لدرجة يقترح استاذ مجاز
استاذ تعليم اساسي 25 سنة في مقابل استاذ مجاز ب 5سنوات( ما هذا العدل الجديد يا طبقة مثقفة )
– لعل البعض يعلم والبعض لا يعلم كيف تسبب المجاز رغما عنه في تضييع حقوق اساتذة الأساسي ومعلمي الإبتدائي ولو من دون قصد المجاز
– الوزارة استغلته ورضخ لها حينما قبل التوظيف في طور أدنى من الطور الذي تكون لأجل التدريس فيه
– المجاز ساهم في ايقاع الظلم على الأساتذة للأساسي والمعلمين لأنه أراد أن يتميز رغم انه ليس في بيته "" مجازا"".
– يتبادر الى ذهني لماذا عقدة المجاز لا تناقش بوضوح وصراحة
– لماذا المجاز لا يطالب بمنصبه في طور الثانوي ولكنه يطالب بحقوق توافق ما يأخذه زميله في الثانوي
– ألا يعلم انه بهذا حل محل أهل الدار ممن تخرجوا من المعاهد التكنولوجية للتدريس في طور الابتدائي وفي طور المتوسط، واكمل ايحاء الوزارة بعجز اهل الاساسي والابتدائي،،
رغم انه لو كان يعرف قدر نفسه لطالب بالإدماج في طور الثانوي، ولا يُعقل ان يُدرس في المتوسط أو الابتدائي ويطالب بحقوق من في طور الثانوي،،،
– الا يعلم المجاز أنه كان الحصان الذي حملت عليه الوزارة مظالمها للأساتذة والمعلمين
-اعيدها وأكررها لماذا لا يُطالب المُجاز بحق التدريس في طور الثانوي أم يخاف مقارعة زملائه هناك
– انا استاذ اساسي واملك ليسانس خارج التخصص ويا ليتهم يُعطوني فرصة الانتقال الى طور الثانوي
– عجب عُجاب رضي المجاز بإقامته المؤقتة وتنازل عن إطاره الأصلي واصبح البعض يرفض حقوق اهل الدار اهل الاساسي والابتدائي في الترقية والتصنيف في طوره، ويعتبره ظلم له ويا للأسف ويا للعجب العجاب
حل ضيف فملك الدار
رغم اني اكن لهم كل التقدير والاحترام
فهم منا والينا
ولكن هذا كله من تغليط النقابة ومكر الوزارة
وهل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moh12moh
 وهل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون
|
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
و هل الانتقال للطور بالسهولة التي تصورها؟؟ لو استطاع الوصول للثانوي لما كان في المتوسط و الابتدائي
الكل يحلم بالثانوي 18 سعة عمل تصنيف فووور مذكرات قليلة ……….اللهم لا حسد
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ousamazaki25
ان الأستاذ المجاز اعطيت له تسمية لجعله يعمل بلا إطار حقيقي
بل كان تعويضا من الوزارة له لاغرائه.. و حتى يتم استدراجه الى العمل في المتوسط و الابتدائي..و الذي كانا و الى وقت قريب …خاليان من الشهادة و الجامعيين
، ولكن لحاجة في نفس الوزارة تعدى دوره من دون قصده الى تكريس ظلم الوزارة عن طريقه
لدرجة يقترح استاذ مجاز
بل ظُلِم من النقابة و من زملائه و الذين بدلا من الاحتجاج الى دخوله بينهم و نهائيا و بوجه مكشوف ….او الى قبوله بمشاكله هو كذلك و ظروفه
راحوا و بطريقة خبيثة …يضربونه في الظهر و في الكواليس
استاذ تعليم اساسي 25 سنة في مقابل استاذ مجاز ب 5سنوات( ما هذا العدل الجديد يا طبقة مثقفة )
في التصنيف فقط …او في التسمية ..لان الكل يعلم انه في الحقيقة هو المظلوم حقا و المسلوب حقه
ف 25 سنة …دراهم و خلصة …تفوق خلصة المجاز الذي لم يصل 25 سنة بعد …و لايهم ان رقي او طار او بقي مكانه ..لان اقدميته ضعيفة جدا
و الخلصة مفصلة على حساب الاقدمية – لعل البعض يعلم والبعض لا يعلم كيف تسبب المجاز رغما عنه في تضييع حقوق اساتذة الأساسي ومعلمي الإبتدائي ولو من دون قصد المجاز
بل حقه هو الذي ضاع ..
