الوسم: الاولى

نص القرار الوزاري على انتقال جميع التلاميذ المتمدرسين في السنة الاولى ابتدائي الى السنة الثانية مهما كان حجم تحصيله العلمي وكذا معدله السنوي بمبررات غير مقنعة لكن النقاش المطروح هو انتقال التلميذ المسجل في السنة الاولى الى الثانية رغم عدم التحاقه بالموسسة منذ بداية السنة الدراسية مع العلم ان الادارة وجهت عدة استدعاءات الى اولياء الامور لكن دون جدوى وهنا لابد من التساؤل ماهو الاجراء القانوني

يعتبر في عداد التلاميد المنقطعين عن الدراسة و منه فقط اسقط من سجل القيد و عليه يسجل من جديد برقم جديد و في السنة الأولى ابتدائي

السنة الثانية ……………………والفاهم يفهم …………..المدرسة البوزيدية

نفس الحالة عندى بجبع التفاصيل, ماذا سيدرس فى السنة الثانية ياترى؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

يسقط اسمه من سجل القيد ثم يعاد تسجيله من جديد وشكرا

لقد حصل معي السنة الماضية : تلميذان انقطعا عن المدرسة منذ شهر أكتوبر ( تلميذة مريضة و التلميذ مدلل ) . لكنهما سجلا في السنة الأولى

انا ارى انه ينتقل لان الانتقال هنا غير مبني على التحصيل المعرفي
ثم هل تعتقد ان الذين انتقلوا هم افضل منه ربما البعض
ولذلك فبدء الاعادة من السنة الثانية امر معقول جدا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة athirmostefa نص القرار الوزاري على انتقال جميع التلاميذ المتمدرسين في السنة الاولى ابتدائي الى السنة الثانية مهما كان حجم تحصيله العلمي وكذا معدله السنوي بمبررات غير مقنعة لكن النقاش المطروح هو انتقال التلميذ المسجل في السنة الاولى الى الثانية رغم عدم التحاقه بالموسسة منذ بداية السنة الدراسية مع العلم ان الادارة وجهت عدة استدعاءات الى اولياء الامور لكن دون جدوى وهنا لابد من التساؤل ماهو الاجراء القانوني

مسؤولية الوزير و الاولياء الذين يفرحون فقط لانتقال ابنائهم للقسم الاعلى ولو اميين

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة athirmostefa نص القرار الوزاري على انتقال جميع التلاميذ المتمدرسين في السنة الاولى ابتدائي الى السنة الثانية مهما كان حجم تحصيله العلمي وكذا معدله السنوي بمبررات غير مقنعة لكن النقاش المطروح هو انتقال التلميذ المسجل في السنة الاولى الى الثانية رغم عدم التحاقه بالموسسة منذ بداية السنة الدراسية مع العلم ان الادارة وجهت عدة استدعاءات الى اولياء الامور لكن دون جدوى وهنا لابد من التساؤل ماهو الاجراء القانوني

من الناحية العملية أي القانونية كل تلاميذالسنة الاولى ابتدائي ينتقلون الى السنة الثانية بيقى أن تطلع الولي عن الوضعية بكل موضوعية و له أن يشاركك في اتخاذ القرار . بعيدا عن القوانين و القرارات الجافة لان الحالات هنا متعددة فبعض التلاميذ مثلا درسوا طول السنة و لكن في النهاية و كأنه لم يحضر الى المدرسة أصلا……… و قد صادفت حالات من هذه فقمت بدعوة الولي و بكل أمانة منهم من رحب بالفكرة و طلب اعادة السنة لابنه و منهم قليلون من رفض الاعادة لابنه ………… و الله أعلم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المخضرم 4411 من الناحية العملية أي القانونية كل تلاميذالسنة الاولى ابتدائي ينتقلون الى السنة الثانية بيقى أن تطلع الولي عن الوضعية بكل موضوعية و له أن يشاركك في اتخاذ القرار . بعيدا عن القوانين و القرارات الجافة لان الحالات هنا متعددة فبعض التلاميذ مثلا درسوا طول السنة و لكن في النهاية و كأنه لم يحضر الى المدرسة أصلا……… و قد صادفت حالات من هذه فقمت بدعوة الولي و بكل أمانة منهم من رحب بالفكرة و طلب اعادة السنة لابنه و منهم قليلون من رفض الاعادة لابنه ………… و الله أعلم

