1 -اريـد من يعرف هذا القانون أن يحدثنا عليه
2- في ماذا يفيد مراجعة هذا القانون لان النقابات تطالب بإعادة النظر هذا القانون
اريـــــــــد الشرح بالتفصيل حتي يعرف كل معلم وكل استاذا فائدة القانون الاساس
نريد من كل له خبرة ان بفصل في الشرح لانه احسن من الزيادة ارجوكم يجب ان يعرف كل استاذ وكل معلم هذا القانون
على اي قانون اساسي اخي الكريم تتكلم؟
ما أعرفه أن هذا المطلب يفيد كثيرا المدراء والمفتشين لأن مناصبهم صارت نوعية ويريدونها أن تكون غير ذلك وكما يريدون تصنيفا متقدما ،بينما الأساتذة غير معنيين به لأنه لا توجد اقتراحات من النقابات تخصهم. والله أعلم
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rachid.tabi
 على اي قانون اساسي اخي الكريم تتكلم؟
|
القانون الاساسي لعمال التربية اخي
القانون الأساسي الذي يتمثل في أعادة التصنيف على أساس الشهادة
كما يتطرق الى رفع أساتذة التعليم الأساسي الى صنف متوسط كسبيل المثال
و هذا يترتب عنه زيادة اليه في الاجووور
القانون الخاص هو يتمثل في التصنيفات والترقيات وفيه مشاكل كثيرة ومن عمله لم يعمله بدقة فيه تصنيفات ظلم أصحابها على غرار مفتشي الابتدائي ومدراء المتوسطات والابتدائيات والمساعدين التربويين وفيه من منعوا من الترقية نهائيا كالمساعدين وأساتذة التعليم الأساسي وغيرهم.
خاص بالتصنيفات و المناصب النوعية
لان فيه خلال كبير
مثلا : مدير مدرسة صنف 11 مع انه منصب نوعي و فيه معلمين اكبر منه في الصنف 12
مثلا : المعلمون في الابتدائي نفس المهام لكن فيه صنف 10 11 12
مثلا : الترقية حيت لا يحق لعمال التربية في الترقية الا مرة واحدة في المشوار المهني
و الامثلة كثير
و لله العلم من قبل و من بعد
……………………
يجب طرح هذا السؤال بصدق على أنفسنا ؟
من المتسبب في هذه الكارثة ؟
هناك إجابتان لا ثالث لهما عن هذا السؤال
السلطة ( رئيس , حكومة , وزير , مدير , مفتش,….) أو الشعب ( المعلمين , التلاميذ , الأسرة ,….)
من نغير كي نتغير
القانون الاساسي لعمال التربية يحدده المنشور الوزاري رقم 08-315
مشكلة القانون هو تصنيف عمال التربية من جهة
من جهة اخرى بعض مواد القانون لا تطبق على ارض الواقع
تفضل طالع القانون احسن
https://www.archive.org/download/LoiE…mentDz/a51.pdf
الى الاخ عادل ارجو ان تبلغ هذا الانشغال الذي يخص اساتذة اللغة العربية والفرنسية والرياصيات في ا المتوسط والمتمثل في الحجم الساعي حيث لوحظ عند تسلمهم للتوازيع الاسبوعية ان عددساعات العمل تفوق بكثير عددساعات العمل في المواد الاخرى فهم يتراوحون بين15سا و18 في حين نجد اساتذة اللغة العربية والفرنسية والرياصيات يتراوحون بين18و21 او 23حتى 25 فنتساءل الا يحق لهؤلاءان يكونوا مثل الاخرين ام نحن كتب علينا الشقاء بسبب تدريسنا لهذه المواد فكلما استفسرنا قيل لنا طبيعة المادة لذا اقترح اعدة النظر في هذه المواد ومراجعة الحجم الساعي لها الا تعلمون ان التلاميذ سئموا منا من كثرة رؤيهم لنا صباحا مساء وشكر ا والموصوع للمناقشة
https://www.djelfa.info/vb/showthread…85#post7560785 ….أدخل ولن تندم
]بارك الله فيك الأخ عادل لقد بلغت الرسالة الى رئاسة الاتحاد
وكل ماجاء فيها ردده رئيس الاتحاد حيث قال ان فئة اساتذة التعليم الأساسي الذين لهم خبرة اكثر من15 سنة ليس لهم الحق في الترقية الى منصب مدير او مستشار في التربية أو….
وطالب بتصحيح الوضعية اذن رسالتنا وصلت فشكرا لك مرة ثانية
—————————————————————————————————————————————————————————————
وهل هذه هي كل حقوق اساتذة التعليم الاساسي سيدي…………………اين التصنيف كاساتذة تعليم متوسط ةلا يتفلسف
احد بحجة التكوين…………………………لاننا نحن من كنا اساتذة تعليم متوسط الاصل ……وبعد فترة يفصلون قانونا خاصا
على المقاس ثم يقولون لنا انتم في طريق الزوال ……………اذا كنا نحن في طريق الزوال ……….فان بعض الوزراء كذلك
في طريق الزوال يجب طردهم من الحكومة …..لانهم ماهمش قاريين ………اذا كنا نحن اساتذة الاساسي في طريق الزوال
……………فيجب طرد نصف البرلمانيين……….وطرد …بعض الدبلوماسيين لانه لا شهادة لهم…وطرد بض المسؤولين منهم
مدراء مؤسسات اقتصادية ……لانه ليس لديهم مستوى………وطرد مدراء تنفيذيين لانه ليس لديهم مستوى……وطرد مدراء
مؤسسات تربوي لانه ليس لهم مستوى………..و انزال المستشارين التربويين الى مراتب ادنى لانه ليس لديهم مستوى……..
—————–بعض السؤولين و للاسف بمساعدة حتى النقابات التربوية لم يروا الا اساتذة التعليم الاساسي …..ليقذفوهم بهذه
الكلمة بعد عمر طويل في مهنة التدريس .——————-انكم في طريق الزوال———————————————–
سهل ان نطلق كلمة على فئة من الاساتذة و المعلمين الذين افنوا عمرهم في التعليم و تربية الاجيال———–في طريق الزوال-
—————
———-اذا كان الزوال سيبدا ………….فالمؤمن يبدا بنفسه——————عندما يزولون هم عندها سنزول نحن——————-
ونترك جميعا بما فيهم المسؤولين المناصب للشباب —————-الجيل الصاعد كما تتغنون به——————
عذرا اخي انا لم ارد عليك ——————-بل لتوضيح حقائق النقابات و المسؤولين لا يحبون سماعها……………………….
عليكم باعادة تصنيف اساتذة التعليم الاساسي تماما مثل اساتذة التعليم المتوسط———————والا سرحونا واتركونا
وشاننا———————-وسياتي يوما ترون اجيال تركلكم و ترميكم شر رمية كما رميتم اساتذة التعليم الاساسيي و المعلمين———————ان الاحتقار و الاهانة عمرها قصير ——————–اللهم فاشهد اننا قد بلغنا ———-