ولا بد من هيئة تمثيلية تنطلق من كل ولاية لهيئة التدريس فقط وفقط
هاهي دلائل تواطؤ لونبياف مع الإدارة في خدمة للإداريين وغبن التربويين
1 . في مرحلة الابتدائي:
هاهي دلائل تواطؤ لونبياف مع الإدارة في خدمة للإداريين وغبن التربويين
1 . في مرحلة الابتدائي:
ƒالشق الإداري:
الإدارة ونقابة الإدارة ( لونبياف ) تحافظ على مكتسبات الإداريين،
المادة 140 مكرر: يدمج في رتبة مدير المدرسة الابتدائية، الموظفون المعينون في المنصب العالي لمدير المدرسة الابتدائية، قيد الخدمة عند بداية سريان مفعول هذا المرسوم".
ƒالشق التربوي:
يا مفاوضين باسم عمال التربية والاعتراف بالحقوق والعدل والإنصاف يقتضي وجود مادة قانونية في سلك التربية – الابتدائي – مثل:
المادّة47– معدلة : يدمج في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية:
– يدمج في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية، الموظفون المعينون في سلك التعليم لطور التعليم الابتدائي، قيد الخدمة عند بداية سريان مفعول هذا المرسوم"
— لكنهم أمعنوا وتفننوا في التفتيت والتشتيت وعملوها مثل الشكشوكة،،،،،،
— لكنهم أمعنوا وتفننوا في التفتيت والتشتيت وعملوها مثل الشكشوكة،،،،،،
وندعو الله أن يتولاهم ومكرهم وخداعهم.
2. في مرحلة المتوسط:
ƒالشق الإداري:
الإدارة ونقابة الإدارة ( لونبياف )تحافظ على مكتسبات الإداريين،
المادة 140 مكرر11: يدمج في رتبة مدير المتوسطة، الموظفون المعينون في المنصب العالي لمدير المتوسطة، قيد الخدمة عند بداية سريان مفعول هذا المرسوم".
ƒالشق التربوي: يا مفاوضين باسم عمال التربية والاعتراف بالحقوق والعدل والإنصاف يقتضي وجود مادة قانونية في سلك التربية – المتوسط – مثل:
المادّة59– معدلة : يدمج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط:
– يدمج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط، الموظفون المعينون في سلك التعليم المتوسط ، قيد الخدمة عند بداية سريان مفعول هذا المرسوم"
— لكنهم أمعنوا وتفننوا في التفتيت والتشتيت وعملوها مثل الشكشوكة،،،،،،
وندعو الله أن يتولاهم ومكرهم وخداعهم.
وندعو الله أن يتولاهم ومكرهم وخداعهم.
3.في مرحلة الثانوي:
بسبب وجود نقابات التربويين، ورغم تواطؤ لونبياف مع الإدارة فكان الضرر أقل بكثير حيث نجد المادة 73 من المرسوم 08-3156 تقابل المادة 140 مكرر15
ƒالشق التربوي:
المادّة: 73 يدمجفيرتبةأستاذالتعليم الثانوي:
– أساتذةالتعليمالثانويالمرسمون والمتربصون،
– الأساتذةالمهندسونالمرسمونوالمتربصون،
– مديروالمدرسةالأساسيةالمرسمونوالمتربصون المنحدرونمنرتبةأستاذالتعليمالثانوي،
– مفتشوالتربيةوالتعليمالأساسيالمرسمون والمتربصون المنحدرونمنرتبةأستاذالتعليم الثانوي
ƒالشق الإداري:
الإدارة والنقابات تحافظ على مكتسبات الإداريين،:
المادة 140 مكرر15: يدمج في رتبة مدير الثانوية، الموظفون المعينون في المنصب العالي لمدير الثانوية، قيد الخدمة عند بداية سريان مفعول هذا المرسوم".
الإدارة تحافظ على مكتسبات إدارييها ، ونقابة الثانويين رغم إدماج أغلب الأساتذة واحتفاظهم بالخبرة وإدماجهم في مختلف الرتب المستحدثة
ولأن أقلية التقنيين رغم إعطائهم حق الإدماج الشكلي، لكن النقابة ( الكنابست ) لم تكتفي وهاهي مضربة وتواصل الاحتجاج؟؟؟؟
والموضوع للتكملة
لا بد من هيئة تمثيلية تنطلق من كل ولاية لهيئة التدريس فقط وفقط
يتحمس البعض للأنضمام إلى الكناباست
ولكننا نحن أساتذة التعليم الثانوي أكبر المتضررين من نقابة العار الجديدة هذه
شكلوا لكم نقابة مستقلة وكفاكم لعبا
متى كانت التبعية تفي بالغرض
وكما يقال ( ما يحس بالجمرة غي الواطي عليها )
تشكيل لجان ولائية من اهل الطبشور على مستوى الوطن
التعجيل بالقضية قبل فوات الاوان