و كيف يعيد السنة ؟ هل هناك اجراء قانوني للاعادة ؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجواهر و كيف يعيد السنة ؟ هل هناك اجراء قانوني للاعادة ؟

لا يوجد أو بالاحرى لا أعرف اجراءا قانونيا …. تفعل كما قال الزملاء سلفا أي تسقط اسمه من السجل بمبرر التخلى أو الانقطاع ثم تسجله برقم جديد ….
فانت يا أخي الكريم لست بصدد اختلاس أملاك الدولة … أو تبديد المال العام … أو التزوير في أوراق رسمية لا يجب أن نضخم الامور الى هذه الدرجة… سأعطيك مثالا آخر :
في بعض المناظق النائية في الصحراء الكثير من التلاميذ يغادرون مقاعد الدراسة بسبب بعد المدرسة عن مكان تواجد أهاليهم فيضطرون الغياب شهرين 03 04 ثم يعودون و كأن شيئا لم يكن …..
اذن … يا صديقي العزيز تصرف تصرف تصرف ….

هذا التلميذ متخلي عن الدراسة ، و القرار يخص تلاميذ السنة الأولى المسجلين .

إن الانتماء النقابي للمربي مهما كانت وظيفته حق مشروع ، و التنافس بين النقابات في الدفاع عن العمال لا بد منه ، و لكن جر البعض إلى التصادم و الصراع و كشف العورات أمر غير مألوف و لا بريء ، يبدو أن خلفه جهة محددة ، و هي تلك التي عملت عملها مع الأحزاب السياسية و استطاعت أن تدفع الأغلبية إلى النفور من السياسة ، و لعل نفس الجهة بدأت الآن في تنفيذ مخططها في المجال النفابي الذي يبدو أنه في مرحلته الأخيرة .
و الأهم هل المربون على وعي بما يخطط له ؟ و هل هم في مستوى المحافظة على التمتع بحقوقهم النقابية ؟

لنا الله
تنام عينك يا ظالمُ والمظلوم منتبه…
يدعو عليك وعين الله لم تنم
"إن لم تستطع قول الحق،فـلا تصفـق للباطل"
فــَوّضْـتُ أمْــرِيّ إلـىْ اَلله ،،حَسْبِي الْلَّه وَنِعْم الْوَكِيْل ،،

https://www.studentsdz.com/2015/12/blog-post_1428.html

بارك الله فيك و نفع بك ان شاء الله

شكرا جزيلا لك
موفق إن شاء الله

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

merciiiiiiiiiiiiiiiiii
شكرا جزيلا لك

merciiiiiiiiiiiiiiiiii
شكرا جزيلا لك

Download Link: https://www.filesend.net/download.php…524dad72635950

مشكـــــــــــــــــــــــــــــــور ….

لا اسكن الجلفة ولا اعرف ترابها احبها واحب اهلها كبيرا وصغيرا لان الوفاء لا يكون بالزيارة او المعرفة فهو كالايمان ينبع من القلب لكن اريد ان اقول كلمة هي تعبر عن رايي فقط اقول ان الجلفة هي الاولى وطنيا في نتائج الامتحانات والدليل على ذلك ان في هذه البلاد كل شيئ معكوس يقرا من اخره فالاول هو الاخير والاخير هو الاول لان المنطنق الموجود والحقيقة هي هده الجلفة تعطي الزبدة اما الباقي غثاء السيل

يا أخي تيزي وزو ولاية بها نوابغ لا ينافسهم أحد ألسنتهم أقرب إلى العجم منها إلى العرب
يقال و الله اعلم أن العربية عندهم تدرس بالفرنسية و الانكليزية تدرس بالامازيغية و الرياضيات باليابانية
أما التاريخ فمقرارته تدور حول ما فعلته الكاهنة بحسان بن النعمان و كسيلة بعقبة بن نافع
فأين الجلفة التي تتحدث عنها من تيزي وزو
فيا أساتذة تيزي وزو بالله عليكم علمونا سر تفوقكم للمرة الثالثة في الباك على كل ولايات الجزائر

فعلا نتائج الجلفة أقرب الى الحقيقة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هوني لخضر يا أخي تيزي وزو ولاية بها نوابغ لا ينافسهم أحد ألسنتهم أقرب إلى العجم منها إلى العرب يقال و الله اعلم أن العربية عندهم تدرس بالفرنسية و الانكليزية تدرس بالامازيغية و الرياضيات باليابانية أما التاريخ فمقرارته تدور حول ما فعلته الكاهنة بحسان بن النعمان و كسيلة بعقبة بن نافع فأين الجلفة التي تتحدث عنها من تيزي وزو فيا أساتذة تيزي وزو بالله عليكم علمونا سر تفوقكم للمرة الثالثة في الباك على كل ولايات الجزائر

