بسم الله الر حمن الرحيم والسلام عليكم جميعا.
عندما قررت الدولة الجزائرية فى اواخر السبعينيات تغيير النظام التعليمى فى بلادنا من التعليم العام الى التعليم الاساسى لم تفكر ( وهذا من عاداتها ) انها ستتراجع يوما عنه بعد اكثر من ثلاث عقود من الزمن وترجع مرة اخرى اليه فى حلة شبه جديدة لترمى بكل الاساتدة المتخرجين من المعاهد التكنولوجيا للتربية وتستبدلهم بخريجى الجامعات اصحاب " الشهادات " بحجة ان هذه الفئة من الاساتذة لم يعودو صالحين لمواكبة هذا التغيير الاكاديمى الجديد متجاهلين ان صناع رجالات هذه المدرسة اى خريجى الجامعات هم هؤلاء الاساتذة بانفسهم. وهل يعقل ان نتنكر لهذا الجميل وبهذه البساطة ؟ فبعد ان اصدرت الوزارة القانون الجديد وتصنيف الاساتذة فى كل مراحل التعليم ها هو استاذ التعليم الاساسى لم يجد نفسه مصنفا واطلق عليه " منصب فى طريق الزوال " معنى هذا انه لا يصلح المسكين وقد فاته الزمن ويرمى به فى سلة المهملات مثل ذلك الابن الذى يرمى بابيه وامه فى دار العجزة بعد ان بلغوا من الكبر عتيا. الم تعلم الوزارة ان الفضل كل الفضل يرجع الى هذه الفئة من المعلمين الذين كانوا الوسيط بين التعليم الابتدائى والجامعى ؟اذا كانت الوزارة قد انكرت جميل هذه الفئة من الاساتذة فمن ذا الذى يرحمها فى هذه الدولة وهذا المجتمع ؟
ان هذا القانون الجديد المجحف والظالم اهمل استاذ التعليم الاساسى ولم يعطيه حقه ومنعه من الترقية الى مراتب عليا مثل باقى اخوانه فى الوظيف العمومى كانه محتوم عليه ان يخلد ويموت فى القسم والا كيف نفسر رفض تاهيلهم بحجج مفيركة وتبعث للاستغراب وباطلة ولم يرحمهم حتى ينهوا ما تبقى من عمرهم ان كان فى العمر بقية فى مناصب عليا تليق بهم ( مدير او مستشار …) وتليق بمن افنوا شبابهم وحياتهم فى تربية الاجيال لمدة تفوق 30 سنة من العطاء. فاذا كانت الوزارة لا تمنحهم المراتب المذكورة فعلى الاقل ان تصنفهم فى مرتبة اساتذة التعليم المتوسط بدون شرط او قيد اللهم الا الاقدمية كما تفعل الادارة مع موظفيها لان المتخرجين من المعاهد التكنولوجيا تخرجت قبل 30 سنة بتسمية " استاذ التعليم المتوسط ". الى تكفى هذه الاقدمية لتصنيفهم ؟ اذن لماذا هذا الظلم بعينيه يا وزارة التربية ويا الوظيف العمومى ؟ اما اذا كانت الشهادات الجامعية شرط اساسى فى ذلك فالكل مستعد للانتداب للجامعة لنيلها عن جدارة واستحقاق لانها لا تخيفنا بل سنبين قدراتنا وتفوقنا على الجميع. اننا فى الانتظار.
اتمنى ان تستجيب وزارة التربية لمطالب هذه الفئة من المربين وتكرمهم فى اخر ايامهم للاحالة على التقاعد لاتمام ما تبقى من عمرهم فى عز وكرامة مع ابنائهم مثل بقية الموظفين الاخرين. شكرا والسلام عليكم.
يعطيك الصحة تقول طبليت على قلبي
المشكل اننا في التعليم كل منا يتكلم عن نفسه ،مزاياه،حقوقه المهضومة، فلو تظافرت جهود جميع فئات التربية في صعيدواحد لكان حالناأحسن الاحوال . والله يصلح الحالويعطى كل احد المكانة التي تناسبه وشكرا.
لقد أثلجت صدري ونبت عنا في التعبير عن مشاعرنا تجاه وزارة ظالمة مجحفة ، أتمنى أن تجد صيحاتنا آذانا صاغية من لدن مسؤولي
الوزارة ، لقد ترشحت لمنصب مستشار التربية ورفض ملفي وسمح لأساتذة التعليم المتوسط هناك تناقض كبير وإجحاف في التصنيف
تجاه أساتذة التعليم الأساسي ومعلمي المدرسة الابتدائية غير الجامعيين .
بارك الله فيك أخي عبد الحليم لقد منعنا من المشاركة في مسابقات الترقية وهذا لعمري إنه إجحاف كبير لماذا؟الا تشفع لنا خبرتنا فليخلوا بيننا وبين التنافس والأكف يأخذ. أ تمنى ان تصلح الأحوال في المستقبل ولك الشكر الجزيل.
