدعوة ، وأصدقك القول أني كنت من مرتادي مدونة الجيريا وأقرأ مواضيعه ، ومن المعجبين به ، ومن المثمنين للجهد المبذول فيه رغم أني لم أشارك فيه بقلمي ، واعتبرته مفخرة لطاقمه ،بل وللجزائر وفوجئت في الآونة الأخيرة بالتحامل على شخصي وباسمي الخاص وأخي الفاضل الصادق دزيري وبكلمات نابية لايليق نشرها في منتدى يفترض فيه أن يكون للنخب المثقفة ، لأن النقد مقبول بصفتي مسؤولا في النقابة ، إلا أن غير المقبول أن نذكر بأسمائنا وننعت بمختلف النعوت المشينة والمتجاوزة لكل الأخلاقيات لمن له أخلاق ومن طرف بعض المشرفين بالذات على نوافذ منتدى الأسرة التربوية ، وليس من المتدخلين فقط أستحي من نفسي ذكر هذه النعوت ، دون حراك من مسؤولي ومالكي المنتدى ، وكأن هذا السلوك عاد عندهم ، وكان من المفروض في منتدى مثل مدونة الجيريا حذف مثل هذه المواضيع التي لاترقى أن تفتح منبرها لمثل هؤلاء الذين لاثقافة ولا فكر لهم غير ثقافة السب والشتم ، كما كان ينبغي أن يكون هذا المنبر فضاء رحبا لترقية النقاش الجاد وتبادل الآراء والأفكار والنقد البناء للإفادة والاستفادة باعتباره فضاء للنخب المثقفة ، ونتيجة لما سبق قررت العزوف التام عنه شخصيا مادام هذا هو المستوى الفكري الذي يُروج له دون أن أطلب من أحد فعل ذلك رغم العدد الهائل من مناضلي الاتحاد الأوفياء المشاركين فيه ، ولعل الأيام كفيلة بتضميد الجراح ، ويطيب الخاطر ، وأشارك في المنتدى ، ومع خالص تحياتي وشكري لك .

[QUOTE=adel04;10043630]الجيريا

وجدت في صفحة مسعود العمراوي على الفايسبوك رده حول دعوته الى مدونة الجيريا للاجابة حول تساؤلات الاعضاء

مسعود عمراوي

أخي فريد بداية اشكرك على هذه الدعوة ، وأصدقك القول أني كنت من مرتادي مدونة الجيريا وأقرأ مواضيعه ، ومن المعجبين به ، ومن المثمنين للجهد المبذول فيه رغم أني لم أشارك فيه بقلمي ، واعتبرته مفخرة لطاقمه ،بل وللجزائر وفوجئت في الآونة الأخيرة بالتحامل على شخصي وباسمي الخاص وأخي الفاضل الصادق دزيري وبكلمات نابية لايليق نشرها في منتدى يفترض فيه أن يكون للنخب المثقفة ، لأن النقد مقبول بصفتي مسؤولا في النقابة ، إلا أن غير المقبول أن نذكر بأسمائنا وننعت بمختلف النعوت المشينة والمتجاوزة لكل الأخلاقيات لمن له أخلاق ومن طرف بعض المشرفين بالذات على نوافذ منتدى الأسرة التربوية ، وليس من المتدخلين فقط أستحي من نفسي ذكر هذه النعوت ، دون حراك من مسؤولي ومالكي المنتدى ، وكأن هذا السلوك عاد عندهم ، وكان من المفروض في منتدى مثل مدونة الجيريا حذف مثل هذه المواضيع التي لاترقى أن تفتح منبرها لمثل هؤلاء الذين لاثقافة ولا فكر لهم غير ثقافة السب والشتم ، كما كان ينبغي أن يكون هذا المنبر فضاء رحبا لترقية النقاش الجاد وتبادل الآراء والأفكار والنقد البناء للإفادة والاستفادة باعتباره فضاء للنخب المثقفة ، ونتيجة لما سبق قررت العزوف التام عنه شخصيا مادام هذا هو المستوى الفكري الذي يُروج له دون أن أطلب من أحد فعل ذلك رغم العدد الهائل من مناضلي الاتحاد الأوفياء المشاركين فيه ، ولعل الأيام كفيلة بتضميد الجراح ، ويطيب الخاطر ، وأشارك في المنتدى ، ومع خالص تحياتي وشكري لك . [/QUOTE]
مشاركة عمراوي في مدونة الجيريا امر جيد ومفيد للجميع.
وعلى الغخوة بما أنهم يمثلون قطاع التربية أن يتواصلوا مع الرأي الآخر بأسلوب حضري بعيدا عن مظاهر السب والشتم ويقولوا للمخطئ أخطات وللمصيب أصبت ولكن بأسلوب حضري كما ذكرت.