نحن في انتظار أساتذة تيزي وزو

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هوني لخضر يا أخي تيزي وزو ولاية بها نوابغ لا ينافسهم أحد ألسنتهم أقرب إلى العجم منها إلى العرب يقال و الله اعلم أن العربية عندهم تدرس بالفرنسية و الانكليزية تدرس بالامازيغية و الرياضيات باليابانية أما التاريخ فمقرارته تدور حول ما فعلته الكاهنة بحسان بن النعمان و كسيلة بعقبة بن نافع فأين الجلفة التي تتحدث عنها من تيزي وزو فيا أساتذة تيزي وزو بالله عليكم علمونا سر تفوقكم للمرة الثالثة في الباك على كل ولايات الجزائر

أيهــا الهـــوني الهيــــن

حينــما كانت غليــزان أو ولايات أخـرى تحصــل على المراتب الاولــى وطنيــا لم يظهــر لك أثــر أو أنك لم تكــن عضوا فعــالا انذاك في هذا

المنتدى المحترم جدا جدا .

لم أفهم عدم هظم هذا النكرة تفوق تيزي وزو بالمرتبة الاولى رغم أن الجميع يعترف بجودة متمدرسي المنطقة على مستوى وطني و هذا

ليس معناه أنهم نزلوا ألأو جاءوا من كوكب اخر .

الاسباب تكاد تكــون معروفــة وهي – الصرامـــة في العمل
– عدم تسامح المدراء مع الجميع
– تغيبات الاساتذة تكاد تكون منعدمــة
– غيــاب التلاميذ ضرب من الخيــال لأنه يحال فيطرد ليصبح عبـــرة
-دور الاولياء في تيزي وزو كبير جدا في تحصيل التلاميد ( لا أقصد هنا جمعية أةليا ء التلاميذ)

أتكلم عن مادة الفيزياء …على الأقل غيليزان تساهم بشكل كبير في النهوض بقطاع التربية في الجزائر ولنا في موقعهم الشهير على النت الذي يقبل التحميل المجاني للدروس وعروض الباوربوينت والتمارين وووالبحوث في جميع المواد …لدليل على وجود اساتذة يبذلون جهود مضنية .مع مفتشين ….ثم اني لست من الجلفة او غليزان …نتائج الجلفة اقرب الى الحقيقة كما يراها البعض لأن الحراسة مشددة والتصحيح مضبوط والمؤطرين من خارج الولاية

أجد أن الجلقة هي الصورة الواقعية للاصلاح الذي يتزعمه بن بوزيد

1 عندما يقول بن بوزيد تيزي وزو الولى ليست بأسباب سياسية يعني إيه………….
2 لو قلنا أن تيزي وزو الأولى في اللغات لسلمنا الأمر وقلنا ألسنتهم أقرب للعجم من العرب ……(أمر حقيقي تيزي أبناءها متمكنين من اللغة الفرنسية ولي زملاء في الجامعة 12 مايهبطوش منها ..افهم قصدي ولا تتهجمني ..)
3 يا أخي كن منطقيا 100/28 معدلاتهم جيدة جدا نسبة عالية جدا هادم يقراو اليل بالنهار
4 الجلفة ناس عافية والناس ملتزمة ترفع راسك تتنفس يقولوا أنظر للأمام أو بالأحرى أنظر لورقتك …لست جلفاويا لكي أجاملها لأننا كلنا جزائريين
5 تتكلم عن غليزان مرة في حياتها وفي عام لي قال بن بوزيد النظام الجديد جيد وممتاز وسترون النتائج باهرة والذي نتائجه ليس باهرة سيكون كلام معه (سوق االكلام حقيقة لم أسمعه قال هذا الكلام لكي أكون موضوعيا )
أنت من تيزي وأنا بوسعادي وذاك غليزاني وذاك من الشرق وذاك من الغرب …كلنا جزائرين ونحن نعتز بكل عربي ومسلم وليس نحن هنا للتفرقة ولسنا من دعاة التفريق
6 لو كانت بوسعادة الأولى وكان فيها اللوش لتكلمت ولا أخشى أحدا إلا الله …لما ترى العين
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أيها الإخوة ولماذا لم تقيموا "هذه القيامة " مع نتائج شهادة التعليم المتوسط…………….!؟

