امنحوني اختبار في مادة الادب العربينا جد ضعيف في هذه المادة و لديا غدا اختبار فيها او نصيحة كيف ارجعها
ا
و جزاكم الله خي
حنا البارح درنا عربية وهاك المخوضوع ان شاء الله نفيدك
قد كان هذا الموضوع نفسه ما طرح في اختبارنا 
و هذه هي الاجابة النموذجيـــة
1 – الحقيقة التي يثبتها الشاعر في هذه الأبيات هي أن الموت حتمية لامناص منها
2 – اعتمد في تقرير هذة الحقيقة على حقائق اغلبها عقلية(هي من كسبه – من تربه – البيت 10…)وقليلها ديني(نحن بنو الموتى) ونحن لانملك إلا أن نوافقه لأنها مسلمات تجريبية …فمن لم يمت بالسيف مات بغيره تعددت الأسباب والموت واحد.
3 – سادت الأبيات نزعة عقلية إذ نأى بنفسه عن الاسرافات العاطفية،فهو مجرب حكيم يدعوك إلى تحكيم عقلك…فقد تساوى في الموت الراعي مع الطبيب الحاذق.
ففي العصر الذهبي نزعت القصيدة العربية إلى العقل بسبب امتزاج الثقافات وازدهار حركة الترجمة
4 – غلب على الأبيات النمط الحجاجي:فهو يهدف الى إيصال رأي – باستخدام ضمير المخاطب(الإنسان) لتعديل وجهة نظره- والمتكلم لإبداء الرأي الشخصي(نحن)- في خطاب مباشر- معتمدا الأدلة والبراهين(ميتة جالينوس في طبه)
5 – تلخيص ليس لدي وقت-
6 – الرابط النحوي(اللغوي)بين البيتين هوضمير الهاء،والذي يعود على الإنسان
7 – ماابخل أيدينا بأرواحنا عل زمان هي من كسبه.
8 – الإعراب
بد:اسم لا النافية للجنس مبني على الفتح(مفرد).
هي:ضمير منفصل مبني على الفتح في محل رفع مبتدأ.
جالينوس: مضاف إليه مجرور،وعلامة جره الفتحة نيابة عن الكسرة لأنه ممنوع من الصرف
9 – الخبر الطلبي:نحن بنو الموتى+ البيت 5 + البيت10 لوجود مؤكد واحد(اسمية الجملة) = تقرير
-الأسلوب الانشائي: الاستفهام(( فما بالنا نعاف؟…))وغرضه النفسي التعجب
تتمثل الصورة البيانية في التشبيه البليغ إذ حذف الأداة ووجه الشبه زيادة في المبالغة والتأكيد، فالموت يساوي بين الراعي والطبيب …ولايفرق بين غني وفقير
الوضعية ادماجية ليس لدي وقت
أتمنى أن أكون قد أفدتكـ و لو بالقليل
صعيب بزاااف علينا
ربي يخليك مرسي