هذه مطالب المعلم والاستاذ حتى يستريح 2024.

ـ دمج كل المعلمين والاساتذة من كان قيد الخدمة في 1/1/2017 للرتبة القاعدية كما عومل الزملاء في التعليم الثانوي وأسلاك الادارة والتفتيش.
ـ ادماج كل من استوفى الخبرة المهنية في الرتب المستحدثة في المرسوم 240/12 كأستاذ رئيسي أوأستاذ مكون كما عومل الزملاء في الثانوي .أيعقل أن يُدمج مديرو الابتدائيات و المتوسطات فى الصنفين 14/15 على التوالي دون شرط التكوين و يُدمج أساتذة الثانوي إلى الرتب 13/14/16 دون شرط التكوين و فى المقابل مطالبة معلمي الابتدائي و أساتذة التعليم الأساسي (الآيلين للزوال) بالتكوين لترقيتهم لرتبة قاعدية 11/12 انتزعت منهم بفعل هذا المرسوم الجائر.
ـ تقليص مدة إدماج الأساتذة المجازين سابقا كأساتذة مكونين كما عُومل الأساتذة المهندسون في التعليم الثانوي ليتقارب التصنيف لحاملي نفس الشهادة.
ـ اعتماد الترقية اللآلية مستقبلا لرتبتي أستاذ رئيسي وأستاذ مكون لتحفيز المتفوقين للالتحاق بالمهنة.
ـ إيجاد آلية للمشاركة في المسابقات المنظمة للترقية لأسلاك الادارة والتفتيش ريثما يُعدل القانون لتتساوى حظوظ الجميع.

لا فض فوك!

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dhamid ـ دمج كل المعلمين والاساتذة من كان قيد الخدمة في 1/1/2017 للرتبة القاعدية كما عومل الزملاء في التعليم الثانوي وأسلاك الادارة والتفتيش. ـ ادماج كل من استوفى الخبرة المهنية في الرتب المستحدثة في المرسوم 240/12 كأستاذ رئيسي أوأستاذ مكون كما عومل الزملاء في الثانوي .أيعقل أن يُدمج مديرو الابتدائيات و المتوسطات فى الصنفين 14/15 على التوالي دون شرط التكوين و يُدمج أساتذة الثانوي إلى الرتب 13/14/16 دون شرط التكوين و فى المقابل مطالبة معلمي الابتدائي و أساتذة التعليم الأساسي (الآيلين للزوال) بالتكوين لترقيتهم لرتبة قاعدية 11/12 انتزعت منهم بفعل هذا المرسوم الجائر. ـ تقليص مدة إدماج الأساتذة المجازين سابقا كأساتذة مكونين كما عُومل الأساتذة المهندسون في التعليم الثانوي ليتقارب التصنيف لحاملي نفس الشهادة. ـ اعتماد الترقية اللآلية مستقبلا لرتبتي أستاذ رئيسي وأستاذ مكون لتحفيز المتفوقين للالتحاق بالمهنة. ـ إيجاد آلية للمشاركة في المسابقات المنظمة للترقية لأسلاك الادارة والتفتيش ريثما يُعدل القانون لتتساوى حظوظ الجميع.

لا أدري لـــِـــمَ هذه الحملة الشرسة ضد الأساتذة المجازيــــــــــــــــن ؟؟!