بلادنا في طريق ضائع يا جماعة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الوغليسي أيهــا الهـــوني الهيــــن حينــما كانت غليــزان أو ولايات أخـرى تحصــل على المراتب الاولــى وطنيــا لم يظهــر لك أثــر أو أنك لم تكــن عضوا فعــالا انذاك في هذا المنتدى المحترم جدا جدا . لم أفهم عدم هظم هذا النكرة تفوق تيزي وزو بالمرتبة الاولى رغم أن الجميع يعترف بجودة متمدرسي المنطقة على مستوى وطني و هذا ليس معناه أنهم نزلوا ألأو جاءوا من كوكب اخر . الاسباب تكاد تكــون معروفــة وهي – الصرامـــة في العمل – عدم تسامح المدراء مع الجميع – تغيبات الاساتذة تكاد تكون منعدمــة – غيــاب التلاميذ ضرب من الخيــال لأنه يحال فيطرد ليصبح عبـــرة -دور الاولياء في تيزي وزو كبير جدا في تحصيل التلاميد ( لا أقصد هنا جمعية أةليا ء التلاميذ)

اتمنى ان يكون الامر كما تقول لا كما يقال هنا و هناك
فلو كانت تيزي وزو بتلك الصرامة في العمل فلا خوف على الجزائر من المستقبل لان بها ولاية لا غش بها ولا تهاون ولا غيابات و لا تقاعس ولا…………….

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miloud8 1 عندما يقول بن بوزيد تيزي وزو الولى ليست بأسباب سياسية يعني إيه…………. 2 لو قلنا أن تيزي وزو الأولى في اللغات لسلمنا الأمر وقلنا ألسنتهم أقرب للعجم من العرب ……(أمر حقيقي تيزي أبناءها متمكنين من اللغة الفرنسية ولي زملاء في الجامعة 12 مايهبطوش منها ..افهم قصدي ولا تتهجمني ..) 3 يا أخي كن منطقيا 100/28 معدلاتهم جيدة جدا نسبة عالية جدا هادم يقراو اليل بالنهار 4 الجلفة ناس عافية والناس ملتزمة ترفع راسك تتنفس يقولوا أنظر للأمام أو بالأحرى أنظر لورقتك …لست جلفاويا لكي أجاملها لأننا كلنا جزائريين 5 تتكلم عن غليزان مرة في حياتها وفي عام لي قال بن بوزيد النظام الجديد جيد وممتاز وسترون النتائج باهرة والذي نتائجه ليس باهرة سيكون كلام معه (سوق االكلام حقيقة لم أسمعه قال هذا الكلام لكي أكون موضوعيا ) أنت من تيزي وأنا بوسعادي وذاك غليزاني وذاك من الشرق وذاك من الغرب …كلنا جزائرين ونحن نعتز بكل عربي ومسلم وليس نحن هنا للتفرقة ولسنا من دعاة التفريق 6 لو كانت بوسعادة الأولى وكان فيها اللوش لتكلمت ولا أخشى أحدا إلا الله …لما ترى العين والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نحن نعرف بوسعادة و ضواحيها معرفة جيدة .

تخيلوا اخواني أن في هذه الولاية ة التي بوسعادة تعتبر من أكبر دوائرها تخيلوا أن المعدل العام لمادة اللغة

الفرنسية و مادة الرياضيات التي تدرس بالعربية طبعا هو نفسه أي في حدود ال7/20 ومن اراد التاكد فليتصل بمديرية

بالمسيلة ليحصل على كل التفاصيل.

من هنا اخواني لا بد أنكم استنتجتم أن هؤلاء التلاميذ ليسوا مهيئين لا لدراسة الغة العربية و لا لدراسة الرياضيات

و لا حتى قراءة القران الكريم و لكم أن تبحثوا عن الاسباب .

أما قولك نحسن الفرنسية . نعم نحسن الفرنسية و نحسن العربية جدا جدا أحسن من الكثيرين الذين أرادوا أن

يحتكروها و لكن ليس بالعمل و انما بالمزايدات.

