نم فضلكم اريد توضيحا
حسب تدرج الرياضيات يوجد الاعداد من 1الى 12 توضيفا وترتيبا لبناء الشريط (د14.16.ص 28.31
ثم بعد ذلك الاعداد الى 31 او اكبر كتابة وتوظيفا (د26.27 ص49.51 )
واين الاعداد من 10 الى 20 كتابة وتوظيفا؟
هل هذا التدرج صحيح؟
regarde adalile aldjadide les lecons sont classees comme le livre de l eleve
suit le livre de l eleve merci
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mayaarifi
 regarde adalile aldjadide les lecons sont classees comme le livre de l eleve
suit le livre de l eleve merci |
شكرا لك اعرف ان الدليل مناسب للكتاب لكن التوزيع السنوي للرياضيات غير مناسب والمعلم مطالب باتباع التدرج السنوي
فماذا يفعل؟
كيفي أختي دروسك حسب التدرج ، فمثلا : في السنة الثالثة لاوجود للدرس 1000 في التدرج ، ولكن لابد من تقديمه ،إذ كيف يتناول التلميذ الأعداد الأكبر من 999 دون تناول درس العدد1000؟؟؟.
suit el minehadje et le livre de l eleve
ma soeur
sans oublier de supperimer les lecons mentionnees dans chaque DALILE
في دليل الرياضيات ملاحظة تقول لا درس محذوف إذن من المانع من اتباع تسلسل الكتاب
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العمري محمود
كيفي أختي دروسك حسب التدرج ، فمثلا : في السنة الثالثة لاوجود للدرس 1000 في التدرج ، ولكن لابد من تقديمه ،إذ كيف يتناول التلميذ الأعداد الأكبر من 999 دون تناول درس العدد1000؟؟؟.
|
الحمد لله على سلامتك وربما هذا هو الحل المناسب ونرجو من الله التوفيق
dans ce DALILE le volume horraire de chaque lecon de maths est de 60 mn
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النايلية الجزائرية
نم فضلكم اريد توضيحا
حسب تدرج الرياضيات يوجد الاعداد من 1الى 12 توضيفا وترتيبا لبناء الشريط (د14.16.ص 28.31 ثم بعد ذلك الاعداد الى 31 او اكبر كتابة وتوظيفا (د26.27 ص49.51 ) واين الاعداد من 10 الى 20 كتابة وتوظيفا؟ هل هذا التدرج صحيح؟ |
حسب التدرج يوجد الاعداد من 1الى 12 ثم الاعداد الى 31′( يعني فيها الاعداد من 10 الى 20 ,ثم من 20الى 31)وتوزع على 4حصص