,طلب مساعدة 2024.

أخي ، نشاط الإدماج هي حصة يوظف فيها المتعلم مكتسباته اللغوية في مختلف الأنشطة في وضعيات جديدة :
فالتعبير الكتابي يقدم و يصحح في حصة نشاط الإدماج ، و هو نشاط معقد يوظف فيه التلميذ مختلف التعلمات و المهارات "التعبير القراءة الخط …" ، كما يمكن أن تقدم في حصة نشاط الإدماج تمارين أخرى تختلف عن التي اعتاد عليها التلاميذ خلال الأسبوع ، و تتقاطع فيها معارف متعددة في النشاط الواحد من الأنشطة (التعبير ، القراءة ، الكتابة ، الإملاء ) أو معارف في أكثر من نشاط .
كما نخصص وقتا لإنجاز المشروع ، و المشروع اللغوي هو نشاط يجند فيه التلميذ كل مهاراته ، و ما دام في هذه السنة لم يقرر في الفصل إلا مشروع لغوي واحد ، فإن متابعته كل أسبوع لا تحتاج إلى كثير من الوقت. ( 20 دقيقة على الأكثر حسب رأيي) و كل معلم حر في التصرف في الوقت .

ما وددت الإشارة إليه ، أن كل ما نقدمه في حصة نشاط الإدماج هو بعينه إدماج.
بمعنى أن التعبير الكتابي هو إدماج للمعارف ، و الفقرة التي يكتبها التلميذ في نهاية دراسة النص تسمى وضعية إدماجية ، لأن فيها يوظف التلميذ كل مكتسباته اللغوية ، فإذا قام التلاميذ بإنجاز التعبير الكتابي في هذه الحصة هو نشاط إدماج ، و إذا صححتم هذا التعبير هو نشاط إدماج .
و كذلك المشاريع اللغوية مثل التعبير الكتابي و أكثر ، لأن التلميذ فيها يوظف المعارف المتعلقة باللغة و المعارف المتعلقة بالمواد الأخرى كذلك ، لذا فإنجاز المشاريع هو إدماج للمعارف بحد ذاته .
و كذلك مختلف التمارين الكتابية اللغوية التي ينجزها التلاميذ في هذه الحصة تجعلهم يستحضرون كل مكتسباتهم خلال الأسبوع و التي تم اكتسابها خلال الأسابيع السابقة و يوظفونها في وضعيات جديدة .
و عليه ، يمكن القول أنه إذا قمتم بتصحيح التعبير فقط فقد قمتم بنشاط الإدماج ، و إذا أنجزتم المشاريع فقد قمتم بنشاط الإدماج ، و إذا أنجزتم تمارين كتابية مختلفة فقد قمتم بنشاط الإدماج ، و إذا أنجزتموها كلها فقد قمتم بنشاط الإدماج كذلك.