فارق المردودية
المردودية لأستاذ متوسط (صنف 12)درجة 0: 23700 دج
المردودية لأستاذ التعليم الأساسي (صنف11) درجة 12 : 35200 دج
الفارق : 11500 دج
منحة المردودية لأستاذ متوسط(صنف 12) درجة 0 : 23700 دج
منحة المردودية لأستاذ متوسط (صنف 12) درجة 12 : 37990 دج
الفارق : 14450 دج
فارق الأجر الشهري
الأجر الشهري لأستاذ متوسط (صنف 12) درجة 0 : 32900 دج
الأجر الشهري لأستاذ التعليم الأساسي (صنف 11) درجة 12 : 51300 دج
الفارق الشهري : 18400 دج
الأجر الشهري لأستاذ متوسط (صنف 12) درجة 0 : 32900 دج
الأجر الشهري لأستاذ متوسط (صنف 12) درجة 12: 54600 دج
الفارق الشهري: 21700 دج
من هذه الأمثلة نستنتج أن الفجوة بين أجور أساتذة التعليم الأساسي القدماء و أساتذة التعليم المتوسط الجدد ستزيد اتساعا لو تغيّر تصنيف أساتذة التعليم المتوسط من 11 الى 12 و هذا ليس من العدل في شيئ .
هل من العدل أن يكون الفارق في أجور أساتذة الطور الإكمالي متباينة الى هذا الحد رغم أنهم يؤدون نفس العمل .؟؟
أفهم أنه من المنطقي أن تكون أجور الأساتذة القدامى أكبر من أجور الأساتذة الجدد لكن ليس الى الضعف تقريبا
أخيرا نقول لإخواننا أساتذة التعليم الأساسي الذين يطالبون بنفس تصنيف أصحاب الشهادات لأنهم يؤدون نفس العمل لماذا لا تطالبون بالمساواة في منحة المردودية و منحة التاهيل و المنحة الجديدة مع أصحاب الشهادات لأننا جميعا نؤدي نفس العمل ؟؟
رأيي أنه لأن هناك عدم مساواة في حساب منح المردودية و التأهيل و المنحة الجديدة فمن العدل أن لا يكون هناك مساواة في التصنيف .
العدل ان يكون التصنيف على أساس الشهادة حتى نقلص من الفوراق الهائلة لأجور الأساتذة الذين يقومون بنفس العمل .
اقتراحي فيما يخص التصنيف
أساتذة التعليم الأساسي 12 + ترقية آلية الى أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط بعد 15 سنة
أستاذ التعليم المتوسط 13 + ترقية آلية الى أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط بعد 10 سنوات مع استحداث تعويض جزافي لحملة الشهادات
احسنت وبارك الله فيك
لكن لمن تتلو زبورك ياداوود؟
هذه إقتراحات أساتذة التعليم الأساسي الذين أفنوا شبابهم في التعليم
1- يدمج كأساتذة التعليم المتوسط
– الذين تم توظيفهم بشهادة الليسانس
– الذين تابعو تكوينا متخصصا وأعمارهم أقل من 40 سنة
– أساتذة التعليم الأساسي والذين اقدميتهم أكثر من15 سنة
2-تتم الترقية آلية بعد 10 سنوات عمل فعلي حيث بعد 15 سنة تتم الترقية الى سلم أعلى اي كل 5 سنوات بسلم
3- يمكن المشاركة في مسابقة مستشارللتربية ومدير متوسطة بعد15 سنة عمل فعلي مع الأخذ بعين الإعتبار للمؤهل العلمي
4- تتم الترقية و التأهيل لرتبة أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط بالتسجيل بقوائم التأهيل
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ متوسط
 أعتقد أنه من المنطقي أن يكون التصنيف على أساس الشهادة على اعتبار أن أصحاب الخبرة استفادوا من زيادة كبيرة في رواتبهم من خلال احتساب منحة المردودية و منحة التأهيل و المنحة الجديدة على أساس الأجر الرئيسي و ليس الأجر القاعدي مما خلق فوارق هائلة في أجور أساتذةيعملون في نفس المؤسسة و يؤدون نفس العمل هذه الفوارق تتجاوز في الكثير من الأحيان 60% لنفهم أكثر تفضلوا بعض الأمثلة :
