بالله عليكم في اي قانون لقطاع ما بالجزائر او خارجها يترقى الموظف او العامل الى رتبة قاعدية يكتسبها عند التوظيف???
العامل او الموظف يكتسب الرتبة القاعدية عند توظيفه تلقائيا و يترقى بالخبرة المهنية او عن طريق تكوينه اثناء مساره المهني.
في القانون المعدل الحالي ، التكوين يهدف الى تسهيل عملية ترقية الموظف اثناء مساره المهني.
– أساتذة التعليم الثانوي يدمجون في الرتبة القاعدية ( رغم ان فيهم bac+2فقط)- صح لهم- في 2024 .
مدراء و مفتشون يدمجون في الرتبة القاعدية في 2024 دون شرط التكوين او الشهادة.
– راتب الموظف يحدد من خلال مهامه في السلك الدي يصنف فيه( الصفة) و ليس من خلال تسميته مثل” استاد تعليم اساسي/استاد تعليم متوسط”.
– أساتذة الثانوي يرقون الى رتبتي رئيسي و مكون بالأقدمية و في بقية الاطوار يشترط التكوين و الشهادة.
المفاوضات او الحوار مع الوزارة انتهت لهد نحتج الى تحقيق ” رد الاعتبار” من خلال تعديل القانون و انصافنا :
الادماج في الرتبة القاعدية دون تكوين و الترقية الى رتبتي رئيسي/مكون بالأقدمية و لا تنازل عن هدا المطلب
و على القيادات الوطنية و الولائية او توضح هدا اثناء الاعتصامات بشكل لا يترك مجال للتشكيك
ربي يهدينا الى الخير وينصرنا
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة slim6
 – يقول قائل ، القانون ”المعدل” يشرط التكوين من اجل الترقية في الرتبة القاعدية !?
بالله عليكم في اي قانون لقطاع ما بالجزائر او خارجها يترقى الموظف او العامل الى رتبة قاعدية يكتسبها عند التوظيف??? العامل او الموظف يكتسب الرتبة القاعدية عند توظيفه تلقائيا و يترقى بالخبرة المهنية او عن طريق تكوينه اثناء مساره المهني. في القانون المعدل الحالي ، التكوين يهدف الى تسهيل عملية ترقية الموظف اثناء مساره المهني. – أساتذة التعليم الثانوي يدمجون في الرتبة القاعدية ( رغم ان فيهم bac+2فقط)- صح لهم- في 2024 . مدراء و مفتشون يدمجون في الرتبة القاعدية في 2024 دون شرط التكوين او الشهادة. – راتب الموظف يحدد من خلال مهامه في السلك الدي يصنف فيه( الصفة) و ليس من خلال تسميته مثل” استاد تعليم اساسي/استاد تعليم متوسط”. – أساتذة الثانوي يرقون الى رتبتي رئيسي و مكون بالأقدمية و في بقية الاطوار يشترط التكوين و الشهادة. المفاوضات او الحوار مع الوزارة انتهت لهد نحتج الى تحقيق ” رد الاعتبار” من خلال تعديل القانون و انصافنا : و على القيادات الوطنية و الولائية او توضح هدا اثناء الاعتصامات بشكل لا يترك مجال للتشكيك |
اذن أصدروا بيان جديد بصغتك الواضحة ولكن لم تعد فرصة ولا مكان ولا زمان
فالعام الدراسي انتهى
والمظلومين أصبحوا قلة اذا استثنينا اخواننا االمساعدين التربويين والأسلاك المشتركة
فالتوقيت خاطئ والوسيلة ضعيفة ولا تحمل ضمانات وقد يفقد المظلوم منصبه
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حامد41
اذن أصدروا بيان جديد بصغتك الواضحة ولكن لم تعد فرصة ولا مكان ولا زمان
فالعام الدراسي انتهى والمظلومين أصبحوا قلة اذا استثنينا اخواننا االمساعدين التربويين والأسلاك المشتركة فالتوقيت خاطئ والوسيلة ضعيفة ولا تحمل ضمانات وقد يفقد المظلوم منصبه |
المشكل ليس في نوع الاحتجاج و تاريخ برمجته بقدر ما هو متعلق بمدى استعدادنا للاحتجاج و التضحية من اجل استرجاع حقوقنا و المتابعة و الحرص على عدم تمييع مطلبنا.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة slim6
المشكل ليس في نوع الاحتجاج و تاريخ برمجته بقدر ما هو متعلق بمدى استعدادنا للاحتجاج و التضحية من اجل استرجاع حقوقنا و المتابعة و الحرص على عدم تمييع مطلبنا.
