فيال خيبة الامل الكبيرة ويال العار يهدد المديرين والنظار بالاستقالة يظن انه سيخيفهم
إلى الأمام و أحذروا مؤامرة cnapest فقط
كانوا يضنونكم جبناء و لكن أغلبيتكم من أسس هذه النقابة ،
أنتم جزائريون و لم تأتوا من المريخ ، عزتكم و كرامتكم بين أيديكم
تعرفوا السيستام ما تخلعكومش لا الكناباست و لا الوزارة ،
انتم أصلا من أحسن أساتذة التعليم الثانوي في الجزائر و من أقدمهم ،
فلا تهينوا ولا تحزنوا[/B][/SIZE][/COLOR]
وعلى السادة الذين لم ينضموا الانضمام إلى زملائهم فالتاريخ لا يرحم .
اقتراحاتي :
تكليف لجنة لدراسة اختلالات القانون الأساسي الخاصة بسلكي المديرين والنظار.
إبراز المهام المسندة لسلكي المديرين والنظار ومقارنتها بأسلاك القطاعات الأخرى
مراسلة السيد رئيس الجمهورية بالرسالة المباشرة والرسائل المفتوحة.
– الاتصال المجلس الشعبي الوطني بمراسلة تحليلية موثقـة .
تسليم نسخ من المراسلة التحليلية الموثقة إلى جميع الأحزاب الفاعلة في الساحة السياسية –
لا تتكلم عن الكناباست اي اسيادك رغم لم انخرط فيها ولا دقيقة. لكن قول حق فيها.انت كنت تخاف من المدير كيف بك ان تنتقد تنظيم انت بعيد عنه.
خلاصة المطلب الموحد التوافقي لمعلمي و أساتذة التعليم الأساسي .
لأسباب وعوامل ومبررات موضوعية قانونية و أخلاقية كثيرة .
[ يجب إدماج جميع معلمي وأساتذة التعليم الأساسي مباشرة في رتبة أ.رئيسي وأ. مكون دون تمييز بين متكونين و غير متكونين ذلك أنهم جميعا اكتسبوا صفة الرتبة القاعدية منذ توظيفهم ولم تسقط عنهم هذه الصفة (كما تشير إلى ذلك وثائق رسمية ) وحتى لو فرضنا غير ذلك كان من الواجب أن يثبت هذا الحق بقوة القانون في المرسوم (08-315) بإدماجهم جميعا ضمن باب الأحكام الانتقالية دون قيد أو شرط على الأقل في رتبة التوظيف القاعدية منذ 01/01/2017 مع الاحتفاظ بكامل أقدميتهم (لولا الخطأ الفادح الذي أرتكب في هذا المرسوم الذي خالف بذلك ما هو معمول به عالميا )] .
– مع تثمين شهادات الجميع وطبعا من بين هذه الشهادات شهادة التكوين …
– حجتنا في ذلك أن زملاءنا في سلك التدريس بالتعليم الثانوي بنفس المرسوم (08-315) تم إدماجهم في الرتبة القاعدية للتوظيف بالرغم من أنّهم لا يمتلكون المؤهل المطلوب لممارسة المهنة آنذاك ( Bac+5 ) ؛ فالكثير منهم لديهم Bac+4 ومنهم ذوي Bac+3 وفيهم من لا يحمل شهادة البكالوريا :وعـلـيـه :
* لماذا لم يُعامل سلكا التدريس في الابتدائي والمتوسط بالمثل؟!
* هل الموظفون في الثانويات يختلفون عن الموظفين في الابتدائيات والمتوسطات ؟!
* أيحكمنا قانون واحد للوظيفة العمومية ؟!
* أنعيش في دولة الحق والقانون ؟!
* هل دستور الجمهورية يفرّق بين المواطنين؟!
– ما عدا هذا أي ترقيع بالإدماج المزعوم إلى الرتبة القاعدية يعبر عن التحيز وعدم تكافئ الفرص بين الأسلاك والفئات ويؤسس لفتنة في القطاع لا نهاية لها.