اما المعلمين و الاساتذة فاقدميتهم تحميهم ….مهما كان الامر و التصنيف و الترقيات…… يكفي ان اذكر ان الدرجة 12 التي اخترعتها النقابة و الغالية جدا من حيث الخلصة و الرابالات و الامتيازات …….لا يحصل عليها سوى المعلمين و اساتذة الاساسي
– الوزارة استغلته ورضخ لها حينما قبل التوظيف في طور أدنى من الطور الذي تكون لأجل التدريس فيه
هو لم يرض ..بل ارغم على ذلك …..و لما طالب بالتعويض و هو حقه ..كنتم انتم اول الواقفين ضده بكل الطرق الخبيثة
– المجاز ساهم في ايقاع الظلم على الأساتذة للأساسي والمعلمين لأنه أراد أن يتميز رغم انه ليس في بيته "" مجازا"".
هو اراد حقه و لم ينله ….
و لا يريد التميز بل طالب فقط بتعويض شهادته حتى يوازنها بالاقدمية التي يفتقدها و تنعمون بها
– يتبادر الى ذهني لماذا عقدة المجاز لا تناقش بوضوح وصراحة
– لماذا المجاز لا يطالب بمنصبه في طور الثانوي ولكنه يطالب بحقوق توافق ما يأخذه زميله في الثانوي
طالب قبل ان يلتحق و لم يعط ذلك
و لما دخل …فلا يمكنه ان يتراجع و انصحك ان لا تتكلم عن مشاكل فئة لا تعرفها و لا تحس بمشاكلها
– ألا يعلم انه بهذا حل محل أهل الدار ممن تخرجوا من المعاهد التكنولوجية للتدريس في طور الابتدائي وفي طور المتوسط، واكمل ايحاء الوزارة بعجز اهل الاساسي والابتدائي،،
اذا افلست الجامعة افلست بالضرورة المعاهد التكنولوجية
و لا احد تحدث عن عجز هذا او نبوغ ذاك بل كل ما في الامر هو مطالب و حقوق حسب كل فئة و مشاكلها و كثير من الاساتذة الثانويين ….(و هم زملاء المجازين في الدراسة و التكوين ) ….قد اصبحوا مفتشين في المتوسط و الابتدائي و يُكونون خريجي المعاهد التكنولوجية ورسموهم و يؤطرونهم و يقيمونهم ..و لم نسمع تذمركم ذلك منهم مثلما تصنعون مع المجازين !! رغم انه لو كان يعرف قدر نفسه لطالب بالإدماج في طور الثانوي، ولا يُعقل ان يُدرس في المتوسط أو الابتدائي ويطالب بحقوق من في طور الثانوي،،،
من قال لك انه لم يطالب ..بل طالب و لم يعرض عليه سوى المتوسط و الابتدائي ..و بتعويضات سرعان ما عملتم انتم و نقابتكم على حرمانه منها !!
– الا يعلم المجاز أنه كان الحصان الذي حملت عليه الوزارة مظالمها للأساتذة والمعلمين
بل كان هو الحصان الذي وصلتم على ظهره بالمكر و الخديعة الى الدرجة 12 ..و الى تعويض الاقدمية
ووصل به المفتش و المدير من بينكم الى مراتب لم يكن يحلم بها(بحجة انه لا يجب ان يتساووا في التصنيف معه ) ثم رميتموه عظما دون لحم و لا زلتم تعملون على تشويهه و اكل لحمه !! -اعيدها وأكررها لماذا لا يُطالب المُجاز بحق التدريس في طور الثانوي أم يخاف مقارعة زملائه هناك
اعد القراءة فوق حتى تفهم …و انصحك ان لا تحشر نفسك في مشاكل فئة لا تعرف عنها سوى ما يروجه اقرانك عنهم حقدا و حسدا
– انا استاذ اساسي واملك ليسانس خارج التخصص ويا ليتهم يُعطوني فرصة الانتقال الى طور الثانوي
انت استاذ اساسي سرقت شهادة الليسانس من حق التلميذ …هاته هي الحقيقة …و مع صعودك الى الثانوي و ليسانسك هو خضرة فوق طعام ..عكس المجاز و الذي يختلف وضعه جذريا عنك و عن طموحاتك
– عجب عُجاب رضي المجاز بإقامته المؤقتة وتنازل عن إطاره الأصلي واصبح البعض يرفض حقوق اهل الدار اهل الاساسي والابتدائي في الترقية والتصنيف في طوره، ويعتبره ظلم له ويا للأسف ويا للعجب العجاب
لم يتنازل كما قلت لك سابقا بل اضطر لذلك و …لا وجود لاهل الدار و الخارج عنها …لان التعليم ليس ملكك و لا ابن بوزيد ابوك
كلنا موظفون في الجزائر و لنا الحق بالعمل فيها حسب قوانينها ..