فارق المردودية المردودية لأستاذ متوسط (صنف 12)درجة 0: 23700 دج منحة المردودية لأستاذ متوسط(صنف 12) درجة 0 : 23700 دج فارق الأجر الشهري الأجر الشهري لأستاذ متوسط (صنف 12) درجة 0 : 32900 دج الأجر الشهري لأستاذ متوسط (صنف 12) درجة 0 : 32900 دج من هذه الأمثلة نستنتج أن الفجوة بين أجور أساتذة التعليم الأساسي القدماء و أساتذة التعليم المتوسط الجدد ستزيد اتساعا لو تغيّر تصنيف أساتذة التعليم المتوسط من 11 الى 12 و هذا ليس من العدل في شيئ . هل من العدل أن يكون الفارق في أجور أساتذة الطور الإكمالي متباينة الى هذا الحد رغم أنهم يؤدون نفس العمل .؟؟ أفهم أنه من المنطقي أن تكون أجور الأساتذة القدامى أكبر من أجور الأساتذة الجدد لكن ليس الى الضعف تقريبا أخيرا نقول لإخواننا أساتذة التعليم الأساسي الذين يطالبون بنفس تصنيف أصحاب الشهادات لأنهم يؤدون نفس العمل لماذا لا تطالبون بالمساواة في منحة المردودية و منحة التاهيل و المنحة الجديدة مع أصحاب الشهادات لأننا جميعا نؤدي نفس العمل ؟؟ رأيي أنه لأن هناك عدم مساواة في حساب منح المردودية و التأهيل و المنحة الجديدة فمن العدل أن لا يكون هناك مساواة في التصنيف . العدل ان يكون التصنيف على أساس الشهادة حتى نقلص من الفوراق الهائلة لأجور الأساتذة الذين يقومون بنفس العمل . اقتراحي فيما يخص التصنيف أساتذة التعليم الأساسي 12 + ترقية آلية الى أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط بعد 15 سنة |
كلام رائع وحجة دامغة لمن يحتقرون الشهادات..نحن نطالب بتثمين الشهادة وأخذها بعين الإعتبار أحب من أحب وكره من كره..فالذي يحمل شهادة ليس كمن لا يحمل شهادة ..إذن فلنعطي أهمية بالغة للشهادة مهما كان المنصب ومن أراد أن يصل فعليه بالدراسة وسأخصص كلامي وسأضيف لكلامك المساعد التربوي فهناك هم الكثيرون من يحملون شهادات جامعية فليأخذوا حقهم غير منقوص بتصنيفهم في الرتب:
الثالثة ثانوي الصنف 10
مستوى جامعي الصنف 11
ليسانس فما فوق الصنف 12 والحق في الترقية لرتبة مستشار تربية
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ متوسط
أعتقد أنه من المنطقي أن يكون التصنيف على أساس الشهادة على اعتبار أن أصحاب الخبرة استفادوا من زيادة كبيرة في رواتبهم من خلال احتساب منحة المردودية و منحة التأهيل و المنحة الجديدة على أساس الأجر الرئيسي و ليس الأجر القاعدي مما خلق فوارق هائلة في أجور أساتذةيعملون في نفس المؤسسة و يؤدون نفس العمل هذه الفوارق تتجاوز في الكثير من الأحيان 60% لنفهم أكثر تفضلوا بعض الأمثلة :
فارق المردودية المردودية لأستاذ متوسط (صنف 12)درجة 0: 23700 دج منحة المردودية لأستاذ متوسط(صنف 12) درجة 0 : 23700 دج فارق الأجر الشهري الأجر الشهري لأستاذ متوسط (صنف 12) درجة 0 : 32900 دج الأجر الشهري لأستاذ متوسط (صنف 12) درجة 0 : 32900 دج من هذه الأمثلة نستنتج أن الفجوة بين أجور أساتذة التعليم الأساسي القدماء و أساتذة التعليم المتوسط الجدد ستزيد اتساعا لو تغيّر تصنيف أساتذة التعليم المتوسط من 11 الى 12 و هذا ليس من العدل في شيئ . هل من العدل أن يكون الفارق في أجور أساتذة الطور الإكمالي متباينة الى هذا الحد رغم أنهم يؤدون نفس العمل .؟؟ أفهم أنه من المنطقي أن تكون أجور الأساتذة القدامى أكبر من أجور الأساتذة الجدد لكن ليس الى الضعف تقريبا أخيرا نقول لإخواننا أساتذة التعليم الأساسي الذين يطالبون بنفس تصنيف أصحاب الشهادات لأنهم يؤدون نفس العمل لماذا لا تطالبون بالمساواة في منحة المردودية و منحة التاهيل و المنحة الجديدة مع أصحاب الشهادات لأننا جميعا نؤدي نفس العمل ؟؟ رأيي أنه لأن هناك عدم مساواة في حساب منح المردودية و التأهيل و المنحة الجديدة فمن العدل أن لا يكون هناك مساواة في التصنيف . العدل ان يكون التصنيف على أساس الشهادة حتى نقلص من الفوراق الهائلة لأجور الأساتذة الذين يقومون بنفس العمل . اقتراحي فيما يخص التصنيف أساتذة التعليم الأساسي 12 + ترقية آلية الى أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط بعد 15 سنة |
