الوسم: التعلمات

بارك الله فيك

شكراااااااااااااااااااا

vfربي يبارك فيك استاذي الفاضل

شكرا جزيلا

مشكووووووووووووووووووووووور

بارك الله فيك

بارك الله فيكم

شكرا اخي

بارك الله فيك

بورك فيك يااستاذي الفاضل

شكرا جزيلا لكم …………….

merci pour l information

من فضلكم نريد

طريقةاو وثيقة في كيفية استعمال كــــــــــــــــتاب القراءة وفق الدرج السنوي للغــة العربية للســنـــة 3

التوفيق بين انشطة اللغة وصفحات كتاب القراءة

السلام عليكم يااهل الكرام ان التدرج السنوي لا يتوافق مع ميتطلبه موضوع القراءة ففي الدرس الاول تلاحظ مادة الاملاء في التدرج السنوي هي الهمزة المتطرفهبعد مد مثل سماء بينما في كتاب القراءة هي ال الشمسية وعلى المعلم ان يطبق التدرج السنوي ويستغل حصة المعالجة التربوية فيتدعيم المكتسبات المعرفية لتلاميدته والله الموفق

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوار محمد السلام عليكم يااهل الكرام ان التدرج السنوي لا يتوافق مع ميتطلبه موضوع القراءة ففي الدرس الاول تلاحظ مادة الاملاء في التدرج السنوي هي الهمزة المتطرفهبعد مد مثل سماء بينما في كتاب القراءة هي ال الشمسية وعلى المعلم ان يطبق التدرج السنوي ويستغل حصة المعالجة التربوية فيتدعيم المكتسبات المعرفية لتلاميدته والله الموفق

اذهب هـــــــــــــــــــــــــنا

اولا و قبل كل شئ اشكز اخواني القائمين على هدا المنتدى الدين اتاحوا لي الفرصة لاكون عضوا في هدا المنتدى اما موضوع رسالتي هو انني اشاتز راي الاخ الدي قال ان هناك اشكال كبير في التوفيق بين كتب التلاميد و السدرج فاعنونا جزاكم الله خيرا و شكرا

يجب عليك التماشي مع التدرج السنوي لكنك ملزم باستعمال كراس المحاولات و استعمال كراس لانشطة في اللوقفة التفييمية

بسم الله الرحمن الرحيم
-1- قبل الدخول في المناقشة أطرح ا الأسئلة التالية-1-/ هل التدرج هذا وحي حتى لانخالفه؟

2- ما الهدف من اعادة ترتيب الدروس بهذه الكيفية هل هناك هدف تربوي ؟

3- ان كان هناك هدف تربوي لماذا لم يستبدل الكتاب وترتب مواضيعه تبعا للتدرج وكذلك كراسة الأنشطة اللغوية منذ سنتين؟

الحقيقة أصبحنا نتلاعب بالتلاميذ نطلب منه شراء الكتاب وكراسة الأنشطة اللغوية ثم نبدأ التخلاط افتح ص24 انجز تمرينا ثم اذهب الى ص36 انجز جزء ثم ص 100 أكمل سطرا فقط هذا عبث عبث عبث.

الأولياء أصبحوا يتهموننا بالتخلاط التلميذ يقرأ الدرس في ص 25 ثم يعود الى الدرس ص10 ثم ينتقل الى الدرس ص48

أقول لواضع التدرج ( التخلاط) أين ما يسمى بالمقاربة النصية المعتمدة في الاصلاح التربوي ؟

لو انتظر صاحب التدرج( التخلاط) حتى حضر الكتاب وكراسة الأنشطة المتماشيين مع التدرج لسميناه تدرج

وانني أعلم أن كلمة الحق اليوم أصبحت مرة ولكن لابد منها.