– أيعقل أن هذه الفئة تسند لها أقسام الامتحانات وتؤطر دورات وملتقيات تكوينية مع المفتشين وعند الإدماج.
* تخفض مدته لفئة بحكم شهادة
*ويدمج سلك بالخبرة.
يجب على القيمين على المنظومة التربوية إيجاد الصيغة التوافقية بين الجميع حتى لا يضيع حق صاحب الشهادة ولا حق صاحب التكوين ولا حق صاحب الخبرة خاصة أن أصحابها على أبواب التقاعد وعددهم لا يكلف.
الى زميلتا الشاب مات اقول ان الغربا راهم حابين المسودة تتمضى و ما يهمهمش كان رواحهم
-هل تذكر منذ سنتين عندماهدد رئيس الحكومة الاساتذة بشطبهم من الوظيف العمومي هو نفس الشيء اليوم فالمديرين والنظار لاينتضروا من الوزير عندما اعتصموا امام وزارة التربية ان يقول لهم كلمةشكر بل ينتظرون منه كل شيء مادام النظام جائر ولايعترف الا بالقوة (وكم من فئةقليلة غلبت فئة كبيرة باذن الله )
راني علابالي يا اخي azzed63 الغراب مهما صعد الي قمة الجبل يبقي عند الناس غراب
يدور حديث هذه الأيام على مستوى قيادة الكنابست أنه في حالة عدم المصادقة على القانون الخاص حتى بداية الدخول الإجتماعي المقبل ستتبنى الكنابست مطلبا ملحا ستدعو الوزارة لإدراجه في مشروع القانون الخاص الجديد و ذلك ردا على مطلب تنسيقية المديرين الداعي إلى تطبيق قانون المؤسسات العمومية على ثانويات الوطن.
المطلب الأول يتمثل في جعل منصب مدير ثانوية من اختصاص خريجي المدرسة العليا للإدارة و ذلك على غرار باقي المؤسسات العمومية الوطنية.
أما المطلب الثاني فيتمثل في إدراج بند ضمن الأحكام الانتقالية يسمح بتحويل منصب المدير حاليا إلى رتبة مستشار إداري يصنف في الصنف 15 و جعلها رتبة آيلة للزوال و تنصيب خريجي المدرسة العليا للإدارة في منصب مدير ثانوية في الصنف 16.
و سيتم عرض هذه المطالب على المؤتمر القادم في انتظار عرضه على قاعات الأساتذة للبت النهائي فيه
انتفاضة المديرين والنظار حق لهم مكفول وليس العجب هنا
العجب هو القفز على مطالب اسلاك التعليم في طوري الابتدائي والمتوسط وخاصة الآيلون للزوال، وفي المقابل استدراجهم واستغلالهم من طرف القياديين النقابيين المديريين، وما نعتهم بـ " وقود الاحتجاجاجات والإضرابات من طرف ثلة المفاوضين"" إلا دليل الإستغلال والإستحلال لجهدهم في قضايا غيرهم وهذا هو المشكلة
المشكلة لدى المدراء وهو تصنيف الأستاذ المكون وأقول لكم صراحة كما قالها أحد مدرا ء الثانوي لوصنف الأستاذ المكون في الدرجة 14 أو الدرجة 15 لما أحتج المدراء لأ نهم ويكل بساطة لايريدون أن يكون أي أستاذ مثلهم في التصنيف رغم أنه من بين الأساتذة المكوننين من درس هذا المدير
نحن معكم في شيئ أخر وهو الناظر نعم معكم حق فهناك إجحاف في حق الناظر
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abde1
 المشكلة لدى المدراء وهو تصنيف الأستاذ المكون وأقول لكم صراحة كما قالها أحد مدرا ء الثانوي لوصنف الأستاذ المكون في الدرجة 14 أو الدرجة 15 لما أحتج المدراء لأ نهم ويكل بساطة لايريدون أن يكون أي أستاذ مثلهم في التصنيف رغم أنه من بين الأساتذة المكوننين من درس هذا المدير
نحن معكم في شيئ أخر وهو الناظر نعم معكم حق فهناك إجحاف في حق الناظر |