أنا أستاذ مجاز سابقا و الآن مدير مدرسة لقد جربت القسم والتعليم لأكثر من 16 سنة و لا أحتاج لمن يعرفني بمعنى القسم , لكن أخاطب الزملاء الذين يتكلمون عن المدير و لم يجربوا هذا المنصب , أقول ليس من حقكم التكلم عن شيء لم تجربوه.
فإن تكلم كل معلم عن مدير فاشل يحكمه فأنا عملت و أعمل مع الكثير من المعلمين الفاشلين , إن المدير الفاشل كان معلما فاشلا لا محالة , و إن ما تنادون اليوم به بالترقية لمنصب أستاذ مكون بالأقدمية , سيجني التعليم ثماره كما جنى رتب المديرين بالأقدمية , الذين تتشدقون اليوم و تسبونهم و ترمونهم بأسوأ النعوت , إنهم زملاء و رفقة المعلمين الذين سيرتقون اليوم لرتبة أستاذ مكون , بمعنى خلف لسلفهم.
لا يكذب كل واحد منا على الآخر كل المطالب مادية بحتة فلا نوقع التعليم في ورطة أخرى بمناصب لم تؤخذ بمعايير سليمة.
دعونا لست ضد تحسين المستوى المادي للمربي حتى لا يفهم كلامي بالخطأ , فلنطالب بما ينفع أبناءنا أطلبوا من الوزارة تثمين الأقدمية من ناحية مادية بحتة رفع قيمة الدرجات العليا للكبار , هذا قمة العدل.أما أن نحشر أناسا في رتب لا يستحقونها و أقولها وكلي يقين بأن من هو معلم حق يشاطرني الرأي .
و في المستقبل سنسمع بإذن الله من المتكونين سب و شتم و لعن على من وضع هذا القانون الفاشل.
إن الأستاذ المكون يفرض نفسه بأدائه و اجتهاده , و يزكيه مديره و مفتشه و زملاءه .
كل المعلمين يعرفون عند من يحبون تدريس أبنائهم , وكل المديرين يعرفون من المعلم الذي يحول الأولياء أبناءهم من عنده بأي طريقة , ولو اقتضى الأمر تحويله من المدرسة , بهذا الأسلوب الماكر سيرقى من هب ودب من سلك التعليم في رتب لا يستحقها.
أستحلف بالله كل معلم هل أنت راض على أن يكون كل من مارس التعليم 10 أو 20 أو 30 سنة التعليم يستحق أن يكون مكونا ل مربي المستقبل , وكل واحد مسؤول أمام الله على ما يقول.
نقطة أخرى هل يعقل أن يوضع المعلم الموكون و المدير في نفس الرتبة ؟
سيغضب الكثير من قولي هذا لكن أنا من جهتي سأعلن استقالتي من منصب مدير و أتحول لأستاذ مكون ,أدخل المؤسسة من غير مسؤولية إلا مع تلاميذي , و عندما أنهي ساعاتي لا ألتفت ورائي , لا مسؤولية ولا مطعم و لا مشاكل مع المعلمين و لا الأولياء ولا دخول للمؤسسة قبل ساعة إلى آخر الوقت و زيادة ولا …. و أنا أعي جيدا ما أقول و لا أخاطب لا المعلمين الفاشلين و لا المديرين الفاشلين .
اللهم أرزق كل مخلص منصب مدير ليعرف ما معنى مدير , وأنا أعي أن الشرفاء يفهمون كلامي .
و أخيرا معذرة لكل معلم أو مدير شريف
كلام منطقي جدا والى ابعد الحدود سأقوم بالإضراب رغم اني قد اكون غير مستفيد لكن من باب ما نتشدق به وهو اسرة التربية لكن الواقع العكس نحن اعداء بعضنا بعض
شكرا لك
لايخرج مثل هذا الكلام الا ممن وقف يوما امام تلاميذه محتسبا ذلك الوقت لله.
شكرا اخي على كل ماذكرت لأنه عين الصواب.
مهام الأستاذ المكون الى حد الأن لا زالت غامضة و مبهمة….اذا أستحدثت فعلا هذه الرتبة ستصبح تسميتها على الورق فقط….على المستوى التطبيقي داخل المؤسسات و خارجها لن يكون لها أي أثر….هذا الكلام الموجود في المرسوم النهائي خرطي في خرطي….أضرب لك مثالا بسيطا…أستاذ مكون في الابتدائي….يقولون يساهم في كذا و يحضر الندوات و يكون الأساتذة الجدد و ….اضافة الى الحجم الساعي الذي سينقص …بالله عليك الساعات الناقصة من حجمه الساعي من سيعملها…؟؟ نحن في بلاد ميكي…بلاد الأوراق و القوانين التي تبقى دائما بدون تطبيق…
الذي يهمنا كسلك تدريس ليس تسمية الرتبة بل الأهم الرتبة في حد ذاتها و تصنيفها…في الابتدائي لو سميت رتبة مكون برتبة أستاذ نائم لا يهمني الأمر…المهم التصنيف و انتهى الأمر….
أين شباب هذا المعلم الذي كرسه في خدمةالتعليم و هل يخجل المدير من زميله الأستاذ المكون لنعمل على تطوير المنظومة التربوية معا.
لهذا نطالب بتاجيل اصدار التعديل الى وقت لاحق لكى يعالج الملف بروية من طرف خبراء تربية ووظيف عمومى و نقابات جادة فى طرحها
لكلى نحصل على قانون يخدم تحسين مستوى التلميذ و االاسرة التربوية كلها يجعلها تتعاون وتتكاتف لا تتناحر و تتباعد فيما بينها
انها منظومة متكاملة باطوارها الثلاث لا نستطيع الفصل بينها لا بخبرة ولا تكوين ولاشهادة
هذا امل الجميع و الراسخون فى المهنة لا الوصوليون الدخلاء عليها
شكرا على كل من تفاعل بصدق مع الموضوع اللهم أصلح حال الجميع