اتحدى واضع التدرج هذا ان كانت نيته حسنة وكان يحمل الجنسية الجزائرية أن يرد بجواب مقنع.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرزق على الله بسم الله الرحمن الرحيم -1- قبل الدخول في المناقشة أطرح ا الأسئلة التالية-1-/ هل التدرج هذا وحي حتى لانخالفه؟ 2- ما الهدف من اعادة ترتيب الدروس بهذه الكيفية هل هناك هدف تربوي ؟ 3- ان كان هناك هدف تربوي لماذا لم يستبدل الكتاب وترتب مواضيعه تبعا للتدرج وكذلك كراسة الأنشطة اللغوية منذ سنتين؟ الحقيقة أصبحنا نتلاعب بالتلاميذ نطلب منه شراء الكتاب وكراسة الأنشطة اللغوية ثم نبدأ التخلاط افتح ص24 انجز تمرينا ثم اذهب الى ص36 انجز جزء ثم ص 100 أكمل سطرا فقط هذا عبث عبث عبث. الأولياء أصبحوا يتهموننا بالتخلاط التلميذ يقرأ الدرس في ص 25 ثم يعود الى الدرس ص10 ثم ينتقل الى الدرس ص48 أقول لواضع التدرج ( التخلاط) أين ما يسمى بالمقاربة النصية المعتمدة في الاصلاح التربوي ؟ لو انتظر صاحب التدرج( التخلاط) حتى حضر الكتاب وكراسة الأنشطة المتماشيين مع التدرج لسميناه تدرج وانني أعلم أن كلمة الحق اليوم أصبحت مرة ولكن لابد منها. اتحدى واضع التدرج هذا ان كانت نيته حسنة وكان يحمل الجنسية الجزائرية أن يرد بجواب مقنع.

كلامك عسل والله اتحدى من وضع وخطط لهذا (التدحرج ) عفوا التدرج انه على علم بما سبق (من كتاب التلميذ )
ارادو لها الخراب لا الاصلاح والــــــــــــــــــــــــصواب

merci
akhi

السلام عليكم اشكركم على هده الصراحة ففعلا التدرج يعيق سير الدروس خاصة الرياضيات

السلام عليكم اشاطركم الراي فيما يخص التدرج السنوي لا ننكر ان فيه بعض الايجابيات لكنه يقيد المعلم حتى انني سمعت ان بعض المفتشين يقيمون المعلم بمدى تقيده به افلا يحق للمعلم ان يعيد درسا لم يفهمه التلاميد جيدا .

الراي السديد ان تتبع كتاب اللغة العربية لانه يتماشى مع كراس الأنشطة اللغوية هذا فيما يخص النحو يعني القواعد اما الاملاء فعليك ان تتبع التدرج السنوي لانه يستطيع المعلم التحكم في الدروس الاملائية هذا ما اقوم به انا لحد الان والسلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.

اتمنى ان يكون ركن للسيد المفتش في هذا المنتدى الرائع ونبحث مع بعض ان شاء الله

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mabrouk67 اتمنى ان يكون ركن للسيد المفتش في هذا المنتدى الرائع ونبحث مع بعض ان شاء الله

على عيني وراسي وطلباتكم اوامر حبيبي

مثبــت: ركن السادة المفتشين لحين فترح قسم لذلك

و الله عبث في عبث فكيف يدرس المتعلم الجملة الفعلية و الاسمية وهو لا يدرك الفعل و الاسم مثلا……………

السلام عليكم هل يوجد من يساعدني في تقديم دروس الرياضيات وفق التدرج السنوي للسنة الثالثة شكرا لكم مسبقا و بارك الله في كل من يساعد في نشر العلم

مدرسة بن بوزيد تحقق امتلاك التعلمات واستثمارها هههههههه

الله المستعان

ولله في خلقه شؤون هذا حال متعلمينا 100/100

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد 1392 الله المستعان

شكرا جزيلا لك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jackin ولله في خلقه شؤون

شكرا جزيلا لك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو اماني ولله في خلقه شؤون هذا حال متعلمينا 100/100

بارك الله فيك

أنت وفرت للزملاء الشيء الكثير ، الله يفتح عليك يا أخي التواتي.

جزاك الله عنا كل خير، ومتعك بالصحة والعافية ، ورزقك ذرية صالحة.

جزاك الله عنا كل خير، ومتعك بالصحة والعافية ، ورزقك ذرية صالحة.

اللهم أصلح أحوال أخينا تواتي وجميع المسلمين .أمين

شكرا يا أستاذنا و الله منك نستفيد فألف شكر و جزاك الله خيرا

وفقك الله الى مايحبه ويرضاه

شكرا جزيلا و جزاك الله خيرا.

رزقك الله من حيث لاتحتسب…

بارك الله فيك و جزاك عنا خير الجزاء

بارك الله فيك

أدخلك الله الجنة

مشكور بارك الله فيك