السلام عليكم
انا تلميد متفوق في دراستي بمعدلات حوالي 18…
لكن اصابني القلق الشديد خاصة بعد امتحان الرياضيات
و المشكل يكمن في الوضعية الادماجية (اظن انكم تعرفون انني اقصد الدالة hx)
تابعوا معي
حسب مواضيع التصحيح النمودجي الدالة ثالثة يعبر عنها بـ hx=16000
لكن احظروا ورقة ملمترية و استعملوها كلها يعني ارسموا فقط الربع الاول و تجاوزوا 7 ايام في موحور الفواصل
عندما يصل تمثيل الدالة الثالثة لليوم 7 يجب ان يرتفع الى 32017 حسب سياق الوضعية يعني الدالة لن تكون مستقيمة بل تكون على شكل درج
و بهادا عندما نقوم بهادا التمثيل لن نجد نقطة تلاقي واحدة بل نجد عدة نقاط تلاقي مع الدالتين الاخرتين يعني gx=hx و fx=hx لهما عدة حلول
+
هدا السؤال لديه حلين
حل منطقي و حل واقعي (و ليس دائما المنطق = الواقع)
الصراحة هدا امر مخجل ان يكون اختبار وطني مختار من قبل الوزارة به اشكالية و يسبب الجدل
ارجوا انكم قد فهمتموني
و انا بهدا الموضوع احاول ان ارى راي اساتدة المادة
يبدوا ان هدا ليس القسم الدي يدخل فيه الاساتدة
اين يمكنني اطرح هدا السؤال على اساتدة الرايضيات؟
يمكنك طرحه في
قسم الاستفسارات و طلبات الأعضاء
لكن اظن ان الاساتذة يدخلون هنا كثيراا
بالتوفـــيق لك
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة linatta
 يمكنك طرحه في
قسم الاستفسارات و طلبات الأعضاء لكن اظن ان الاساتذة يدخلون هنا كثيراا بالتوفـــيق لك |
اوكي ساجرب عسى ان اتلقى ردا
لكن ان نقلتيه الى القسم الاخر يحتب موضوع مكرر ,,,
Tant pis
Nous n’avons même pas étudié la fonction constante
واعرا الرياضيات
كلا الدالة الثالثة معرفة من اجل x اصغر من 7 . اي ان x لا يمكنه تجاوز العدد 7 بدليل ان الصيغة الثالثة لا تتجاوز صلاحيتها الاسبوع الواحد و بعد مرور اسبوع لا يمكن ان نستخدم هذه الصية و لذلك عندما تمثلون الدالة تتوقفون عند القيمة 7 .
اقرا جيدا الوضعية الاختيار الثالث ؟؟؟ كراء السيارة لمدة لا تتعدى اسبوع وعليه في التمثيل البياني لهده الدالة تتوقف عند القيمة 7 من محور الفواصل ؟؟؟ اما الدالتين الاولى والثانية لايهمك اين يتوقف التمثيل
هي نورمالمون اذا عطاونا في المنحنى 2 اسابيع تتبدل يعني المستقيم مواز لمحور الفواصل بصح حنا طاونا حت 5 ايام انا مفهمتش الحل تاعك تاع الواقع مليح
اخي المحترم انيس ممكن تجاوبني في موضوعك السابق انا في انتظارك
ما طرحه التلميذ صاحب الموضوع للنقاش حول الدالة الثابتة المدرجة في وضعية الشهادة يدل على أن التعليم ما زال ولا يزال بخير ما دام هناك من يفكر ويحلل بهذا المنطق الرياضي الذي ظننا كاساتذة قد فقدناه للأبد ….تساؤلك في محله أخي ….نعرف ان التمثيل البياني لدالة تآلفية هو مستقيم قد لا يشمل المبدأ…وهناك حالات خاصة لها مثل الدالة الخطية لما المعامل b يكون معدوما والدالة الثابتةلما المعامل aيكون معدوما …وهناك حالة خاصة وهي في حالة ما إذا كان المعاملان معدومين فهي كذلك دالة ثابتة ينطبق تمثيلها البياني على محور الفواصل …..من هذا المنطلق نلاحظ أن التمثيل البياني للدالة h هو عبارة عن قطعة مستقيم طرفاها اليوم الول واليوم السابع وحاملها يوازي محور الفواصل …..هنا تكمن الاشكالية واللامنطق ….وأضيفك ملاحظة تكلم عنها من سبقني إلى التعليق وهو أن مجال التعريف يتوقف عند العدد 7 أي معرفة من 0 إلى 7 هذا الكلام نقوله لمن هم في الثانوية أين يدرسون مجال التعريف …
والله أعلم…
يمكنك وضع استفسارك هنا
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=462454
و هل انتبهت للقيمة المقربة للعدد السالب التي لم تدرسوها من قبل و وضعوها في امتحان الشهادة؟
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم
يمكنك وضع استفسارك هنا
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=462454 و هل انتبهت للقيمة المقربة للعدد السالب التي لم تدرسوها من قبل و وضعوها في امتحان الشهادة؟ |
On n’a pas vu cela ni la fonction h(x) donc? 
أنا صراحة نفهم الرياضيات لكن يوم الامتحان هبلت من هدي الدالة