جزاء ………………………………………….. ………………
يأخي هذا الفارق انتاع 4500دج يشدوا عندو بن بوزيد نحن في غنى عنه
لمن تشكي ياللي خصيمك القاضي
قل حسبي الله و نعم الوكيل
والحقيقة هي ان هؤلاء الساتذة يعتمدون كليا على القدامى
كل واحد يذكر في متوسطته من هم الأساتذة المسندة إليهم السنوات الرابعة
لاتحزن اخي سيعودون اليك يوما لانك انت صاحب الخبرة والتجربة في التعليم والايام ستحكم على فشل هذا الاصلاح المزعوم برحيل هذا الوزيرالعاجز واذنابه الفاسدين
لنتوحد ونطالب بكل حقوقنا عرفنا أن كثيرا من الحقوق سلبت فلا يكفي التباكي فلن يسمعك أحد الا اذا كنت فردا فاعلا لا متفرجا كثيرا من متخرجي سنوات 80 و81 و82 في شهادة تخرجهم أساتذة تعليم متوسط فما ذنبهم أن أصبحوا أاساسي كثيرا من حملة ال deua وكثير من حملة شهادة الليسانس وكثير من تكون في معهد متخصص سنتين و و و
ونحن دفعة 1997تكونا لمدة 3 سنوات في المعاهد التكنولوجية للتربية ببكالوريا 1994 وبتوجيه من الجامعة نفسها بعد ملئ بطاقة الرغبات و لكن وجدنا في الأخير انفسنا معنيين كذلك بتصنيف جائر فهل ذنبنا اننا اخترنا التعليم المتوسط أم هل نتحمل وزر سياسات خاطئة و أفكار مسؤولين فاشلين ولكن ليعلم هؤلاء اننا لن نسامحهم على ذلك فاذا كنا غير قادرين على أخذ حقوقناا لآن فالله هو الحكم بيننا فقد دمروا مستقبلنا بسياساتهم الفاشلة وجعلونا غير قادرين حتى على الدخول في مسابقات المدراء والمستشارين أمام من درسناهم قبل سنوات أليس هؤلاء الذين يتشدقون بهم أنهم أصحاب مستوى عال أليسوا من انتاجنا نحن أم من درسهم خلال مرحلة التعليم المتوسط – فالله يتولانا –
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة isslamdine
 ونحن دفعة 1997تكونا لمدة 3 سنوات في المعاهد التكنولوجية للتربية ببكالوريا 1994 وبتوجيه من الجامعة نفسها بعد ملئ بطاقة الرغبات و لكن وجدنا في الأخير انفسنا معنيين كذلك بتصنيف جائر فهل ذنبنا اننا اخترنا التعليم المتوسط أم هل نتحمل وزر سياسات خاطئة و أفكار مسؤولين فاشلين ولكن ليعلم هؤلاء اننا لن نسامحهم على ذلك فاذا كنا غير قادرين على أخذ حقوقناا لآن فالله هو الحكم بيننا فقد دمروا مستقبلنا بسياساتهم الفاشلة وجعلونا غير قادرين حتى على الدخول في مسابقات المدراء والمستشارين أمام من درسناهم قبل سنوات أليس هؤلاء الذين يتشدقون بهم أنهم أصحاب مستوى عال أليسوا من انتاجنا نحن أم من درسهم خلال مرحلة التعليم المتوسط – فالله يتولانا –
|
الأخطر أن جل المسؤولين والمدراء المركزيين في وزارة التربية ارتقوا بفضل شهادات " الليل" التي تحصلوا عليها من جامعة التكوين المتواصل وأغلبهم دخل الى الجامعة بفضل "شهادة مكافئة" وليس الباكالوريا !
قالوا أنهم سيرقمنون السجل الوطني للباكالوريا وبالتالي سينفضح أغلب المسؤولين وأشباههم، لكنهم تراجعوا خوفا من الفضيحة ! إنها ذهنية المحاصصة ، يفتحون مناصب عمل وفق مستوياتهم الرديئة ثم يغلقون الباب بمجرد ما يحصلون على الترقيات في وجه من هم أحسن منهم بكثير ! ويتساءل الناس عن سبب تدهور البلاد والعباد !
شمّروا وانطلقوا
ولا تقولوا هرمنا ..هرمنا
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aziz67
شمّروا وانطلقوا
ولا تقولوا هرمنا ..هرمنا |
رغم اني قضيت29 سنة في هذه المهنة الا انني مازلت قادرة على العطاء رغم اني من العهد القديم كما يطلق علينا الا ان ابناء هذا الجيل هم من يلجئ الينا حتى يتمكن من العمل