فلمن تقرأ زابورك يا داود…

نتائج الجلفة اقرب للواقع لانها بعيدة عن الغش

شكراااااااااا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أريد من حضرتكم تمارين على الوحدة الاولى من مادة الفيزياء وشكرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمل النجاح ستجدين هنا كل مايخص الوحدة الأولى https://sites.google.com/site/faresfergani/3as-u01-e0

baraka allaho fik bitawfi9 in chaa allah

شكراااااااااااا

https://www.mediafire.com/?2fafyvd0kwxpjbe
في انتظار ردودكم المشعة

11 مشاهدات و 0 ردود ,,
انكم حقا لا تستحقون المساعدة

مشكورة أختاه

شكراااااااااااااااااااااااااااعلى الجهد المبذول

شكرا لك علئ الجهد المبذول

thank you my sister

merci beaucoup

شكرا لك يااخي على هذا العمل باس فك الصغط www.3algeria.com

مشكورة أختي الكريمة

شكرا لك أختي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد الفارس الشجاع مشكورة أختي الكريمة

العفو لا شكر على واجب

اين هو فك الضغط
]

مشكورة أختي الكريمة ولكن ملفك هذا ينقصه password لفك الضغط
شكرا

thank you very matchhhhh

اليك توجيهاتي و نصائحي:
صحيح ان السنة الاولى ثانوي صعبة نوعا ما و لكن بالنسبة للسنة الرابعة متوسط لكن بالاجتهاد و الاهتمام العام المقبل لن يكون حاجزا و مانعا للانتقال الى السنة الثاني ثانوي و التي هي قاعدة ( une basse) للسنة الثالثة ثانوي فمثلا اللغة العربية ليست اطلاقا مثل السنة السابقة فتقريبا الفروض و الاختبارات ستكون شعراا اي قصائد فالفصل الاول ترسون حول عصر الجاهلي- شعراء العصر الجاهليي – وقصائدهم فيج اللاهتمام بالبناء الفكمري لان له علاقة بالشاعر و عصره وتكون لك لمحة حولهما وتحصيل انفسكم بشرح المفلادات اثناء الدرس ثم القواعد فهي سهلة جدا معظمها قد درستموها سابقا و في الاخير وضعية ادماجية مراعيا اسالييب الوضعية مع توظيف اروي القواعد و البلاغة التي درستوها و تتمحور احياما حول العصر الذي درستموه في هذا الفصل و علاقة بالقصيدة و الشاعر و احيانا يكون موضوع عام حول الاجتهاد مثلا او الصداقة …..الخ
اما التربية الاسلامية ااكد لكم انها ليست حفظ فقط . صحيح هي مادة حفظ لكن هناك اسئلة فهم لها علاقة بما تدرس و هي كثيرة وجب حل مواضيع اقسام اخرى . اما الفرنسية -ماهي الا السنوات التي درتموها سابقا فعليك بالاحتفاظ بدفاتركم للسنة الرابعة لان الدروي لن تعيدوها فانتم سوف تدرسون دراتسات نص فقط.
اما الرياضيات اوصيكم بالانتباه اثناء الدرس و حل تمارين الكتاب المدرسي لان الفروض و الاختبارات لن تخرج عن نطاق الكتاب المدرسي و نفس الشيىء بالنسبة للفيزياء و اذا فاتك شيء في الفيزياء لن تستطيع فهم الدروس القادة اما العلوم فهو برنامج مشوق لا تحتاج فقط الى تمارين الكتاب المدرسي بل اكثر و اكثر عيكم بحل تمارين عديدة و شراء كتب خارجية .
اما المواد التي لم اذكرها فهي مثل السنوات السابقة التي هي فهم تبقى فهم و التي هي حفظ تبقى حفظ.
ارجوا اني قد افدتكم ^^

شكرا جزيلا

شكرا جزيلا على الموضوع مفيد

merci mon frèr

[FONT="Lateef"][شكراا بصح هدرتي غير على الادب باغيين على الرياضيات/FONT]

