أحبتنا الطلبة …. أيها المستقبل المرتقب
أيها الجيل …….. المعول عليه
أوجه لك أيها الطبيب الماهر
سليل أبوبكر الرازي
و أوجه لكم ايها الرياضي المحنك
سليل الخوارزمي
و القائمة طويلة من المهندسين ، و الأساتذة و ، الباحثين ، ولما لا ملايين من جوائز نوبل
وليس فقط أحمد زويل وحده
آن الأوان أن يعود البندول الحضاري إلى دفتنا
من منكم يكمل أبحاث البرت أنشطاين
لاتنسوا دعاء الدخول
غدا سوف نشرح ديباجة المشاركة في الغرفة
وبإذن الله
سوف تصنع نجاحكم القريب في البكالوريا ونجاحكم في الدنيا والآخرة
مع تحيات الأستاذة عيسى فاطمة
يتبع
. شكرا أستاذة على هذه المقدمة الرائعة و التي إن دلت على شيء فهي تدل على الحس الفني الذي تتمتعين به.
ما أرجوه فقط هو أن تكون مشاركات الأساتذة في مستوى هذه الافتتاحية المحفزة و شكرا مرة أخرى.
شكرا لكم استاذ على ردكم الجميل أما بالنسبة للانتاج الفلسفي فالاستاذ مولود 69 هو المسؤول عنه وسيجيبكم عليه
كما أنني أريد أن أسألكم هل وصلكم ملف الأستاذ ترشة عن مجموعة المذكرات في شكل بدف
مع تحيات الأستاذة عيسى فاطمة
mercccccccccccccciiiiiiiiiiiiiii
أهلا ياأستاذة فاطمة عسى فيما يخص ملف الأستاذ طارشة لم يصلني بعد وعندما يصلني سوف أرسله لك أرجوك كيف يمكنني الإتصال بك شكرا
فتعالوا بنا نقرأها معا
القانون الأول نعرض الدروس بشكل متتابع
القانون الثاني :نعرض نماذج لتطبيقات عن كل درس
القانون الثالث : نطرح عليكم أسئلة وننتظر ردودكم و محاولاتكم
القانون الرابع : نصححها في المنتدى ونقيمها لكم
القانون الخامس : عليكم الصبر علينا
قبل أن نبدأ
ماهي مستلزمات الدخول إلى الغرفة ؟
كراسة جميلة خاصة فقط بدرس الفلسفة
انتظرونا مع أول درس
مع تحيات الأستاذة عيسى فاطمة
يتبع
واصلي عملك ايتها الزميلة ، بارك الله فيك ، وندعو جميع الاساتذة الى المساهمة
انتظر درسك علي احر من الجمر يا استاذتي الغالية
من دون إطالة طلبتنا الكرام نفتتح معكم غرفتنا اليوم مع الدرس الأول
أولا : الدرس الأول
كيف نسميه حسب النظام الجديد شعبة العلوم التجريبية وشعبة الرياضيات ؟
المجال التعليمي : الإشكالية 1 "المشكلة والإشكالية "
الوحدة التعليمية : المشكلة 1 " السؤال والمشكلة "
انتبهوا طلبتنا
لكل الدروس
أسألكم مجموعة من الأسئلة نعتبرها كمدخل إلى درسنا
ما هي الأفكار التي كنتم تمتلكونها عن الفلسفة قبل دراستها ؟
أستاذة سمعنا عن الفلسفة كثرة الكلام
يعني تقصد كثرة الجدال
محمد :
أليس كذلك أستاذة
وهو مربط الفرس في درسنا هذا
لو علمنا أن أحدا منا يريد السباحة سواء في المسبح أو حتى في البحر
دون تلعم فن السباحة
أكيد ستقولون سيتعلم السباحة
وإلا سيكون مصيره الغرق
وأراد أن يسبح في ثنايا أنوراها الفكرية عليه
وسيفهم لماذا يدرس هذه المادة
في نهاية تعليمه الثانوي
وليس جزافا أن تبرمج
الدرس الأول من كتاب " الأنيس في الفلسفة "
وهو للاستاذ الكريم " سليم بوزمبر "
نعرض بعض الدروس منه
https://www.4shared.com/file/25304471…_________.html
https://www.4shared.com/file/25633086…_________.html
ا
وغدا إن شاء الله سوف نبدأ بالتطبيقات غدا عليكم أن تراجعوه
وسوف أسألكم مجموعة من الأسئلة
مع تحيات الاستاذة عيسى فاطمة
قراءة ممتعة
يتبع
مساء الخير يا أستاذة كيف حالك أبلغك بأن الملف الذي طلبته مني للأستاذ تارشة قد أرسله لي وبإمكانك تحميله ستجدنه في المنتدى تحت عنوان حملت لك مذكرات جديدة..من tercha الى الكامل واعذرني بأنني لم أبلغك به لأنني مشغولة بلإختبارات وأكرر لك دائما الدعوة أنا أريد الإتصال بك شكرا
بانتظار المزيد
تحملونه من هذا الرابط الموجود أدناه
https://www.4shared.com/file/25962350…6c/______.html
يتبع
ننتظر مزيييييييييييييييييييييييييييييييد