مسعود عمراوي

  • شكرا جزيلا ، في أي منتدى تكتب
  • وما هو الركن

مسعود عمراوي

  • لذا ثقتي فيك كبيرة في نشر ما أقدمه لك بأمانة وانسبه لي وأنا اتحمل مسؤولية ذلك للأمانة.

مسعود عمراوي

  • نظرا لكثرة انشغالاتي لايمكنني متابعة المنتدى خصوصا وأنني دخلته مرتين ولم أجد الأسلوب الراقي للنقاش وتبادل الآراء ومعظمه تحامل ، ولذا إن كانت هناك مواضيع مهمة فزودني بها للرد على أصحابها وشكرا

للتكبر صفات كثيرة و حجج عديدة لكنها لا تخفى على أصحاب العقول النيرة ,
ملء السنابل تنحني تواضعا ……………………………………
تحمل المسؤولية من شيم الرجال العظماء أما الضعفاء فيمتنعون و يواصلون الخطأ بخطإ أكبر منه .

مدونة الجيريا يرحب بجميع الأطياف النقابية للأسرة التربوية..ولادخل للمشرفين في فرض توجه نقابي معين..ولكل رأيه..ويتوجب على الجميع احترام الرأي الآخر ونقده بأسلوب حضاري..والإختلاف في الآراء رحمة ولايفسد للود قضية..
هناك العديد من النقابات الفاعلة والكل يدلي بدلوه ويدافع عن أطروحاته..والرأي الآخر مكفول كذلك..ولايمكن بكل الأحوال التعصب للآراء أو تكميم الأفواه..إلا من بدرت منه إساءة أو إثارة للفتنة بين أفراد الأسرة الواحدة..
ونقول للأخ مسعود عمراوي مرحبا بك في هذا المنبر..وسيطيب خاطرك وتتغير نظرتك بعد عضويتك فيه..لأن الحاضر ليس كالغائب..والحكم الموضوعي لايصدر غيابيا بل عن طريق الحضور والمشاركة..ولأن النقابي يستطيع تقبل جميع الآراء بصدر رحب..
وعلينا جميعا التحلي بآداب الحوار والتصدي لكافة المواضيع والردود المسئية ..خدمة للأسرة التربوية جمعاء..فلن يكون تفرقها وتشتتها إلا إهدارا لكرامتها ومدعاة لضياع حقوق ومطالب أبنائها..

المتدخلون في المنتدى هم من رجال التربية وكما تألمت أنت وغيرك تألمنا نحن كذلك لهبوط المستوى الذي لا يعكس أصحابه، لكن من ناحية أخرى أعذرني أخي مسعود عمراوي فالأسرة التربوية مورست عليها شتى أنواع الضغط والاهانات ورأيت شخصيا تخاذل نقابتنا في الذود عنا ربما هذا هو الدافع والمسوغ لتلك الردود المشينة . فعليك بسعة الصدر وتقبل بعض السخافات لأنك في موقع يفرض عليك ذلك !

صابر24 الوادي

مرحبا بكم
bienvenue
welcome

مدونة الجيريا مفتوح لكل الاراء يا أخينا الكريم مسعود العمراوي…ونرحب بك باسم كل المشرفين في المنتدى أن تكون اسهاماتك مفيدة لكل اعضاء المنتدى الذين ينتمون الى سلك التربية والذين يريدون معرفة ما يخصهم
ربما الضغط الذي عاشه الكثير منا في الاسابيع والشهور الماضية هي التي جعلت الردود والمواضيع تخرج عن سياق الحوار الهادئ ويعلو شان التجريح في بعض الأحيان.. ونحن المشرفون نحاول قدر الامكان التدخل لمنع الردود والمواضيع المهينة والمسيئة للاشخاص…ونقف على مسافة واحدة بين كل الأراء وهذا ما جعل منتدانا يحضى بالشهرة والانتشار في عموم الجزائر
نرحب بك مرة ثانية ونفتح لك صفحات المنتدى لتشارك وتجيب على انشغالات الاخوة المربين في اي وقت تشاء..فهذا المنبر مفتوح للكل فلتدلو بدلوك مع اخوتك الكرام….
انها سحابة عابرة فقط

الله المستعان ؛ اللهم علمنا ما ينفعنا و انفعنا بما علمتنا .