merci bcp hnoun

متى يستعمل تلميذ السنة الاولى قلم الحبر لقد سالت بعض المعلمين فمنهم من قال يستعمل قلم الرصاص و منهم من قال يستعمل قلم الحبر
فهل من مساعدة بارك الله فيكم ؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ التجربة علمتني أختي أن لجوء المعلم لمطالبة تلاميذه بالكتابة بقلم الرصاص يغنيه عن بعض المتاعب عند متابعته لنشاطات التلاميذ الكتابية، خصوصا في الأسابيع الأولى . لكن بالنسبة للتلميذ فإن ذلك لن يقلل من صعوبات استعمال السيالة في المستقبل ، نظرا لعوامل عديدة منها : نوعية السيالات الرديئة ، صعوبات تحريك رأس السيالة على الورق ، جهل التلميذ بكيفية الحفاظ على سلامة السيالة " عدم افسادها " ….. لذا من الأحسن أن يباشر التلاميذ الكتابة بالسيالة "قلم الحبر" منذ الحصص الأولى ، لكن عليك أن تجمعي سيالات كل التلاميذ و تتركيها في القسم حتى لا يتلفوها ، و حتى لا تقعي في مشكل "ما عندي قلم" ، حيث تجدين في كل حصة مجموعة من التلاميذ بدون أقلام . و عند توزيعها عليهم نبهيهم إلى طريقة الحفاظ عليها ، فلا يكتبوا بها على الأيدي " لأن اليد بها طبقة دهنية" ، و لا يضعوها بين شفاههم . و كذلك عند توزيع الكراسات عليهم راقبي أيديهم و أكمام ملابسهم التي قد تكون مبللة أو رطبة فتؤثر على الأوراق ، و بذلك تصعب الكتابة عليها بالسيالات

و الله افتقد للخبرة و اواجه عدة تساؤلات فانا جديدة في الميدان
بارك الله فيك اخي الكريم على هذه التوجيهات القيمة
و جزاك الله كل الخير

1 – الأفضل أن يبدأ التلاميذ بالكتابة بسيال الحبر منذ أول يوم من دخوله المدرسة
2 – مطالبة التلاميذ بإحضار قطعة قماش (10× 10 ) تقريبا
3 – المنشفة
4 – لا أنصحك بجمع السيالات ؛ بل تركها عندهم ليتدربوا على الكتابة بها في البيت ، وعند إتلافها يمكنهم شراء سيالات أخرى ، فثمنها رخيص
5 – دعيهم يتعلموا كيفية تركيب التعميرة لوحدهم ؛ وليكن العمل في البيت حتى لا تضيعي وقت الكتابة في ذلك .
6 – كيفة الاستعمال :
* ترك غلاف سيال الحبر مقفلا ونفطه حتى لا يتطاير الحبر على ملابس زملائه .
* فتح أو نزع الغلاف ثم مسح رأس السيال بقطعة القماش (السطر 2 – ) حتى لا يوسخ أصابعه
* وضع المنشفة على الكراس تحت اليد فالكتابة
أتمنى أن أكون قد أفدت

pourquoi le stylo a plume je suis contre moi le crayon apres le stylo bleu directement apres les vacances

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عموم07 1 – الأفضل أن يبدأ التلاميذ بالكتابة بسيال الحبر منذ أول يوم من دخوله المدرسة 2 – مطالبة التلاميذ بإحضار قطعة قماش (10× 10 ) تقريبا 3 – المنشفة 4 – لا أنصحك بجمع السيالات ؛ بل تركها عندهم ليتدربوا على الكتابة بها في البيت ، وعند إتلافها يمكنهم شراء سيالات أخرى ، فثمنها رخيص 5 – دعيهم يتعلموا كيفية تركيب التعميرة لوحدهم ؛ وليكن العمل في البيت حتى لا تضيعي وقت الكتابة في ذلك . 6 – كيفة الاستعمال : * ترك غلاف سيال الحبر مقفلا ونفطه حتى لا يتطاير الحبر على ملابس زملائه . * فتح أو نزع الغلاف ثم مسح رأس السيال بقطعة القماش (السطر 2 – ) حتى لا يوسخ أصابعه * وضع المنشفة على الكراس تحت اليد فالكتابة أتمنى أن أكون قد أفدت

بارك الله فيك اخي على هذه التوجيهات التي ابحث عنها من ذوي الخبرة
جزاك الله خيرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mayaarifi pourquoi le stylo a plume je suis contre moi le crayon apres le stylo bleu directement apres les vacances

merci pour votre participation

لماذا تستعمل قلم الحبر ؟ المفروض ان يتدرب على الكتابة بالسيالة الزرقاء و ليس على قلم الحبر فالتلميذ في جميع المستويات حتى البكالوريا يستعمل القلم الازرق الجاف فلم نفرض على تلميذ السنة الاولى قلم الحبر ؟ ام انك تقصدين القلم الازرق ؟ و ضحي قصدك
انا شخصيا ادرس السنة الاولى و استعمل التلاميذ من اول يوم القلم الازرق في الكتابة و قلم الرصاص في الرياضيات لتصحيح الاخطاء

بارك الله فيك