اتمنى ان يوافق الاتحاد الافريقي و الاتحاد المغاربي على اقتراحك
و لكن هذا مشروط بعودة الهالك القذافي أو مثله إلى سدة الحكم
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة b.noumri
كلام رائع وحجة دامغة لمن يحتقرون الشهادات..نحن نطالب بتثمين الشهادة وأخذها بعين الإعتبار أحب من أحب وكره من كره..فالذي يحمل شهادة ليس كمن لا يحمل شهادة ..إذن فلنعطي أهمية بالغة للشهادة مهما كان المنصب ومن أراد أن يصل فعليه بالدراسة وسأخصص كلامي وسأضيف لكلامك المساعد التربوي فهناك هم الكثيرون من يحملون شهادات جامعية فليأخذوا حقهم غير منقوص بتصنيفهم في الرتب:
الثالثة ثانوي الصنف 10 |
واش من كلام رائع و حجة دامغة
و الله العظيم غير خلط وجلط و كلام يعبر عن حقد على القدماء و جهل بقوانين الوظيفة في الجزائر
قالك كلام دامغ
السلام عليكم
ارجو من الاخ استاذ المتوسط الذي لاحظ الفارق في المردودية ان يلاحظ ايضا الفارق في الدرجة
فالدرجة 12 معناها ان صاحبها افنى عمره في التربية و التعليم و ربما تكون انت درست عنده او عند احد اقرانه
حجتك دامغة ورب الكعبة
أشاطرك نفس المبدأ
يا أساتذة التعليم المتوسط لماذا تستعجلون الشيخوخة ستكبرون وستصلون إلى الدرجة 11 و 12 ، مارستم المهنة بضعة شهور أو سنوات وتريدون أجرا أكبر من الذي بدأ التعليم في السبعينات ،إنه المنطق الغائب …… ………..
ومع ذلك فأنا مع التصنيف على أساس الشهادة تشجيعا للعلم واعترافا بالمتعلم
أخوكم أستاذ التعليم المتوسط
والله ان عندي مبدا انت بمحظ ارادتك اخترت ان تجتاز مسابقة اقل من مؤهلاتك و ذلك المنصب لا يحتاج لهذه المؤهلات و انت تقوم بنفس العمل الذي يقوم به زميل كمثال المساعد التربوي المؤهل الثالثة ثانوي اشتركت في المسابقة و ربحت وانت لديل ليسانس يا اخي لما لم تشارك في مسابقة الثانوي انت اخترت التنازل لما تطالب بالتصنيف حسب الشهادة و الشهادة هنا لا توظف عملك يقوم به شخص مؤهلاته الثالثة ثانوي نفس الشئ الاستاذ في المتوسط صاحب الليانس كان من المفروظ ان يصنف هو و الاستاذ الاساسى في نفس الصنف و ليكن 13 الاول باليسانس الثاني بالاقدمية
حجتك دامغة ولا تغضب من رد البعض فاللا منطق يسود هذا البلد
شهادتك مقابل خبرتي واذا كنت تفتخر بالشهادة لماذا تتكون عند صاحب الخبرة؟ وانا اطالب الوزارة بان تساوي بين صاحب الشهادة وصاحب الخبرة اي انت عندك الشهادة وانا عندي الخبرة فنحن متساوين
لا يحق للذي يحمل شهادة ليسانس أن يشارك كمساعد تربوي ، إنكم تتحايلون على القانون وتشاركون في المسابقة بشهادة مدرسية _3 ثانوي _ ثم تطالبون بالترقية باستعمال الشهادة الجامعية
اتقوا الله ، اتركوا مهنة المساعد التربوي للذين لم يحالفهم الحظ في النجاح ، أما يا أهل الشهادات الجامعية – _ الذين يخافون من المسابقات _ فالأبواب مفتوحة أمامكم في جميع القطاعات ….
أطالب بفصل كل من تحايل على القانون ، ومهنة المساعد التربوي خاصة بأصحاب 3 ثانوي فقط
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بوجمعة محمد
شهادتك مقابل خبرتي واذا كنت تغتخر بالشهادة لماذا تتكون عند صاحب الخبرة؟ وانا اطالب الوزارة بان تساوي بين صاحب الشهادة وصاحب الخبرة اي انت عندك الشهادة وانا عندي الخبرة فنحن متساوين
|
و الله ثم والله لن أضع خبرتي مقابل شهادة أمثال هؤلاء
حتى و لو صنفوني في الصنف01
مع احترامي لتلاميذنا الأفاضل الذين لا زالوا يقدروننا كأساتذة لهم إلى يومنا هذا
قال الشاعر :
أعلمه الرماية كل يوم \\\ ولما اشتد ساعده رماني
وكم علمته نظم القوافي \\ ولما قال قافية هجاني