لا حول ولا قوة الا بالله.

نعم والله وجود شخص مثل السيد مسعود عمراوي يثري المنتدى بأفكار جديدة ودقيقة بكل تأكيد ويا حبذا كل النقابات تنتهج نفس النهج حتى تنور الاسرة التربوية عبر هذا الصرح الذي يجب ان يحافظ عليه الجميع

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nouare الجيريا
نعم والله وجود شخص مثل السيد مسعود عمراوي يثري المنتدى بأفكار جديدة ودقيقة بكل تأكيد ويا حبذا كل النقابات تنتهج نفس النهج حتى تنور الاسرة التربوية عبر هذا الصرح الذي يجب ان يحافظ عليه الجميع

سأوجه له الدعوى وأظنه سيوافق إن شاء الله …..

نطلب من السيد عمراوي بأن يفيدنا بجديد منح الجنوب؟
بعدما كنا نأمل الافراج عنها في ماي 2024 عدنا إلى النقطة الصفر في ماي 2024 ،ما هو السبب؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صابر24 الجيريا
المتدخلون في المنتدى هم من رجال التربية وكما تألمت أنت وغيرك تألمنا نحن كذلك لهبوط المستوى الذي لا يعكس أصحابه، لكن من ناحية أخرى أعذرني أخي مسعود عمراوي فالأسرة التربوية مورست عليها شتى أنواع الضغط والاهانات ورأيت شخصيا تخاذل نقابتنا في الذود عنا ربما هذا هو الدافع والمسوغ لتلك الردود المشينة . فعليك بسعة الصدر وتقبل بعض السخافات لأنك في موقع يفرض عليك ذلك !

صابر24 الوادي

هذا هو الرد المناسب

إنا لله وإنا لله راجعون

يقتلو الميت ويمشيو في جنازته
ماذا تتوقعون لمن يخذلك، من لا يحمل الأمانة التي كُلف بها
ماذا تتوقعون ممن ضيعت حقوقه وضاعت مكانته بتواطأ وتهليل من ثلة مفاوضة،،،
هل يفرح بهم، هل يمدحهم، هل يشكرهم،،،،
حسبنا الله ونعم الوكيل في الثلة المفاوضة واكررها إلى أن يفسحوا المكان لمن هم أهل لحمل الأمانة والحفاظ على حقوق الضعيف قبل القوي
لمن يحافظ على حقوق المعلم والأستاذ والتي هي قاعدية للمدير والمفتش،،،
وسنقول لمثل هؤلاء المهللين من غير حق:

لنا الله

اجيبوني يا ياسين او العمراوي 2024.

تحية اكبار واجلال لكم على ما قمتم به من مجهودات جبارة لصالح كل موظفي التربية و سؤالي الى الاخ المحترم ياسين24 عن بداية التطبيق اوكيفيةالانتقال و هل سيتم ذلك خلال هذه السنة لمستشار التربية للعودة الى القسم انني اخاف ان اكون في حلم و افيق و لا اجد شيئا بورك فيكم يا شجعان

ومنْ لمْ يُدمجْ…عليهِ بالاينباف..فإنّها لهُ وِجاء
تأنْبفوا…….تُدْمجوا

تصريح العمراوي 2024.

النقاط الواردة في تصريح العمراوي اليوم هل هي نقاط وافقت عليها الوزارة ام هي مطالب للاتحاد ارجو ان تفهموني

ما هي هذه النقاط ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟

راها14نقطة موجودة في الموقع

نقلا عن صفحة العمراوي رسالة إلىptlt و المراقبين و مساعدي 2024.

