اشترط أويحيى بالتواطؤ مع بن بوزيد " الماستر" في توظيف أستاذ تعليم ثانوي في كل المواد الدراسية
بهدف الرفع من مستوي التعليم والمعلوماتية………….عذر أقبح من ذنب…………..للاباب التالية
1) الهدف من ذلك التخلص من ألاف خريجي الجامعات أصحاب النظام الكلاسيكي في الليسانس والمهندسين.
2)زرع الفتنة والتفرقة بين خريجي الجامعات في النظامين الlmd والكلاسيكي من خلال اعطاء الاولوية النظام الجديد
في التوظيف والهدف من ذلك ليس تطوير التعليم بل هو انجاح النظام الجديد باستخدام كل الوسائل القذرة.
2) ليس قطاع التربية المعني بذلك سوف يعمم "الماستر" على كافة الوظائف لان خريجي الماستر قلة بالمقارنة مع
أجيال كبيرة من خريجي الكلاسيك مهندسين وليسانس
3) خريجي " الماستر" لهم حظوض في مواصلة التكوين في الدكتوراة والغريب من ذلك أن فتح الدكتوراة فيه شروط
تعجيزية….لكنهم هم كذلك ضحية لسياسات الحكومة في التوظيف أوفي مواصلة التكوين الأعلى.
3)" الماستر " كفاءة عالية….لكن توضيفها في التعليم الجامعي وليس في التعليم الثانوي.
معك حق……….
بارك الله فيك لكن التربية الخلقية اصبحت غير موجودة ومدمجة مع الدروس اذن توقيتك قديم
أنا أوافقك الرأي في كل ما قلته ماعدا أنه (" الماستر " كفاءة عالية….لكن توضيفها في التعليم الجامعي وليس في التعليم الثانوي.) …..
أنا أظن أن مستوى طلبة الماستر أحسن بقليل من طلبة الليسانس و لكن ليس إلى حد التدريس في الجامعة…. و بالخصوص الدفعات الأولى من هذا النظام
أين يذهب من يحمل شهادة الليسانس ؟؟؟؟؟؟؟
Encore Nos Têtes sont Vides.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليالي الجزائر
 اشترط أويحيى بالتواطؤ مع بن بوزيد " الماستر" في توظيف أستاذ تعليم ثانوي في كل المواد الدراسية
بهدف الرفع من مستوي التعليم والمعلوماتية………….عذر أقبح من ذنب…………..للاباب التالية 1) الهدف من ذلك التخلص من ألاف خريجي الجامعات أصحاب النظام الكلاسيكي في الليسانس والمهندسين. 2)زرع الفتنة والتفرقة بين خريجي الجامعات في النظامين الlmd والكلاسيكي من خلال اعطاء الاولوية النظام الجديد في التوظيف والهدف من ذلك ليس تطوير التعليم بل هو انجاح النظام الجديد باستخدام كل الوسائل القذرة. 2) ليس قطاع التربية المعني بذلك سوف يعمم "الماستر" على كافة الوظائف لان خريجي الماستر قلة بالمقارنة مع أجيال كبيرة من خريجي الكلاسيك مهندسين وليسانس 3) خريجي " الماستر" لهم حظوض في مواصلة التكوين في الدكتوراة والغريب من ذلك أن فتح الدكتوراة فيه شروط تعجيزية….لكنهم هم كذلك ضحية لسياسات الحكومة في التوظيف أوفي مواصلة التكوين الأعلى. 3)" الماستر " كفاءة عالية….لكن توضيفها في التعليم الجامعي وليس في التعليم الثانوي. |
لن ينجح نظام الألم الدائم lmd وإنما إصلاحاتهم إمتصاص للوقت وتفوق القرار السياسي بقوة عن القرار البيداغوجي.
الماستر كفاءة عالية : ههههههههههههههههه
وكأننا نعيش في المريخ ، والله أعرفهم جيدا ومستواهم ليس أرفع من طلاب النهائي إلا بقليل جدا .