|
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ousamazaki25
ان الأستاذ المجاز اعطيت له تسمية لجعله يعمل بلا إطار حقيقي ، ولكن لحاجة في نفس الوزارة تعدى دوره من دون قصده الى تكريس ظلم الوزارة عن طريقه
لدرجة يقترح استاذ مجاز استاذ تعليم اساسي 25 سنة في مقابل استاذ مجاز ب 5سنوات( ما هذا العدل الجديد يا طبقة مثقفة ) – لعل البعض يعلم والبعض لا يعلم كيف تسبب المجاز رغما عنه في تضييع حقوق اساتذة الأساسي ومعلمي الإبتدائي ولو من دون قصد المجاز – الوزارة استغلته ورضخ لها حينما قبل التوظيف في طور أدنى من الطور الذي تكون لأجل التدريس فيه – المجاز ساهم في ايقاع الظلم على الأساتذة للأساسي والمعلمين لأنه أراد أن يتميز رغم انه ليس في بيته "" مجازا"". – يتبادر الى ذهني لماذا عقدة المجاز لا تناقش بوضوح وصراحة – لماذا المجاز لا يطالب بمنصبه في طور الثانوي ولكنه يطالب بحقوق توافق ما يأخذه زميله في الثانوي – ألا يعلم انه بهذا حل محل أهل الدار ممن تخرجوا من المعاهد التكنولوجية للتدريس في طور الابتدائي وفي طور المتوسط، واكمل ايحاء الوزارة بعجز اهل الاساسي والابتدائي،، رغم انه لو كان يعرف قدر نفسه لطالب بالإدماج في طور الثانوي، ولا يُعقل ان يُدرس في المتوسط أو الابتدائي ويطالب بحقوق من في طور الثانوي،،، – الا يعلم المجاز أنه كان الحصان الذي حملت عليه الوزارة مظالمها للأساتذة والمعلمين -اعيدها وأكررها لماذا لا يُطالب المُجاز بحق التدريس في طور الثانوي أم يخاف مقارعة زملائه هناك – انا استاذ اساسي واملك ليسانس خارج التخصص ويا ليتهم يُعطوني فرصة الانتقال الى طور الثانوي – عجب عُجاب رضي المجاز بإقامته المؤقتة وتنازل عن إطاره الأصلي واصبح البعض يرفض حقوق اهل الدار اهل الاساسي والابتدائي في الترقية والتصنيف في طوره، ويعتبره ظلم له ويا للأسف ويا للعجب العجاب |
هذا هو التحليل المنطقي
شكرا ياسا اثلجت صدري بكلامك
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسا20
و لو كان كلامك صحيحا لكان الفرق بين المجازين و بين اهل الدار و خريجي النازا هؤلاء الذين تتكلم عنهم …بائن وواضح
لكن الواقع يثبت انه لا معاهد و لا اهل الدار و لا هخبرة و لا هم يحزنون ..كلكم تاكلوا في الخبز و اطبعوا ..و اقسامكم لا تختلف عن اقسام الاخرين و لا مردودكم يبشر بالخير
بل و الله لقد كان لدخول المجازين بينكم فضل كبير و اثر بالغ في تغيير عقلياتكم و اختفاء الكثير من ممارساتكم التي لا علاقة لها بالتربية و لا بالتعليم
|
شخص معندوش علاه يحشم
أ لم يكفيك أننا لم ندمج ؟؟؟!!