نقلا عن صفحة العمراوي على الفيس بوك

إلى الزملاء أساتذة التعليم التقني في الثانويات ptlt
هـــــــــــــــــــــــام جدا
لقد تم الاتفاق مع وزارة التربية في المحضر المشترك الأخير بأن كل الزملاء الحاصلين على معدل 10 في الامتحانات المهية بمن فيهم الأساتذة التقنيين في التعليم الثانوي سينجحون في إطار التحويل الآلي للمناصب بغض النظر عن عدد المناصب المفتوحة ، وأؤكد بغض النظر عن عدد المناصب المفتوحة وسيستفيدون بالرتب المستحدثة رئيسي ومكون بحسب الخبرة المهنية ، ونقول لهم الفرصة سانحة لينجح جميع الأساتذة التقنيين بصورة نهائية للتخلص لتأول رتبتهم إلى الزوال فعليا .
وننبههم من مغبة المغالطة المفضوحة لبعض أصوات النقابات التي لم تشارك في المفاوضات أصلا ولا علم لها حتى بنص القانون بادعائها بالإدماج دون قيد أو شرط ، ونؤكد أنه في ظل عدم فتح القانون الخاص من جديد لمعالجة اختلالاته يستحيل الإدماج دون قيد أو شرط .
نفس الكلام يوجه لزملائنا مساعدي التربية ،والمخبريين ، ومساعدي والمصالح الاقتصادية ، ومستشاري التوجيه المدرسي والمهني .
وهدفنا هو تبليغ الزملاء والزميلات فقط بالواقع ، والكلمة الأولى والأخيرة تعود إلى المعنيين بالأمر .

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة youcef39 الجيريا
نقلا عن صفحة العمراوي على الفيس بوك

إلى الزملاء أساتذة التعليم التقني في الثانويات ptlt
هـــــــــــــــــــــــام جدا
لقد تم الاتفاق مع وزارة التربية في المحضر المشترك الأخير بأن كل الزملاء الحاصلين على معدل 10 في الامتحانات المهية بمن فيهم الأساتذة التقنيين في التعليم الثانوي سينجحون في إطار التحويل الآلي للمناصب بغض النظر عن عدد المناصب المفتوحة ، وأؤكد بغض النظر عن عدد المناصب المفتوحة وسيستفيدون بالرتب المستحدثة رئيسي ومكون بحسب الخبرة المهنية ، ونقول لهم الفرصة سانحة لينجح جميع الأساتذة التقنيين بصورة نهائية للتخلص لتأول رتبتهم إلى الزوال فعليا .
وننبههم من مغبة المغالطة المفضوحة لبعض أصوات النقابات التي لم تشارك في المفاوضات أصلا ولا علم لها حتى بنص القانون بادعائها بالإدماج دون قيد أو شرط ، ونؤكد أنه في ظل عدم فتح القانون الخاص من جديد لمعالجة اختلالاته يستحيل الإدماج دون قيد أو شرط .
نفس الكلام يوجه لزملائنا مساعدي التربية ،والمخبريين ، ومساعدي والمصالح الاقتصادية ، ومستشاري التوجيه المدرسي والمهني .
وهدفنا هو تبليغ الزملاء والزميلات فقط بالواقع ، والكلمة الأولى والأخيرة تعود إلى المعنيين بالأمر .

اسمع و اقنعني بالعكس …. مادام الزوال للجميع فليكن زوالنا شريفا و القناعة كنز لا يفني رغم المظالم …. انا ات ا ايل للزوال مثل الجميع لكن الفرق اني اسافر و احمل معي سنينا عجافا حبلي بالمظالم كم انا سعيد بهذا الشرف الذي لم يحظ به غيري

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Wahidw13 الجيريا
اسمع و اقنعني بالعكس …. مادام الزوال للجميع فليكن زوالنا شريفا و القناعة كنز لا يفني رغم المظالم …. انا ات ا ايل للزوال مثل الجميع لكن الفرق اني اسافر و احمل معي سنينا عجافا حبلي بالمظالم كم انا سعيد بهذا الشرف الذي لم يحظ به غيري

منك بالصح؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

من أواخر كرتوش الوزارة ……………..عبثا يحاولون…. الزوال أحب لنا مما يدعوننا إليه.