|
هذا كلام منطقي ومعقول
فالإستعداد والتضحية مصدرهما الثقة
والثقة اهتزت ويجب ارجاعها برجال جدد أي تغيير القيادات
المفاوضات او الحوار مع الوزارة انتهت لهد نحتج الى تحقيق ” رد الاعتبار” من خلال تعديل القانون و انصافنا :
الادماج في الرتبة القاعدية دون تكوين و الترقية الى رتبتي رئيسي/مكون بالأقدمية و لا تنازل عن هدا المطلب
و على القيادات الوطنية و الولائية او توضح هدا اثناء الاعتصامات بشكل لا يترك مجال للتشكيك
نعم هذا مانريده وفقط
المفاوضات او الحوار مع الوزارة انتهت لهد نحتج الى تحقيق ” رد الاعتبار” من خلال تعديل القانون و انصافنا :
الادماج في الرتبة القاعدية دون تكوين و الترقية الى رتبتي رئيسي/مكون بالأقدمية و لا تنازل عن هدا المطلب
و على القيادات الوطنية و الولائية او توضح هدا اثناء الاعتصامات بشكل لا يترك مجال للتشكيك
نعم هذا مانريده وفقط
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حامد41
هذا كلام منطقي ومعقول
فالإستعداد والتضحية مصدرهما الثقة والثقة اهتزت ويجب ارجاعها برجال جدد أي تغيير القيادات |
والثقة اهتزت ويجب ارجاعها برجال جدد أي تغيير القيادات
هدا طرح موجود فعلا في القاعدة.
و لها ان تختار ادا كان فعلا فقدت الثقة قي القيادات
ترتيب البيوت ثم الاحتجاج
او
الاحتجاج ثم ترتيب البيوت
هدا واقع لا مفرة منه و لابد ان يطرح على الطاولة
والثقة اهتزت ويجب ارجاعها برجال جدد أي تغيير القيادات…….
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chipsbour
والثقة اهتزت ويجب ارجاعها برجال جدد أي تغيير القيادات…….
|
التجديد سنةة من سنن الحياة .
ثقافة التجديد و الغاية منه لم تدخل في الراس ، فلبد من حشوها اليوم في الادهان.
التجديد، لا لان نفقد الثقة و انما لتحسين الاوضاع ، هدا حتمي.
الحر لا يادغ مرتان
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عادل علم
الحر لا يادغ مرتان
|
و الحر لا يترك بيته تشتعل فيه النيران و يغادره
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة slim6
– يقول قائل ، القانون ”المعدل” يشرط التكوين من اجل الترقية في الرتبة القاعدية !?
بالله عليكم في اي قانون لقطاع ما بالجزائر او خارجها يترقى الموظف او العامل الى رتبة قاعدية يكتسبها عند التوظيف??? العامل او الموظف يكتسب الرتبة القاعدية عند توظيفه تلقائيا و يترقى بالخبرة المهنية او عن طريق تكوينه اثناء مساره المهني. في القانون المعدل الحالي ، التكوين يهدف الى تسهيل عملية ترقية الموظف اثناء مساره المهني. – أساتذة التعليم الثانوي يدمجون في الرتبة القاعدية ( رغم ان فيهم bac+2فقط)- صح لهم- في 2024 . مدراء و مفتشون يدمجون في الرتبة القاعدية في 2024 دون شرط التكوين او الشهادة. – راتب الموظف يحدد من خلال مهامه في السلك الدي يصنف فيه( الصفة) و ليس من خلال تسميته مثل” استاد تعليم اساسي/استاد تعليم متوسط”. – أساتذة الثانوي يرقون الى رتبتي رئيسي و مكون بالأقدمية و في بقية الاطوار يشترط التكوين و الشهادة. المفاوضات او الحوار مع الوزارة انتهت لهد نحتج الى تحقيق ” رد الاعتبار” من خلال تعديل القانون و انصافنا : و على القيادات الوطنية و الولائية او توضح هدا اثناء الاعتصامات بشكل لا يترك مجال للتشكيك |
ونحن لا نريد أكثر من ذلك ونصر على هذا المطلب
تعديل ،فتح القانون مرة اخرى، صياغة جديدة للقانون…
هده مشكلة الوزارة . هي التي ورطت نفسها بسبب ارتجالية القرارت التي تتخدها من حين الى اخر.و تاريخها حافل بالقرارات الارتجالية.
انصافنا نقط انتهى.
فعلا ولد بلادي هذا هو المطلوب وبوساعد الرجال تتحقق المعجزات وهذا ليس بعصي على نقابة من وراءها الرجال المخلصين والصادقن