لم يبق لك إلا شيء واحد يا حسود و هو أن تطالب أنت و أمثالك بإنزال رتبنا من 11 الى 10
و لكن تأكد أنك لن تصبح سيدا أبدا ,, لان الحـــــــــسود لا يــــــــــــسود
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ………….وهل يكب الناس في النار على وجوههم الا حصــــائد ألسنتهم )) صدق رسول الله
اتقوا الله فاليوم جمعـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــه
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشيخ منصور
يظهر أنك كثـير التبجّح ,,, كثير الحقد ,,,, كثـير الحسد
شخص معندوش علاه يحشم
أ لم يكفيك أننا لم ندمج ؟؟؟!!
لم يبق لك إلا شيء واحد يا حسود و هو أن تطالب أنت و أمثالك بإنزال رتبنا من 11 الى 10
و لكن تأكد أنك لن تصبح سيدا أبدا ,, لان الحـــــــــسود لا يــــــــــــسود
|
ماذا فعلت …سوى الرد على صديقك ….ام ان الرد الذي فند مزاعم صديقك و فضحها …هو الذي آذاك !!
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسا20
ماذا فعلت …سوى الرد على صديقك ….ام ان الرد الذي فند مزاعم صديقك و فضحها …هو الذي آذاك !!
|
أنا قلت جزء من الحقيقة ولم أكملها لآن ليس الهدف مس اي شخص وانما اظهار بعض الحقائق والتلاعبات
زد من هذا الدزيري الذي يضع استاذ مؤهل للتدريس في طور آخر يدافع عنه ليرسم في مواقع اساتذة الطور
فليذهب المجاز الى طوره وكفى
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ousamazaki25
عن أي رد تتكلم
أنا قلت جزء من الحقيقة ولم أكملها لآن ليس الهدف مس اي شخص وانما اظهار بعض الحقائق والتلاعبات
زد من هذا الدزيري الذي يضع استاذ مؤهل للتدريس في طور آخر يدافع عنه ليرسم في مواقع اساتذة الطور فليذهب المجاز الى طوره وكفى |
هل المدرسة الجزائرية ورثتها عن ابيك حتى تتصرف كما تشاء وتضع فيها من تشاء وتحول منها من تشاء كلام ينم عن جهل، فالمجاز ابن الجزائر والمدرسة التي يعمل فيها جزائرية وليست ملك شخص واعلم ان من المجازين من لهم خبرة تزي عن 20 سنة فهنالك من عمل كمستخلف قبل 1995 وعيبه الوحيد الذي تلمونه عليه هو انه يملك شهادة لا تملكها انت واعلم جيدا والله لو وجد المجاز سبيلا للثانوي لذهب
كفاكم اشعالا لنار الفتنة كلنا في الهم سواء . اعتصموا بحبل الله جميعا ولا تفرقوا .
الحقيقة التي يتناساها هولاء المعلمين الذين لم يرضو بالادماج في الرتبة 11 هي أن الاستاذ المجاز لم يأتي الى طور ليس له وإنما
طور الابتدائي أصبح لا يوظف الا أصحاب الشهادات الجامعية كأساتذة مجازين وأصبح لايسمح لمن ليس له شهادة بالعمل بالابتدائي أي أنه أصبحت كل الأطوار لا يحق لمن ليس له شهادة جامعية بالعمل بها الوزارة تريد تخليص التعليم من ليس لهم شهادة آييلين للزوال
ولمن يدعي أن الابتدائي هو ليس طور المجازين وعليهم الذهاب الى طور الثانوي أقول له قم بتجديد معلوماتك وراجع شروط التوظيف
في التعليم الابنتدائي هذا من جهة
سوف نبقى نعمل في طور الابتدائي والمتوسط حتى نرفع من مستواهما الفكري والمعرفي ونقضي على الاختلالات التي حدثت في السابق عندما كان من هب ودب يدخل الى التعليم والتربية وبعبارة أدق كل من رسب أو فشل في مساره الدراسي يجد منصب عمل بالابتندائي والمتوسط يعمل به حتى أصبح مستوى التعليم في الحضيض
هذا كله يحدث بدل أن يوجه كل من رسب الى التكوين المهني حتى يتعلم حرفة تناسب مستواه العلمي يحتفها مستقبلا
والحمد لله أنه جاء اليم الذي بدأ قطاع التربية يتخلص منهم ( آييلين للزوال ) حتى يرتفع المستوى ونأمن على أمبناءنا من ضعفهم
و………………………….