نحن قاطعنا الإمتحان لان لنا حق نناضل عليه من قرابة سنتين وهو إدماجنا في رتبة مساعد تربوي رئيسي لاننا نستوفي خبرة 10 سنوات عند تاريخ 31/12/2016 لاننا أدمجنا في 1/1/2017 طبعا فرعون الوظيف العمومي لولاية سعيدة فقط الذي لا يريد إعطاء الحق لاهله ولاسيما بعد وصول محضر الوظيف العمومي الذي قيه المادة التي تنص على الإدماج من تاريخ التعيين بدلا من تاريخ التنصيب .
هذا الفرعون يقول بانه لن يقبل بهذه المادة حتى وإن أتاه بوتفليقة شخصيا .
إخواني الكرام النقابات يجب أن تحارب أيضا هذا الإرهاب الإداري لاسيما المناصب الحساسة التي تقمصها البعض ممن كانوا جياعا وشبعوا فجاة.

قاطع قاطع ياسيييييييييييييي المساعد التربوي.

الوظيف العمومي لايعترف الا بالقوانين
والقانون قد حدد المناصب وهي شحيحة
والواقع يقول لنا أن التنافس سيكون على هاته المناصب الشحيحة
ولم يصدر عن الوظيف العمومي و وزارة المالية ووزارة التربية مايثبت قولك (التحويل الآلي للمناصب)
ونطرح سؤال
هل الدولة المتمثلة في الوظيف العمومي ووزارة المالية ووزارة التربية يصعب عليها كتابة جملة بجرة قلم تفيد وتبيين ماتقوله النقابة ؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة youcef39 الجيريا
نقلا عن صفحة العمراوي على الفيس بوك
إلى الزملاء أساتذة التعليم التقني في الثانويات ptlt
هـــــــــــــــــــــــام جدا
لقد تم الاتفاق مع وزارة التربية في المحضر المشترك الأخير بأن كل الزملاء الحاصلين على معدل 10 في الامتحانات المهية بمن فيهم الأساتذة التقنيين في التعليم الثانوي سينجحون في إطار التحويل الآلي للمناصب بغض النظر عن عدد المناصب المفتوحة ، وأؤكد بغض النظر عن عدد المناصب المفتوحة وسيستفيدون بالرتب المستحدثة رئيسي ومكون بحسب الخبرة المهنية ، ونقول لهم الفرصة سانحة لينجح جميع الأساتذة التقنيين بصورة نهائية للتخلص لتأول رتبتهم إلى الزوال فعليا .
وننبههم من مغبة المغالطة المفضوحة لبعض أصوات النقابات التي لم تشارك في المفاوضات أصلا ولا علم لها حتى بنص القانون بادعائها بالإدماج دون قيد أو شرط ، ونؤكد أنه في ظل عدم فتح القانون الخاص من جديد لمعالجة اختلالاته يستحيل الإدماج دون قيد أو شرط .
نفس الكلام يوجه لزملائنا مساعدي التربية ،والمخبريين ، ومساعدي والمصالح الاقتصادية ، ومستشاري التوجيه المدرسي والمهني .

وهدفنا هو تبليغ الزملاء والزميلات فقط بالواقع ، والكلمة الأولى والأخيرة تعود إلى المعنيين بالأمر .

يا سي يوسف قضية ptlt فصلت فيها الكناباست مع الوزارة ، حيث تم اقتراح فتح المسابقة المهنية الداخلية لضعف المناصب بحيث ينجح نصفهم بالتاهيل اي كل الاساتذة التقنيين ………
لكن اخواننا اساتذة التعليم التقني رفضوا هذا الحل وطالبوا بالترقية الالية دون شرط وحضروا ملفا كاملا معتمدين على مناشير وقوانين سابقة كلها في صالحهم ستدرس في اللجنة الثلاثية التي وعدت بها الوزارة …ونحن ننتظر …

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة youcef39 الجيريا
نقلا عن صفحة العمراوي على الفيس بوك

إلى الزملاء أساتذة التعليم التقني في الثانويات ptlt
هـــــــــــــــــــــــام جدا
لقد تم الاتفاق مع وزارة التربية في المحضر المشترك الأخير بأن كل الزملاء الحاصلين على معدل 10 في الامتحانات المهية بمن فيهم الأساتذة التقنيين في التعليم الثانوي سينجحون في إطار التحويل الآلي للمناصب بغض النظر عن عدد المناصب المفتوحة ، وأؤكد بغض النظر عن عدد المناصب المفتوحة وسيستفيدون بالرتب المستحدثة رئيسي ومكون بحسب الخبرة المهنية ، ونقول لهم الفرصة سانحة لينجح جميع الأساتذة التقنيين بصورة نهائية للتخلص لتأول رتبتهم إلى الزوال فعليا .
وننبههم من مغبة المغالطة المفضوحة لبعض أصوات النقابات التي لم تشارك في المفاوضات أصلا ولا علم لها حتى بنص القانون بادعائها بالإدماج دون قيد أو شرط ، ونؤكد أنه في ظل عدم فتح القانون الخاص من جديد لمعالجة اختلالاته يستحيل الإدماج دون قيد أو شرط .
نفس الكلام يوجه لزملائنا مساعدي التربية ،والمخبريين ، ومساعدي والمصالح الاقتصادية ، ومستشاري التوجيه المدرسي والمهني .
وهدفنا هو تبليغ الزملاء والزميلات فقط بالواقع ، والكلمة الأولى والأخيرة تعود إلى المعنيين بالأمر .

