لست من المتتبعين للأخطاء التي تتكرر من هنا وهناك حول المنظومة الجديدة …ولكن أغلب الأخطاء التي نكتشفها تأتي عن طريق الصدفة او مع إمعان النظر قليلا
..ومن ذلك هه الهفوة في دليل المعلم للسنة الولى الإبتدائي.
فقد جاء في دليل المعلم ما يلي صفحة 37
المجال3 : الرياضة والتسلية …….العنوان : ركوب الدراجة
الحصة الثانية : أصوغ : يوجه المتعلم إلى التعبير عن الصورتين
باستعمال : قصير- طويل وهو يصف عنق النعجة و عنق الزرافة ..؟؟!!!!!
وبالرجوع إلى كتاب التلميذ لا تجد ذكرا للزرافة او النعجة من قريب ولا من بعيد في درس " ركوب الدراجة " ؟؟
فأين ذكرت إذا ؟؟؟؟
اضغط خروج من كتاب العربية ..ثم اذهب إلى كتاب التربية العلمية
..درس الأجسام في الفضاء ..الحصة الثانية ..ص 48 !!!!!
والسؤال المحير ..كيف وقع هذا الخلط ؟؟؟ مع تباين الكتابين !!!!
ما أكثر الأخطاء حين تعدها لكنها عند ………! قليل !!!!!!!
شكرا على الموضوع
نبحث عن توزيع حصص اللغة العربية
في جميع المستويات
وكذا مصدر هذا التقسيم
وشكــــــــــــــرا
فمثلا : س1: 18حصة في اللغة
كيف يكون توزيعها حسب المادة