بقلم Wahidw13
اريد هنا ان انبه الي امر خطير يتم بمباركة القيادة في الانباف وهو دوس الوزارة علي القانون فيما يخص التخلي عن الاقدمية للنظار و المستشارين للترقية الي مدير و الدوس عليه جهارا و بمباركة مفاوضى الانباف للتخلي عن المسابقة لمساعد مدير رغم ما فيه من ضرر كبير علي الاساتذة ممن تتوفر فيهم شروط المسابقة فهم حرموهم من حقهم المكفول في القانون اليس هذا من انواع الدوس علي القوانين اما عندما نرفض التكوين بحجة انه مجحف و مهين و يجردنا من الادماج لرتب هى حق مكتسب لنا تخرج ابواقهم و بمباركة مفوضهم الحاج مسعود بان هذا لا يجوز القانون يمنع ذلك و يحتاج لفتحة مرة اخري ثم يقولون انه في غاية القداسة اليس هذا اذلالا لنا فمن حقنا ان نرفض التكوين بهذه الطريقة المهينة ثم لم لا نعامل كما عومل الاخرون من النظار و والمستشارين فالذي يدوس مرة من السهل ان يدوس الاف المرات لان القانون عندما تقزمه و تهينه ولو مرة واحدة لا شك انه يفقد عذريته اقصد قداسته

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة youcef39 الجيريا
نقلا عن صفحة العمراوي على الفيس بوك

إلى الزملاء أساتذة التعليم التقني في الثانويات ptlt
هـــــــــــــــــــــــام جدا
لقد تم الاتفاق مع وزارة التربية في المحضر المشترك الأخير بأن كل الزملاء الحاصلين على معدل 10 في الامتحانات المهية بمن فيهم الأساتذة التقنيين في التعليم الثانوي سينجحون في إطار التحويل الآلي للمناصب بغض النظر عن عدد المناصب المفتوحة ، وأؤكد بغض النظر عن عدد المناصب المفتوحة وسيستفيدون بالرتب المستحدثة رئيسي ومكون بحسب الخبرة المهنية ، ونقول لهم الفرصة سانحة لينجح جميع الأساتذة التقنيين بصورة نهائية للتخلص لتأول رتبتهم إلى الزوال فعليا .
وننبههم من مغبة المغالطة المفضوحة لبعض أصوات النقابات التي لم تشارك في المفاوضات أصلا ولا علم لها حتى بنص القانون بادعائها بالإدماج دون قيد أو شرط ، ونؤكد أنه في ظل عدم فتح القانون الخاص من جديد لمعالجة اختلالاته يستحيل الإدماج دون قيد أو شرط .
نفس الكلام يوجه لزملائنا مساعدي التربية ،والمخبريين ، ومساعدي والمصالح الاقتصادية ، ومستشاري التوجيه المدرسي والمهني .
وهدفنا هو تبليغ الزملاء والزميلات فقط بالواقع ، والكلمة الأولى والأخيرة تعود إلى المعنيين بالأمر .

يا أخي عندما تقول أن الفرصة سانحة لينجح جميع الأساتذة التقنيين فهنا بدولة باتنة تم منع أكثر من نصف عدد الأساتذة من المشاركة في المسلبقة بسسبب عدم ادماجهم سنة 2024 كرئيس ورشة.و هذا يمنعهم من ان تطبق عليهم المادة 31 مكرر.

العمراوي لايفقه في امور القانون والدليل على كلامي انه لا يرد في الفيسبوك على تساؤلات الإخوة والأيام القادمة كفيلة بما سيكون بامر الله وحده.